Mișcarea Pământului și lumina soarelui. Rezumatul lecției, harta tehnologică și prezentarea pe tema „rotația zilnică a pământului”

Obiective:

  • Formează-te idei despre motivele care provoacă schimbarea anotimpurilor.
  • Explicați caracteristicile încălzirii neuniforme a suprafeței pământului.

Obor noroc:

  • teluriu;
  • globuri (pentru fiecare birou);
  • proiector multimedia (prezentarea în diapozitiv a secțiunilor de lecție);
  • autorul manualului „Planeta Pământ”. A.A Lobzhanidze, Editura Prosveshcheniye, 2006;
  • atlas „Planeta Pământ” (serie „Sferă”) pp. 2-3.

Progresul lecției

I. Moment organizatoric (cuvânt introductiv de la profesor).

II. Testare - rezumarea materialului învățat din lecțiile anterioare.

Sarcina nr. 1:„Parada planetelor”. Pe masă sunt așezate cărți cu numele planetelor și ale Soarelui. partea („închis”).
10 elevi vin la masă, iau cărți, le deschid și le așează în ordine. Fiecare elev își amintește o caracteristică specială a planetei „lor”.

Sarcina nr. 2:În timpul primei sarcini, un elev scrie „Adresa noastră cosmică” pe tablă. (Univers - Calea Lactee - Sistem Solar - Planeta Pământ etc.)

Generalizare. Evaluarea rezultatelor.

III. Învățarea de materiale noi.

Știi că Pământul se rotește. Cum? (în jurul axei sale).Cât timp durează pentru a finaliza o revoluție? (în termen de 24 de ore).

Să ne imaginăm că Pământul s-a oprit și nu se rotește în jurul axei sale. Ce consecințe va provoca dispariția rotației? (Numărul de timp va dispărea. Nu va exista nicio schimbare a zilei și a nopții. Pe partea iluminată temperatura va fi peste 100 de grade, iar pe partea „întunecată” vor fi înghețuri severe. Oceanele vor dispărea - în timpul zilei se vor usca, iar pe partea de noapte vor îngheța. Pe partea crepusculară vor fi uragane, inundații și poate cutremure, a căror putere va fi incredibilă.

Pe lângă rotirea în jurul axei sale, Pământul se mișcă în alt mod? (în jurul Soarelui)
- Cât timp îi ia Pământului să completeze un cerc pe orbita sa? Găsiți răspunsul exact la pagina 43 a manualului dvs. (365 de zile, 9 minute, 9 secunde)
- In 4 ani se castiga o zi in plus. Anul acesta se numește an bisect.

Luați în considerare poziția Pământului față de planul său de rotație în jurul Soarelui (desenul nr. 1 pe tablă)

Demonstrație folosind telur

1) Rotația Pământului în jurul Soarelui.

Își schimbă axa poziția? (Nu)
- Este unghiul la care lumina soarelui cade același de-a lungul anotimpurilor? (Nu)

Telurul marchează anumite zile, câte una pentru fiecare anotimp. In ce luni se incadreaza? (martie, iunie, septembrie, decembrie)
- Aceste zile nu au fost alese întâmplător. În aceste zile Pământul ocupă o poziție unică în raport cu Soarele.

Demonstrație pe Telur cu opriri în zile marcate.

Acum notează zilele marcate pe diapozitiv în caiet. Anexa 1 (diapozitivul nr. 4)

22 decembrie – solstițiul de iarnă (cea mai lungă noapte și cea mai scurtă zi)
21.III – echinocțiul de primăvară (zi = noapte).Anexa 1 (Diapozitivul nr. 5)
22.VI – ziua solstițiului de vară (cea mai lungă zi și cea mai scurtă noapte)Anexa 1 (diapozitivul nr. 4)

23.IX – ziua echinocțiului de toamnă (ziua = noaptea) Anexa 1 (diapozitivul nr. 5)

Schema pe bord

Uită-te la diapozitiv. Este regiunea polară nordică a Pământului iluminată pe 22 iunie? (Da)
- Cum se numește această dată? (Ziua polară)
- Și în cealaltă emisferă, în regiunea polară de sud? (noapte polară)
- Așa arată noaptea polară. Anexa 1 (diapozitivul nr. 6)
- Și așa... o zi polară. Anexa 1 (Slide nr. 7)

Rezumat:

Ce se întâmplă pe Pământ ca urmare a rotației orbitale a Pământului? (Schimbarea anotimpurilor)
- În afară de aceasta, ce altceva este afectat de mișcarea orbitală a Pământului? (Pe durata zilei și nopții)
- Este noiembrie. Ce zi specială ne așteaptă în decembrie? (Solstitiul de iarna)
- Cum va fi poziționat Soarele deasupra orizontului? (Scăzut)

Și atunci va începe să crească din nou!

