Scenario for "Spill med klovner"-ferien (senior- og forberedende grupper). Underholdningsscenario for en tidlig aldersgruppe

Scenario for høytiden "Spill med klovner"

(senior og forberedende gruppe)

Klovner løper inn i salen og holder hender til munter musikk.

Gosha og Igoresha sammen : Hei, her er vi!

Gosha: Hei sykkel!

Igoresh : Fyrverkeri, fallskjerm!

Gosha : La oss bli kjent! Mitt navn er Gosha.

Igoresh : Og jeg er Igoresha!

Begge sammen : Husker du? Gosha og Igoresha!

Gosha: Hvordan har du det? Jeg kan ikke høre! La oss gjøre dette: Jeg spør deg, og som svar tramper du, klapper, roper... Skjønner det? Så, gjør deg klar! - Hvordan har du det? (barn tramper, klapper, plystrer).

Igoresha: Humøret ditt er rett og slett super, toppklasse!

Gosha: Så vi kan starte programmet!

Igoresha: Vel, skal vi leke, danse, ha det gøy? Jeg spør deg!

(barn svarer)

(dans "Radiant Sun"
( Gosha og Igoresh viser, barna gjentar etter dem).

Gosha: Siden vi bestemte oss for å ha det gøy i dag, la oss ha det gøy!

Igoresh : Gosha, tror du disse gutta kan løse gåter?

Gosha: Det er usannsynlig, det virker for meg som om de ikke engang vet hva det er.

Igoresh : La oss sjekke hvem som er best til å gjette gåter: gutter eller jenter.

Spill "Finn og kom med svaret"

(Gosha og Igoresha bytter på å spørre guttene og jentene om gåter, og de klatrer inn i tunnelen, tar gåteleken og går tilbake, og legger lekene i en bøyle. Den som samler flest leker, vinner det laget).

Gåter:

Hvilken leke blir først ødelagt i to?
Og så spiller de det? (Matryoshka)

Du kan ikke legge denne fete leken på puten din.
Du vet, jeg tok et eksempel fra en hest: Sov stående, ikke i en barneseng!
(Tumler)

Ettbent Ivashka – Malt skjorte!
Å synge og danse er en mester, men å stå er umulig. (Topp)

Jeg holder ham i båndet, selv om han ikke er en valp i det hele tatt.
Og han brøt av båndet og fløy under skyene. (Ballong)

Jeg bygger et hus av murstein, det er fortsatt ingens.
Her er murstein for murstein - jeg bygger hva jeg vil!
Hvis jeg ikke liker det, bryter jeg det og begynner på nytt. (kuber)

Hvis du kaster den i en elv, vil den ikke drukne, hvis du slår den mot en vegg, vil den ikke stønne,
Hvis du kaster den på bakken, vil den begynne å fly oppover. (Ball)

Antrekket mitt er fargerikt, hetten min er skarp,
Mine vitser og latter morer alle. (Persille)

Hun trenger ikke sjåfør i det hele tatt. Du starter den med nøkkelen -
Hjulene vil begynne å spinne, plasser det, og det vil skynde seg.
(Oppviklingsmaskin)

Grå, flannelett dyr. Langbeint langøret.
Kom igjen, gjett hvem han er og gi ham en gulrot!

I et linland langs en elveduk
Damperen seiler, så tilbake, så fremover,
Og bak den er det en så jevn overflate, ikke en rynke kan sees. (Jern)

Rødhåret jukse, utspekulert og fingernem,
Jeg gikk inn i låven og telte kyllingene. (Rev)

Sytti klær og alle uten fester (Kål)

Gartneren er den med lang nese bor.
Uansett hvor nesen din rister, vil vann renne. (Vannkanne)

Gosha og Igoresha oppsummerer.

Gosha: Igoresha, vet du hva rim er?

Igoresh : Ha! Hvem vet ikke? Det må være gøy, og viktigst av alt – gøy! For eksempel: Onkel Fedya spiste... en bjørn! Stepan er en kakerlakk, Masha er yoghurt, Tatyana er rømme, ballen er en finger.

