Projekty studenckie. Projekty studenckie kreatywne, społeczne i edukacyjne

"Mane marzenia" - Jest to konkurs na kreatywnych, aktywnych, inicjatywy studentów i studentów absolwentów, którzy marzą o zmianie tego świata najlepsza strona. Uczestnicy wyboru są dostarczane przez kilka tematów:

• Ekologia i działania środowiskowe
• Choroby społeczne firmy
• Ojcowie i synowie.
• Kultura twórcza
• Nacjonalizm - społeczeństwo
• Mężczyzna w dużym mieście

Wybierając najlepsze projekty przedłożone konkurencji, jury oceni znaczenie projektu, perspektywy ich wdrażania, skuteczność projektu, biorąc pod uwagę relacje między kosztami finansowymi i organizacyjnymi oraz ostatecznych wynikach projektu .

Poligraficzny.

"Polygraphwork" - Jest to kreatywne stowarzyszenie poetów, Prozaikowa, artystów, muzyków, kombinarnych. Pod tym samym nazwiskiem społeczność produkuje swój almanach. Prezentacja pierwszego wolumenu odbyła się przy wsparciu projektu "inicjatywa kulturowa" pod auspicjami UNESCO. Wkrótce zostanie wydany drugi, gdzie pojawią się teksty młodych autorów i bardziej znanych fellows na Peru.
Almanach jest otwarty na nowe teksty jakichkolwiek gatunków.

Stałe spotkanie społeczności - Sadovaya-Spasskaya, 6, AUD. 208 (sala shaliapinsky). Istnieje dyskusja na temat wszystkich nowych pism, koncertów muzycznych i wykładów na poetyce. Wszystkie pisma są zaproszeni.

Po drugie, "Północny", skrzydło projektu spotyka się na ulicy. Snidishnikova, 2a.

"Co? Gdzie? Gdy?"

Gra intelektualna "Co? Gdzie? Gdy?"Analog gry telewizyjnej jest wykonywane specjalnie dla zaradnych, obserwacji i niezwykłych studentów! Gra jest przeznaczona dla wielu zespołów 4-6 osób. Każdy, kto chce się wyrazić zdolności intelektualneMoże odebrać twój zespół, weź udział i uzyskać nagrody!

Kreatywny eksperyment "Labirynt Nautilus"

Kreatywny eksperyment "Labirynt Nautilus" "Jest to próba połączenia na ten sam Stage PlayWriter Tsvetaeva i teksty piosenek Nautilus Pomplius.
W sercu historii - mit Tesya i Ariadne, który kiedyś uderzył Marina Tsvetaeva i zainspirował, aby stworzyć tragedię Ariadne. Mit of the Toy and Ariadne tylko na pierwszy rzut oka wydaje się być podręcznikiem zapomnianym na stronach podręczników. Historia, rets Tsvetaeva, a tekst Nautilus znalazł odzwierciedlenie w scenariuszu gry, w której chciałbyś porozmawiać o tym, co milczeć o ...

Club Famiders "Kininkhny"

Cel projektu - Sprawdź miłość do sztuki kina, nauczyć się rozumieć znaczenie filmów.
Ten projekt jest działaniami studentów pierwszych kursów Frieso, DRRB - 1-1. Każdy, kto chce nauczyć się zrozumieć znaczenie filmów, są zapraszane do pokazania, rozwijają smak dzięki oglądaniu i omawianiu odwiedzonych arcydzieła świata kino i po prostu uzyskać przyjemność estetyczną! Po każdym oglądaniu znajdziesz wielostronną dyskusję na żywo!

Społeczność VKontakte.

Metodyczne Centrum HSE

Listopad 2015.

Jak utworzyć zastosowany projekt dla studentów licencjackich

Projekty studenckie: dla czego potrzebują?

Działania projektowe dla studentów zostało wprowadzonych do programów edukacyjnych licencjackich HSE w 2014 roku. Ta praktyka ma dwa cele: umożliwiają uczniom próbować prawdziwa praca Wybraną specjalnością i uzyskaj doświadczenie w stosowaniu zdobytej wiedzy, umiejętności i umiejętności w praktyce.

Możesz utworzyć taki projekt, jeśli masz zadanie lub zadanie, wykonanie sił studentów. Tak więc podczas wykonywania projektu:

• 
  Klient organizuje przepływ pracy lub rozwiązuje pewne zadanie w organizacji / podziale;

• 
  Uczniowie mocują wyuczony materiał w procesie pracy nad projektem.

