რა ზღაპარია ცხოვრება. რა სიტყვებით იწყება ზღაპრები?

ზღაპრებზე დაფუძნებული გართობის სცენარი უფროსი სკოლამდელი და უმცროსი სკოლის მოსწავლეებისთვის

დასასვენებელი აქტივობები 5-9 წლის ბავშვებისთვის: "ზღაპრების სამყაროში".

დვორეცკაია ტატიანა ნიკოლაევნა
GBOU საშუალო სკოლა No1499 SP No2 სკოლამდელი განყოფილება
აღმზრდელი
აღწერა:დასასვენებელი აქტივობები უფროსი სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებს გააცნობს სხვადასხვა სახის ზღაპრებს.

სამუშაოს მიზანი:დასვენება განკუთვნილია უფროსი სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის, მასწავლებლებისთვის სკოლამდელი დაწესებულებებიდა მშობლები.
სამიზნე:ბავშვთა იდეების ჩამოყალიბება მრავალფეროვნების შესახებ სხვადასხვა სახისზღაპრები
ამოცანები:
1. ბავშვებში განვითარება სკოლამდელი ასაკიინტერესი კითხვის მიმართ
2. ასწავლეთ ლიტერატურული ნაწარმოებების ყურადღებით მოსმენა
3. შეინარჩუნეთ ემოციური ინტერესი წაკითხული ნაწარმოების მიმართ
4. გააფართოვეთ ბავშვების გაგება სხვადასხვა ტიპის ზღაპრების შესახებ

შესავალი ნაწილი ლექსში.

ზღაპრის ზეპირი გადმოცემა
ნაკვეთი მხატვრული ლიტერატურა.
მაგია და სასწაულები
ისინი მოივლიან მსოფლიოს ნახევარს.

როგორც გმირები, ასევე ბოროტმოქმედები
ზღაპარში მსმენელი მისასალმებელია.
შეუმჩნეველი პატარა ბავშვები
ისინი ასწავლიან და გაართობენ.

ზღაპრის ღირებულება დიდია!
ცოდნის საწყობი!
აკრძალვის დამრღვევები
იქნება ტესტები.

ვინც ღირსეულად გაივლის
სირთულეები და მწუხარება
ჯილდოები დასასრულს
სინდისის მიხედვით საქმეებისთვის!

ზღაპარი ჩვენი ფასდაუდებელი საჩუქარია!
სიბრძნით მდიდარი.
და მისი მღელვარებით
ბიჭები უსმენენ.

სამართლიანობა იმარჯვებს
ბოროტება ისჯება სიკეთით.
ის ხალხს სიხარულს ანიჭებს

შედის ყველა სახლში!

ზღაპარი უძველესი იდეაა
მაგრამ დღემდე შემორჩა.
ის შეიცავს იდეას.
და შეტყობინებები ხალხისთვის!

დასვენება: ზღაპრების სამყაროში.

წამყვანი: დიდი ღირებულებაბავშვებს აქვთ ზღაპარი ცხოვრებაში. ზღაპრები ჩვენთან უხსოვარი დროიდან მოვიდა. ხალხი აწყობდა მოთხრობებს, იმახსოვრებდა და უყვებოდა ერთმანეთს. ზღაპრები გავრცელდა მთელ მსოფლიოში ერთი მსმენელიდან მეორეზე. თითოეულმა მთხრობელმა მცირე ცვლილებები და დამატებები დაამატა ზღაპრის სიუჟეტში. შემდეგ დაიწყეს ზღაპრების შეგროვება და ჩაწერა. ასე შემორჩა ზღაპრებმა დღემდე. ზღაპრების სიუჟეტები ძალიან განსხვავებულია: მხიარული და სევდიანი, საშინელი და სასაცილო. ზღაპრებიდან ვიგებთ კულტურულ ტრადიციებს, ხალხურ ყოფას და მრავალი წლის წინ მცხოვრები ადამიანების ხასიათებს. ზღაპრები ბავშვობიდან ყველასთვის ნაცნობი და საყვარელია.
რა არის ზღაპარი?
ხალხური ზღაპარი- მხატვრული ნაწარმოების ზეპირი თხრობა მხატვრული ფოკუსით, რომელიც მსმენელს ეუბნება საგანმანათლებლო ან გასართობი მიზნებისთვის.
მოუსმინეთ ხალხურ ანდაზებს ზღაპრების შესახებ:
მიირთვით ფაფა და მოუსმინეთ ზღაპარს: გაარკვიეთ ეს თქვენი გონებით და გონებით და გამოიყენეთ თქვენი გონება.
ზღაპარი იწყება თავიდან, იკითხება ბოლომდე და არ ჩერდება შუაში.
მალე ზღაპარს ყვებიან, მაგრამ საქმე მალე არ სრულდება.
ყველა ზღაპარს ექნება დასასრული.
ზღაპარია, მეტის თქმა არ შეიძლება.

