პრეზენტაცია თემაზე: „შინაური ცხოველები და ფრინველები“. შინაური ცხოველები და ფრინველები პრეზენტაცია გაკვეთილზე (მოსამზადებელი ჯგუფი) თემაზე პრეზენტაცია შინაური ცხოველები და ფრინველები მოსამზადებელი ჯგუფი

შინაური ცხოველები და ფრინველები

მოამზადა მასწავლებელმა

MKDOU კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღი No4 ქ. ვახრუში, სლობოდსკის რაიონი, კიროვის რაიონი.

ჩერეპანოვა

ელენა ვიქტოროვნა

კატა

თქვენ ჩემს შესახებ წიგნიდან იცით. მიყვარს კატისა და თაგვის თამაში. მიყვარს თათით სახის დაბანა და ოსტატურად ხტუნვა ზევით და ქვევით, და თუ თამაში გინდა, მაშინ დამიძახე: „კიტი-კიტი“!

კნუტები

თუ ვინმე გადადის თავისი ადგილიდან,

კნუტი მას თავს დაესხმება.

თუ რამე არასწორია,

კნუტი აიღებს მას.

ხტომა-ხტომა! ნაკაწრი-ნაკაწრი! თქვენ არ გაექცევით ჩვენს კლანჭებს!

ძაღლი

თუმცა ყველა ცხოველს შორის,

ხალხის საუკეთესო მეგობარი ძაღლია.

მათი მრავალი ჯიშია.

ძაღლი თავის ჯიხურში ცხოვრობს.

მან იცის როგორ დაიცვას სახლი,

სასიამოვნოა კუდის ქნევა.

ის ხმამაღლა ყეფს უცნობებს,

და იცავს მფლობელებს.

ლეკვი

ყურმილიანი და მხიარული, ძალიან ხმამაღლა ყეფს.

მისი ცხვირი დიდივით ნაოჭდება და კატებს აშინებს.

ძეხვივით კუდი აქვს, ყველა ჩუსტების საშიშროებაა!

თუ კილოგრამ კოტლეტს მოგცემთ, თავის თათს მოგცემთ.

კურდღელი

აქ ამოიღეთ ორი გრძელი ყური, წყვილი თათი და ნაცრისფერი ცხვირი. მისი ზურგი ფუმფულაზე რბილია და მისი მოკლე თეთრი კუდი.

BABY კურდღელი

ფუმფულა კურდღელი -

მხიარული ბიჭები.

მათი დელიკატესი არის სტაფილო,

პატარა კურდღლები ოსტატურად ღრღნიან მას.

თხა

ვინ არის ეს რქიანი? და ასევე წვერიანი? წვერს აქნევს და აქნევს. ის ჭამს ტირიფის ტოტს. და დრტვინავს:

მაჰ, არ შემაწუხო,

მე-ე-ე! მაგრამ ამისთვის დილით ადრე რძეს რეგულარულად აძლევენ, გემრიელ, ჯანსაღ ტკბილს - არა ნაზი.

ბავშვები

მე მყავს პატარა თხა,

მე თვითონ ვხვდები მას.

მე ვარ ბავშვი მწვანე ბაღში

დილით ადრე ავიღებ.

ის იკარგება ბაღში -

ბალახში ვიპოვი.

ცხვარი

ვერძსა და კრავს აქვს ვერცხლისფერი რგოლები სახელად „საწმისი“ - მისგან დიდი ხანია ქსოვენ ხელჯოხებს, წინდებს და ქუდებს... ზამთარში ბავშვებს ათბობენ.

ოპერატიული მეხსიერება

მოდი ჩვენთან, ბატკნები,

ჩვენ დავავარცხნებთ თქვენს კულულებს.

არა მადლობა

სავარცხელი მათ თავს.

ცხვრის

მდინარის პირას, მდინარის პირას, თეთრი ცხვრები მდელოზე ბალახს ღრღნიან, პატარა ბალახი. ბეწვი იქნება რბილი, გლუვი, მოდი ბავშვებს ხელთათები მოვქსოვოთ.

ღორი

სიცხეში სიცოცხლე არ არის, მზე ანათებს, ღორი გუბეში იშლება, წვიმაზე ოცნებობს. მის გარშემო ყველა ამბობს: "იქ ძალიან ბინძურია!" ყველას სურს მისცეს რჩევა, რომ გუბეში საშიშია. ტყუილად გვირჩევენ მეგობრები, როგორც ტალახში წოლა, ასე ცივდება ღორი სიცხეში.

