ქაღალდის ფრინველის მიმწოდებელი საშუალო ჯგუფი. გაკვეთილის შენიშვნები ქაღალდის დიზაინზე

გაკვეთილის შენიშვნები ქაღალდის მშენებლობაზე.
თემა: "მკვებავი".
მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს ქაღალდის მიმწოდებლის აგება. მაკრატლითა და ქაღალდით მუშაობის უნარის გაძლიერება. განავითარეთ კრეატიულობა.
მეთოდური ტექნიკა: საუბარი კითხვებზე, ალბომის „ზამთრის ჩიტები“ შემოწმება.
აღჭურვილობა: ალბომი, ქაღალდი, მაკრატელი, წებო.
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
1.ორგანიზაციული მომენტი.
ბავშვებთან საუბარი საკითხებზე.
წელიწადის რომელი დროა ახლა?
სწორედ ზამთარია. ცივი ამინდის დაწყებისთანავე ბევრი ფრინველი მიფრინავს სამხრეთით.
ზამთრისთვის დარჩენილ ფრინველებს ზამთრებს უწოდებენ. რომელი მოზამთრე ფრინველები იცით?
ტიტი, ხარი, ბეღურა, როკი, ყვავი, კოდალა.
მასწავლებელი აჩვენებს ალბომს "Wintering Birds", რათა გააერთიანოს ბავშვების ცოდნა ზამთრის ფრინველების შესახებ. მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს ნაკვეთური ნახატების სერიას "ჩიტები მკვებავზე".
უფლება. ზამთარში ფრინველებისთვის რთულია. მიუხედავად იმისა, რომ მკვრივი ბუმბული იხსნის მათ ძლიერი სიცივისგან, ისინი ხშირად ძალიან მშივრები არიან. ამიტომ, ფრინველებს ზამთარში სჭირდებათ კვება. ამისთვის ადამიანები ხეებზე აკიდებენ მკვებავებს და ასხამენ საკვებს.
დღეს მე და შენ ჩიტების მკვებავებს გავაკეთებთ.
მასწავლებლის მიერ მიმწოდებლის დამზადების ახსნა და დემონსტრირება.
მასწავლებელი აჩვენებს დასრულებულ მიმწოდებელს და უხსნის ბავშვებს, თუ როგორ გამოიყენება იგი.
ბავშვები ყურადღებით ამოწმებენ ხელობას. მასწავლებელი ეხმარება ფსკერის ფორმის (კვადრატის) და გვერდების ფორმის (მართკუთხა) დადგენაში. შემდეგ ის ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს კვადრატზე ჭრილობებით (წინასწარ გაკეთებული). ის იკეცება ისე, რომ ჩამოყალიბდეს ყუთი - ეს იქნება ჩვენი მიმწოდებელი. ის ბავშვებს სთხოვს უყურონ, როდის ხსნის ყუთს ნელა, სად არის ქვედა და სად არის გვერდები შაბლონზე. (თარგი მიმაგრებულია დაფაზე.) სთხოვეთ ბავშვებს იპოვონ მიმწოდებლის ქვედა ნახატზე. ბავშვს ეძახიან დაფაზე და აჩვენებს ძირს. შემდეგ მასწავლებელი ძირს აწებებს ფერად კვადრატს. კიდევ ერთი ბავშვი აჩვენებს მიმწოდებლის გვერდებს, მასწავლებელი კი მას მიჰყვება მათზე სხვადასხვა ფერის მართკუთხედების მიწებებით. ის განმარტავს, რომ დარჩენილი თეთრი კვადრატები საჭიროა შაბლონიდან მიმწოდებლის დასაწებებლად.
მოქმედებების დემონსტრირებისას მასწავლებელი ამახვილებს ბავშვების ყურადღებას იმ ფაქტზე, რომ ჭრილობები უნდა გაკეთდეს ზუსტად ხაზის გასწვრივ, ახსნას და აჩვენოს წებოს წასმა - მხოლოდ გარე კვადრატები.
4. ფიზიკური ვარჯიში “BULLNFINCHES”. მუშაობა მეტყველების ტემპზე და რიტმზე, მეტყველების კოორდინაცია მოძრაობასთან.
აი, ტოტებზე, შეხედე,
ხარები წითელ მაისურებში. ფუმფულა ბუმბული
მზეზე დგომა.
ისინი თავს იბრუნებენ,
მათ უნდათ გაფრენა.
ისროლეთ! ისროლეთ! მოდით გავფრინდეთ!
(4 ხელის ტაში გვერდებზე და 4 თავი თითო ხაზზე.)
(თითოეული სტრიქონის პირველი სიტყვისთვის - ხელების ხშირი ქნევა, მეორესთვის - გვერდებზე ერთი ტაში.)
(თითოეული ხაზისთვის 2 თავის მობრუნება.)
(ბავშვები იფანტებიან ჯგუფის ირგვლივ და ფრთებივით ატრიალებენ მკლავებს.)
5.დავალების შესრულება ბავშვების მიერ.
6.ბავშვთა ნამუშევრების ანალიზი.
ახალი სასადილო ოთახი
ჩვენ გავაკეთეთ მიმწოდებელი
გავხსენით სასადილო.
ბეღურა, ხარი მეზობელი,
ზამთარში იქნება თქვენთვის სადილი.
ეწვიეთ კვირის პირველ დღეს
ტიტა ჩვენკენ გაფრინდა.
და სამშაბათს, შეხედე,
კუროები ჩამოვიდნენ.
ოთხშაბათს სამი ყვა იყო
ჩვენ არ ველოდით მათ ლანჩზე.
და ხუთშაბათს მთელი მსოფლიოდან -
ხარბი ბეღურების ფარა.
პარასკევს ჩვენს სასადილო ოთახში
მტრედი ფაფას მიირთმევდა.
შაბათს კი ღვეზელისთვის
შვიდი ორმოცი შემოფრინდა.
კვირას, კვირას
ჩვენთან გაზაფხულის სტუმარი მოვიდა -
ვარსკვლავური მოგზაური...
ამით მთავრდება სიმღერა.
7.გაკვეთილის შედეგი.