Lucrul cu un glob

Există linii pe glob în fața ta care sunt marcate cu o linie punctată. Numiți-le. (Tropice nordice și sudice, cercurile polare nordice și sudice)
- Acestea sunt paralele sau meridiane? (Paralele)
- Să-l notăm într-un caiet. Cercuri polare (66,5 N, 66,5 S) Tropice - paralele, unde Soarele este la zenit de două ori pe an (23,5 N, 23,5 S)Anexa 1 ( Slide nr. 8)
- Aceste linii împart planeta noastră în zone termice. Anexa 1 (diapozitivul nr. 9)
- Câte zone termice pot fi identificate? (5) . Numiți-le.
- În ce zonă termică trăim? (În nordul temperat)

Concluzie.

Pământul se rotește nu numai în jurul axei sale și în jurul Soarelui. Ea încă participă la mișcarea galactică. Anexa 1 (diapozitivul nr. 10)
- În manualul de la p. 45, găsiți momentul unei revoluții a Pământului împreună cu sistemul solar în jurul centrului galaxiei. (220 de milioane de ani)
- Care este viteza de rotație? (250 km/s)
- Dar asta nu e tot! Împreună cu galaxia noastră, Pământul participă la mișcarea intergalactică. Anexa 1 (diapozitivul nr. 11)

Generalizare: - Deci, ne rotim împreună cu Pământul?... (În jurul axei, în jurul Soarelui, în jurul centrului Calei Lactee și participând la mișcarea intergalactică)

D/z: pp. 42-45. Distinge între cercurile polare și tropice.

Clasă: 5

Articol: geografie (UMK - Letyagin A. A.)

Tip de lecție: combinate

Obiectivul lecției:

Obiectivele lecției:

2. Luați în considerare caracteristicile rotației zilnice a Pământului, consecințele sale geografice

Progresul lecției:

Clopoţelul vesel a sunat.

Ești gata să începi lecția?

Să ascultăm și să vorbim

Și ajutați-vă unii pe alții!

Ieri toți m-au sunat mâine,
Și mâine va fi sunat ieri.
Acesta este tot misterul meu

A început să se apropie -

Soarele a fost furat din cer. (Noapte)

Una după alta, în succesiune,
Fratele și sora merg liniștiți.
Fratele trezește toți oamenii,
Și sora mea, dimpotrivă,

Profesorul include o prezentare care conține imagini, animații ale rotației Pământului în jurul axei sale și întrebări despre acestea.

Ce sunt tropicele?

Arată tropicele de pe glob.

Ce este ecuatorul?

Arată ecuatorul pe glob.

Explicația profesorului:

Cu cât Soarele este mai sus deasupra orizontului, cu atât mai multă căldură solară și lumină primește suprafața Pământului. Planeta noastră se află într-un flux constant de raze solare aproape paralele. Unghiul incidenței lor pe suprafața Pământului în același moment în timp este diferit și depinde de poziția unui anumit loc în raport cu

la polii geografici (vezi Fig. 10 p. 25)

În ce zonă luminoasă se află zona noastră?

(Povestea elevului)

Minut de educație fizică

Permiteți-mi să clarific că Pământul face o revoluție completă în 23 de ore, 56 de minute și 4 secunde, aceasta este o zi sideală. Iar oamenii de știință moderni numesc forma Pământului un geoid.

Examinare.

Forțele Coriolis.G. Coriolis (1792-1843)

Consolidare primară: test (2-3 minute) și autotest pe diapozitiv.

Reflecţie

Care a fost scopul tău pentru lecție?

Teme pentru acasă

Pentru cei curioși: scrieți un mini-eseu „Dacă Pământul nu s-ar fi rotit...”

    Ghicitori despre timp și anotimpuri [Resursă electronică]. – Mod de acces: http://riddle.su/zagadki_pro_vremena_goda.html, gratuit. Capac. de pe ecran.