ზღაპრის შედგენა ადვილი საქმე არ არის. თითოეულ ზღაპარს აქვს სიუჟეტის გეგმა:
1. ნათქვამი- ესთეტიკური ელემენტი ზღაპარში. ეს არის არჩევითი პირობა ზღაპრის სიუჟეტის აგებაში.
სათქმელის მიზანია მოამზადოს მსმენელი ზღაპრის აღქმისთვის, დააყენოს ისინი. გამონათქვამი თავისთავად არსებობს, ის არ არის დაკავშირებული ნაწარმოების შინაარსთან. სათქმელის არსებობა დამოკიდებულია მთხრობელის ნიჭზე და მის ხასიათზე.
მაგალითი: „ჰეი, ზღაპრით გაგამხიარულო? და ზღაპარი მშვენიერია, მასში არის საოცარი საოცრება, საოცარი სასწაულები!”
2. დასაწყისი- ზღაპრის დასაწყისი.
გახსნა მსმენელს ზღაპრულ სამყაროში გადაჰყავს, ხაზს უსვამს ზღაპრული სამყაროს უჩვეულოობას, რომლის შესახებაც ისტორია უფრო შორს წავა.
მაგალითი: "გარკვეულ სამეფოში, გარკვეულ სახელმწიფოში ცხოვრობდა ივან ცარევიჩი"
ზღაპრის დასაწყისს უდიდესი როლი აქვს, ის განსაზღვრავს მოქმედების ადგილს და დროს, აცნობს ზღაპრის მთავარ გმირებს. დასაწყისის დახმარებით ავტორი ატყვევებს მკითხველს ან მსმენელს ზღაპრულ სამყაროში და ხიბლავს მას საიდუმლოებითა და გაურკვევლობით.
3. ზღაპრის ძირითადი ნაწილი- ეს არის ზღაპრის ცენტრალური მოქმედება და დაპირისპირება. სწორედ ამ ნაწილში ხდება ჯადოსნური გარდაქმნები, წარმოითქმის ჯადოსნური სიტყვები, ხვდებიან საგნები ან ცხოველების დამხმარეები მაგიური საჩუქრით და ა.შ.
მაგალითი: „სივკა-ბურკა, წინასწარმეტყველური კაურკა! დადექი ჩემს წინ, როგორც ფოთოლი ბალახის წინ!”
4. შედეგი ან დასასრული- ზღაპრის ბოლო ნაწილი. ის აჯამებს ზღაპრული მოქმედების შედეგებს.
მაგალითი: „მათ დაიწყეს კარგად ცხოვრება და სიკეთე“.
ზღაპრების ცნობილმა კოლექციონერმა ალექსანდრე ნიკოლაევიჩ აფანასიევმა ბევრი შეაგროვა ხალხური ზღაპრებიდა სიუჟეტის მიხედვით დაყვეს: ჯადოსნურ, ყოველდღიურ, სათავგადასავლო, მოსაწყენ, ზღაპრებად ცხოველებზე.