Jak zorganizowany działalność projektowa W ramach programów Bachelora HSE?

Koncepcja projektu jest utworzona, jest to zainteresowane Klient

Rejestracja wniosku o projekt Sprawiedliwe projekty Pracownik HSE.

Uczniowie są rejestrowane w projekcie, wybrani uczniowie
Ogólny system organizacji pracy nad projektem w HSE jest następujący:

Podsumowanie projektu, ocena ucznia

Praca projektowa

Główną cechą projektu jest włączenie studentów do pracy nad praktycznych zadaniami, które wymagają studentów wykorzystania wiedzy zdobytej w procesie uczenia się, dyscypliny i odpowiedzialności. Takie zadania przed studentami można umieścić zarówno przez podziały NSU i klientów zewnętrznych. Ważne jest, aby kierownik projektu był pracownikiem HSE.

Jakie projekty mogą być realizowane przez studentów?

Możesz przyciągnąć uczniów do pracy nad projektem, jeśli cel jego wykonania jest określonym produktem, który może być stosowany w celach stosowanych lub badawczych. Studenci mogą być również przyciągane do organizacji i wykonania jakiegoś procesu - trzymania konferencji, olimpiad, wycieczek, dni otwórz drzwi itp.

Na podstawie tych projektów można przypisać trzem typom:

• 
  Jeśli głównym celem projektu jest przeprowadzenie badania, sugeruje otrzymanie w wyniku niektórych produktów naukowych lub naukowych i stosowanych, takich jak artykuł / publikacja, raport, przegląd analityczny lub notatki, wnioski o dotacje naukowe, metodyczna instrukcja itp. - ten projekt. badania;

• 
  W przypadku, gdy głównym celem projektu jest rozwiązanie niektórych zastosowanych zadań, takich jak rozwój i uzasadnienie decyzji projektu, tworząc plan biznesowy lub sprawa biznesowa, zwłaszcza dla klienta zewnętrznego - projekt odnosi się do stosowany;

• 
  projekt, co oznacza uczestnictwo uczniów w organizowaniu jakiegokolwiek wydarzenia lub w realizacji procesów organizacyjnych (organizacja sprzężenie zwrotne nauczyciel i studenci, trening techniczny Materiały edukacyjne, pomoc organizacyjna w procesie prowadzenia zajęć itp.) - usługa projekt.

Każdy projekt ma pracę na pożyczkach, które są zaksięgowane uczniom, którzy je spełnili i są brane pod uwagę w ich programach nauczania. Projekty serwisowe mają najmniejsze koszty pożyczek (a studenci nie mogą zdobyć więcej niż 25% pożyczek, których potrzebują takich projektów), ale nie ma wymogów szczegółowego opisu wyniku.

Jak przygotować taki projekt?

Przygotowanie wniosku o projekt, będziesz musiał odpowiedzieć na następujące pytania:

1. 
   Jak nazywa się projekt?

Nazwa jest pierwszym parametrem, do którego uczniowie zwracają uwagę. Spróbuj wyjaśnić, i wyraźnie odzwierciedla istotę pracy.

1. 
   Kto poprowadzi projekt?

Jako menedżer, pracownik HSE powinien działać.

1. 
   Jaka jest projekt z klientem?

Jeśli klient jest zewnętrzny, aplikacja powinna wskazywać podział zarządzający projektami.

1. 
   Kiedy należy wykonać projekt?

Projekt powinien mieć termin na koniec jego egzekucji. Musisz także zdecydować, o której godzinie otrzymasz wnioski o udział w projekcie. Czas połowy na doborze studentów, jeśli aplikacje będą więcej niż wymagane.

1. 
   Ile pożyczek można przypisać do projektu?

Poradność projektu jest rozpatrywana w pożyczkach naliczonych każdemu uczniowi po zakończeniu. 1 pożyczka wynosi 25 godzin (astronomiczny). Niektóre projekty mogą wymagać przygotowawczego lub niezależna pracaNależy również liczyć, a także czas na ochronę i / lub przedstawić wyniki.

Przykład: Projekt trwa 10 tygodni, a każdy uczeń uczestniczy w swojej pracy spędza 5 godzin tygodniowo. W ten sposób wszyscy uczniowie będą pracować przez 50 godzin, czyli złożoność projektu w 2 kredytach.

Przykład 2: Aby spełnić projekt, musisz spędzić na nim 300 godzin. Tak więc, jeśli otworzysz 4 wakaty na projekcie, okaże się, że każdy uczeń spędzi 75 godzin na jego wykonanie. Złożoność projektu w tym przypadku jest 3 kredyty.