Gosha: Nok er nok, skjønner jeg! Det er så enkelt som to og to.

Og nå, oppmerksomhet, spill! Vi starter, du fortsetter, svarer unisont, unisont, og vi hjelper deg.

Igoresha: 1. Løvetannkranser om vårenSelvfølgelig vever de bare... (jenter)

Gosha: 2. Bolter, skruer, tannhjuldu finner den i...(guttens) lomme

Igoresha: 3. Skøytene trakk piler på isen,Vi spilte hockey om morgenen... (gutter)

Gosha: 4. Vi pratet i en time uten pausei fargerike kjoler...(jenter)

Igoresh : 5. Test styrken din foran alle,selvfølgelig elsker de bare... (gutter)

Gosha: 6. Redd for mørketDe er alle truser som en... (jenter)

Igoresh : 7. Silke, blonder og fingre –De går ut på tur... (gutter).

-Bra gjort! Du gjorde en utmerket jobb.

Gosha : Gutter, hvilken ferie kommer snart på besøk til oss, hvilken ferie elsker både voksne og barn? (Nyttår).

Igoresha: Forbereder du deg til denne ferien? Kan du allerede nyttårssanger? La oss nå arrangere en før-nyttårssangkonkurranse: hvem skal synge nyttårsvintersangen best - seniorgruppen eller forberedelsesgruppen?!

Grupper bytter på å fremføre 2 sanger.

Klovner vurderer barnesang

Gosha: Barn, liker du å danse?

(dans "Zverobika")

Spillet "Speil" (barn gjentar bevegelsene hans etter klovnen; de som ikke hadde tid sitter på benken) - Gosha viser.

Spillet "Distorted Mirror" (barn gjentar forrige bevegelse etter klovnen) - Igoresha viser.

Gosha: Vel, i dag har vi sunget og danset og løst gåter og spilt rim. Det er på tide å konkurrere.

Igoresh : Jeg kjenner ett spill, det heter «The Fattest».

Gosha: Vel, som jeg ser, er det ingen fete barn her, alle er atletiske og spreke. Hvordan skal vi spille dette spillet?

Igoresha forklarer.

Spillet "The Fattest" (2 deltakere tar på seg store t-skjorter, og 6 barn samler ballonger og legger dem under t-skjortene, så måler barna magen).

Spillet "Raskest" ( barn hopper på sprettballer til stolpene og tilbake - 6 gutter og jenter).

Gosha : Igoresha, kom igjen så måler vi farten vår med deg, hvem av oss som er raskest.

Igoresh : La oss gjøre det! Bare du og jeg, hvis vi hopper på disse ballene, vil vi knuse dem. La oss bedre måle hastigheten vår på en annen måte.

Spill "Quick Slipper". (klovnene tar av seg tøflene og legger dem på plastfat. 4 barn snor snorer på pinner, trekker platene mot seg. Hvis tøffelen "kommer først" er klovnen som vinner).

Spill "The Strongest". (først måler klovnene kreftene seg imellom, og så drar barna i hverandre mens de holder seg i ringtauet).

Morsom dans "Chicken Pi".

Klovnene roser barna, spanderer godteri og løper av gårde og holder hender til musikken.

Antall spillere: noen
Valgfritt: røde skjerf eller pannebånd
Alle spillere er delt likt i to lag. Spillere fra samme lag er utpekt som "People": de er merket enten med knallrøde skjerf rundt halsen eller med knallrødt bredt tape viklet rundt biceps på begge armer. Spillere på det andre laget er utpekt som "Vampyrer" og har ingen pannebåndsmarkører. Målet med "Vampyrene" er å fange så mange "People" som mulig, som etter fangst også blir "Vampyrer". Hovedsjarmen med spillet er at "Vampyrene" ikke har noen bandasjemarkører og "People" er i konstant spenning og klare til å stikke av fra "Vampyrene" som fyller spilleområdet.