გავეცნოთ საოცარ და მრავალფეროვანი სამყაროზღაპრები

1. ზღაპრები ცხოველებზე.

ცხოველების შესახებ ზღაპრები უძველესი ნაწარმოებებია. უძველესი ადამიანი აცოცხლებდა ბუნებას, ანიჭებდა ცხოველებს ადამიანებში თანდაყოლილი თვისებებითა და თვისებებით.
ცხოველებზე ზღაპრებში ცხოველებს შეუძლიათ ერთმანეთთან საუბარი და საოჯახო საქმეების შესრულება. ხალხურ ზღაპრებში ცხოველებს არ შეუძლიათ აზროვნება, ისინი არ ფიქრობენ თავიანთ ქმედებებზე, ისინი მხოლოდ მოქმედებენ.
ცხოველებზე ზღაპრებში ცხოველები ერთი ხასიათის თვისების მატარებლები არიან: მელა მზაკვარია, დათვი მოუხერხებელია, მგელი სულელია.
ცხოველებზე ზღაპრები საინტერესო, მარტივი, უპრეტენზიოა, ცხოველებს შორის დიალოგზეა დაფუძნებული და ზოგჯერ სიუჟეტში გამოყენებულია მოკლე ექსპრესიული სიმღერები.
მაგალითი: მე ვარ კოლობოკი, კოლობოკი! ყუთს ვფხეკავ
მთავარია, არაჟანში არის მეშონი, კარაქში არის პრიაჟონი,
ფანჯარაზე სიცივეა; დავტოვე ბაბუა, დავტოვე ბებია,
და ჭკუა არ არის შენგან მოშორება, კურდღელო!
ბიჭებო, რა ზღაპრები იცით ცხოველებზე? (ბავშვების პასუხები)
ცხოველების შესახებ ზღაპრების მაგალითები: "ტერემოკი", "ტოპები - ფესვები", "მელა და და მგელი", "კატა, მამალი და მელა", "კოლობოკი", "ყინული და ბასტი ქოხი" და სხვა.

2. მოსაწყენი ზღაპრები.

მოსაწყენი ზღაპრები არის ზღაპრები უსასრულოდ განმეორებადი შინაარსით. სიტყვიდან "შეწუხება" - შეწუხება. მათი დახმარებით მთხრობელმა ან გააჩინა ზღაპრების მოსმენის ინტერესი, ან, პირიქით, გააჩერა ისინი, ვინც მზად იყო უსასრულოდ მოსმენა. ბიჭებო, რამდენი თქვენგანი იცნობს უკვე ასეთ ზღაპრებს?
მაგალითი: ერთხელ მდინარის მახლობლად ცხოვრობდა ბებია.
ბებიას მდინარეში ბანაობა სურდა.
და ბებიამ იყიდა თავისთვის სარეცხი
ეს ზღაპარი კარგია - დაიწყე თავიდან!

3. საყოფაცხოვრებო ზღაპრები

ყოველდღიური ზღაპრები არის არაჩვეულებრივი, გაუგონარი ისტორიები, ისტორიები შეუძლებელზე. ყოველდღიური ზღაპრების გმირები არიან ბიჭები, თანამდებობის პირები, მოსამართლეები დაჯილდოვებულნი ყველა სახის მანკიერებით: სისულელე, სიხარბე, უპასუხისმგებლობა.
მეორე მხრივ, არიან ჭკვიანი, ცბიერი, მამაცი, მარაგი გლეხები და ჯარისკაცები. ამ ზღაპრებში არ არის ჯადოსნური საგნები და დამხმარეები. ზღაპრის მოვლენები ჩვეულებრივი მოვლენებია ცხოვრებიდან, მაგრამ აღწერილია იუმორით. ყოველდღიურ ზღაპრებში დასცინიან ისეთ ნეგატიურ თვისებებს, როგორიცაა სისულელე, სიხარბე და უსამართლობა.
მაგალითი: ზღაპარი მღვდლისა და მუშა ბალდას შესახებ, ფაფა ცულიდან.