Uwaga. Menedżer projektu decyduje, w którym kierunku zaokrąglenia zegara. Jeśli istnieją niewiele miejsca pracy, a praca jest złożona, zaleca się zaokrąglanie zegara ze wzrostem (tj. Na przykład, 35 godzin może być zaokrąglony do 50 i przypisania ciężkości 2 kredytów). Jeśli praca jest grupą i rutyną, zaleca się zaokrąglanie ze spadkiem.

1. 
   Ilu uczniów można przyciągnąć do wykonania projektu?

Możesz przyciągnąć tak wielu uczniów, aby spełnić projekt zgodnie z wymaganiami do pomyślnego wdrożenia projektu na czas.

Jeśli nie wiesz, ile potrzebujesz uczniów, ta ilość można uzyskać na podstawie okresu wykonania projektu i całkowitej liczby godzin wymaganych do jego wykonania (lub godzin spędzonych na projekcie tygodniowo).

Uczniowie mają zarówno badane, jak i pozalekcyjne zajęcia, a zwykle student może przydzielić studenta od 1 do 6 godzin tygodniowo (ze szczególnie pilnymi projektami - do 15 godzin). Pozwoli to określić liczbę potrzebnych uczniów.

Przykład: Jeśli projekt jest zobowiązany do spędzenia 8 godzin tygodniowo w projekcie, może przyciągnąć 1 uczniów lub 2 studentów, którzy będą pracować przez 4 godziny tygodniowo, lub 4 studentów, którzy będą pracować 2 godziny tygodniowo (intensywność pracy w pożyczkach zostanie określony poniżej).

Przykład 2: Projekt ma łącznie 200 godzin, okres realizacji projektu wynosi 10 tygodni. Okazuje się, że średnio w tygodniu do projektu musisz spędzić 20 godzin. Jeśli każdy student wymaga 4 godzin pracy nad projektem w tygodniu, wtedy do projektu będzie wymagane 5 wolnych miejsc pracy.

1. 
   Gdzie pracowali studenci?

Uczniowie mogą wykonywać pracę nad projektem na terytorium podziału, klienta lub zdalnego.

1. 
   Jak uczniowie zostaną umieszczone w zadaniach?

Praca nad realizacją projektu, studenci mogą otrzymywać zadania zarówno indywidualnie, jak iw grupach. Możliwe, że dla wszystkich uczniów zadanie będzie wspólnym projektem.

1. 
   Studenci programów edukacyjnych (i jakie kursy) zapraszamy do udziału?

W razie potrzeby można ograniczyć zestaw studentów z edukacyjnymi programami licencjacami. Możesz również ograniczyć zestaw studentów z niektórymi kursami, bez różnicowania przez wybrane programy edukacyjne.

Przykład: Studenci OP "Oriental Science", " Relacje międzynarodowe"I" Nauki polityczne ", kursy od 3 do 4.

1. 
   Jakie inne wymagania powinny być potencjalnym uczestnikom projektu?

Sprecyzować wymagania zawodowe - Wymagania wstępne dla wiedzy, umiejętności i umiejętności studentów czekają na uczestników projektu. Możliwe jest wskazanie dyscyplin, które studenci muszą już mistrzyć.

1. 
   Gdzie spotkamy spotkania z uczestnikami projektu i pracą studentów (jeśli nie zostaną usunięte)?

Taki terytorium może urząd Departamentu HSE lub terytorium klienta.

1. 
   Jakie słowa kluczowe są projekt?

Podczas opracowywania aplikacji musisz określić znaczniki - słowa kluczowezwiązane z tematem projektu. Według nich uczniowie i wszyscy zainteresowani będzie łatwiej znaleźć projekt na portalu HSE.

Co jeszcze musisz określić w aplikacji dla projektu?

Jeśli wszystkie informacje o stronie organizacyjnej projektu zostaną zebrane na poprzednim etapie, na tym etapie wymagane jest opisanie jej znaczącej części.

W opisie projektu należy określić:

1. 
   Ogólny opis celów i celów projektu;
2. 
   Informacje o kliencie zewnętrznym (jeśli istnieje);
3. 
   Rodzaje działalności wykonywane przez studenta w projekcie / umiejętności pracy
4. 
   Zaplanowano wynik projektu;
5. 
   Kryteria oceny ostatecznego wyniku;
6. 
   Kryteria oceny indywidualnego wkładu studentów do pracy.