Snøballer - vinterlek for barn

Antall spillere: noen
I tillegg: snø
Om vinteren kan du huske dette gamle russiske tidsfordriv.
Spillet går vanligvis ut på at to lag kaster snøballer på hverandre.

Monkey tag - et spill for barn

Antall spillere: noen
Tillegg: nei
Sjåføren må etterligne den som løper bort som en ape. For eksempel, hvis personen som blir forfulgt uventet (løperen vil gjøre slike ting med vilje) hopper på ett ben, bør sjåføren hoppe etter ham på ett ben. Hvis sjåføren ikke klarte å gjenta løperens bevegelser i tide, teller ikke "smøringen" og løperen får 5 sekunder til å stikke av igjen.

Gates - et utendørs spill for barn

Antall spillere: barn og voksen
Tillegg: nei
Hvis du har et veldig lite, men altfor aktivt barn, kan du prøve å fengsle ham på denne måten.
La oss leke ute! Barnet løper bort til deg, du sprer bena... og liksom «tråkker over» ham. Han kommer tilbake, løper bort til deg, du lar ham igjen passere under deg, som gjennom en "port". Hovedsaken er energi i en fredelig retning. Spillet kan forbedres og utstyres med vitser, legge til flere gjenstander og oppgaver som "ta ballen, bære den gjennom porten, legg den i vognen ...".

Catch-up spill - et aktivt spill for barn

Antall spillere: noen
I tillegg: 2 trådsneller eller veldig lange tråder i to farger (helst blå og rød)
Vi velger en leder. En tråd knyttes på alles hånd på et synlig sted, men knuten strammes ikke godt. Gutter og jenter har forskjellige farger.
Oppgaven er å ta igjen enhver person og bryte tråden fra ham. Vanskeligheten er at den som blir tatt også kan rive tråden fra hånden til den som snapper den. Den som tråden ble revet av går til lederen.

Dungeon Escape - Spill for barn

Antall spillere: noen
Tillegg: nei
Spillet minner om det gamle spillet «Cat and Mouse». Deltakerne i spillet, holder hender, danner en sirkel. Inne er en fange eller fange, utenfor er hans eller hennes venn. Fangen må bryte ut, assistenten hans må lure vaktene. Den som lar fangen gå tar hans plass.

Bells - et utendørs spill for barn

Antall spillere: noen
Ekstra: bjelle
Barn står i ring. To personer kommer ut i midten - en med bjelle eller bjelle, den andre med bind for øynene. Alle synger:
Tryntsy-bryntsy, bjeller,
De vågale ringte:
Digi-digi-digi-don,
Gjett hvor ringingen kommer fra!
Etter disse ordene fanger "blindman's buff" den unnvikende spilleren.

Bottomless Barrel - et spill for barn

Antall spillere: noen
I tillegg: fat uten bunn, kule
En vanlig tønne uten bunn henges opp på lekeplassen i tre meters høyde. Spilleren på rømmen må kaste ballen inn i løpet med et nøyaktig slag fra bunnen og opp. Den som gjør dette tre ganger vinner.

Klovner- en spesiell type pop-, sirkus- eller teaterskuespiller, som jobber i stil med bøffel, ofte med elementer av det groteske. Det er vanlig å dele klovner inn i to kategorier: munter ("rød", Harlekin) og trist ("hvit", Pierrot). De vises ofte i par, skaper kontrast for betrakteren og utfyller hverandre.

Årsaken til populariteten til klovner ligger i den spesifikke måten å opptre på og samhandle med publikum. En enkel og tillitsfull måte å kommunisere med publikum på, et lyst og uttrykksfullt kostyme og sminke, smittende latter og vitser som er forståelige for ethvert publikum, gjør klovner til favoritter til barn og vanlige deltakere i mange høytider.

Når det gjelder ferieprogrammet, har hver profesjonell klovneskuespiller sitt eget sett. Det oppstår imidlertid situasjoner når en av foreldrene til en barnebursdag ønsker å påta seg rollen som klovn, eller kanskje overlate dette til en av deres slektninger eller venner.