ღორი

ვარდისფერი მუცელი, ვარდისფერი ფლანგი,

კუდი ხვეულია, ცხვირი სნეული.

ბედნიერებისგან წუწუნით ეშვება გუბეში,

და მხიარულად წევს ტალახის მკლავებში.

ცბიერი სულელი, ის ღორის შვილია,

ეს პატარა ყურიანია? გოჭი!

ძროხა

უფროსებმა და ბავშვებმა იციან, პლანეტამ კი ყველაფერი იცის, დილით უფრო ჯანსაღი არაფერია - დალიეთ ჭიქა რძე! ყველა ჯანმრთელი რომ იყოს, ძროხა გვაძლევს!

ხბო

პატარა ხარი, პატარა შავი კასრი,

თავს აქნევს და დედას ელოდება.

სად არის დედა, ოოოო!

მოსაწყენია მარტო ყოფნა!

ცხენი

სად მიდიხარ, ცხენი?

დილიდან ვარჯიშებს ვაკეთებ!

მე მეჩქარება ღია მოედანზე,

გარბენი იქ კმაყოფილი!

FOAL

კუდი გოჭში, ფეხები ასანთივით, ტუჩი გამოსწია...

სულ ფუმფულა, ოქროსფერი, შუბლზე თეთრი ვარსკვლავით.

თუ მინდორში გადის - რა სიამოვნებაა! დიდხანს იყურება შორს - და უცებ ღორივით ღრიალებს, ზურგს უკან აგდებს და მდელოში დედისკენ მიემართება.

ქათამი მამალი

ქათამი კბილებს:

ვიპოვე ჭია ბავშვებისთვის!

მთელი სისწრაფით მირბის სახლისკენ:

შემეწიე, მამალო!

ქათმები

ყვითელი ბურთი მხიარულად შემოვიდა ბალახზე.

ისინი ამბობენ, რომ ის გუშინ დაიბადა ამ სამყაროში.

მას უხარია მზე და სითბო, როგორც ნებისმიერი ბავშვი,

წიწილები, ნამსხვრევები, ჭიები...

ბავშვი ხომ ქათამია.

იხვი

ახლა წყალზე წავალ.

ვინ ბანაობს აუზში?

ბუჩქებთან, სადაც უვიწყები არიან,

იხვები იცავენ თევზს.

იქვე არის იხვის ჭუკი,

ყველა იხვის ჭუკს სურს ჭამა.

ეუბნება მათ რაღაცას

იხვები ყაჩაღები:

ყაჩაღი!

იხვის ჭუკი

იხვი ტბისკენ გაემართა

იხვმა თან მოიყვანა იხვის ჭუკი,

ქუაკი - ქუაკი - თქვა ქუაკმა,

შენ მიყვები

Quack - Quack - Quack და paws

რიგი წყალქვეშ.

ბატი

ნუ ჩურჩულებ, გაბრაზებული ბატი -

მე უკვე შენი მეშინია!

გთხოვ, შეწყვიტე გაბრაზება -

შენთან დამეგობრება მინდა.

GOSLES

გოსლინგთან მივვარდი: - ოჰ, რა ფუმფულა!

მხოლოდ ბატმა და ბატმა აჩუქეს რაღაც სწრაფად.

ბატი ყეფს: "ჰა-ჰა-ჰა!"

ნუ აჭერ ჩემს გოჭებს, ვინც ბალახს წვავს,

თორემ ახლავე დაგიჭერ ქუსლს!

თურქეთი

ის უფრო მნიშვნელოვანია, უფრო მნიშვნელოვანი, უფრო მნიშვნელოვანი, ვიდრე პადიშა! ცისფერი ჯიბის პერანგი აცვია. წრეებში დადის, მზეზე ბრწყინავს, ფერად სასტვენს ხმამაღლა უსტვენს, - ბავშვებს იცავს, ჯიბე ინდაურის წიწილებს, რომლებიც ჩქარობენ ზრდას.