4. სათავგადასავლო ზღაპრები

სათავგადასავლო ზღაპრები - მოკლე გასართობი ამბავი, სიუჟეტი რეალური ცხოვრება, რომელიც დასცინის საყოველთაო ადამიანურ მანკიერებებს. ეს არის ზღაპრები მოლაპარაკე და ხარბ ცოლებზე, ზარმაცი და დაუდევარი დიასახლისების, გულუბრყვილობისა და ადამიანური უბრალოების შესახებ. ბიჭებო, გახსოვთ და დაასახელეთ ასეთი ზღაპრები? (ბავშვების პასუხები)
მაგალითი: ხარბი მოხუცი ქალი, ცილისმწამებლური წყალი, კალამი.

5. ზღაპრები

ზღაპარი ყველაზე ნათელი და გავრცელებულია მსოფლიოში. ზღაპარი სავსეა სასწაულებითა და თავგადასავლებით.
ზღაპრებში აუცილებლად შეხვდებით მაგიური ძალებით დაჯილდოვებულ საგნებს და ნივთებს (სუფრის - თვითაწყობილი, ჩექმები - მოსიარულეები, ქუდი - უხილავი და სხვა), სიტყვებს შეიძლება ჰქონდეს მაგიური ძალა (პაიკის ბრძანებით, ჩემი თხოვნით) , ჯადოსნური დამხმარეები (პატარა ხუჭუჭა ცხენი, პიკის ჯადოქარი და სხვები)
ზღაპრებში არის დადებითი და უარყოფითი გმირები.
ზღაპრის ძირითადი მახასიათებლები: აკრძალვის არსებობა (არ დალიო ჩლიქიდან, პატარა თხა გახდები), აკრძალვის დარღვევა (ძმა ივანუშკამ არ მოუსმინა დას და დალია ჩლიქიდან), გამოცდა (პატარა თხად გადაქცეული), ჯილდო (პატარა თხა სიხარულისგან სამჯერ გადაისროლა თავზე და შემობრუნდა ბიჭი ივანუშკას).
ზღაპარში ის, ვინც არღვევს აკრძალვას, ყოველთვის მიჰყვება იმ უსიამოვნებების გამოსწორების გზას, რაც მათ თავად გამოუწვევიათ. განსაცდელებისა და სირთულეების დაძლევის პროცესში გმირი გამოისყიდის თავის დანაშაულს კარგი საქმეებიდა სუფთა სულიერი აზრები.
ზღაპარი- ოპტიმისტური ნაწარმოები, რომელშიც სიკეთე ყოველთვის იმარჯვებს ბოროტებაზე. ზღაპრებს ყოველთვის აქვთ ფარული მორალი. ზღაპარი ტყუილია, მაგრამ მასში არის მინიშნება - გაკვეთილი კარგი მეგობრისთვის. ზღაპრების კითხვისას ბავშვები ცდილობენ გარკვეული ზღაპრის პერსონაჟების როლებს, მათი ფანტაზია ხატავს სურათებს. ბავშვები გულწრფელად წუხან მათი საყვარელი ზღაპრის გმირების ბედზე.
ბიჭებო, რა ზღაპრებიუკვე იცი? (ბავშვების პასუხები)
მაგალითები: ბატები - გედები, პაიკის ბრძანებით, და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა, ბაყაყის პრინცესა, კონკია და სხვები.

