Fotoreportasje om tegning “Gorodets maleri” (senior forberedende gruppe). Oppsummering av organisasjonspedagogiske aktiviteter om kunstnerisk og estetisk utvikling i seniorgruppen om temaet: «Gorodets maleri Sammendrag av introduksjon til Gorodets vekst
Sammendrag av en åpen leksjon i seniorgruppen om temaet "Gorodets maleri"
Mål:
Introduser historien til Gorodets-håndverket. Lær å skrive elementer av maleri: tusenfryd blomst, blad.
Oppgaver:
Utvikle interesse og kjærlighet for folkekunst. Styrke evnen til å bygge en komposisjon av en tegning. Lær å fremheve lyse folkefarger, mønsterkomposisjon, prikker, streker, animasjoner og tegne elementer med en pensel. Utvikle estetisk oppfatning, en følelse av skjønnhet.
Materialer: gouache, "ekorn"-børste nr. 5, nr. 1, en krukke med vann, en serviett, tonet papir, illustrasjoner som viser Gorodets-retter, en prøve med en trinnvis utførelse av "daisy"-blomsten.
Fremdrift av leksjonen
Organisering av tid.
Gutter, se på disse tremalte produktene. Hvem vet hva dette maleriet heter?
Lærer:
Dette er et Gorodets-maleri.
Hvordan kan vi ikke kjenne henne?
Det er varme hester her, godt gjort.
Det er slike buketter her at det er umulig å beskrive.
Det er slike historier her som det ville være umulig å fortelle i et eventyr.
Gul kveld, svart hest og bading som ild.
Fugler ser fra kista.
Mirakelmaleri av Gorodets.
Gutter, vet dere hvorfor det heter det?
Hoveddel.
Presentasjon av nytt tema.
Lærer: På bredden av Volga, ligger den gamle byen Gorodets - den eldste russiske byen - en festning. Her begynte man for lenge siden å lage retter av tre og male dem med ulike mønstre. Dette kan være scener med fest, festligheter, turer og jaktturer ble avbildet. De malte også kranser av blomster eller en stor blomst med blader som strålte ut fra den.
Det var andre alternativer, med motiver av fugler og katter. Kampscener ble avbildet – de var hele bilder. Noen skar ut skjeer, kopper, boller, saltslikker, og leverandørene slipte dem på en dreiebenk. Noen laget redskaper for å spinne og veve. Det var handel med snurrehjul. Samtidig var det en fabrikk for produksjon av barnemøbler og andre husholdningsartikler: barnestoler, bord, gyngehest, bokser, kopper, skjærebrett, fat, brødbøtter.
For tiden brukes den naturlige gulaktige fargen på treet som bakgrunn.
Gutter, fortell meg hvilke farger Gorodets-mestre bruker i maleri?
Fargene i mønsteret er ikke mange, men i veldig lyse kombinasjoner - rød, blå, grønn, rik oransje og dens nyanser. Hvite og svarte farger i maleri har en spesiell betydning.
Disse 2 fargene har evnen til å påvirke klangen til farger og bidra til deres gunstige kombinasjon.
Gutter, hvilke elementer bruker mesterne i maleriet?
Barnas svar. (avklaring av navn: rozan, kupavka, bær, blader, hest, fugler). Dette er rosen, dette er kupavka, dette er kamille. Se nøye på disse blomstene, de kan være i blå og blå toner eller rosa-rød. Kamille er lett å kjenne igjen. Den har mange tynne kronblad. Sentrum av kupavka er forskjøvet.
Gutter, vil du prøve deg selv i rollen som Gorodets-håndverkere og lære hvordan du utfører elementer av blomstermaling? Ok, la oss gå til jobbene våre.
Praktisk jobb
På tavlen ser du et eksempel på å skrive en blomst kalt tusenfryd, trinn-for-trinn-implementering. Det første trinnet kalles undermaling (et bilde av en blå sirkel i midten av arket, den andre skyggen med blå maling er en sirkel i midten og kamilleblader) og den tredje gjenopplivingen (virvler og prikker er laget med hvitt og svart maling).