თურქეთის ქოთანი

ზაფხულის საღამოს, ოდესღაც, ინდაურის ფრინველი ბოროტი გახდა,

პატარა ინდაური და პატარა ინდაური ძალიან ხმამაღლა მღეროდნენ სიმღერებს,

მთელი ეზო იკივლა, ეს ინდაურის გუნდი!

მამა აქეთ გამოვიდა, ინდაური, უზარმაზარი იყო, მკერდივით.

მან მუქარით დაიყვირა: „ძილის დროა! ბავშვები ბოროტები არიან! ”

მის უკან კი ინდაური დედა: „აბა, ბავშვებო! აბა, ჯიუტი!

მოდი, იჩქარე სახლში!

ძილის დროა, დაისვენეთ ყველამ!”

ინდაურის წიწილებს შეეშინდათ

და გაიქცნენ ბეღელში.

ძალიან სწრაფად გაჩერდა

მხატვრების შესრულება.

მწყერი

ჰეი, მწყერი, ჭრელი ბუმბული,

სად გაატარე ზამთარი?

კრინიცაზე.

სად გაფრინდით ამ ზაფხულს?

ხორბალზე.

გამოზამთრებული -

წყალი დავლიე.

გაფრინდა -

მან მარცვლები დაარტყა.

საოჯახო მიზანი: ფლექციის უნარის განვითარება, ლექსიკის გააქტიურება თემაზე. თამაშის მიმდინარეობა: მოიწვიე ბავშვი დაასახელოს ცხოველთა მთელი ოჯახი, მაგალითად: მამა - ... ხარი, დედა - ... ძროხა, ბავშვი - ... ხბო, ბავშვები - ... ხბოები. ოჯახს შეგიძლიათ უწოდოთ თხა, ვერძი, ბატი, იხვი, მამალი, ინდაური და ა.შ, სანამ თქვენი ფანტაზია და მოთმინება გაგრძელდება.

ცოცხალი მექანიზმები*** მიზანი: ლოგიკური აზროვნების განვითარება, მეტყველების გააქტიურება. ინსტრუქცია: ყურადღებით დააკვირდით სურათს. დაასახელეთ ყველაფერი, რაც მასზეა დახატული. სურათებზე ნაჩვენებია ცხოველები და მანქანები (მექანიზმები), რომლებიც ცვლის ამ ცხოველების მუშაობას. დაასახელეთ წყვილები: ცხოველი და მანქანა (მექანიზმი). მაგალითად: ცხენი - მანქანა და ა.შ.

მხიარული ცხოველები მიზნები: წვრილი მოტორული უნარების განვითარება, გეომეტრიული ფორმების შესახებ იდეების კონსოლიდაცია, წარმოსახვის განვითარება წინასწარი სამუშაო: მრავალფერადი გეომეტრიული ფორმების ამოჭრა. თამაშის პროგრესი: მოიწვიე შენი შვილი მხიარული ცხოველების შეგროვებაში. და თავად ბავშვი რა ცხოველებს გამოვა?

გამოცანები მიზანი: ლექსიკის განვითარება და გააქტიურება, ლოგიკური აზროვნების განვითარება, ენის გრძნობა. ინსტრუქციები: ერთად ვცადოთ გამოცანების ამოხსნა. გამოცანაზე მუშაობის ეტაპები: წაიკითხეთ გამოცანა. ცოტა მოითმინეთ, ალბათ ბავშვი გამოიცნობს რაზე ვსაუბრობთ და შემდეგ აღარ იქნება საჭირო შემდეგ ონკანებზე გადასვლა. თუ გამოცანას ვერ ამოხსნით, დააწკაპუნეთ მაუსის ნებისმიერ ადგილას ეკრანზე და პასუხი გამოჩნდება. (გახსოვდეთ – როცა მაუსის ხელახლა დააჭერთ, ჩნდება პასუხის სურათი.) ჰკითხეთ რა სიტყვები და გამოთქმები არ ესმის ბავშვს. შეეცადეთ ახსნათ მათი მნიშვნელობა თქვენი სიტყვებით. შესაძლებელია, რომ ბავშვმა არ ისაუბროს გაგების სირთულეებზე („მე მესმის ყველაფერი“). ამ შემთხვევაში აუხსენით ის სიტყვები და გამოთქმები, რომლებიც თქვენი აზრით რთულია ბავშვისთვის. თუ ბავშვს მაინც უჭირს, დააწკაპუნეთ მაუსით და გამოჩნდება პასუხის სურათი. დაასახელეთ რა არის დახატული. კვლავ წაიკითხეთ გამოცანა პასუხთან ერთად. ადიდეთ თქვენი შვილი