მიმაგრებული ფაილები

« მიმწოდებელი

გამოზამთრებელი ფრინველებისთვის »

პროგრამის შინაარსის დანერგვა ქ საგანმანათლებლო სფეროები: "მშენებლობა"

ბავშვთა საქმიანობის სახეები: თამაში, კომუნიკაცია.

მასწავლებლის საქმიანობის მიზნები : განავითარეთ დიზაინის უნარები და სივრცითი აზროვნება.

დაგეგმილი შედეგები - მიზნები სკოლამდელი განათლებისთვის გააფართოვეთ ბავშვების გაგება ზამთრის ფრინველების შესახებ, როგორ და რას ჭამენ ისინი მკაცრი ზამთარში.

2. ასწავლეთ ბავშვებს ჩიტების მკვებავი სახლის აშენება მოდელის მიხედვით; გააანალიზეთ ნიმუში, მონიშნეთ მისი ძირითადი ნაწილები (ძირი, კედლები, სახურავი), ახსენით მათი ფუნქციური დანიშნულება.

3. ისწავლეთ მკვებავი სახლის აშენება სამი ტიპისგან სამშენებლო მასალა(აგური, სამკუთხა პრიზმა, ფირფიტა); ნაწილების ჰორიზონტალურად და ვერტიკალურად დაკავშირება ვერტიკალურ სტრუქტურაში; სწორად დააკავშირეთ სტრუქტურის ნაწილები მთელ შენობაში; ვიზუალურად აკონტროლებს ნიმუშის სწორად შესრულებას.

მასალები და აღჭურვილობა : ფრინველებისა და ფრინველების მიმწოდებლების სურათები; აგური (2 ც.), სამკუთხა პრიზმები (2-3 ც.), თხელი კვადრატული ფირფიტა (1 ც.) ან მუყაო თითოეული ბავშვისთვის.

შინაარსი
ორგანიზებული საბავშვო აქტივობები

ორგანიზაციული მომენტი.

ბავშვებთან ერთად ფანჯრიდან უყურეთ მიმწოდებელ ჩიტებს, წაიკითხეთ ნ.ნიშჩევის ლექსი.

რამდენი ფრინველია ჩვენი მკვებავი?
ჩამოვიდა? ჩვენ გეტყვით.
ორი ძუძუ, ბეღურა,
ექვსი ყვავი და მტრედი
კოდალა ჭრელი ბუმბულით
ყველასთვის საკმარისი მარცვლეული იყო.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს ფრინველების სურათებს და სთხოვს დაასახელონ ისინი.

კითხვები ბავშვებისთვის სურათების ყურებისას:

- ვინ არის ეს? (ეს ჩიტია.)
-რა აქვს? (ფრინველს აქვს თავი, სხეული, კუდი, წვერი, ფეხები, ბუმბული, ფრთები, თვალები.)
- როგორია მისი თვალები? (პატარა, შავი.)
-რა თავი? (მრგვალი, პატარა.)
- რა სხეული? (ოვალური, გრძელი.)
- რით არის დაფარული ფრინველის სხეული? (ბუმბული.)
- როგორი წვერი აქვს (ფეხები, კუდი)?