Du har ark på bordet ditt, forhåndsmalt gult (du kan tilby barn et utvalg av forskjellige former for retter: vaser, skjærebrett, etc.) La oss gå videre til den første fasen av implementeringen. Vi tar den blå fargen og tegner et undermaleri - en sirkel i midten av arbeidet vårt. Mens sirkelen vår tørker, vil vi tegne flere grønne blader og lage en komposisjon.
Nå går vi videre til den andre fasen av utførelse. Vi bruker blått til å skygge: tegn en blå sirkel i midten av blomsten, og arranger nå kronbladene motsatt hverandre i en sirkel. Hvem kan fortelle meg hvordan jeg gjør dette? (ved å dyppe børsten)
Før du starter den tredje fasen, må du vente litt til malingen tørker. Vi gjør et fysisk minutt eller gymnastikk for øynene.
Det siste stadiet av maleriet er "gjenoppliving". Påfør hvit og svart maling i form av prikker, dråper og krøller med en tynn børste.
Bunnlinjen
Barn legger ut verkene sine på ett bord, velger de de liker best, deler inntrykkene sine og uttrykker ønsker om hvilket element av maleriet de ønsker å lære å gjøre i de neste timene. Les dikt lært på forhånd.
Utstilling av barneverk og dikt:
Gorodets mønstre
For en glede for øynene
Håndverkskvinner vokser opp
Kanskje blant oss også.
***
Hvem tegner Gorodets
Å, for en flott fyr han er!
Og blader og blomster -
Alt er for skjønnhet.
***
Vi malte blomster
Enestående skjønnhet.
Det er ingen ende på den skjønnheten
Det er alt for Gorodets.
Lopushanskaya Irina
Sammendrag av en leksjon om dekorativ tegning i seniorgruppen “Gorodets maleri”.
Tema: bekjentskap med Gorodets maleri.
Mål: å konsolidere ferdigheter i å jobbe med en pensel; lære å tegne elementer av Gorodets maleri.
Materiale: illustrasjoner av Gorodets maleri.
Demonstrasjonsmateriale: albumark eller magnettavle; maling.
Utdelingsark: børster; maling; tonede ark i form av et skjærebrett.
Fremdrift av leksjonen:
Gutter, hør på diktet:
Russland vårt er flott
Og folkene våre er dyktige.
Om våre innfødte Rus', håndverkere
Ordet sprer seg over hele verden.
Gorodets mønstre
Så mye glede for øynene.
Håndverkskvinnene vokser opp,
Kanskje blant oss også.
Spill munnspillet mitt
Du, venn, syng med,
Gorodets maleri - hvordan kunne vi ikke vite det?
Det er varme hester her, godt gjort.
Det er slike buketter her at det er umulig å beskrive.
Det er slike plott her at du ikke finner dem i et eventyr.
Vårt land Russland er rikt på folkehåndverkere. For mange, mange år siden, i byen Gorodets, ikke langt fra byen Nizhny Novgorod, som står ved Volga-elven, oppsto et fiskeri. Derav navnet - Gorodets maleri.
Det var mye skog i Volga-regionen, og det ga mye billig materiale som alt ble laget av: fra barneleker til møbler.
Gorodets spinnende hjul var spesielt kjente, som ble solgt i store mengder på Nizhny Novgorod-messen og distribuert over hele Russland. Folk kjøpte dem med glede takket være de morsomme malte bildene på bunnen av hjulet. Etter endt arbeid dekorerte husmødre veggene med slike smultringer i stedet for malerier. Håndverkere søkte også å dekorere husholdningsartikler - trefat, barnemøbler og andre ting med elegante, lyse mønstre.
La oss se nærmere på hvilke elementer dette maleriet består av. (Vis illustrasjoner av Gorodets maleri og elementer; blader, roser, cupavas, knopper, tusenfryd – navngi disse elementene.)