გამოცანები კუდის მაგივრად არის კაკალი, ცხვირის ნაცვლად არის სნეული. სნეული სავსეა ნახვრეტებით, კაკალი კი ღელავს. (ღორი) მოოს: "მუ-ო-ოო", არ მესმის ვინ არის ეს! (ძროხა) რბილი თათები და ნაკაწრები თათებში. (კატა) ბეწვის ქურთუკი და ქაფტანი დადის მთებში და ხეობებში. (ცხვარი)

ჩვენ გირჩევთ ბავშვებს წაიკითხონ: „სამი პატარა ღორი“, თარგმნა სერგეი მიხალკოვმა. ე. ბლანტონი „ცნობილი იხვის ჭუკი ტიმი“ (თავი წიგნიდან), თარგმანი. ინგლისურიდან E. Papernoy "Cockerel and Bean Seed", arr. ო.კაპიცა. ძმ. გრიმი. „ბრემენის ქალაქის მუსიკოსები“, გერმანული, თარგმნა ვ.ვვედენსკიმ, რედ. S. Marshak J. Rodari. "ძაღლი, რომელიც არ შეეძლო ყეფა" (წიგნიდან "ზღაპრები, რომლებსაც დასასრული არ აქვთ") მ.პრიშვინი "ბიჭები და იხვის ჭუკი" ინფორმაციის წყაროები: წიგნები: კატაევა ა.ა., სტრებელევა ე.ა. დიდაქტიკური თამაშები და სავარჯიშოები სკოლამდელი აღზრდის სწავლებაში. მ, 2001 პოჟილენკო ე.ა. სამყარო ჩვენს გარშემოა. სანქტ-პეტერბურგი 2004 წ. ინტერნეტ რესურსები: (ამ საიტებიდან პრეზენტაციისთვის გამოყენებული იყო მხოლოდ რამდენიმე ფოტო. პრეზენტაციის ავტორი არ არის პასუხისმგებელი საიტების შინაარსზე)

პრეზენტაცია გაკვეთილისთვის გონებრივი ჩამორჩენილობის მქონე უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის თემაზე: "შინაური ცხოველები და ფრინველები".სუზემსკის რაიონის MBU "PHCSP ცენტრის" მასწავლებელი-დეფექტოლოგი: იგნატკოვა ოქსანა ვლადიმეროვნა სამიზნე: სამიზნე:ბავშვთა ლექსიკის განახლება თემაზე „შინაური ცხოველები და ფრინველები“ ​​საკლასო ოთახში თეატრალური თამაშის ელემენტების გამოყენებით. მაკორექტირებელი საგანმანათლებლო დავალებები:

• შინაური ცხოველებისა და ფრინველების შესახებ იდეების კონსოლიდაცია;
• ლექსიკონის დაზუსტება და გაფართოება თემაზე: „შინაური ცხოველები და ფრინველები“
მაკორექტირებელი და განმავითარებელი:
• განავითარეთ არტიკულაციური მოტორული უნარები, სახის კუნთები, წვრილი მოტორული უნარები;
• ვიზუალური, მეტყველების, სმენის, ტაქტილური აღქმის განვითარება;
• განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა;
• მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურის განვითარება.
მაკორექტირებელი და საგანმანათლებლო:
• გააჩინოს სიყვარული შინაური ცხოველებისა და ფრინველების მიმართ.