    Schimbarea zilei și a nopții [Resursa electronică]. – Mod de acces: http://www.youtube.com/watch?v=rEkj0q2IVfg, gratuit. Capac. de pe ecran.


"Foaie de lucru"

F.I. ________________________________________________Data:_______________

Subiectul lecției: _____________________________________________________________

Ţintă:___________________________________________________________________

Învățarea de materiale noi

(pag. 25, fig. 11) 1.________________________________________________________________________________ 2.__________________________________________________________________________ 3.___________________________________________________________________________

(lucrare pe grupe pp. 24-25)

Caracteristică

Ecuatorial, temperat, polar

(subliniați după caz)

1.Unde se află?

2. Starea soarelui

3. Temperatura

Întrebări pentru videoclip:

1. În ce direcție se rotește Pământul?_____________________________________________

2. În ce direcție are loc răsăritul și apusul soarelui?____________________________________________

3. Care două puncte rămân staționare când pământul se rotește?___________________________

4. Ce dreptă imaginară formează aceste puncte?_________________________________________

5. Cum se produce schimbarea zilei și a nopții?________________________________________________________________

6. Care este o revoluție a Pământului în jurul axei sale? ____________________________________________________

7. Cum se numește lungimea zilei?________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

(lucrare în perechi p. 26):

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Fixare:

A) În polar;

B) Moderat;

B) În tropicale.

3. Principala consecință geografică a rotației axiale a pământului este:

A) Schimbarea anotimpurilor;

B) Schimbarea zilei și a nopții;

C) Schimbarea zonelor naturale.

A) Schimbarea anotimpurilor;

B) Schimbarea zilei și a nopții;

D) Apare forța Coriolis.

5. Alegeți afirmațiile corecte:

Vizualizați conținutul documentului
„Harta tehnologică a lecției Rotația zilnică a Pământului”

Harta lectiei tehnologice

Clasă: 5

Articol: geografie

Subiect: Rotația zilnică a Pământului

Tip de lecție: combinate

Obiectivul lecției: organizați activitățile elevilor pentru a percepe și a se familiariza cu caracteristicile rotației zilnice a pământului, cu zonele de iluminare.

Obiectivele lecției: 1. Introduceți elevii zonele de iluminat și caracteristicile acestora;

2. Luați în considerare caracteristicile rotației zilnice a Pământului și consecințele sale geografice.

Rezultatele învățării planificate

Subiect

Metasubiect

Personal

1. Formarea ideilor despre mișcările Pământului și consecințele acestora;

2. Stăpânirea abilităților de bază de găsire și utilizare a informațiilor geografice;

3. Formarea deprinderilor și abilităților de utilizare a cunoștințelor geografice despre mișcarea Pământului în viața de zi cu zi

UUD cognitiv: identifică și formulează în mod independent un subiect și obiective; construiți în mod conștient și voluntar enunțuri orale și scrise; identificarea informațiilor primare și secundare;

UUD de reglementare:

stabiliți sarcini de învățare pe baza a ceea ce elevii știu deja, evidențiați ceea ce a fost deja stăpânit și ceea ce mai trebuie învățat, evaluați calitatea și nivelul de stăpânire;

UUD comunicativ : și colegii; stăpânirea formelor monolog și dialogice de vorbire în conformitate cu normele gramaticale și sintactice ale limbii materne

1. Formarea unei culturi cognitive și informaționale, inclusiv dezvoltarea abilităților de lucru independent cu diagrame;

2. Formarea toleranței ca normă de atitudine conștientă și prietenoasă față de o altă persoană, părerea sa, viziunea asupra lumii;

3. Stăpânirea normelor sociale și a regulilor de comportament în grupuri.

Planul de lecție

etapele lecției / sarcina de etapă

activitatea profesorului

activitățile studenților

a format UUD

organizatoric

moment(motivație pentru educativ activitati)

Sarcina etapei: să intereseze și să motiveze elevii la lecție

Întâmpină elevii și oaspeții în sala de clasă.

Clopoţelul vesel a sunat.

Ești gata să începi lecția?

Să ascultăm și să vorbim

Și ajutați-vă unii pe alții!

Bine ați venit oaspeți.

Profesorii ascultă.

Atitudine prietenoasă unul față de celălalt.