ტესტი: გამოიცანით ზღაპარი
1. რომელ ზღაპარში ცხოვრობდა ზღვაზე და ოკეანეში სასწაული იუდო თევზი, ვეშაპი? (კუზული ცხენი)
2. რომელ ზღაპარში გაიზარდა ბოსტნეული, რომელსაც სამი ადამიანი და სამი ცხოველი მიწიდან ვერ ამოათრევდნენ? (ტურნიპი)
3. რომელ ზღაპარში წავიდა უბრალო სოფლელი კაცი ღუმელზე სასახლეში? (პიკის ბრძანებით)
4. რომელ ზღაპარში გაგზავნა ბოროტმა დედინაცვალმა გოგონა ტყეში თოვლების მოსაპოვებლად? (თორმეტი თვე)
5. რომელ ზღაპარში დაისაჯა მოხუცი სიხარბის გამო? ( ოქროს თევზი)
6. რომელ ზღაპარში აჯობა გოგონამ დათვს? (მაშა და დათვი)
7. რომელ ზღაპარში დაუტოვა მამამ შვილს კატა მემკვიდრეობით? (ჩექმებიანი ჩექმა)
8. რომელ ზღაპარში დაეხმარა გოგონა ავადმყოფ მერცხალს გამოჯანმრთელებაში? (თითისტარი)
9. რომელ ზღაპარში ცხოვრობდა ყველა ცხოველი ერთ სახლში? (ტერემოკი)
10. რომელ ზღაპარში აღადგინა მგელმა მჭედლის ხმა? (მგელი და შვიდი ბავშვი)
11. რომელ ზღაპარში გოგონა და მისი ძაღლი ქარიშხალმა წაიყვანა ზღაპრების ქვეყანასად იპოვა მან მეგობრები? (ზურმუხტის ქალაქის ჯადოქარი)
12. რომელ ზღაპარში იყო ყვავილების ქალაქი, სადაც დაბალი ხალხი ცხოვრობდა? (დუნოს და მისი მეგობრების თავგადასავალი)
13. რომელ ზღაპარში გადაიქცა გოგრა ეტლად? (კონკია)
14. რა ზღაპარში მთავარი გმირიცელქი ბიჭი, რომელიც სახურავზე ცხოვრობს? (კარლსონი, რომელიც ცხოვრობს სახურავზე)
15. რომელ ზღაპარში ცხოვრობდნენ დები ცალთვალა, ორთვალა და სამთვალა? (პატარა ხავროჩეჩკა)

წამყვანი:კარგით ბიჭებო, თქვენ ყურადღებით მოუსმინეთ ისტორიებს, ყველამ ზღაპრის გმირებითქვენ იცით და აბსოლუტურად სწორად დაასახელეთ ზღაპრების სახელები!
თავად იცი ზღაპრების წერა? (ბავშვების პასუხები) და ეს არის ის, რასაც ჩვენ ახლა შევამოწმებთ.
მე ვიწყებ და შენ მორიგეობით აგრძელებ.
ასე რომ, გარკვეულ სამეფოში, გარკვეულ სახელმწიფოში ცხოვრობდა მეფე ერემი. მას სამი ვაჟი ჰყავდა. ერთი მაღალი იყო, მეორე საშუალო სიმაღლის, უმცროსი კი დაბალი, ტაბურეტივით მაღალი. ასე რომ, მამამ შეკრიბა შვილები და თქვა: ...(შემდეგ ზღაპრის სიუჟეტი რიგრიგობით აწყობს ჯგუფის ყველა შვილს).

ნებისმიერი ზღაპრის განუყოფელი ნაწილია მასში ისეთი სტრუქტურული კომპონენტების არსებობა, როგორიცაა დასაწყისი, გამონათქვამი ან გუნდი და დასასრული. თითოეული ეს ნაწილი თავის სპეციფიკურ და ძალიან მნიშვნელოვან როლს ასრულებს მთელი ჟანრის სისტემაში. ეს ყველაფერი სტილის განსაკუთრებული ფორმულაა, რომელიც განსაზღვრავს ზღაპრისადმი მუდმივ ინტერესს, თავისი მდიდარი იდეოლოგიური შინაარსით, გამოხატული აზრების სიცხადითა და სიწმინდით, მხატვრული სიზუსტითა და გასართობი სიუჟეტით.