შემდეგ მასწავლებელი ეუბნება, რას ჭამენ ჩიტები, რა უჭირთ მათ ცივ ზამთარში, აჩვენებს ფრინველების მკვებავის სურათებს და ეპატიჟება ბავშვებს, თავად დაამზადონ ასეთი საკვები.

კითხვები ბავშვებისთვის:

- რას ჭამენ ჩიტები? (მარცვლეული, თესლი, პურის ნამსხვრევები.)
- როგორ ჭამენ? (ისინი კბენენ.)
-რას ჭამენ საჭმელად? (წვერი.)

2. მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს მიმწოდებლის სახლის დიზაინის ნიმუშს (ორი აგურიდან და ორი პრიზმიდან), იწვევს მათ ყურადღებით შეისწავლონ იგი: მონიშნეთ მიმწოდებლის ძირითადი ნაწილები (გვერდი და ზედა) და შეარჩიეთ საჭირო ნაწილები. სამშენებლო მასალა თითოეული მათგანის ასაშენებლად, განმარტავს, თუ როგორ უნდა დააკავშიროთ ნაწილები ვერტიკალურ დიზაინში.

კითხვები ბავშვებისთვის ნიმუშის დათვალიერებისას:

- რა არის ეს? (მიმწოდებელი.)
- მიმწოდებელს რა აქვს?
- რამდენი კედელი აქვს მიმწოდებელს?
- კედლები რისგან არის დამზადებული?
- სად უნდა დავიწყოთ მშენებლობა?
- ეს აგური დგას თუ დევს?
- როგორ უნდა განთავსდეს აგური? ფართო თუ ვიწრო მხარეს?

მასწავლებელი აშენებს ფრინველის მკვებავს და განმარტავს: „მთავარია კედლის აგურის სწორად განლაგება. ერთი აგური უნდა განთავსდეს ზუსტად მეორის საპირისპიროდ. ერთი პრიზმა (სახურავი) საგულდაგულოდ უნდა განთავსდეს კედლებზე, შემდეგ მეორე პრიზმა (სახურავის მეორე ნაწილი)“. მასწავლებელი ასწავლის, თუ როგორ უნდა ფრთხილად მუშაობა სამშენებლო მასალების ნაწილებთან. "ახლა ააშენე იგივე ფიდერები, როგორც ჩემი."

3. ფიზიკური აღზრდის წუთი

"ჩიტები"

ბუდეში სხედან ჩიტები

და ქუჩას უყურებენ.

მათ უნდათ გასეირნება

და ყველა მშვიდად დაფრინავს.

(ბავშვები „მიფრინავენ“ - ისინი ფრთებს ახვევენ მკლავებს.)

4. ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა. მასწავლებელი მიჰყავს პრაქტიკული აქტივობებიბავშვებს, მოუწოდებს მათ გააკეთონ განცხადებები, რომლებიც თან ახლავს სამუშაო პროცესს.

კითხვები ბავშვებისთვის მუშაობის დროს :

- აიღე ეს აგური. მაჩვენე. რა სახის აგურია ეს? (გრძელი.)- საშა რა წაიღე?- აგური (სახურავი) დაგაგეთ ან დაამონტაჟეთ?- სახურავი ფრთხილად ჩამოაგდე?- აგურები ერთმანეთის საპირისპიროდ დადე?-რა გააკეთე?- მიმწოდებელი აიღე?-რას წაიღებ? (აგური, სახურავი.)- აგურს დადებ თუ დადებ?-სახურავს რას დებ? (აგურებზე.)- სად არის მიმწოდებლის კედლები? მაჩვენე, ლენა.- მითხარი, ლენა, ეს რა არის? (ეს არის მიმწოდებელი.)-რას აკეთებ მაშა? (მე ვაშენებ მიმწოდებელს.)- ოლია რას აკეთებს? (ის აშენებს მიმწოდებელს.)- რა გააკეთე, ვანია? (აგური დავდე. ფიცარი დავდე.)

5. რეფლექსია.

- ნახეთ, როგორი კვების სახლები გავაკეთეთ.- როგორი მკვებავი გაქვს მაშა? (მე მაქვს დიდი.)- როგორი მკვებავი გაქვს, ვანია? (მე მაქვს პატარა.)- რამდენი მკვებავი გვქონდა? (ბევრი.)

გაკვეთილის მიზანი:

ასწავლეთ ბავშვებს გამოზამთრებელი ფრინველებისთვის მიმწოდებლის დამზადება სხვადასხვა მასალისგან.

განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა, მხატვრული გემოვნება, სიზუსტე მუშაობაში.