Actualizare cunoştinţe.

Sarcina etapei: să se intereseze de subiectul lecției, să determine scopurile și obiectivele ulterioare ale lecției

Vă invită să ghiciți ghicitori și să vă exprimați părerea despre ce va fi subiectul lecției:

Ieri toți m-au sunat mâine,
Și mâine va fi sunat ieri.
Acesta este tot misterul meu
E timpul să mă suni (Ziua)

A început să se apropie -

Soarele a fost furat din cer. (Noapte)

Una după alta, în succesiune,
Fratele și sora merg liniștiți.
Fratele trezește toți oamenii,
Și sora mea, dimpotrivă,
Te cheamă să dormi imediat. (Zi şi noapte)

Profesorul include o prezentare care conține imagini, animații ale rotației Pământului în jurul axei sale și întrebări pentru acestea.

Deci despre ce vom vorbi astăzi?

De ce are loc schimbarea zilei și a nopții?

Băieți, stabiliți subiectul și obiectivele lecției.

Ce vom face în clasă pentru a ne atinge obiectivele?

Ei rezolvă ghicitori.

Privind prezentarea.

Stabiliți subiectul și obiectivele lecției.

Notați subiectul și obiectivele lecției. (fiecare își stabilește un obiectiv)

Răspundeți la întrebările profesorului (lucrați cu manualul, literatură suplimentară, urmăriți prezentarea)

Interacționează cu profesorul.

Monitorizați corectitudinea răspunsurilor colegilor.

Ascultă-ți interlocutorul.

Faceți presupuneri despre subiectul lecției.

Construiți enunțuri care să fie înțelese de interlocutor.

Identificați și formulați în mod independent obiectivele lecției.

Scena principală

Sarcina etapei: introducerea zonelor de iluminare, caracteristicile acestora, luarea în considerare a caracteristicilor de rotație a Pământului în jurul axei sale.

Să ne amintim ce știm deja:

Ce sunt tropicele?

Arată tropicele de pe glob.

Ce sunt polii geografici?

Arată polii de pe glob, câți sunt.

Ce este ecuatorul?

Arată ecuatorul pe glob.

Care zile sunt foarte importante pentru planeta noastră?

De ce se schimbă anotimpurile?

Explicația profesorului:

Știm că pământul se mișcă simultan anual pe orbita sa în jurul Soarelui și zilnic se mișcă în jurul axei sale. În ce unghi este înclinată axa Pământului față de planul orbital?

Poziția Pământului pe orbita circumsolară și constanța înclinării axei Pământului duc la faptul că înălțimea Soarelui deasupra orizontului se modifică.

Cu cât Soarele este mai sus deasupra orizontului, cu atât mai multă căldură solară și lumină primește suprafața Pământului. Planeta noastră se află într-un flux constant de raze solare aproape paralele. Unghiul incidenței lor pe suprafața Pământului în același moment în timp este diferit și depinde de poziția unui anumit loc în raport cu polii geografici (vezi Fig. 10 p. 25)

În funcție de iluminare, se disting zone de iluminare, limitate de tropice și cercurile polare.

Conform Figura 11 de la pagina 25, notați numele zonelor de iluminare.

Câte zone de iluminare disting oamenii de știință? Enumeră-le...

Acum să lucrăm în grupuri. Fiecare grup va caracteriza o centură conform planului. Timp 3 minute. Să ne amintim regulile de lucru în grup...

Lucrarea este verificată folosind un slide pe ecran.

În ce zonă de lumină se află regiunea Belgorod?

În ce zonă luminoasă se află capitala țării noastre?

Băieți, ce este ziua polară și noaptea? În ce zonă de lumină au loc aceste fenomene? Ce știi despre ei? În textul manualului, ce este scris despre ele? Există foarte puține informații în manuale, practic deloc. Colegul tău de clasă a pregătit un mesaj despre ziua polară și noaptea.

Minut de educație fizică

Profesorul se oferă să vizioneze povestea video și să răspundă la o serie de întrebări:

1. În ce direcție se rotește Pământul?

2. În ce direcție răsare și apune soarele?