Se, barn, hvilken farge har de frodige rosene, tusenfrydene og bladene.
Se nå på diagrammet som viser rekkefølgen for å tegne et bad. Først tegnes en stor sirkel av rosa eller blått, deretter legges animasjoner til - hvit, blå eller mørk rød maling.
Se nå på de malte brettene og hvor annerledes du kan ordne kransene. Jeg foreslår at du prøver å lære å tegne Gorodets malemønstre selv. Men før vi begynner å jobbe, la oss gå gjennom reglene for arbeid med børster. Ta børsten i hånden, fukt den litt i vann og fjern forsiktig den unødvendige mengden vann. Nå plukker vi også forsiktig opp en liten mengde maling på penselen. Etter å ha skylt av malingen, ikke glem å tørke av børsten med en serviett. Nå skal jeg vise deg hvordan du lager et mønster riktig (læreren viser mønsteret på tavlen). Etter demonstrasjonen blir barna bedt om å gjenta mønsteret etter læreren. Læreren overvåker riktig utførelse av mønsteret. Hvis et barn har vanskeligheter, hjelper det. Mens barna tegner, leser læreren dikt:
Gorodetskaya
Det er en gammel by ved Volga,
Ved navn - Gorodets,
Berømt i hele Russland
Skaperen med sitt maleri
Buketter blomstrer
Lyse farger av sorg
Mirakelfugler flagrer der
Som om å kalle oss til et eventyr
Hvis du ser på nettbrettene,
Du vil se mirakler!
Flerfargede mønstre ble subtilt tegnet for hånd
Mirakelfugler flagrer der,
Og vannliljene blomstrer
Som om å kalle oss til et eventyr.
Brettet var ikke malt
Enkelt, skjemmende,
Og hun ble dekorert
Og festkledd.
Et brett i hendene på en håndverker
Den vil leke med et mønster,
En krans av roser,
Dekorert rundt kanten
Denne damen er en skjønnhet
Den spreke unge mannen likte det
De går en tur rundt i Gorodets
Etter at barna har tegnet bunnen av badedrakten og bladene, be dem gå ut på teppet for å la bunnen tørke og bruke et minutt med trening:
Våre små føtter gikk langs en jevn sti, (vi går)
Hendene hjalp også, alle vinket og vinket, (vi vifter med hendene)
Regnet silte ned (vi slår på knærne)
Torden slo ned (trampe)
Vi går på tærne (vi går på tærne)
Vi støvet støv av hender og føtter, vi var ikke slitne av veien.
Etter et kroppsøvingsminutt setter barna seg ned og jobber videre. Basen har allerede tørket, vi vil dekorere den med vekkelser. Og for animasjonene, hvilke farger vil du bruke? (hvit, rød, blå, grønn).
Animasjonene er malt med tuppen av en pensel. Uavhengig arbeid av barn, der læreren minner dem om den riktige teknikken for dekorativ tegning, tar hensyn til komposisjonsløsningen og hjelper til med valg og arrangement av elementer.
På slutten av leksjonen inviterer læreren barna til å vise frem arbeidet sitt.
Barn, velg det brettet du likte best og fortell meg hvorfor? (Hvilke elementer er girlanderne laget av, hvordan er girlanderne plassert på tavlen, hvilke fargekombinasjoner brukes, læreren kaller 2 - 3 barn for å analysere barnas arbeid.)
Godt gjort barn, alle ble flotte brett. Dere er ekte folkehåndverkere.
Lyuba Chernousova
Dekorativ og brukskunst er designet for å dekorere, foredle og forvandle den objektive verden. Denne kunsten oppsto i de tidlige stadiene av menneskelig utvikling. Folk ønsket at ting ikke bare skulle være praktiske og enkle å bruke, men også attraktive i utseende.
Mål: Lær barna å lage et mønster av to elementer Gorodets maleri: knopper og blader.
Oppgaver:
Pedagogisk: Tegn mønsteret i den angitte sekvensen fra midten til kantene.