ჩაუნერგოს ბავშვებს კარგი გრძნობები და სურვილი, იზრუნონ ბუმბულიან მეგობრებზე.

მასალა: პლასტმასის ბოთლები, ფერადი ქაღალდი, ბამბა, ხის ტოტები, ჩიტების სურათები, მაკრატელი, წებო, ფუნჯები.

კლასების მიმდინარეობა უფროს ჯგუფში

მასწავლებელი გვთავაზობს ფანჯარასთან წასვლას და ზამთრის პეიზაჟის სილამაზით აღფრთოვანებას.

მასწავლებელი კითხულობს პოეზიას

იხილეთ გაკვეთილის დანართი

აღმზრდელი. - რატომ ითხოვენ ჩიტები დახმარებას ზამთარში?

— ჩიტებს ძალიან უჭირთ გადარჩენა ზამთარში, როცა თეთრი თოვლი მოდის და ცივი ქარი უბერავს. თქვენ იცით, რომ ზოგიერთი ფრინველი მიფრინავს თბილი რეგიონები, ხოლო სხვები, ყველაზე მამაცები, რჩებიან ზამთრის გასატარებლად. ახლა ჩვენ გავარკვევთ, რა სახის ფრინველები არიან ეს.

გამოზამთრებელი ფრინველების შესახებ გამოცანების გაკეთება (გამოსახულებებით)

პატარა ჩიტი

აქვს ფეხები

მაგრამ მას არ შეუძლია სიარული.

ნაბიჯის გადადგმა სურს

- ნახტომია თურმე.

(ბეღურა)

სულ აკაკუნებს

მიმდინარეობს ხეების გათიშვა.

მაგრამ ეს მათ არ ავნებს

მაგრამ ის მხოლოდ კურნავს.

წითელმკერდი, შავფრთიანი,

უყვარს მარცვლების დაფცქვნა

მთის ფერფლზე პირველი თოვლით

ის კვლავ გამოჩნდება.

(ბულფინჩი)

ეს მტაცებელი მოლაპარაკეა

ქურდული, აურზაური,

თეთრი ცალმხრივი ჭიკჭიკი,

და მისი სახელია... (კაჭაკა)

კარ-კარ-კარ! კარ-კარ-კარ!

ეს არის მთელი რეპერტუარი.

აცხადებს ნეკერჩხლის გვირგვინს

შენი სიმღერით...

აღმზრდელი. -კარგი, ყველა გამოცანა გამოიცანით!

— რა ჩიტები ნახე ჩვენს საიტზე, ზამთარში პარკში?

— როგორ დავეხმაროთ ფრინველებს ზამთარში?

- რა ვუყოთ ამას?

— რისგან შეგვიძლია ჩიტების მკვებავი დავამზადოთ? (პლასტმასის ბოთლებიდან, ყუთებიდან, თაიგულებიდან და ა.შ.)

— პლასტმასის ბოთლებიდან დამზადებული მიმწოდებლები არის მსუბუქი, მოსახერხებელი და მათ დასამზადებლად გამოიყენება უვარგისი მასალა. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ მიმწოდებელს აქვს ამოჭრილი ხვრელები. რატომ არის ისინი საჭირო? იმისათვის, რომ მიმწოდებელი მიმზიდველი იყოს, შეგიძლიათ დაამშვენოთ იგი.

ნიმუშის მიმწოდებლის გამოკვლევა პლასტმასის ბოთლი. სამუშაოს ახსნა.

ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა. მასწავლებელი საჭიროებისამებრ ეხმარება ბავშვებს.

- რისგან მზადდება ჩვენი ფიდერები? რა ფორმა აქვთ ჩვენს მიმწოდებლებს? როგორ გამოვკვებოთ ფრინველები ზამთარში?

კლასის დასასრული

მასწავლებლის მიერ წაკითხული ლექსები (დანართი)

"Birdhouse"-ის მშენებლობა შუა ჯგუფში
აღმზრდელი: ჩებუნინა თამარა ვლადიმეროვნა
MBDOU საბავშვო ბაღიზოგადი განვითარების ტიპი No74

