Historiepresentasjon om temaet slottsforsvar. Presentasjon om temaet: Middelalderslott

Leksjon nr. 12 § 12

Tema: Bak slottsmurene.

Mål: Å introdusere elevene til hjemmet og livet til ridderne i det føydale Europa, ved å bruke ulike former for assimilering av pedagogisk materiale.

Brukt: M* - musikk;

P* - presentasjon;

B* videoprosjekt.

Plan:

1.Formål med leksjonen. ( P*M*). t*= /3 minutter/

2.Når og hvordan dukket ridderen opp i Europa? ( P*ridderens våpen). t*=/10 minutter/

3.Bak slottsmurene. (Opplegg på tavlen). t* /7 minutter/

4. The Tale of a Knight (iscenesatt minispill). t*=/ 6 minutter /

5. Underholdning av ridderne.( I*). t* = /6 minutter/

6. Hva husket du? (Test). t*=/8 minutter/

7. Hvordan føler du deg?

1. På bakgrunn Music of the Forest" bilder av en ridder, en ridderhær, et middelalderslott vises.....(Fragmenter av presentasjonen 1 - 12).

Læreren spør: Gutter, hva tror dere vi skal snakke om i dag? Ved å bruke fragmenter av presentasjonen svarer elevene på lærerens spørsmål.

Lærer: Vi vil faktisk introdusere deg til huset og livet til riddere i middelalderens Europa. Vi vil ikke bare lære hvordan de levde, men også hvorfor de dukket opp. I løpet av leksjonen trenger jeg ikke bare disiplin og oppmerksomhet fra deg, men også hjelp til å lage et minispill om livet til en ung ridder og hans damekjærlighet.

2. Lærer: Selve konseptet om en ridder dukket opp i Europa da det skjedde betydelige endringer i organiseringen av middelalderhæren. Faktum er at til å begynne med var hæren til fots og alle med sverd og skjold kunne delta i slaget, men allerede på 800-tallet, etter den arabiske invasjonen av Gallia, var det nødvendig med en hær av tungt bevæpnede krigere for å beskytte seg mot disse raidene. De begynte å bli kalt Knights* fra den tyske Ritter - rytter.

Læreren bruker "Knight's Arms"-presentasjonen. La oss se nærmere på ridderens våpen (Fragmenter av presentasjonen 13-17) Nr. 13 definisjon av ridder * - ......... For å bevæpne ridderen var det nødvendig å bruke 45 kyr!!! Kan enkle bønder være riddere?

nr. 14 Oppfinnelse - stigbøyler!

Stigbøylen dukket opp i de enorme vidder av Asia rundt det 4. århundre. Så ble denne unike oppfinnelsen kjent i Europa. Ridderen ble mer stabil, slik at han kunne bruke et tungt spyd og langt sverd i kamp.

nr. 15 Ringbrynje, spydsverd.

nr. 16 Mace og slag.

nr. 17 Hjelm og visir.

I:Oppfinnelsen av stigbøylen tillot en tungt bevæpnet ridder å sette seg opp på en hest og bli sterkere enn noen kriger i middelalderen.

3. Men selv ridderne kunne ikke motstå den forferdelige faren som kom fra nord siden 800-tallet. I Europa var det til og med et ordtak:

"Gud, befri oss fra normannernes raseri." Så, for beskyttelse mot "folket i nord"

nr. 18 normannere

Føydalherrene begynte å bygge først festninger av tre og deretter stein, slott* - boliger og festninger til føydalherrene.

nr. 19 Straff av middelalderens Europa

Et diagram på tavlen: skoleelever tegner det på nytt i en notatbok, læreren viser og forteller hvilke deler et middelalderslott består av.

Donjon slott

font-size:14.0pt">В*: Knight's z Amok i XI-XIII århundrer. blir sentrum for føydalt jordeierskap i middelalderens Europa. Den som eier slottet eier landet.

4. The Tale of a Knight (iscenesatt minispill).

3. Her, for større betydning, trenger vi to riddere.

«Jeg trente i to år,

Gjerdet og øvd

Sang sanger, lest dikt,

Og nå er jeg moden!"