I dette tilfellet kan du lage et ytelsesprogram selv ved å bruke et ferdig som grunnlag (inkludert omarbeiding av et av alternativene for deg selv).

Scenario "Doughnut the Clown kom for å besøke et barnebursdagsselskap."

Gjennomsnittlig varighet av et manus er to til tre timer. Antall deltakere er ikke av grunnleggende betydning, men den optimale verdien er fra 5 til 10 personer.

Alderen som manuset er laget for er 3-10 år.

Dette må du forberede på forhånd:

For scenariet trenger du et kostyme: brede bukser (helst lyse farger) med store lommer og seler festet til buksene, en rutete skjorte, en rød (rød, oransje) parykk, sko eller støvler 1-3 størrelser større. Du kan legge en pute eller noe annet under skjorten for å lage en utstående mage.

Sminke: ansiktet er dekket med et tykt lag med hvitt pudder, leppene er kraftig malt med rød leppestift. Du kan også lage røde flekker på kinnene.

Du trenger et dusin ballonger. Du bør legge et godteri i hver av dem, og deretter blåse opp og knyte. Ballene skal brukes i en gåtekonkurranse.

Du må også finne en mellomstor ball slik at den ikke er tung og det er praktisk for barn å fange den.

For spill "Tegn et dyr" Du trenger 20-30 kort med dyrenavn.

Til sluttspillet trenger du vanlige kakelys (ett for hvert år av bursdagspersonen) og tre like bokser med lokk (størrelse nok til at lyset får plass inni, men ikke veldig stort), samt et lite bord.

Du må også forberede en rekke små suvenirer eller gaver for priser til vinnerne av spill og konkurranser.

1) Start av skriptet.

Når alle gjestene har samlet seg i bursdagsguttens hus, kommer en klovn til dem med en bukett ballonger i hånden.

Hei barn!

Klovnen smultring kom til deg og tok med en trailer med søtsaker! Han vil underholde deg og gi deg gaver. Så vakkert det er her, så festlig! Hva slags ferie har du?

Jeg beklager, hva? Som du sa? (legger den ledige hånden mot øret)

Jam-dag? Nei?

Cookie-dag? heller nei?

Behandlingsdag? Ikke igjen?

Pinens dag? Dette minner meg om noe! Alle spør meg hvorfor ansiktet mitt er hvitt, sannsynligvis i mel? Men dette er ikke mel, dette er pulver! Hva er navnet mitt, husk, barn? Det stemmer - Smultring! Og smultringer er alltid drysset med melis...

Så hva feirer vi egentlig? Skoledag? Nei? Men du må fortsatt studere, vi må ikke glemme det!

Vent litt... Jeg tror jeg forstår. Ah-ah-ah-ah, det er det! Fødselsdag! Hvordan gjettet jeg ikke med en gang? Hvem er bursdagsgutten vår? Hvem sin bursdag er det? Hos dere? La oss gratulere anledningens helt!(her kan du synge en gratulasjonssang eller be et av barna lese et dikt)

(Etter at sangene er sunget og rimene er resitert, nikker Donut godkjennende)

Men bare gratulasjoner i ord er ikke nok! Min mor sa til meg at du skulle gi gaver på bursdagen din.

(ser seg rundt)

Men hvor er godterietraileren min? Det ser ut til at jeg mistet alt underveis... Vel, la oss se(slår ut bukselommene, sprer hendene) - tom.

Å, den smultringen! Jeg trodde lommene hans var fulle av godteri - men det viste seg at det ikke var noe!

Barn, barn, gjemte dere godteriet? Nei? Hva heter du? (nærmer seg et av barna). Vel, vi finner ut hva det er nå!

(gjemmer godteriet i hånden, han holder det bak barnets øre og ser ut til å ta det ut derfra)

Nå vet jeg hvor søtsakene mine er - du plukket dem opp og gjemte dem. Nei?(kløer seg ettertenksomt på haken)

2) Gåtekonkurranse.