ამბობდა

ჩვეულებრივ, ზღაპრები და განსაკუთრებით ზღაპრები თავის თხრობას ხსნის გამონათქვამით. ასეთი დასაწყისის მთავარი ამოცანაა მკითხველის ჩაძირვა ფანტასტიური სამყაროს განსაკუთრებულ ატმოსფეროში და მას, მკითხველსა თუ მსმენელზე, მთელი ნაწარმოების ზღაპრული მოვლენების სასურველ აღქმაზე.

პირველივე სტრიქონებიდან ჯადოსნური სივრცე თითქოს გვახვევს გამონათქვამის წყალობით, მიუხედავად იმისა, რომ ის შედარებით მცირე ზომისაა. უბრალოდ უნდა გვახსოვდეს ცნობილი კატა ბაიუნი, რომელიც რიტმულად დადის და მღერის თავის სიმღერებს მძლავრი მუხის გასწვრივ, რომელიც აღმართულია კუნძულზე "ოკეანის" შუაგულში.

გასაკვირია, რომ განსაკუთრებული განწყობა, რომელიც შექმნილია ხალხური აზროვნების სრული სიღრმისა და სიბრძნის გასაგებად, იბადება არა პომპეზური აღზრდისგან, არამედ იუმორის დახმარებით, რაც დამახასიათებელია გამონათქვამისთვის. სიტყვების თამაში და გარკვეული დაბნეულობის ელემენტების გამოყენება ხელს უწყობს ზღაპრის არასაჭირო მორალიზაციული ტონის გათავისუფლებას, მაგრამ შეინარჩუნებს მის საგანმანათლებლო დანიშნულებას.

ინიცირება

შემდეგი განუყოფელი კომპონენტინებისმიერი ზღაპარი დასაწყისია. მისი მიზანია შეასრულოს რამდენიმე მნიშვნელოვანი დავალება და, უპირველეს ყოვლისა, მიაწოდოს მკითხველს საკმარისი ინფორმაცია, რათა დაეხმაროს მას სწორი წარმოდგენა ჩამოაყალიბოს ზღაპრის გმირებზე და სიუჟეტის შემდგომ მსვლელობაში სწორად გაიგოს. და შეაფასოს მათი პერსონაჟები, აზროვნების გზა, მიზეზ-შედეგობრივი კავშირი მათ ქცევასა და ქმედებებს შორის.

ამრიგად, დასაწყისი გვაცნობს ზღაპრის გმირებს და გვიგზავნის აღწერილი მოვლენების სწორ დროსა და ადგილზე. უკვე თავიდანვე ცხადი ხდება, რომ ზღაპრის ენა სრულიად განსაკუთრებულია, არ ჰგავს ჩვენი ყურისთვის ნაცნობ მეტყველებას - ღირს გავიხსენოთ ტრადიციული "ერთხელ" ან "ზღაპარი მოთხრობილია".

დასასრული

მაგრამ ნებისმიერი ზღაპრული მოქმედება აუცილებლად უნდა მიიყვანოს თავის ლოგიკურ დასასრულამდე და აქ მოდის დასასრულის დრო მოთხრობის დასრულების მიზნით. როგორც წესი, ამ ამოცანას ასრულებენ უკვე ნაცნობი და საკმაოდ სტაბილური გამონათქვამები: „ისინი ცხოვრობენ, ცხოვრობენ და აკეთებენ კარგ ნივთებს“ ან „ის ულვაშებზე ჩამოგედინებოდა, მაგრამ პირში არ ჩაგივარდა“.

მაგრამ დასასრული ყოველთვის არ არის რაიმე აშკარა დასკვნა, ავტორმა შეიძლება მოულოდნელად და მოულოდნელად დაასრულოს თავისი ამბავი. მაგრამ მან არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ დასასრული, მიუხედავად ამისა, კომპეტენტურად უნდა იყოს შედგენილი, რათა ის აუცილებლად შეიცავს დასკვნებს იმის შესახებ, რაც თქვა.