Kombiner to like i fargen på knopper farger: rosa med rødt og blått med blått.
Utviklingsmessig: Utvikle barnas fargeblandingsferdigheter.
Pedagogisk: Dyrk en følelse av lydhørhet, et ønske om å hjelpe.
Forarbeid: samtale om folkehåndverk, ser på et album « Gorodets maleri» , diktlesing.
I. Scene. Organisering av tid
Postmannen kommer, han har et brev fra kokkene, hvor de spør male skjærebrett.
II. Scene. Introduksjon til teknologi « Gorodets maleri»
Se presentasjonen "Morsom Gorodets»
III. Scene. Introduksjon til teknologi tegning, stadier av arbeidet.
IV. Scene. Praktisk jobb
Uavhengige aktiviteter for barn. I løpet av arbeidet gir læreren råd til barna og gir mindre bistand.
V. Scene. Oppsummering av leksjonen
Utstilling av ferdige arbeider.
Publikasjoner om emnet:
Sammendrag av en leksjon i dekorativ tegning "Gzhel. Male en hekkende dukke" (forberedende gruppe) GBOU skole nr. 1015 Materialer: 1. gram opptak av en russisk folkesang 2. Khokhloma leketøy “Bowl” 3. Dymkovo leketøy “Tyrkia” 4. Gzhel keramikk.
"Kupavka" Sammendrag av pedagogiske aktiviteter om dekorativ tegning "Gorodets maleri" Mål: - Bli kjent med egenskapene til Gorodets maleri Mål: - lære å tegne Gorodets bad i blått og rosa, alternerende.
Programinnhold: Lær barna å male mønstre basert på Gorodets maleri. Lær å fremheve dekorative elementer i maleriet. Utvikle.
Mål: å skape interesse for «det lille moderlandet», kulturen i fødelandet. Oppgaver: å snakke om kulturen i fødelandet, å utvikle interesse for mennesker.
For å gjøre eldre førskolebarn kjent med Gorodets-maling, malte jeg en treplate selv (han hjalp meg med å kutte ut tavlen.
Gorodets-maleri oppsto på begynnelsen av 1800-tallet i Nizhny Novgorod-provinsen i byen Gorodets. Til å begynne med dekorerte lokale håndverkere utskårne spinnehjul. De.
Seksjoner: Jobber med førskolebarn
Mål: Lær barna å lage et mønster fra to elementer i Gorodets maleri: knopper og blader. Tegn mønsteret i den angitte sekvensen fra midten til kantene. Kombiner to lignende farger i fargen på knoppene: rosa med rødt eller blått med blått. Utvikle barnas ferdigheter til å blande farger. Dyrk en følelse av lydhørhet og et ønske om å hjelpe.
Materiale:
For læreren - 2 prøver av mønsteret (rosa og blått) på et skjærebrett; utstilling – skjerm med illustrasjoner av verk av Gorodets mestere; maling, pensel, papp skjærebrett blank.
For barn - pappemner for skjærebrett; gouache maling: blå, rød, hvit, grønn; dusker.
Fremdrift av leksjonen
Barna sitter ved bordene. Det banker på døren og postmannen kommer inn.
Postbud: Hei folkens, jeg ga dere et registrert brev. Vennligst signer.
Læreren leser et brev for barna: «Hei, kjære barn, kokkene dine skriver til dere. Vennligst hjelp oss. Vi jobber hardt for å tilberede deilige frokoster og lunsjer til deg, og mange av våre skjærebrett har forfalt. Og de vi har er vanlige og stygge. Vi vet at du tegner godt. Send oss malte tavler med blomster og mønster. Kokkene dine."
– Gutter, la oss hjelpe kokkene våre, de mater oss så deilig. Hvor er brettene? Her er de! /Læreren tar blankene ut av konvolutten/. Hvilke mønstre skal vi male dem med?
Læreren leser et dikt om Gorodets maleri.
Gorodets maleri - hvordan kunne vi ikke vite det?
Det er varme hester her, godt gjort.