Zwróć szczególną uwagę na charakter działań, które uczniowie będą zaangażowani, ponieważ ten przedmiot będzie najlepiej widoczny, które umiejętności zostaną wypracowane przez studenta.

Również jeden z kluczowych punktów praca projektowa jest oceną wyniku końcowego i wkład studentów do pracy.

W odniesieniu do badań i zastosowane projekty Wynik można ocenić przez kryteria zewnętrzne, na przykład przyjęcie artykułu do publikacji, zbieg okoliczności prognoz z rzeczywistością, zmieniając obserwowane cechy itp. Jednocześnie najbardziej wydajny i zalecany sposób oceny wyników projektu jest jego ochrona publiczna dla klienta. W projekcie serwisowym ten przedmiot nie jest obowiązkowy.

Ocena depozytu uczniów do pracy może całkowicie zależy od ocenę wyniku projektu i może być zróżnicowany, w którym liczba pożyczek jest pobierana w zależności od wykonania swojego ucznia zadania projektowe., spełnienie terminów itp.

Wszystkie elementy na dodawaniu projektu są obowiązkowe do wypełnienia. Projekt "Opis projektu" blok powinien być podejmowane podstawowe informacje o treści projektu (nie więcej niż 500 znaków). Szczegółowy opis projektu jest najlepiej przymocowany przez osobny plik (dostępny w tym samym bloku).

Po wypełnieniu wszystkich niezbędnych pól można wysłać do Dyrekcji głównych programów edukacyjnych. Po obejrzeniu projektu za zgodność ze wszystkimi wymaganiami określonymi w instrukcjach projekt zostanie opublikowany na targach i jest dostępny dla studentów.

Dla potencjalnych klientów:

Jeśli jesteś zainteresowany wdrażaniem projektu ze studentami NIU HSE, ale nie jesteś pracownikiem stowarzyszonym i nie posiadasz profesjonalnych kontaktów z nauczycielami HSE, co może wymyślić menedżerów projektów, skorzystać z następujących funkcji :

1. 
   napisz do nas o swoim pomysłem [Chroniony e-mail];
2. 
   kontakty kontaktowe na portalu www.hse.ru z liderami programu edukacyjnego lub dywizji, których uczniowie będą odpowiednie do celów projektu.

"Bookdition cyfrowy"

Podczas kursu uczniowie zapoznają się z teorią i historii publikacji książki cyfrowej, wybierz temat i treść książki (z reguły, są to kolekcje esejów i artykułów słynnych naukowców, krytyków lub publicystów), interakcji z autorem , pracuj nad książką jako redaktorów w systemie wydawniczym Adobe i rozwijają się strategie marketingowe Promować swój produkt.

Zobacz, co się stało. W listopadzie 2016 r. Uczniowie przedstawili książki, które przygotowali. Jedną z książek jest "Jak to się robi: produkcja w branżach kreatywnych" - w marcu 2016 r. Weszła na najlepszą sprzedaż wydawnictwa Ridero.

Alexander Arkhangelsk, pisarz, prezenter telewizyjny, literacki Arkhangelsky, pisarz, prezenter telewizyjny, projekt literacki, dyrektor Instytutu Księgi, Ridero Ridero Współzałożyciel Alexander Gavrilov, Dyrektor Wykonawczy Stowarzyszenia Wydawców Internetu Vladimir Kharitoon i Dr. Kulturologii, profesor Wydziału Komunikacji, Media i Tower Design Anna Novikova.

Przeczytaj więcej o projektach studenckich w dziedzinie publikacji książki cyfrowej:

"Rozszerzenia transmedia dla muzeów"

Uczniowie wraz z profesjonalistami Muzeum Biznes produkują rozszerzenia transmedia dla muzeów: myślą o znaczących i wizualnych koncepcjach, budują interakcję z projektantami i personelem muzeum, pracują w archiwach. Muzea otrzymują zatem dodatkowe zasoby, aby przyciągnąć publiczność, a uczniowie są doświadczeniem w pracy nad realnymi projektami.

W roku akademickim 2016-17 część studentów pracowała nad projektami dla małych muzeów Tretyakowskich (obejmują one apartament muzealny A.m. Vasnetsov, muzeum V.M. Vasnetsova, Muzeum-Workshop A. S. Niebieski, Muzeum Domu P. D. Corina). Wynikiem ich pracy będzie miejsce, które w przyszłości będzie oddzielną stroną strony internetowej Galerii TryTEKOV. Ich praca jest kierowana przez Tatiana Gafara, szefa służby rozwojowej małych muzeów Tretyakowa.