Her tar herren bladet:

«Jeg, etter min edle vilje

Jeg annonserer det mange ganger

Du er ikke en ung mann nå

Ridder og damaskhelt,

overholde æreskodeksen

Hedre herrene

Redd din hjertedame

Beskytt de svake!»

5. Kampen var kortvarig,

Den unge ridderen vant.

Hjertets dame er frelst,

De spiller et strålende bryllup

Og helten er glorifisert, og vennene våre bøyer seg for oss for forestillingen

Og et hint til de gode karene: en leksjon.

Takk alle sammen, alle tar plass.

(eieren hjelper ridderen med å ta av seg rustningen).

5. Etter bryllupet er det på tide å ha det gøy. La oss spole frem til tornerturneringen. Videoprosjekt* «Knight's Tournament»

Kilde: Film "Ivanhoe" USA 1952.

Se avsnittet nøye og svar på spørsmålene:

a) Hvilket land?* b) Hvem er heroldene?

c) Hvem har ansvaret for turneringen?

d) Hvorfor trenger du en krone på turneringen?

e) Hva får vinneren av turneringen?

f) Hvilken rolle spilte våpenskjold i turneringen?

Presentasjon

nr. 22 Form for våpenskjold

Nr. 23 Våpenskjold fra europeiske land

6. Hva husket du? For å konsolidere materialet som dekkes, blir studentene bedt om å svare på spørsmål.

Test

1. Siden hvilket århundre har det blitt aktivt bygget slott i Europa?

1.10

2.11

2.Hva betyr ridder på tysk?

1. stigbøyle

2.spyd

3.Mr.

4.rytter

3.Hva beskyttet ridderen fra topp til tå?

1.hjelm

2.post

3.visir

4.hest

4.Hva fikk vinnerne av ridderturneringen?

1. rustning av de beseirede

2. beseiret hest

3.herlighet

4.alt ovenfor

5. Karakteristiske tegn på familien

1.våpenskjold

2.motto

3.flagg

4.salme

7. Hvordan føler du deg?

6. Dagens leksjon er for deg

1.likte

2. likte det ikke

3. ikke forårsaket noen følelser

Lærer og elever sjekker prøveresultatene og skriver ned lekser. D/s: § 12 skrive en historie om livet til en ridder, kjenn vilkårene.

Lærer: I dag i leksjonen var dere ikke bare lyttere, men sanne skapere av leksjonen. Takk for det.

The Tale of a Knight (iscenesatt minispill). t*=/5 minutter/

«I et av middelalderlandene bodde det en vakker dame.

(en av jentene i klassen er invitert, hun sitter på opparbeidet plass).

1. Hun var så vakker og smart at hun ble kidnappet og satt i fengsel for å vansmakte og fikk i oppdrag å vokte den onde Norman.

2. En ung mann bodde i samme område. (en av guttene er invitert, han går forbi den vakre damen to ganger og blir forelsket i henne).

Den unge helten som gikk forbi stedet der jenta ble fengslet, så hvor vakker hun var.

Han sverget å redde skjønnheten. Jeg trente lenge (tar manualer, gjør armhevinger, knebøy).

3. Her, for større betydning, trenger vi to riddere.

(to unge menn kommer ut, tar skjold og står i en høytidelig positur).

Når vi nærmer oss denouementet, går vi over til poesi.

Dagen har kommet og den unge gutten går til Herrens sal og henvender seg til ham:

«Jeg trente i to år,

Gjerdet og øvd

Sang sanger, lest dikt,

Og nå er jeg moden!"

Her tar herren bladet:

«Jeg, etter min edle vilje

Jeg annonserer det mange ganger

Du er ikke en ung mann nå

Ridder og damaskhelt,

overholde æreskodeksen

Hedre herrene

Redd din hjertedame

Beskytt de svake!»

4. Den unge mannen er nå en helt, han kaller ham en page - en godseier

(en annen gutt kommer ut og hjelper ridderen å ta på seg rustningen)

Han tar på seg rustning og går ut til fienden.