3. Care două puncte rămân staţionare când pământul se roteşte?

4. Ce dreptă imaginară formează aceste puncte?

5. Cum se produce schimbarea zilei și a nopții?

6. Care este o rotație a Pământului în jurul axei sale?

7. Cum se numește lungimea zilei?

Permiteți-mi să clarific că Pământul face o revoluție completă în 23 de ore, 56 de minute și 4 secunde, aceasta este o zi sideală.

Rotația axială a Pământului are mai multe consecințe geografice. Și pe care le veți învăța lucrând cu textul manualului de la pagina 26 și această sarcină pentru lucrul în perechi.

Examinare.

O alta dintre cele mai importante consecinte ale rotatiei axiale este formarea unei forte de rotatie -Forțele Coriolis.În secolul al XIX-lea a fost calculat pentru prima dată de un om de știință francez în domeniul mecaniciiG. Coriolis (1792-1843) . Aceasta este una dintre forțele de inerție introduse pentru a lua în considerare influența rotației unui cadru de referință în mișcare asupra mișcării relative a unui punct material. Efectul său poate fi exprimat pe scurt după cum urmează: fiecare corp în mișcare din emisfera nordică este deviat la dreapta, iar în emisfera sudică - la stânga. La ecuator, forța Coriolis este zero.

Răspunde la întrebări.

Arată tropicile, ecuatorul și polii geografici de pe glob.

Profesorii ascultă.

Răspunde la întrebări

Profesorii ascultă.

Răspunde la întrebări

Ei lucrează individual cu textul manualului, notează numele zonelor luminoase.

Repetați regulile pentru lucrul în grup. Primiți sarcini.

Ei lucrează în grupuri.

Citiți textul, selectați informațiile necesare și completați tabelul ( Anexa 1)

Dacă se dorește, sarcina finalizată este citită. Își ascultă colegii și își controlează răspunsurile.

Răspunde la întrebări.

Profesorii ascultă

Răspunde la întrebări.

Profesorii ascultă

Ascultă mesajul.

Efectuați exerciții pentru ochi.

Elevii revizuiesc cu atenție materialul și apoi răspund la întrebări.

1. Pământul se rotește de la vest la est.

2. Răsărit în est; apusul este în vest.

3. Punctele fixe sunt Polii Nord și Sud.

4. Linia imaginară se numește axa Pământului.

5. Când Pământul se rotește în jurul axei sale, razele soarelui luminează partea care este întorsă spre el.

6. O rotatie in jurul unei axe este egala cu 24 de ore, i.e. zile.

7. Intervalul dintre răsărit și apus se numește lungimea zilei.

Lucrați în perechi de la pagina 26.

Citiți sarcina finalizată dacă doriți.

Profesorul ascultă și ia notițe într-un caiet.

Ascultă-ți interlocutorul.

Ei controlează corectitudinea răspunsurilor colegilor lor și corectitudinea afișării pe glob.

Ascultă-ți interlocutorul

Planificarea colaborării educaționale cu profesorul

Căutați informațiile necesare pe baza unui desen dintr-un manual.

Planificarea colaborării educaționale cu colegii; stăpânirea formelor monolog și dialogice de vorbire în conformitate cu normele gramaticale și sintactice ale limbii materne .

Căutați și evidențiați informațiile necesare, determinați informațiile primare și secundare;

cooperare proactivă în căutarea și colectarea de informații

Planificarea colaborării educaționale cu profesorul

Ascultă-ți interlocutorul

Selectați informațiile necesare din videoclip, determinați informațiile principale și secundare

Planificarea colaborării educaționale cu un egal; stăpânirea monologului și a formelor dialogice de vorbire.

Căutați și evidențiați informațiile necesare, determinați informațiile primare și secundare; cooperare proactivă în căutarea și colectarea de informații

Planificarea colaborării educaționale cu profesorul

Rezumând lecția

Obiectivul etapei: consolidarea primară a materialului acoperit

Consolidare primară (Anexa 3)

Finalizați sarcinile de testare.

Autotestare folosind criteriile pentru test (apendicele 3)

Acceptați și salvați sarcina de învățare. Fiți capabil să vă evaluați corect.

Reflecție asupra conținutului materialului educațional

Obiectivul etapei: identificarea nivelului de conștientizare a conținutului acoperit

1. Cu care dintre materialele de astăzi erați deja familiarizați?

2. Ce nou ai învățat astăzi?

3. Crezi că ai lucrat productiv astăzi?

4. Cum îi afectează pe oameni rotația Pământului?

Care a fost scopul tău pentru lecție?