Druga grupa zajmuje wieloformatowe projekty multimedialne, tematycznie związane z pracami i życiem Leo Tolstoya. Pracują z Foacla Tołstocią, szefem Departamentu Rozwoju Państwowego Muzeum L. N. Tołstoj.

Zarządza kursem Anna Kachkayev, MediaKritik, kandydata nauk filologicznych, profesor Departamentu Media.

Przeczytaj więcej o projektach studenckich o ekspansjach Muzeów Transmedia:

"Edukacja online"

Uczniowie opanują produkcję w kursach edukacji online, dowiedz się, jak działają głównie gracze rynkowi, nauczyć się kompetentnie ubiegać się o stworzenie takich kursów, przygotuj "sprzedaż" ogłoszenia, a nawet dokonywać zwijarki własnego kursu.

Wśród platform, z pracami, których studenci są zapoznane bezpośrednio, - Courson, "Netology", Stepic.org, Uniwersytet Corporate MTS itp.

Projekt "(za) zrozumienie rosyjskiej awangardy"

W ramach tego projektu sporządzono specjalną kwestię magazynu Archiproby o masowej architekturze XX wieku Moskwy, której nie ma pojęcia nawet o sami muscovitów. Tamara Muradow sama urodziła się w jednym z tych domów i od samego początku treningu w "Strzałkę" postanowił zbadać problem zachowania dziedzictwa pod kierunkiem dyrektora Rem Kolhas. W centrum projektu - architektura konstruktowskiego kompleksu mieszkalnego na USASEVKA.

Tamara Muradova, motyw studencki "Zapisywanie" tematu: "Moje badanie ma głośno" Avangard "- lituję opinię publiczną. W rzeczywistości tematami brzmi tak - "Mass Architecture of 20s", są to takie dzielnice Proto, które następnie pojawiły się podczas Chruszczowego. Opowiedziałem o tym zjawisku wysokiej jakości architektury masowej, która nadal działa doskonale, ale z jakiegoś powodu wyłączone z świadomości ludzi. Chciałem wypełnić tę przestrzeń, więc wynikiem projektu jest pomijanie mediów. Odkąd miałem doświadczenie w tworzeniu magazynu, pomyślałem, dlaczego nie zrobić tego w takim formacie.

Będę nadal pracować nad magazynem, chcę przetłumaczyć na nowy poziom, aby był okresowy wydruk. Był to specjalny problem, o obiektach, teraz chcę wrócić do jego przedmiotu - niematerialna architektura, która opiera się na uczuciach. Chociaż ostatni rozdział dyplomu poświęcony jest duchowi tego miejsca: myślę, że nie jest konieczne zachowanie architektury, powinno być tylko wspierane, ale ducha tego miejsca. "

Projekt "belyaevo na zawsze"

Polski student złożył wniosek o książkę o włączeniu dzielnicy Moskwy Belyaevo na miejsce światowego dziedzictwa UNESCO. W swoim projekcie studiował, jak niematerialne dziedzictwo wpływa na widoczną skorupę - architekturę. Niezwykła część sypialna Belyaevo stała się domem dla Moskwy konceptualistów. W swojej pracy Snobn zaproponował zachowanie obszaru, a nie ze względu na wyjątkowość architektury, ale ze względu na cenny element niematerialny, który ma to miejsce.

Kuba Snopek, motyw studencki "Zapisywanie": "Mój projekt jest wnioskiem o włączenie dzielnicy Belyaevo do obiektów UNESCO. Zbadałem Moskwa konceptualizmu: Okazało się, że jest związany z w szczególności z sypialni Microdistrics - i Belyaevo.

Naprawdę lubię Moskwa. Pracowałem w Kopenhadze i studiowałem w Hiszpanii. Jeśli porównujesz te miejsca z Moskwą, a następnie przyjemniejszymi tutaj. I wszędzie jest możliwości. Najważniejszą rzeczą jest jak w środę, miasto, życie kulturalne. Nie wiem, co się stanie dalej. Jeśli jest to możliwe - przebywanie na "strzała". Tutaj badania są stale prowadzone, chciałbym w nich uczestniczyć. "

Studiuj "dziedzictwo historyczne w Rosji, ukryte możliwości"

Projekt Anna Shevchenko jest badaniem poświęconym dziedzictwem w szerokim znaczeniu. W niektórych regionach Rosji są zasoby naturalne, w innych - duża gęstość zaludnienia, po trzecie - dobry klimat, ale istnieje kilka terytoriów, w których według Ministerstwa Kultury Federacji Rosyjskiej nie ma żadnego dziedzictwa. Są to 5 najbiedniejszych regionów kraju: Transbaikalia, Tuva, Kalmykia, Altai i żydowski region autonomiczny. Podczas wyprawy na Dalekim Wschodzie autor projektu próbował znaleźć coś cennego od punktu widzenia dziedzictwa i zdjął film dokumentalny.