5. Kampen var kortvarig,

Den unge ridderen vant.

Hjertets dame er frelst,

De spiller et strålende bryllup

Og helten blir herliggjort, og våre venner bøyer seg for oss,

For forestillingen og hintet

En leksjon for gode karer.

For å bruke forhåndsvisninger av presentasjoner, opprett en Google-konto og logg på den: https://accounts.google.com

Lysbildetekster:

I ridderborgen Reisetime, 6. klasse Satt sammen av: Chumakova S.L. Historielærer, MKOU "Uzinskaya ungdomsskole"

Siden 800-tallet ble det bygget mange slott i Europa for å beskytte mot angrep fra normannerne og ungarerne. Gradvis prøvde hver herre å bygge seg et slott: avhengig av evnene hans - stort eller beskjedent.

Et slott er en befestet bolig for en føydalherre i middelalderens Europa. Slottet i Azay-le-Rideau på 1500-tallet. Frankrike Hvor lå slottene?

Alcazar slott. Spania. 1110 – 1140 g

Fridlant slott. tsjekkisk

De prøvde å bygge slottet på det mest utilgjengelige stedet: på toppen av en bratt bakke, på en stein, på en øy midt i elven. Slottet var omgitt av en høy og tykk steinmur. På toppen av muren var det en overbygd sti som krigere gikk langs. Noen slott hadde flere rader med vegger.

Castle House of the feudal Lord Donjon Refuge of the feudal Lord Households. bygninger Boligstall Stall Bod Kjøkken Verksteder Saler Soverom Tjenerboliger Damerom Tilfluktsrom for føydalherrens familie under en beleiring Matforsyninger I kjelleren er det et fengsel og en brønn Underjordisk gang utenfor slottet Sterke murer Dyp vollgrav med vann Vindebro Jerngitter " Portikler"

Hjørnetårn Gatetårn Drawbridge Castle wall

Det ble laget smutthull på toppen av veggene slik at forsvarerne kunne skyte eller kjempe mens de var delvis dekket. Smutthullene kan ha treskodder for enda større beskyttelse. På toppen av murene ble det ofte bygd kamper med tynne slisser, på grunn av hvilke bueskyttere kunne skyte med liten eller ingen risiko. Under angrepet utvidet lukkede treplattformer seg fra toppen av veggene og tårnene. Fra dem kunne forsvarere skyte direkte ned på angripere eller kaste steiner og helle kokende væsker på dem mens de forble beskyttet.

For å øke fordelen med murene ble det ofte gravd vollgraver ved bunnen, som omringet slottet fullstendig. Når det var mulig ble disse grøftene fylt med vann. Slike grøfter gjorde direkte angrep på veggene svært vanskelig.

Vindebro og slottsporter En bro som spenner over en vollgrav fører til den ytre veggen av slottet. Den ytre delen av brua er fast, men den siste delen (rett ved veggen) er flyttbar. Vindebroen er utformet slik at den i vertikal stilling dekker porten. Broen er drevet av mekanismer skjult i bygningen over dem.

Fra broen til løftemaskinene går tau eller kjetting inn i veggåpningene. For å lette arbeidet til folk som betjener bromekanismen, ble tauene noen ganger utstyrt med tunge motvekter, som tok en del av vekten av denne strukturen på seg selv. Motvekter på portheisen

Den innvendige strukturen til låsene var variert. Bak hovedporten kan det være en liten rektangulær gårdsplass med smutthull i veggene - en slags "felle" for angripere. En uunnværlig egenskap ved slottet var en stor gårdsplass (uthus, en brønn, rom for tjenere) og et sentralt tårn, også kjent som "donjonen". Donjon fra Vyborg slott

Livet til alle innbyggerne i slottet var direkte avhengig av tilstedeværelsen og plasseringen av brønnen. Det oppsto ofte problemer med det - tross alt, som nevnt ovenfor, ble slott bygget på åser. Den faste steinjorda gjorde heller ikke oppgaven med å tilføre vann til festningen lettere. Det er kjente tilfeller av slottsbrønner som ble lagt til en dybde på mer enn 100 meter (for eksempel hadde Kuffhäuser-slottet i Thüringen eller Königstein-festningen i Sachsen brønner som var mer enn 140 meter dype). Å grave en brønn tok fra ett til fem år. I noen tilfeller forbrukte dette like mye penger som hele det indre av slottet kostet.