Hvem hentet dem da? La oss prøve å løse det! Liker du gåter? Vel, selvfølgelig vil du det, jeg visste det!

Så la oss komme i gang. Jeg reiste med tog og blandet sammen regionene. Jeg flyttet til feil sted - det går ingen tog her! Godteriene spredte seg og ble etterlatt et sted...

Nå skal vi finne ut hvem som hentet godteriet. Den som forteller meg svaret får en sjokoladeplate!

Donut gir den som gjetter gåten først en ballong med godteri inni.

Gåter:

1) Hvem åpnet den enorme munnen? Det stemmer – det er... (flodhest).

2) Han hopper og galopperer raskt, han elsker virkelig gulrøtter (hare)

3) Bust med nåler og huder under grantrær (pinnsvin)

4) Han bor i et jordhull, og kalles ganske enkelt - (føflekk)

5) Melk gir oss igjen, det heter - (ku)

6) Utspekulert, skamløs og rødhåret også! (rev)

7) Han kan mye om smågriser, men de kaller ham - (ulv)

8) En tømmerstokk flyter langs elven, alt er grønt. Grønn (krokodille) overrasket oss ikke med sin list

9) Stor, klumpfot, suger labben i hiet. Og han vet hvordan han skal brøle, og han heter (bjørn)

10) Hunden bjeffer sint mot fremmede og biter røvere

3) Spillet "Frihet for godteri!"

(Donut ler glad) — Vi bestemte svarene, og fikk gaver!

Men hva er disse magiske ballene? Barn, se - det ser ut til at det er noe inni. Tross alt er dette godteri! Men hvordan få dem ut derfra? Du må spille spillet og beseire motstanden til ballen.

Hvordan få godteri, hvordan gjøre dette? Du må trykke ned ballen for å slippe den!

Barn, dere må trykke på ballongen slik at den sprekker! Hvis du ikke kan gjøre det, ring vennene dine for å få hjelp og gjør det sammen. Vennskap overvinner alt!

I mellomtiden skal jeg spille en morsom sang for deg!

(slik at ballongene ikke sprekker så høyt og stemningen blir mer aktiv og munter, her må du spille en munter sang for barna, for eksempel i en danserytme)

Når alle ballene er slått, kan barna spise godteriet.

(Donut klapper i hendene) Endelig vant vi og fikk godteriet!

4) Spill "Curious Ball".

(Donut tar ballen) Mashaen vår gråter høyt - hun slapp en ball i elven. Hysj, jente, ikke gråt - nå har ballen din kommet til oss!

Barn, dere elsker å spille ball, gjør dere ikke? Rekk opp hendene som elsker! Veldig bra. Vet du hvem som stiller flest spørsmål? Det stemmer - du selv. Dette er fordi du er interessert i å vite alt i verden. Nå er du en know-nothing, men når du får svar på alle spørsmålene i verden, vil du bli en know-it-all!

Men vi må lære reglene for hvordan vi spiller spillet "Curious Ball"! Det er veldig enkelt: han som fanget ballen min - jeg stilte ham et spørsmål!

Spilleregler:

Spørsmålene skal være korte og enkle. For eksempel, "hva heter du?", "hvilken farge er ballen?", "hvor gammel er bursdagsgutten?" og så videre.

Etter å ha svart på spørsmålet, returnerer barnet ballen til klovnen. Du kan komplisere oppgaven litt: Klovnen stiller det første spørsmålet, og deretter kaster barna ballen til hverandre og stiller spørsmålene selv.

Hvis barnet ikke kan svare på spørsmålet, må det returnere ballen, hvoretter ballen blir kastet til ham igjen, men med et nytt spørsmål. Alle som ikke klarer å svare på et spørsmål tre ganger på rad blir eliminert fra spillet.

De smarteste respondentene får små insentivpremier.

5) Spill "Auksjon".