-ბიჭებო ნახეთ ვინ მოვიდა ჩვენთან? რა მოგვიტანა კაჭკაჭმა? შეხედე, ეს არის ბებია-ბაბუის წერილი. წავიკითხოთ. -ბიჭებო ნახეთ ვინ მოვიდა ჩვენთან? რა მოგვიტანა კაჭკაჭმა? შეხედე, ეს არის ბებია-ბაბუის წერილი. წავიკითხოთ. -ბიჭებო ნახეთ ვინ მოვიდა ჩვენთან? რა მოგვიტანა კაჭკაჭმა? შეხედე, ეს არის ბებია-ბაბუის წერილი. წავიკითხოთ.წერილი ბაბუა და ბებია -გამარჯობა ძვირფასო გოგოებო და ბიჭებო. პრობლემა გვქონდა - ჩვენი ეზოდან ყველა ცხოველი გაიქცა. გთხოვთ დამეხმაროთ მათ პოვნაში. და მათ მოსაძებნად საჭიროა გამოცანების ამოხსნა. -გამარჯობა ძვირფასო გოგოებო და ბიჭებო. პრობლემა გვქონდა - ჩვენი ეზოდან ყველა ცხოველი გაიქცა. გთხოვთ დამეხმაროთ მათ პოვნაში. და მათ მოსაძებნად საჭიროა გამოცანების ამოხსნა. სტიგმა, როგორც ბრტყელი ნამცხვარი, ფეხები ჩლიქებით, სქელი მუცელი, კუდი, როგორც საპარსი. რქიანია და თავი აქვს, რქიანია და თავი აქვს, ბიჭებს მკაცრად უყურებს.თუ ვინმე ცელქობს, გორ, გორ, გორ! The stove is moves The stove is walking All in rings.ვინ ცვლის ვინ ცვლის რძეს თივაში?

ისარივით სწრაფი, ისარივით სწრაფი, ხარივით ძლიერი.

მინდორში - ბარგის მზიდი, ბრძოლაში - არწივი.

ეფერება „თავისებს“, ეფერება „თავისებს“, მირბის „უცნობებს“, საკუთარ პატარა სახლში ზის ბოქლომზე.

პრეზენტაციის გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში და შედით მასში: https://accounts.google.com

სლაიდის წარწერები:

ეფერება „თავისებს“, ეფერება „თავისებს“, მირბის „უცნობებს“, საკუთარ პატარა სახლში ზის ბოქლომზე.

თათარტანის რესპუბლიკის აქტანიშის მუნიციპალური ოლქის მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების "კიროვის საშუალო სკოლა" სტრუქტურული ერთეული, თათარტანის რესპუბლიკის აქტანიშის მუნიციპალური ოლქის სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება "ულიმანოვსკის საბავშვო ბაღი".

(რუსული ენის გაკვეთილის ნოტები მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის)

აღმზრდელი: ზიმილოვა მილიაუშა გალიევნა

2014 წელი

პროგრამული ამოცანები.გააფართოვეთ და გააღრმავეთ ბავშვების გაგება შინაური ცხოველებისა და ფრინველების და მათი პატარების შესახებ. ბავშვების აქტიური ლექსიკის გამდიდრება ახალი სიტყვებით. განაგრძეთ მუშაობაგანვითარებაზე მეტი დიალოგური და თანმიმდევრული მეტყველება.განავითარეთ სიყვარული შინაური ცხოველებისა და ფრინველების მიმართ, მათზე ზრუნვის სურვილი.

ლექსიკაზე მუშაობა.ხბოები, ქურთუკები, კნუტები, ლეკვები, ბავშვები, ფრინველი, ქათამი, იხვის ჭუკი, გოჭები.

ვიზუალური საშუალებები.ქათამი რიაბა, შინაური ცხოველებისა და ფრინველების და მათი ჩვილების თემატური სურათები, ბურთი, მაგნიტური დაფა, ლეპტოპი, ეკრანი.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

I. შესავალი ნაწილი.

გამარჯობა ბავშვებო. დილა მშვიდობისა. როგორ გრძნობ თავს? ახლა გვაქვს რუსული ენის გაკვეთილი. ყველა პირდაპირ და ლამაზად იჯდა. მოდით ვითამაშოთ თითის თამაში, ბავშვებო.

1. თითის თამაში "მეგობრების შეხვედრა".

ორი ძაღლი შეხვდა და მიესალმა: "ვუფ-ვუფ".

ორი ძროხა შეხვდა და მიესალმა: "მუ-მუ-მუ".

ორი ცხენი შეხვდა და მიესალმა: "იგო-გო-იგო-გო".

ორი კატა შეხვდა და მიესალმა: "Meow-meow-meow".

ორი ქათამი შეხვდა და მიესალმა: "კო-კო-კო".

II. ძირითადი ნაწილი.

თამაში "ფერების საუბარი".