ზღაპრის ჟანრს ასევე ახასიათებს გამეორებების უხვი გამოყენება, რომლის ჭეშმარიტი მიზანია ნაწარმოების მოქმედების დასრულებამდე მიახლოება. გამეორებები, რომლებიც ყოველ ჯერზე მიუთითებს საგნის, პერსონაჟის ან ფენომენის გარკვეულ დეტალებზე, ემსახურება მკითხველზე შთაბეჭდილების გაძლიერებას.

აქ განსაკუთრებულ როლს ასრულებს სამჯერ გამეორებული დეტალები: სამი ვაჟი, გველის გორინიჩის სამი თავი, გმირს მიცემული სამი ტესტი.

ზღაპრების პოეტური ნაწილები

ბევრ ზღაპარში არის პოეტური ნაწილებიც, განსაკუთრებული რითმით. ამგვარად იქმნება ზღაპრის საკუთარი მელოდია, მოტივი, მელოდია და ზოგადად მუსიკალური განწყობა. „ზღაპრის“ ლექსი, როგორც წესი, შეიძლება შეიცავდეს სხვადასხვა რაოდენობის შრიფტს, მაგრამ ხაზგასმა ძირითადად თანაბარია.

ეს იწვევს ზღაპრის თხრობის კიდევ ერთ თავისებურებას - ხშირად შეგიძლიათ იპოვოთ ზღაპარი სიმღერის მსგავსი. ხშირად მშვენიერი ქალწულები მღერიან თავიანთ სევდიან აზრებს წმინდა ტბის სანაპიროზე, ან ხმაურიანი მამალი დახმარებას ითხოვს სიმღერით, რომელიც მოქცეული მელას ეშმაკ კლანჭებში ჩავარდა.

ბოლო მაგალითიდან ასევე შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ონომატოპეა ზღაპრებშიც არის გავრცელებული.

ზღაპარში დიალოგები ყოველთვის ცოცხალი და ბუნებრივია. ინტონაციით, პერსონაჟები ხშირად ღალატობენ თავიანთ ნამდვილ ზრახვებს და არა ყოველთვის მათ თანდაყოლილ დადებით თვისებებს - მაგალითად, მელას მეტყველება, რა თქმა უნდა, მაამებლობით იქნება სავსე, ჯარისკაცის ხმა კი ნებისმიერ სიტუაციაში დარჩება სწრაფი, თანაბარი და ჰარმონიული.

ზღაპრის სიმდიდრე სხვადასხვა სახის გამეორებით, პარალელიზმით, რიტმული სტრუქტურებით და გამომსახველობითი მეტყველების სხვა უნიკალური საშუალებებით უდავოდ ადასტურებს ცოცხალი ხალხური ენის ფერადოვნებას და სიმდიდრეს. სიკეთის და ბოროტების შინაარსის, სამართლიანობის, ჭეშმარიტების და სხვა მორალური ფასეულობების შესახებ მაღალი ცნებების თაობიდან თაობას გადაცემა, ზღაპარი არის ყველაზე მნიშვნელოვანი წყარო. ცხოვრებისეული განმარტებებიდა ნიმუშები.

იულია კოროტკოვამ ისაუბრა ზღაპრების სტრუქტურაზე

რუსული ხალხური ზღაპრები ჩვენი წინაპრების ხალხური ხელოვნების ფუნდამენტური ელემენტია. ამ მოთხრობებში ჩვენ ვხვდებით გმირების დაუვიწყარ თავგადასავალს, მათი აღწერით. ყოველდღიური ცხოვრება, მათ შორის ყოველდღიური ცხოვრება და სამუშაო, ფანტასტიკური არსებებითა და მისტიური ფენომენებით. ბავშვები ჩვენი პირველი შეხვედრებია სიკეთესთან და ბოროტებასთან, სიხარულთან და სევდასთან, სიცილთან და ენთუზიაზმთან და შიშთანაც კი. ჩვენ მათ გმირებს ბავშვობიდან ვიცნობთ და მათი სიყვარული მთელი ჩვენი ცხოვრების მანძილზე გრძელდება, სრულწლოვანებამდეც აგრძელებს შეხებას და გაოცებას. არაერთხელ ვდგავართ იმ ფაქტის წინაშე, რომ ბავშვისთვის რუსული ხალხური ზღაპრის წაკითხვის შემდეგ, ჩვენ ყოველთვის ვპოულობთ იქ რაღაც ახალს და მასწავლებელს. ყოველთვის, ზღაპრები შთააგონებდა შემოქმედებით ადამიანებს, დადგმულიყვნენ საბავშვო სპექტაკლები, ხატავდნენ ნახატებს და შეექმნათ კინემატოგრაფიის ნამდვილი შედევრები.