Riddersalen

Hovedsoverommet til slottet. Gjenoppbygging.

Hovedkonklusjoner Slott fungerte som en støtte for uavhengigheten til føydalherren; Omreisende konger og adelsmenn gjorde stopp ved slott; Omreisende trubadurer, sjonglører og minstreler opptrådte i slott; I slottet utførte herren rettssaker og represalier mot livegne; Adelige fanger ble holdt i slottet i påvente av løsepenger for livet; Slottet var et fantastisk eksempel på middelalderarkitektur.

For å bruke forhåndsvisninger av presentasjoner, opprett en Google-konto og logg på den: https://accounts.google.com

Lysbildetekster:

1. FEUDAL SLOTT. © Zhadayev D.N., 2005 Et slott er boligen til en føydalherre og hans festning. Føydalherren tok tilflukt i den fra angrep fra fiender og opprørsbønder. Slott ble bygget av stein. Kraftige vegger med krenelerte tårn fungerte som pålitelig beskyttelse. Slottet ble ofte bygget på en høyde eller høy stein, og var omgitt av en bred vollgrav med vann. Over: Azay-le-Rideau-slottet. Frankrike under: Slott i Warwickshire. England

© Zhadayev D.N., 2005 En vindebro ble kastet over grøfta; om natten og under et fiendtlig angrep ble han oppdratt i lenker. Hovedtårnet, donjonen, hevet seg over alle bygningene. I den kunne føydalherren med sine krigere og tjenere tåle en lang beleiring. Chestow Castle i Gwent. Wales. England Wartburg Castle i Thuringia Gate med vindebro

Slott ble bygget på øya.

Slott ble bygget på høye steiner og åser.

Slott ble bygget på bredden av elver og hav.

En bro førte over vollgraven til slottet.

EN RIDDER OG HANS Squire Tjenesten til en godseier til sin ridder

© Zhadayev D.N., 2005 Hester og utstyr var dyrt, så bare en velstående grunneier, en føydalherre, kunne utføre riddertjeneste. Kampen krevde mye trening, så de forberedte seg på militærtjeneste fra barndommen. (s. 93 i læreboka)

Ridning. Først etter lang tjeneste ble de som utmerket seg til ridder.

© Zhadaev D.N., 2005 3. UNDERHOLDNING AV RIDDERE. Riddernes favorittsyssel var jakt og turneringer – militære konkurranser i fingerferdighet og styrke. Om kveldene ble det holdt støyende fester i slottene. Falkejakt. Miniatyr fra den flamske kalenderen tidlig på 1500-tallet. Turnering. Miniatyr fra Froissarts kronikk. Frankrike, slutten av 1400-tallet.

Turneringer. Med et sløvt turneringsspyd forsøkte ridderen å slå fienden ut av salen. Konkurransen endte noen ganger med alvorlige skader og til og med dødsfall for noen deltakere. Vinneren mottok som belønning hesten og rustningen til de beseirede.

Koble konseptet og dets definisjon med en pil. Våpenskjold Motto Tournament Militær konkurranse av riddere i styrke og fingerferdighet. Et karakteristisk tegn på familien og militær tapperhet. Et kort ordtak som forklarer betydningen av våpenskjoldet.

Gjenopprett de manglende ordene. Det var ikke lett for bøndene å beseire bare en føydalherre. Hver kriger -... - var bevæpnet... og... . Den store... han kunne dekke seg fra topp til tå. Kroppen... ble beskyttet... av en skjorte vevd av jernringer. Senere... endret de... - rustningen på jernplatene deres. På hodet... la han..., og i et øyeblikk av fare senket han det ned på ansiktet... - en metallplate med spalter for øynene. De mest favorittunderholdningene... var... og... - dette var en militær konkurranse av riddere i styrke og fingerferdighet. Hver føydalherre hadde sitt eget... - et karakteristisk tegn på klanen og... - et kort ordtak, som vanligvis forklarer betydningen... .