მიზანი: გამოუმუშავდეს ფურცლის შუაზე დასაკეცის უნარები, გამოიმუშავოს თვალი და სიზუსტე ამ მასალასთან მუშაობისას.
მასალები: თითოეული ბავშვისთვის სქელი ქაღალდის ფურცელი (საწერი ქაღალდის მეოთხედი), ტოლგვერდა ფერადი სამკუთხედი გვერდებით 11x15 სმ, წრე 4 სმ დიამეტრით, 2 ფერადი მართკუთხედი 4x4.5 სმ, 3.5x 10.5 სმ. მომზადებული სანიმუშო სახლი.
კლასების მიმდინარეობა:
ბავშვები მისაღებში არიან, მასწავლებელი ვენტილაციის შემდეგ ჯგუფში ხურავს ფანჯარას და მისაღებში შემოაქვს ორი ჩიტი (სათამაშო ვარსკვლავური და სათამაშო სასტვენი).
„ბიჭებო, ახლახანს ვიხურავდი ფანჯარას და ორი ჩიტი გაფრინდა ჩვენსკენ, რაღაცის თქმა უნდათ. მოდით სწრაფად წავიდეთ ჩვენს ადგილებში და გავარკვიოთ, რისი თქმა სურდათ ჩიტებს (ბავშვები მიდიან მაგიდებთან).
მასწავლებელი სასტვენს უბერავს, თავს აქნევს და შემდეგ ამბობს: „იცი რა მითხრეს ჩიტებმა?
მისმინე.
თბილი რეგიონებიდან სახლში გაფრინდნენ, მაგრამ სახლები არ აქვთ, საცხოვრებელი არ აქვთ. ჩიტები გადაფრინდნენ ჩვენს ადგილზე და დაინახეს, რომ ჩვენ გვქონდა მიმწოდებელი. ასე რომ, თქვენ ხართ კეთილი და მზრუნველი ბიჭები, გიყვართ ჩიტები. და ჩიტები გთხოვენ მათთვის სახლების გაკეთებას. ბიჭებო, ჩიტებისთვის სახლებს ვაკეთებთ? (დიახ). რა თქმა უნდა, ჩვენ ჩიტებს ვაკეთებთ!
ბიჭებო, შეხედეთ ჩემს სახლს. ამ ტიპის ფრინველთა სახლს ფრინველთა სახლს უწოდებენ. დღეს ჩვენ ავაშენებთ ჩიტების სახლს ქაღალდისგან.
მასწავლებელი გვიჩვენებს დასრულებულ სახლს - სქელი ქაღალდის ფურცელი დაკეცილი შუაზე და მასზე გადახურული სამკუთხედის სახურავი. მოედანზე დახატულია წრე. მაკრატლის გამოყენებით ფრთხილად გაჭერით წრე ხაზის გასწვრივ და მიამაგრეთ სახლზე - ეს არის ჩიტების სახლის შესასვლელი, მის ქვეშ კი პატარა ოთხკუთხედი, ნახევრად დაკეცილი, ჩადეთ სახლის შიგნით - ეს არის ჩიტების სახლის ჯოხი.
ფიზიკური აღზრდის წუთი
ფანჯრის გარეთ ჩიტების სახლში
ციყვები სხედან
ფრინველთა სახლის ფანჯრიდან
ვარსკვლავები უყურებენ.
და ქვემოთ, და ქვემოთ
ცბიერი კატა ზის
ჩვენი კატა ვითომ
თითქოს ღრმად ეძინა.
ბავშვები დგანან და იწყებენ ჩიტების სახლის შექმნას. მასწავლებელი საჭიროების შემთხვევაში ინდივიდუალურად ეხმარება ბავშვებს.
გაკვეთილის ბოლოს ჩიტები დაფრინავენ და ხედავენ როგორი ჩიტების სახლები აღმოჩნდნენ და მადლობა გადაუხადეს ბავშვებს.

ლიტერატურა:
1. ნ.ე.ვერაქსა, ა.ნ.ვერაქსა. პროექტის აქტივობებისკოლამდელი ასაკის ბავშვები. სახელმძღვანელო მასწავლებლებისთვის სკოლამდელი დაწესებულებები. – M.: Mosaika-Sintez, 2008 – 112 გვ.
2. 5. ლ.ა.ანტიპოვა, ნ.ნ.კორნეევა. პროექტები, როგორც ბავშვების ცხოვრების ორგანიზების საშუალება. – ხანტი-მანსიისკი: GUIPP „პოლიგრაფისტი“, 2002 – 97 გვ.
3. 6. ხალიკოვა ვ.ვ. პროექტის მეთოდი, როგორც სუბიექტური მიდგომის განხორციელების საშუალება. ჟურნალი " სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებელი» No8 (2008 წ.).
4. 7. V.Yu.Dyachenko, O.V.Guzenko და სხვები მეტყველების განვითარება. თემატური დაგეგმვაკლასები.
5. 8. ტ.ნ.ტებენევა. საპროექტო კულტურა, როგორც სკოლამდელი აღზრდის პროფესიონალიზმის ნაწილი. ჟურნალი " სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების მენეჯმენტი„No1 (2007 წ.).