Det er slike buketter her at det er umulig å beskrive.
Det er slike plott her at du ikke finner dem i et eventyr.
Barn ser på illustrasjonene til Gorodets mestere og svarer på spørsmålene: Hvilke elementer i maleriet ble brukt? (knopper og blader); Hvilken maling brukte du? (grønn, blå, rød, rosa, blå).
– Gutter, se nå på hvordan elementene i maleriet er ordnet på tavlen. På det ene prøvebrettet er mønsteret plassert i en rett linje, og på det andre er det en buet linje. Knoppen i midten av mønsteret "ser" opp, og de to andre ser i motsatte retninger. Den ene til venstre, den andre til høyre.
Læreren viser hvordan man tegner knopper, tegner først store sirkler, deretter på hver sirkel tegner små sirkler - "øyne". /Rød - på rosa knopper, blå - på blå/. Den lille sirkelen overlapper halvveis med den store sirkelen. En bue er tegnet under sirkelen. Inviterer to barn til å fullføre øynene og buene på venstre og høyre knopp.
Læreren gjør barna oppmerksom på at størrelsen på bladene i mønsteret er forskjellig.
– Gutter, hva synes dere bør brukes til å tegne store blader og hva skal man bruke til små? For store blader tegnes en kontur og males over. Og små blader kan avbildes med et sidebørstestrøk.
- Se på fargene dine. Har du all nødvendig maling på palettene dine? Hvilken farge mangler? (rosa og blå). Hva skal vi gjøre? Hvilke farger må blandes for å få rosa? /legg til litt rød til hvit maling./. Hvordan blir du blå? /legg til litt blå til hvit maling/.
Kroppsøvingsøyeblikk.
En gang - bøy deg, rett deg opp,
To - bøy deg ned, strekk,
Tre-tre klapp i håndflaten,
Tre nikk med hodet,
Fire hender bredere
Fem, seks - sett deg ned stille,
Syv, åtte - la oss forkaste latskap.
Barn blander maling for å få rosa og blått.
– Gutter, hvilket element vil dere begynne å tegne mønsteret med? (Fra den sentrale knoppen.) Nå har vi alt klart, la oss hjelpe kokkene og oppfylle deres forespørsel.
Selvstendig arbeid av barn.
Mens læreren jobber, råder læreren barna til å tegne blader mens malingen tørker på de store sirkler av knoppen, og deretter tegne «øyne og armer». Minner barn om at Gorodets mestere tegner tette mønstre. Ferdige arbeider stilles ut på en utstilling, der barna selv vurderer og velger de beste verkene. De sier sin mening om hvorfor de likte akkurat denne jobben.
– Godt gjort gutter, alle gjorde sitt beste og hjalp kokkene med å dekorere brettene. De er veldig takknemlige for deg.
Ris. 1. En prøveplate med et rødrosa malingselement, plassert i en rett linje.
Ris. 2. En prøve av en tavle med et blå-blått malingselement, plassert i en buet linje.
Ris. 3. Pappblankt skjærebrett for barn.
Ris. 4. Barnas arbeid.
Natalia Smirnova
Sammendrag av en leksjon i seniorgruppen om kjennskap til omverdenen "Bekjentskap med Gorodets maleri"
Mål: Bekjent med folkehåndverk Gorodets.
Programoppgaver:
Opplæringsområde "Kunstnerisk kreativitet"
Pedagogisk:-introdusere Gorodets maleri, utvide forståelsen av folkeleker
Utvikle estetisk oppfatning, en følelse av skjønnhet.
Pedagogisk:- dyrke interessen for russisk folkehåndverk
Å fremme stolthet og beundring for verkene til mestere i russisk brukskunst
Opplæringsområde "Lese skjønnlitteratur": bekjentskap med
Gorodets maleri gjennom kunstneriske uttrykk.