Anna Shevchenko, motywy studenckie "Zapisywanie": "Kiedy zostaliśmy wysłani do odwiedzania badań, poszedłem do Birrobidzhan. Wydawało mi się, że raport wideo odpowiednio daje moje odczucia od tego miejsca. Projekt można częściowo nazwać dokumentem.

Nie mieliśmy żadnego zadania, aby stworzyć projekt z dalszą praktyczną aplikacją. Ale wydaje mi się, że każdy projekt powinien rozpocząć się od badań. Przed "Strzałkami" pracowałem w Instytucie Planu Ogólnego, a teraz studiowałem rok, podczas gdy nie planuję mojej przyszłości. Nie mam możliwości wyjazdu za granicę, kryzys jest silnie odczuwany w Rosji, więc perspektywy są bardzo mgliste. "

Studiuj "Pokój i wojnę w przestrzeni publicznej"

Celem tego projektu jest zbadanie społecznego znaczenia miejsc publicznych w Moskwie: miejsca, w których znajdują się różne i współistnieją grupy społeczne. Według autora projektu poziom rozwoju społeczeństwa można rozumieć, obserwując to, co dzieje się w przestrzeniach publicznych. Im bardziej spokojne wydarzenia, ruchy i działania będą miały miejsce w życiu publicznym Moskwy, tym więcej mieszkańców weźmie udział w życiu cywilnym społeczeństwa - co oznacza, że \u200b\u200bbędą ważniejsze zadania. Praca opiera się na konsultacjach z ekspertami w dziedzinie socjologii, migracji i demografii Moskwy. Anna ujawniła najważniejsze trendy w rzeczach politycznych, gospodarczych i protestujących w społeczeństwie.

Anna butenko, motyw studencki "przestrzeń publiczna": "Mój projekt jest badaniem w Moskwie Soium. Kiedy zacząłem to robić, nie rozumiem, jak ma to zastosowanie do prawdziwego projektu architektonicznego. Ale niedawno różni znani architekci zaczęli pytać mnie o pytania, a skądś wiedziałem, jak im odpowiedzieć. Potem to poczułem praktyczne użycie Jest projekt - zwłaszcza przy projektowaniu przestrzeni publicznej.

W ubiegłym roku studiowałem we Włoszech w Akademii Domus i zamierzałem tam zostać: wróciłem tylko dlatego, że naprawdę podobało mi się "strzała". Mam bardzo różne plany na przyszłość, a ja jeszcze nie zdecydowałem, co preferowane. Istnieje możliwość angażowania się w projekt przestrzeni publicznej w Moskwie. Zdolność jest zawsze tam, główną rzeczą jest stworzenie tego warunków. "

Badanie "w dążeniu do złudzeń stworzonych w ZSRR"

Projekt Student South Korean Student Minku Kangang jest badaniem na temat tego, co dzieje się w regionie turystycznym Soczi: z czasów Stalina przed przygotowaniem na Olimpiadzie 2014. Autor projektu analizuje również wpływ globalnych struktur, które są obecnie w trakcie w regionie, na jego atrakcyjności turystycznej i orientacji społecznej: Czy region będzie uważany za elitę lub będzie miejscem niedrogiego odpoczynku wyłącznie wewnętrznego użytku?

Mint Kang, motyw studencki "przerzedzenie": "To badanie przeprowadziłem, aby zrozumieć, co na ogół występuje w nowoczesnych regionach turystycznych Rosji. Myślę, że wszystko znajdzie aplikację w mojej przyszłej pracy. Drugim kierunkiem mojej pracy jest dokumentalny o naszych badaniach terenowych, które planuję zrobić po mojej prezentacji.

Zamierzam wyjechać w sierpniu do Nowego Jorku, Rem Krax zaproponował mi, że mogę przekazać staż w Ohm. Naprawdę chcę iść, ponieważ zamierzam studiować architekturę - jestem projektantem, który próbuje zostać architektem, więc wciąż się uczę się i uczą.