(Donut tar ut en pose med gaver) Gutter og jenter, vet du hva en auksjon er? Dette er et slikt spill hvor du kan vinne en premie!

Alle som ønsker å motta en gave må fortelle alt om det!

Poenget med spillet er som følger: klovnen tar en gjenstand ut av sekken, og barna må nevne en egenskap ved denne gjenstanden. La oss si at objektet er en banan. Svaralternativer: gul, avlang, buet, søt, duftende, myk, etc.

Hvis noen vil svare, må de rekke opp hånden. Klovnen gir en av spillerne ordet, og hvis svaret er riktig, blir den spilleren en kandidat til å motta denne gjenstanden i gave. Hvis noen klarer å komme opp med en egenskap til for varen, går retten til å motta gaven til ham. Når ingen andre kan tilby sine egne originale egenskaper, mottar den siste gaven, og trekningen av neste lodd (gjenstand) på auksjonen kan begynne.

6) Spill "Oppmerksomme lyttere".

(Donut klapper i hendene) Og nå - vær oppmerksom! Vi lytter flittig. Ikke tro dine øyne - bedre tro dine ører. Apen gjentar - han forstår ikke ordene! Du kan ikke slå oss ned så lett - vi kan se hvor løgnene er.

Prinsippet for dette spillet er som følger: barn ser på klovnen og følger instruksjonene hans. For eksempel sier klovnen "la oss sette oss på huk!" og begynner å sette seg på huk, så "løft hendene opp!", hvoretter han løfter hendene osv.

For å teste barnas oppmerksomhet, faller ikke kommandoen med jevne mellomrom sammen med handlingene til klovnen. For eksempel sier han «la oss sette oss på huk», og han begynner å klappe i hendene. Den som ikke satte seg ned, men også begynte å klappe, blir eliminert fra spillet.

Ved slutten av spillet bør de mest oppmerksomme spillerne forbli.

7) Spill "Forestill deg et dyr".

(Donut viser barna en kurv med kort)

For å være der i tide til ferien måtte jeg reise gjennom mange land. Og da jeg skyndte meg til deg, møtte jeg forskjellige dyr. Morsomt og skummelt, dekorert i forskjellige farger! For å gjette navnet, må du vise dyret!

I klovnens kurv er det to eller tre dusin kort med navn på dyr (flere er mulig). Smultring velger barnet til å leke først. Han kommer opp og trekker et tilfeldig kort fra kurven, leser for seg selv hva som står der, og må så vise dyret slik at publikum gjetter hvem det handler om. Hvis et barn har problemer med å lese, kan klovnen hviske navnet på dyret i øret hans.

Den som gjetter først hvilket dyr vi snakker om blir neste spiller.

Hvis ingen lykkes med å gjette, lar klovnen publikum stille et oppklarende spørsmål, for eksempel "kan dette dyret svømme?", "hva spiser dette dyret?" etc. Hvis dette ikke hjelper til med å løse pantomimen, kan klovnen selv gi uttrykk for en ledetråd, for eksempel "dette dyret har en frodig manke" eller "han har horn" osv.

8) Finalen er spillet "Pynt kaken med stearinlys."

(Melodien til vekkerklokken eller klokken på telefonen i klovnens lomme høres høyt ut)

Signalet har ringt - karnevalet vårt er over! Smultringen må pakke sammen, så vi tar farvel... Har jeg glemt noe? Hvordan, glemte du det? Virkelig, barn - hvor er kaken?

(Donut går inn på kjøkkenet og kommer tilbake med en kake i hendene, legger den på bordet)

Å, men hva er dette? Hva jeg ser? Jeg kan ikke tro mine egne øyne - en bursdagskake uten stearinlys! Vi må hjelpe og gi ham lys.

(Donut tar ut et lys og tre bokser, setter lyset i en av dem, lukker alle tre, og legger dem så på bordet foran publikum. Etter det begynner han å omorganisere boksene slik at publikum glemmer hvilken. inneholder stearinlyset)

Jeg vrir og snur – jeg vil forvirre! Kom igjen, kom igjen, gjett det, så pynter vi brødet!