Tema: Bak slottsmurer.

Karakter: 6.

Leksjonstype: forklaring av nytt stoff.

Klassens beredskapsnivå: gjennomsnittlig.

Leksjonens mål:

Pedagogisk:

gi en ide om middelalderslottet og dets struktur;

introdusere elevene til funksjonene til ridder, ridderutstyr og livsstilen til middelalderske riddere;

sammen med studenter, formulere en ridders æreskodeks;

finne ut hvorfor bare rike mennesker fra den adelige klassen hadde råd til å være riddere.

Praktisk:

forbedre evnen til å oppfatte ny informasjon og anvende ervervet kunnskap i praksis;

undervise i analyse av materiale fra ulike kilder.

Metodisk:

forbedre evnen til å uttrykke tankene dine og argumentere dem;

forbedre evnen til å ta notater riktig i en notatbok;

utvikle grunnleggende operasjoner for logisk tenkning.

Pedagogisk:

å dyrke studentenes interesse for å studere middelalderhistorie;

på grunnlag av den ridderlige æreskodeks, å dyrke slike moralske egenskaper som pliktfølelse, adel, ønsket om å hjelpe de svake og respekt for det kvinnelige kjønn.

Læremidler: presentasjon, utdrag fra middelalderdikt, illustrasjonsmateriale.

I løpet av timene

Organisatorisk øyeblikk

Hei folkens. Sitt ned.

Jeg vet at middelalderens flammer ikke er slukket,

Men det er så vanskelig å bevare det i håndflatene dine.

Det gamle slottet og broen og det tunge banneret -

Banneret for våre separasjoner og glemte møter.

Lyse fakler lyser i korte passasjer,

Suset fra en kjole og et blikk - et langt blikk bak henne,

Lyset av tidligere skjønnhet fra eldgamle billedvev

På denne dagen er vi gutta invitert til å bli med oss.

Kunngjøring av et nytt emne, sette leksjonsmål, bli kjent med planen (2 min.)

I dag i leksjonen skal vi besøke et middelalderslott, bli kjent med ridderne, deres livsstil og lære hva æreskoden til en ridder er.

Åpne notatbøkene dine, skriv ned datoen og emnet for leksjonen

Vi vil jobbe etter følgende plan:

Middelalderslott.

Riddere og deres utstyr.

Ridderturneringer.

Ridderens æreskodeks

Forklaring av nytt materiale

1.På det 10. århundre I Europa begynner byggingen av slott og festninger overalt

Arbeider med presentasjonen "Middelalderslott"

Vis lysbilde nummer 2,3,4,5

For større sikkerhet ble det bygget en grøft rundt boligen som ble fylt med vann.

Eierne av slottet reiser tårn på toppen av en kunstig voll. Det er her donjonen, hovedtårnet, stammer fra.

Inngangen til slottet er beskyttet av en vindebro. På bredden av kanalen er tilnærmingen til broen bevoktet av et lite fort - dette er barbican

Samtale etter visning:

1. Hvorfor tror du det ble bygget slott?

2.Hvor ble slottene bygget?

3.Hvorfor var det nødvendig med tårn i slottet?

4.Hva var navnet på slottets hovedtårn?

Lærerens historie. Slottets hovedtårn - donjonen - bestod av 3 etasjer (. I øverste etasje var det eierkamrene. Mellometasjen var beregnet for tjenere. Nedenfor var det kjøkken og spisestue.

Legg merke til spiraltrappen som fører fra mesterboligen. Hva trengte du den til, tror du?

Læreren inviterer elevene til å skrive ned i notatbøkene sine Låsefunksjoner (3 minutter)

Vis lysbilde nummer 15

Funksjoner av et middelalderslott.

Forsvar fra fienden.

Beskyttelse av befolkningen som bor i nærheten av slottet.

Underholdningssenter.

Kultursenter.

Elevene sammenligner notatene sine med teksten på lysbildet og gjør endringer i notatbøkene.