ბავშვებო, ახლა ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს "ფერების საუბარი". საბეჭდი ტილოზე არის თქვენი ფანქრების ფერების ობიექტები (ლურჯი - კუბიკი, ყვავილი; წითელი - პომიდორი, ბურთი; მწვანე - ფოთოლი, ბალახი, კამა; ყვითელი - ფოთოლი, ლიმონი, ბანანი.). თქვენ უნდა აირჩიოთ შემოთავაზებული ელემენტებიდან, რომლებიც შეესაბამება ფერს.

(შედით რიაბა ქათამში.)

ქათამი რიაბა . გამარჯობა ბავშვებო! ბავშვებო, გახსოვთ რომელი ზღაპარიდან ვარ?

ბავშვები. დიახ, ზღაპრიდან "რიაბა ქათამი".

ქათამი რიაბა . იცი ვისთან ერთად ვცხოვრობ?

ბავშვები. ბებიასთან და ბაბუასთან ცხოვრობ.

(ბავშვები და მასწავლებელი ყვებიან ზღაპარს. აჩვენეთ სლაიდები.)

ოდესღაც ბაბუა და ბაბა ცხოვრობდნენ. და ჰქონდათ ქათამი რიაბა. რიაბა ქათამმა დადო კვერცხი, არა ჩვეულებრივი, არამედ ოქროსფერი. ბაბუამ კვერცხს სცემდა, მაგრამ არ გატყდა, მაგრამ არ გატყდა. თაგვი მოვიდა, კუდი აიქნია, კვერცხი დაეცა და გატყდა. ბაბუა ტირის, ბაბა ტირის, ქათამი კი ყეფს: - ნუ ტირი ბაბუა, ნუ ტირი ბაბა. მეორე კვერცხს დაგდებ, არა ოქროს, არამედ უბრალო.

ქათამი რიაბა. ბავშვებო, გეპატიჟებით ბებია-ბაბუის მოსანახულებლად. მატარებლით წავიდეთ.

თამაში "მატარებელი".

(ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით სხედან გრძელ სკამზე, მღერიან და ასრულებენ მოძრაობებს ტექსტის მიხედვით.)

აი ჩვენი მატარებელი მოდის,

ბორბლები აკაკუნებს

და ჩვენს მატარებელში

ბიჭები სხედან.

ჩუ-ჩუ, ჩუ-ჩუ-ჩუ-ჩუ.

ლოკომოტივი მუშაობს,

შორს, შორს

მან ბიჭები წაიყვანა.

(ბავშვები იყენებენ ხელებს ბორბლების მოძრაობის იმიტაციისთვის.)

მაგრამ აქ არის გაჩერება.

ვის სურს ჩამოგდება?

ადექით ბიჭებო

წავიდეთ სასეირნოდ.

ცხოველებთან შეხვედრა "ბებიასთან სოფელში".

(მასწავლებელი ბებიის როლში თარგმნის გამოცანებს მშობლიურ ენაზე, აჩვენებს სლაიდებს მხოლოდ მას შემდეგ, რაც ბავშვები გამოიცნობენ და ასახელებენ ცხოველებს რუსულად.)

აღმზრდელი.

ძროხის ყველი

ძროხას რქები აქვს

და ჩლიქები ფეხებზე. აიაგინდა ტოიაკლარი.

ის ღეჭავს ბალახს, უზე ულან ეში,

ბავშვებს რძეს აძლევს. Balalarga sot tashiy.

ცხენი ატ

ცხენს აქვს გრძელი მანე ოზინ იალი ათკაინინი

განწყობა მხიარული და მხიარულია. ჰოლკი შაიან һәm uynak.

ის თივას შეჭამს ახლა ხაზერ სენტ პეჩენ აშიის,

დიახ და ის წაგვიყვანს სასეირნოდ. ბეზნე უტირტიპ იორი.

ძაღლი ე

ძაღლი ძვლებს ღრღნის, ეს სოიაკლარ ქიმერია,

ბოროტმა ადამიანებმაც უკბინეს უსალარნი თეშლის ქ.

რომ ქურდი არ მოხვდეს, კარაკ өigә kermasen,

დაიცავით სახლიც და ეზოც. საკლი ბელ ბეზნეს ქ.