Barnet som gjettet hvilken boks lyset er i får rett til å legge det på kaken.

Etter at alle lysene er installert, tenner klovnen dem og gir bursdagsgutten muligheten til å blåse dem ut og komme med et ønske. Så setter barna seg ved festbordet.

Underholdning i en tidlig aldersgruppe på temaet "Fargerike leker med klovnen Klepa"

Kolemasova Marina Nikolaevna, lærer ved MADOU "Barnehage nr. 12", Kamyshlov
Beskrivelse av materiale: Jeg tilbyr deg et sammendrag av underholdning for barn i en tidlig aldersgruppe (2-3 år) om emnet "Fargerike spill med klovnen Klepa." Dette materialet vil være nyttig for førskolelærere. Dette er et underholdningsoppsummering som tar sikte på å styrke barnas kunnskap om spekterets grunnfarger.
Scenario med underholdning i en tidlig aldersgruppe om temaet "Fargerike spill med klovnen Klepa"
Mål: skape en positiv følelsesmessig tilstand hos barn gjennom en atmosfære av morsom underholdning og deltakelse i den.
Oppgaver:
Pedagogisk:Å konsolidere barns kunnskap om primærfargene i spekteret og evnen til å korrelere objekter etter farge.
Pedagogisk:Å utvikle barnas oppmerksomhet, koordinering av bevegelser, romlig orientering; aktivere barnas tale.
Pedagogisk: Dyrk barna til å ha en vennlig holdning til hverandre.
Forarbeid: Didaktiske spill og øvelser for å utvikle fargeoppfatning.
Utstyr: plastkuler i fire primærfarger, beholdere i fire primærfarger, papirsommerfugler i 4 primærfarger, papirblomster i 4 primærfarger, pappratt i 4 primærfarger, bøyler i 4 primærfarger, trafikklys med signaler, ballonger, bånd .

Fremgang av underholdning.

Læreren går inn i hallen med barna og inviterer barna til å sette seg på stolene.
Læreren informerer barna om at hun har invitert en gjest til barnehage og han kommer snart.
Klovn Klepa løper inn i salen til lyden av musikk.
Klepa klovnen: Hei folkens! Jeg heter klovn Klepa!
Lærer: La oss si hei til Klepa. Hei, Klepa!
Barn gjentar hilsensordene.
Klepa klovnen: Jeg kom for å besøke deg og invitere deg til å spille morsomme fargerike spill med meg. Er du enig?
Barn: Ja.
Klepa klovnen: Gutter, jeg kom ikke tomhendt. Jeg tok med fargerike baller til deg... (skynder seg og slipper kurven med baller, ballene sprer seg)
Lærer:Å, for en klønete Klepa du er, du spredte alle kulene. Gutter, kan vi hjelpe Klepa med å samle alt? Men du må samle ballene i bokser i henhold til farge: hvilken farge er ballen, vi legger den i den boksen.
Spill "Samle ballene".
Klepa klovnen: Godt gjort gutter! Alle ballene ble samlet riktig. Se, se, folkens, sommerfuglen flyr! Jeg tar henne nå. (later å fange en sommerfugl).
Lærer: Gutter, sommerfugler har virkelig kommet til oss. Men er det mulig å fange sommerfugler?
Barn: Nei.
Lærer: La oss gjemme sommerfuglene på blomstene fra Klepa. Uansett hvilken farge sommerfuglen har, planter vi sommerfuglen på en blomst av samme farge.
Spill "Sommerfugler på blomster".
Klepa klovnen:Å, hvor er sommerfuglene? Jeg ser ingen. Alle gjemte seg for meg.
Læreren roser barna for at de har utført oppgaven riktig.
Klepa klovnen: Gutter, nå inviterer jeg dere til å kjøre i biler. (deler ut pappratt i primærfarger)
Barn beveger seg rundt i hallen til lyden av musikk. Musikken stopper.
Klepa klovnen: La oss nå sette bilene våre i garasjene. Hvilken farge har rattet, hvilken farge har garasjen.
Læreren hjelper barna med å fullføre oppgaven.
Spill "Fargede biler og garasjer".
Lærer: Klovn Klepa, vet du at du må kjøre bil mens du følger reglene? trafikk?
Klepa klovnen: Nei, men hvilke?
Lærer: Og hvilke - trafikklyssignaler vil fortelle oss. Alle sjåfører følger trafikksignalreglene. Når lyset blir rødt, blir bilene stoppet, hvis lyset blir gult, må vi gjøre oss klare - vi går på plass og når lyset blir grønt, kjører vi!
Klepa klovnen: La oss øve, folkens.
Spill "Trafikklys".
Klepa klovnen: Takk folkens for å fortelle meg kjørereglene! Og jeg har forberedt en overraskelse til deg. (tar ut ballonger)
Lærer:
Se på det fantastiske miraklet
Hvor mange ballonger
Dukket opp i hallen vår.
Ballene er alle forskjellige, ballene er vakre!
Hvilke farger er de? hvem er klar til å gi meg et svar?
Barn navngir fargene på ballene.
Klepa klovnen: Bra gjort! Men ballene mine er uten strenger. Jeg har vakre bånd, la oss matche dem til ballene.
Spill "Sett båndet til ballen."
Klepa klovnen: La oss nå leke med ballonger.
Barn leker med ballonger til musikken.
Klepa klovnen: Jeg har en godbit til deg.
Behandler deg med fargerike M&M's-godterier.
Klepa klovnen: Takk folkens for morsomme spill. Jeg likte virkelig å besøke deg. Men tiden er inne for å si farvel. Ha det!
Lærer og barn: Farvel, klovn Klepa!