2. Lærerens historie... Eieren ble beskyttet ikke bare av de mektige murene til slottet, men også av krigere - riddere. Ordet "ridder" kommer fra det tyske "ritter" - rytter.

Hva vet du om riddere?

Å bli ridder var ikke så lett. Bare en familieadelsmann som hadde fylt 21 år kunne bli riddet. Gutter ble forberedt på igangsetting fra de var små med spesiell omsorg. De ble pålagt å ha styrke, utholdenhet og god helse. I tillegg var det nødvendig med en grundig studie av alle pliktene til en kriger.

Utdannelsen til fremtidige riddere fant sted i tre stadier:

10-14 år – side;

15-20 år – godseier;

21 år gammel - ridder.

Som vi ser begynte adelssønnene sin tjeneste som sider. Da de fylte 10 år, sendte foreldrene dem for å bli oppdratt av riddere som de var i slekt med eller venner.

Etter å ha steget til rang som godseier, måtte de unge mennene være annerledes

god oppførsel, vis mot og tapperhet.

Hvorfor trengte ridderne godsmenn?

Etter å ha blitt godseiere, begynte unge mennesker å søke ridderskap. Til slutt utnevnte suverenen dagen for innvielsen. Dette skjedde vanligvis i store høytider.

Igangsettingsprosedyren krevde spesielle forberedelser. Den etablerte rekkefølgen kan representeres i form av et diagram:

Faste - omvendelse av synder - natt med bønn - bad, ta på en hvit skjorte (spør elevene hvorfor?) - velsignelse av presten, undervisning - ta på ringbrynje, kapper med våpenskjold - innvielse, tre slag med et sverd ( påpek at dette er det eneste slaget i livet til en ridder, som han ikke kunne svare på) - å ta på seg rustning, sporer, forklare den symbolske betydningen av våpen - lese æreslovene.

Etter denne seremonien brakte en av de "gamle" ridderne den nyinnsatte en vakker krigshest, dekket med et dyrt teppe, som familievåpenet til den unge ridderen var avbildet på alle sider. Den edle hesten ble tildelt ridderen som assistent for å utføre bragder.

Dermed, på slutten av innvielsen, var ridderen fullt kledd og bevæpnet.

La oss ta en titt på ridderens rustning.

Arbeide med et visuelt hjelpemiddel på tavlen

Til å begynne med var rustning laget av lær med jernplater festet til. Så begynte de å lage ringbrynjer vevd av ringer. På 1400-tallet rustning dukket opp som utelukkende besto av jern - rustning.

Halve rustningen ble båret med en vattert jakke laget av bomullsull, som ble kalt en "gambeson".

Ridderens hode var beskyttet av en hjelm, som det til slutt dukket opp et visir på.

Vekten på alt utstyr nådde noen ganger 50 kg. Hvordan tror du ridderne beveget seg i rustningen sin?

Krigshesten var også beskyttet av jernrustning. Naturligvis hadde ikke riddere alltid militær rustning. De hadde også fritidsklær

3. Fysisk minutt (1 min.)

En to tre fire,

Tre, fire, armer bredere.

Vi er på turneringen i dag.

Vi ser til venstre,

Vi ser til høyre,

La oss lukke øynene,

La oss sitte rett.

Gjør fysiske øvelser.

Hvilket ord kom vi over mens vi trente? (Turnering)

På fritiden fra kampanjer prøvde ridderne å opprettholde sin ære ved å delta i turneringer.

Gi elevene i oppdrag å lese avsnittet på side 114 – 115. (3 minutter)

Samtale med klassen

1.Hva er en turnering? (militær konkurranse)

2. Hvilke våpen ble brukt i turneringen (vanligvis trygge - spyd med stumpe ender, tresverd)

3.Hvordan gikk denne konkurransen? (Turneringen besto av flere kamper, noen ganger gruppe, noen ganger par)

4. Hva var deltakernes mål? (Slå skjoldet eller rustningen med et spyd for å slå ham ut av salen, men la ham være i live.)