Forarbeid: samle informasjon om håndverk sammen med foreldre, skape servise utstillingsgruppe, dekorert Gorodets maleri, ser på bøker, oppslagsverk om folkehåndverk
Fremdrift av leksjonen
Lærer: I dag ga jeg deg en gave med håndverk laget av fantastiske håndverkere. Og disse mestrene kommer fra byen Gorodets.
På bredden av Volga nær Nizhny Novgorod er Gorodets. Den ble født der Gorodets maleri
Gorodets– den eldste russen by - festning. (lysbilde)
Her begynte man for lenge siden å lage retter av tre og male dem med ulike mønstre.
Noen skar ut skjeer, kopper, boller, saltslikker, og leverandørene slipte dem på en dreiebenk. (lysbilde)
Hva var alt dette håndverket laget av?
Skoger ga billige og varierte materialer å lage av Alle: fra barneleker og vugger til servise.
Og det hele startet med spinnende hjul.
Hva trengte man spinnende hjul til?
Spinnhjulet består av en kam, en bunn og en spindel. Bunnen er et bredt brett som spinneren satt på. Bunnen av de spinnende hjulene ble malt. Etter arbeid ble spindlene lagt i en boks, og bunnen ble hengt på veggen, som et bilde. Gorodetskys spinnende hjul var spesielt kjent. De ble kjøpt med glede, mye på grunn av de morsomme malte bildene på bunnen av spinnehjulet.
(lysbilde)
Vi har en plass i landet vårt
Hvor de maler nettbrettene!
Blomster vokser på dem
Enestående skjønnhet.
Fugler samler kranser
Hester leker med mankene sine!
(lysbilde)
maleri, som oppsto i Gorodets, er det vanskelig å forveksle med noe annet.
Hva vises på denne retten? (lysbilde)
blomster - roser, cupavkas med symmetrisk blader:
(lysbilde)
dyr - hest, fugl.
Gjennom roser og bading
Gorodetsky-hesten galopperer,
Og det hele er malt med blomster,
Hvor vakker han er.
(lysbilde)
Ryttere, vogner, damer, soldater, herrer, hunder
(lysbilde)
Kroppsøvingsminutt
Blomsten sier til blomsten:
«Plukk opp lappen din. (Barn hever og senker hendene.)
Kom deg ut på stien
Bank på foten. (Barn går på plass og løfter knærne høyt.)
Rist på hodet
Hils solen om morgenen. (Roter hodet.)
Vipp stilken litt -
Her er en lader til blomsten. (Vipper.)
Vask deg nå med dugg,
Rist deg selv og roe deg ned" (Handhilser.)
Ingen Gorodetskoe produktet er ikke komplett uten frodige girlandere, blomsterbuketter som minner om roser og badeposer. Mesterne elsket å skildre herrer som gikk med damene sine. sprudlende ryttere som hopper på hester, scener med tedrikking i rikt interiør dekorert med søyler, veggklokker, høye vinduer med frodige gardiner, store trapper. Ofte ble flere brukt emner kjent for mestere: spinnere på jobb, jegere i skogen, snekkere som bygger hus og mange andre scener fra folkelivet.
Undersøk brettet.
Hvilke farger brukte kunstnerne?
Dette Gorodets maleri er ikke som andre.
I veggmalerier forskjellige brukes farger: rosa, rød, blå, cyan, gul, oransje, svart og hvit. Hvit farge påføres på toppen av mønsteret - det liver opp designet.
Tidligere ble gjenstander malt i verksteder. Nå gjøres dette av kunstnere i fabrikken.
(lysbilde)
Spill "Hvem kan brette det kuttede bildet raskere"
Moderne kunstnere, som før, maler alle slags treprodukter. Dette er dekorative paneler, skrin, bokser, ulike sett for kjøkken: skap, hyller, skjærebrett, brødbøtter, saltbøsser, samt leker, barnemøbler. Folk, som før, kjøper gjerne produkter Gorodets håndverkere og innrede hjemmet deres med dem.
Som har produkter hjemme Gorodets mestrer?
Jeg inviterer deg til utstillingen vår for å beundre igjen Gorodets maleri.
Laster inn...