Projekt "Moskwa 2012. Umysł zbiorowy"

Autor projektu opracował grę w oparciu o zasady crowdsourcingu i analizowanie problemów istniejących w miejscach publicznych. W ramach gry każdy rezydent ma możliwość zarządzania gatunki zewnętrzne obszaru, w którym istnieją. Uczestnicy konkurują, oferując różne projekty i prowadzenie negocjacji w sprawie ich wdrażania. Im więcej stron będzie mogli przekonać projekt do wdrożenia projektu, tym więcej punktów otrzymuje swój autor. Głównym celem projektu jest wypełnienie braku komunikacji między architektami, mieszkańców i tych, którzy decydują o budowie konkretnego obiektu.

Andrei Goncharov, motyw studencki "przestrzeń publiczna": "Z jednej strony udało mi się studiować z drugiej strony, projekt mediów. Pojawił się w wyniku faktu, że Mikhael Shindhelm i Yuri Grigoryan spojrzeli na to, co idzie na środek kursu i zdali sobie sprawę, że chciałbym zrobić grę. Projekt został zbudowany na podstawie danych wprowadzających innych uczestników naszej grupy, osadzam się na działach problemów spacji społecznych, które znaleźli.

Głównym problemem, który myślę, rozwiązuje moją grę, jest wypełnieniem braku komunikacji między użytkownikami przestrzeni publicznej, stanu i deweloperów. Do tej pory plany na przyszłość - zrozumieć to, co zrobiłem cały rok i zdecydować, co będę zaangażowany w przyszłość. "

, Kultury, pisarz, dziennikarz: "Moje ogólne wrażenie" strzałek "jest bardzo pozytywne. Jeśli chodzi o bardzo ostateczną prezentację, można go nazwać bardzo nierównomierne, ponieważ prezentowano dzieła bardzo innego poziomu. Ale widziałem projekty, które w tej chwili można opublikować w czasopismach. Przede wszystkim lubiłem projekt Kuby Snopka: Wystąpił jasny pomysł, jasny cel, wyraźna metoda i wynik.

Wydaje mi się, że ten instytut różni się od tradycyjnego, więc sprawia, że \u200b\u200bosoba zaczyna myśleć, a to jest bardzo ważne. Uczniowie nie musieli nauczyć się historii architektury lub konwersji. Jedyną umiejętnością, którą im dali, jest myśleć, zadawać pytania, zbieranie informacji i analizować. Uczyli ich umiejętności pracy badawczej.

Ktoś szuka całego tego praktycznego zastosowania, ale nie rozumie się istoty tej instytucji edukacyjnej. Został on pierwotnie zbudowany zgodnie z próbką, a nie ohm i amo - centrum Badań Jednocześnie Biuro architektoniczne, które zajmuje się teorią, a nie praktykowaną. "

, Dyrektor tematów "Energia": "Nie jestem zadowolony z wyników, ponieważ w ogóle nigdy nie jesteś zadowolony. Kiedy spędzasz badanie, zawsze możesz wiedzieć więcej, kopać głębiej. Ale jeśli weźmiemy pod uwagę, że strzałka jest zaledwie rok, że jest to eksperyment, myślę, że wszystko działało i że istnieją interesujące wyniki. Dla mnie najważniejsza proporcjonalność jest bardzo łatwa do pójścia do Hollandii lub Ameryki, mówiąc o Rosji, a to będzie egzotyczne. Zupełnie inną rzeczą jest rozmowa o Rosji w Rosji i zainteresowania Rosjaninami, ponieważ możesz im powiedzieć, co znają od dłuższego czasu.

Chcemy dokonać książki o badaniach na wszystkich tych tematach, będzie to książka o Rosji z odpowiednimi danymi, opracowana i opublikowana tutaj. Jest to taki rosyjski raport: w redukcji miast na Syberii, sytuacji energetycznej, kwestii dziedzictwa, zwłaszcza komunisty. Celem książki jest opowiedzieć Rosji o Rosji.

Rosja jest niewątpliwie szuka ścieżki modernizacji, ale nie dobrze rozumie, co i jak to zrobić. Próbujemy odpowiedzieć - dlatego program edukacyjny Na istotnym "strzała".