Natalya Aparina

Historiesimulator "Cheerful Clown"

Dette er simulatoren jeg laget for barna mine for å utvikle finmotorikk. Ideen er hentet fra boken av E.V. Polozova. Hals og lokk fra plast flasker, en sjokoladeboks og selvklebende film.

Ungene likte «Den muntre klovnen». Selv om jeg laget simulatoren for tre år siden, leker barna fortsatt med glede.

Mål: Utvikling av finmotorikk i hendene;

Dannelse av evnen til å forstå de kvantitative egenskapene til aggregater av individuelle objekter, ved å bruke ordene "mange", "en" i tale;

Utvikling av evnen til å skille og navngi primærfarger.

Utstyr: godteriboks, gjengede halser fra plastflasker, flaskekorker i forskjellige farger, Momentlim.

Boksen er dekket med selvklebende film, deretter limes papiret som klovnen er avbildet på. Hull kuttes på visse steder og halser limes.

Fremdriften i spillet

Jeg viser en klovneleke eller et bilde av en klovn. Jeg leser et dikt om en klovn.

Klovnen er munter og rampete,

Med en rød nese og en morsom hatt,

Hvis han blir trist, vil han få deg til å le,

Og du vil le fra bunnen av hjertet ditt!

Elsket av både barn og voksne

Hvem kan kalle denne klovnen?

Det stemmer, barn er vår "Knapp"! Vi skal leke med ham nå!

Jeg tilbyr barn lokk i ulike farger; Jeg viser en sirkel av en bestemt farge og foreslår at du navngir det samme objektet etter farge på simulatoren og skru på lokket til den tilsvarende fargen.

Vi har laget en skjorte til deg

Har du glemt knappene? (Nei)

De valgte fargen de trengte

Og de begynte å skru på dem.

Nesen min er alltid rund og rød,

Det vil ikke være vanskelig å skru den på.

Barn bruker simulatoren til å finne baller, bestemme form og farge; spor hullene på simulatoren med fingrene.

Her kan du jobbe med en eller flere farger. Barn skru på lokkene og sier fargen på hver ball og antall gjenstander.