ზღაპრის კომპოზიცია:

როგორც წესი, ბავშვებისთვის რუსული ხალხური ზღაპრები მკაფიო კომპოზიციაა. ზღაპრის სტანდარტული კომპოზიცია მოიცავს საწყისს, ანუ რა არის ზღაპრის დასაწყისი. ეს შეიძლება იყოს „გარკვეულ სამეფოში, გარკვეულ სახელმწიფოში...“ და „ერთხელ...“ და სხვა ვარიანტები, რომლებიც პირველივე სიტყვებიდან ზღაპრულ განწყობას გვაძლევს. შემდეგ მოდის ზღაპრის ძირითადი ნაწილი, რომელშიც ზღაპრის სიუჟეტის ყველა მოვლენა ხდება და ზღაპარი, როგორც წესი, განსაკუთრებული გზით მთავრდება. ზღაპრის დასრულების უამრავი ვარიანტი არსებობს, მათგან ყველაზე ნაცნობია:

• მათ დაიწყეს ცხოვრება - ცხოვრება და სიკეთე
• მე იქ ვიყავი, თაფლის ლუდს ვსვამდი...
• მთელ მსოფლიოს მოაწყვეს ქეიფი...

რუსული ხალხური ზღაპრების მახასიათებლები:

უბრალოდ დაიმახსოვრე ის ფრაზები, რომლებსაც მაშინაც უნებურად ვიყენებთ ცხოვრებაში: წადი იქ, სადაც თვალები მიგიყვანს; მალე ზღაპარი თქმულა, საქმე კი არა მალე... და რა პოეზიას აძლევს ზღაპრებს პრედიკატის შემდეგ ზედსართავი სახელის მარტივი მოძრაობა, სიმღერასავით, მაშინ ზღაპარი იკითხება ერთი ამოსუნთქვით: მზე არის. წითელი, სილამაზე წერია...

რუსული ხალხური ზღაპრების თავისებურებები, რა თქმა უნდა, მათ წერასა და სიტყვების შემოკლებაშიც მდგომარეობს. როცა ზღაპრის კითხვას ვიწყებთ, მაშინვე ვხვდებით, რომ ეს ზღაპარი რუსულია. მხოლოდ სიტყვებით. რატომ ხარ მოწყენილი, თავი სასტიკად ეკიდება?

და რაც შეეხება ბავშვების შვილებს მათი მოსიყვარულე სახელებით? ეს არის მამალი და მზე, ძმა და და და მრავალი სხვა. ასეთი წერის გამო, ეს ზღაპრები ძალიან უყვართ ჩვენს ბავშვებს, როდესაც დედა კითხულობს მათ, ისინი ისეთი მოსიყვარულეები და კეთილები არიან.

ამბობენ, რომ ახლა საუკუნეა მაღალი ტექნოლოგიადა ახალი პროგრესული საშუალებები მასმედია, მაგრამ წარმოგიდგენიათ შვილს არც ერთი ზღაპარი არ წაუკითხოთ? შეუძლებელი ჩანს, თუნდაც ცოტა სულელური და სასაცილო. ზღაპრები იმდენად დიდი ხანია გახდა ჩვენი ცხოვრების ნაწილი, რომ ჩვენ შეგვიძლია მხოლოდ გავიხაროთ მათი დიდი რაოდენობით და ავირჩიოთ ჩვენი ფავორიტი შვილებისთვის წასაკითხად.