კატა ძაღლი

კატა აიაგინდა პესინის თათებში იმალება

ნაკაწრი კლანჭები, უტკენ ირგაკ-ტირნაკლარი,

ნაცრისფერი თაგვების დაჭერა Tonly tychkannar auliy,

და მღერის სახურავზე. Kondez tүbәdә myrly.

Ram Tәkә

ბატკნის ბეწვი ტაკიენენ იონა

რბილი, კულულებში. Yomshak һәm bөdrә.

ბატკნის გახეხვა და ყილი ბიალაი, ოეკბაშ

მოქსოვე თბილი წინდები. ბაილიარული ანანი.

თხა Kәҗә

ხტუნვა თხა, სოზგეკი, შაიან კәҗәkәy

ბოროტი, ბოდუჩი ჩიტენ აშა სიკერә.

ისევე როგორც ფარულად Tүtәldәge kәbestәne

ბაღის კომბოსტოს ჭამა. ურლაპ უკეთესი.

ბებია ყვება, როგორ უვლის თავის ცხოველებს და სთხოვს ბავშვებს დაეხმარონ ცხოველების გამოკვებაში და მორწყვაში.

დიდაქტიკური თამაში "ვინ არის რა?"სლაიდ შოუ.

ბავშვები საკვებს უკავშირებენ ცხოველების სურათებს და ეუბნებიან, ვის რითი კვებავდნენ:

თხის კომბოსტოს ვაჭმევ.

კურდღლის სტაფილოებს ვაჭმევ.

ძროხის ბალახს ვაჭმევ.

გარე თამაში "კნუტები და ბარბოსი".

ბავშვები მთელ ოთახში არიან მიმოფანტული - ისინი "კნუტები" არიან.

კუთხეში ბარბოზას, მასწავლებლის ჯიხურია. ბავშვები ასრულებენ მოძრაობებს ტექსტის შესაბამისად:

კნუტებს სძინავთ ხალიჩაზე,

მურ-მურ, პურ-მურ!

მათ არ სურთ გაღვიძება.

(ისინი დგანან ხალიჩაზე, ბურთად დახვეულები).

მათ მშვიდად სძინავთ, ზურგს უკან

და ძილში ღრიალებენ:

მურ-მურ, პურ-პურ, პურ-პურ-პურ!

ყველა ზურგზე დაწვა.

მურ-მურ, პურ-მურ!

ყველა გაგიჟდნენ.

მურ-მურ, პურ-მურ!

(გადაბრუნდით ზურგზე და გააკეთეთ მოძრაობები ხელებითა და ფეხებით.)

მოვდივარ, გაბრაზებული ძაღლი.

ფუფ-ფუფი! ფუფ-ფუფი!

ყველა ბარბოს მეძახის.

ყველა კნუტს შევაშინებ!

უფ-ვუფ-ვუფ! რრრრ! რრრ! (ისინი გარბიან ბარბოსს.)

ბურთის თამაში "ვის აქვს ვინ?"სლაიდ შოუ.

ძროხას ჰყავს... - ხბო.

ცხენს ყავს... - ქურქი.

კატას ჰყავს... -კნუტი.

ძაღლს აქვს... - ლეკვი და ა.შ.

თამაში "დიდი და პატარა".

საგნების სურათები გამოსახულია მაგნიტურ დაფაზე: ძროხა-ხბო, კატა-კნუტი, ძაღლი-ლეკვი, ცხენი-ფოთლი, თხა-შვილი.

ბიჭებო, დაასახელეთ დიდი ცხოველები.

ეს არის ძროხა, კატა, ძაღლი, ცხენი, თხა.

ვინ არის აქ პატარა?

ეს არის ხბო, კნუტი, ლეკვი, ქურა, ბავშვი.

გოგოებო, დადექით ამ მიმართულებით, ბიჭები - სხვა მიმართულებით. მე ახლა თქვენ გადაგაქცევთ ჯადოსნურ ცხოველებად. გოგოები პატარები იქნებიან, ბიჭები დიდი ცხოველები. დიდები ყვირიან, შვილები (გოგონები) პასუხობენ.

(ძროხა-ხბო, კატა-კნუტი, ძაღლი-ლეკვი, ცხენი-ქალი, თხა-შვილი).

დაბრუნება საბავშვო ბაღში.

მულტფილმის ყურება."ოთხი ერთი ეზოდან".

III. გაკვეთილის შეჯამება. ანალიზი.