5. Hvem tildelte vinneren? (Konge eller skjønn dame)

La oss nå gå til det siste punktet i leksjonsplanen vår.

Riddere måtte vise ikke bare mot og tapperhet, men også adel. De verdsatte sitt gode navn og sin ære høyt.

Riddere var underlagt spesielle oppførselsregler kalt «æreskoden».

Lytt nøye til et utdrag fra et middelalderdikt:

Helten lærte alt som burde gjøres,

Han kjente verken frykt eller bebreidelse i seg selv.

For dette beundret adelige jenter ham.

Han var så raus

At alle ikke kunne bli overrasket.

Og så han var modig, som ryktet sier,

At han tok hevn på sine fiender og forsvarte sine rettigheter.

Han søkte ære, ikke profitt, i alle foretak.

Det ble fortalt historier om ham og det ble sunget sanger om ham.

La oss, basert på denne passasjen, formulere hovedtrekkene til en ideell ridder - skriv dem ned i en notatbok. Elevene formulerer sammen med læreren og noterer i notatbøkene sine

1. Maskulinitet

2.Gjenløshet

4.Tru til ditt ord

5. Forsvarer av de svake

Leksjonssammendrag (3 min.)

Så folkens, i dag besøkte vi et middelalderslott, møtte ridderne og deres interessante liv. Likte du dette møtet?

Tenk nå og svar på det siste spørsmålet: hvorfor var bare rike mennesker riddere?

De svarer.

Sette lekser

Målet med arbeidet ditt hjemme er å internalisere livsstilen til middelalderske riddere. Materialet fra avsnitt 12 i læreboken og notatene i notatboken vil hjelpe deg med dette.

Skriv ned lekser i en dagbok.

"Slott og riddere i middelalderen" - Utvikling av slott. Tidlige europeiske slott ble først og fremst bygget av tre. Ridning. Ridder (tysk. Allerede da begynte det å dukke opp vollgraver rundt slott. Dagen etter tok han på seg en brun kappe, bekjente, tok nattverd og vasket seg. Alle ridders motto: "Gud, kvinne og konge." Slott i kultur.

"I et middelalderslott" - Liste over brukt litteratur og lenker til nettsteder. Slotts interiør. Oppvarming og belysning. Et kar fra en brønn ved Runneburg slott rundt 1250. Don Jon. Oppbevaringsbeholder og bordpotter. Dampbad fra 1300-tallet. Veggpeis på Wildenberg slott. Sikkerhet. Høsting. Tjener. Militært innhold. Majordomo.

"Riddere og borger i middelalderen" - Ridderturnering. Trykkpresse. Miniatyr. Portrett av Johannes Gutenberg. Esau før Isak. Portrett av Giotto. B. Thorvaldsen. Statue av Giotto. Branle. Middelalderen. Fremveksten av veggmaleri.

"Slott" - I ridderborgen. Turneringer ble organisert av konger og adelige føydalherrer. Interiør av slottet. En vindebro ble ofte kastet over vollgraven. Først ble slott bygget av tre, og så begynte de å bygges av stein. Knights æreskodeks. Ridderturnering. Vanligvis ble slottet bygget på en høyde eller høy stein. Først etter lang tjeneste ble de som utmerket seg til ridder.

"Feudale Lords and Knights" - Militære ferdigheter ble finpusset i turneringer - konkurranser av riddere i styrke og fingerferdighet. Ridderen måtte være raus. Riddere var militærklassen i middelalderens Europa. Ridder utstyr. Hovedtårnet, donjonen, hevet seg over alle bygningene. Hva er den ridderlige æreskodeksen? Ridderen er håpet til de svake og ydmyke.

"Riddernes og slottenes tid" - Riddere var den sterkeste delen av middelalderhæren. I sine aktiviteter så ridderne legemliggjørelsen av prinsippene for kristen ridderlighet. Miniatyr 1200-tallet. Den eldgamle delen av slottet er det runde tårnet. En konkurranse mellom middelalderens største minnesingpoeter fant sted her. Låser. Ordet "ridder" betyr "rytter" i oversettelse.

Det er totalt 20 presentasjoner