"Dziś podejście projektowe jest coraz bardziej przenikając praktyki zarządzania. Coraz większą liczbę organizacji zaczyna rozważyć się poprzez pryzmat działań projektowych i zorientowanych. Potrzeba profesjonalnych menedżerów projektów coraz bardziej wzrasta. Istnieje niedobór tych specjalistów. W związku z tym, Problem przygotowania i wyboru menedżerów staje się najbardziej odpowiednimi projektami. W tym względzie pojawiają się pytania dotyczące możliwości stworzenia systemu, który przyczyni się do wyboru i tworzenia specjalistów w obszarze zarządzania projektami. "

Spółka PMTSOF i Uniwersytet Zarządzający Projektami, w ramach współpracy z uniwersytetami, wraz z przedstawicielami Wielkiego Rosyjska gałąź AAS, Moskwa Oddział PMI i młoda załoga Rosja Sovnet, Ra Ich. G.V. Plakhanova i NIU HSE trzyma konkurs "Najlepszy projekt studencki". Od kilku lat z rzędu konkurencja powoduje odpowiedź setek studentów prowadzących uniwersytety w Rosji i krajach sąsiednich. Wyniki to projekty - zwycięzcy i bardzo obiecująca praca studencka, otrzymująca dyplomy zachęty jury! W tym roku podsumowując konkurs i przyznanie zwycięzców odbędzie się w maju 2018 r. W ramach.

Główna nagroda w konkursie "Projekt studencki" jest udział w program biznesowy XVII Międzynarodowa Konferencja Zarządzania Projektami Oraz możliwość usłyszenia od lekarzy rosyjskich i zagranicznych, ponieważ jest prawidłowy i konsekwentnie stosować technologię projektu, aby jego użycie stało się gwarancją udanego rozwoju firm. Udział w konferencji będzie miał okazję posłuchać Guru w dziedzinie zarządzania projektami. W celu udziału w konferencji, zwycięzcy otrzymają 8 PDU (jednostki rozwoju zawodowego wykorzystywane do przekazywania certyfikacji specjalistów do zarządzania projektami).

Zgodnie z wynikami konkursu ubiegłego roku nagroda w nominacji " Najlepszy projekt. "Student Ural Federalny Uniwersytet zdobył pierwszego prezydenta Rosji B.N Wygodne środowisko Dla osób starszych ", a w nominacji" Najlepszy pomysł »Zwycięzcą był student z rosyjskiego uniwersytetu gospodarczego o nazwisku GV Plekhanova Sedov Zlata i Shalaevskaya Alina (początek głowy - Kuzina Olga Viktorovna) z pracą "Budowa orbitalnej stacji bitwy" Liczba uczestników konkurencji stale rośnie, geografia uczestników rozszerza się.

Konkurs odbędzie się dłużej niż 2 miesiące, niezależne jury będzie podążać za pracą uczestników. Zgodnie z wynikami konkurencji zwycięzcy otrzymają nagrody.

Cel, powód Konkursem jest zwiększenie współpracy z uniwersytetami w ramach wspólnego szkolenia specjalistów, którzy mają podstawowe zasady. Przyciąganie młodych ludzi do nauki podejścia, narzędzi i metod zarządzania projektami.

Warunki uczestnictwa:

• Prace konkurencyjne mogą zawierać projekty z dowolnej dziedziny zastosowania.
• Studenci uniwersytetów, średnich i średnich - specjalnych instytucji edukacyjnych są zaangażowane.
• Uczestnicy konkurencji muszą dostarczyć projektu Kartę i harmonogram kalendarza-Sieć w celu wdrożenia projektu.

Szacowana treść projektu Karta:

1. Opis Projektu

• nazwa projektu;
• uzasadnienie wykonalności projektu;
• cele projektu;
• oczekiwane wyniki projektu;
• produkt projektu;
• perspektywy rozwoju produktu produktu;
• zainteresowane strony w rozwoju projektu;
• oczekiwania zainteresowanych stron;
• ryzyko projektu;

Ograniczenia projektowe i założenie

• czas wykonania projektu;
• koszty projektu;
• organizacyjny;
• kryteria oceny sukcesu projektu;
• grupa projektowa;

Plan zarządzania projektem

• hierarchiczna struktura prac projektowych;
• matryca odpowiedzialności;
• punkty kontrolne projektu;
• wykres sieć kalendarza;
• wsparcie zasobów;
• plan kosztów projektu.

Warunki gospodarstwa: Konkurencyjne projekty są akceptowane od 1 lutego do 10 kwietnia 2018 r. Przyznanie zwycięzców odbędzie się pod koniec maja 2018 r.