Ți-ai atins obiectivul sau nu (5-7 persoane răspund)

Răspunde la întrebări.

Analizați activitățile lor în clasă.

Citiți scopul lecției și stabiliți dacă a fost atins sau nu.

Ascultă-ți interlocutorul. Construiți enunțuri care să fie înțelese de interlocutor.

Analizați-vă activitățile în clasă.

Teme pentru acasă

Sarcina etapei: să pregătească elevii pentru studierea ulterioară a temei

Scrie temele într-un jurnal și pune întrebări

Acceptați și salvați o sarcină de învățare

Anexa 1

Curele ușoare și caracteristicile lor (lucrare în grup)

Caracteristică

Fierbinte

1. Unde se află?

2. Starea soarelui

3. Temperatura

Caracteristică

Moderat

1. Unde se află?

2. Starea soarelui

3. Temperatura

Caracteristică

Polar

1. Unde se află?

2. Starea soarelui

3. Temperatura

Anexa 2

Mesajul studentului

Cercuri polare remarcabile prin faptul că sunt granițele zonelor în care există zile și nopți polare.

Zi polară- perioada în care Soarele nu cade sub orizont. Cu cât este mai departe de Cercul Arctic până la pol, cu atât ziua polară este mai lungă. La latitudinea Cercului Arctic (66,5°) durează doar o zi, iar la pol - 189 de zile. În emisfera nordică, la latitudinea Cercului polar, ziua polară este observată pe 22 iunie, ziua solstițiului de vară, iar în emisfera sudică, la latitudinea Cercului polar, pe 22 decembrie.

Noapte polară durează de la o zi la latitudinea Cercului polar până la 176 de zile la poli. În timpul nopții polare, Soarele nu apare deasupra orizontului. În emisfera nordică, la latitudinea Cercului polar, acest fenomen este observat pe 22 decembrie.

Este imposibil să nu remarci un fenomen natural atât de minunat precum nopțile albe. Nopti albe- sunt nopți luminoase la începutul verii, când zorii serii converg cu dimineața și amurgul durează toată noaptea. Ele sunt observate în ambele emisfere la latitudini care depășesc 60°, când centrul Soarelui la miezul nopții coboară sub orizont cu cel mult 7°. În Sankt Petersburg (aproximativ 60° N) nopțile albe durează din 11 iunie până în 2 iulie, în Arhangelsk (64° N) - din 13 mai până în 30 iulie.

Anexa 3

1. În ce zonă de iluminare suprafața pământului primește razele directe de la soarele de la amiază atât iarna, cât și vara?

A) În polar;

B) Moderat;

B) În tropicale.

2. Schimbarea anotimpurilor se produce deoarece

A) Pământul se rotește în jurul axei sale;

B) Pământul are formă sferică;

B) Pământul se învârte în jurul Soarelui.

3. Principala consecință geografică a rotației axiale a Pământului este:

A) Schimbarea anotimpurilor;

B) Schimbarea zilei și a nopții;

C) Schimbarea zonelor naturale.

4. Consecințele geografice ale mișcării orbitale a Pământului:

A) Schimbarea anotimpurilor;

B) Schimbarea zilei și a nopții;

B) Identificarea zonelor luminoase;

D) Apare forța Coriolis.

5. Alegeți afirmațiile corecte:

A) Toamna, păsările zboară spre sud și zăpada se topește;

B) Iarna se observă o zi polară în zona polară;

C) În Antarctica, iarna începe în iunie;

D) În zona polară, soarele este jos deasupra orizontului;

D) În zona ecuatorială este mai răcoare iarna decât vara.

Criterii de evaluare:

  • 5. C), D), E)

„5” toate răspunsurile sunt corecte

„4” una sau două erori

„3” mai mult de trei erori

Vizualizați conținutul prezentării
„Prezentare pentru o lecție de geografie: Rotația zilnică a Pământului”

MBOU „Școala secundară Borisov nr. 1 numită după Eroul Uniunii Sovietice A. M. Rudoy”

Rotație zilnică Pământ

MBOU "BSOSH Nr. 1

numit după A. M. Rudoy"

Satul Borisovka, 2015



Rotație zilnică Pământ




Caracteristicile zonelor de iluminat (lucrare in grup)

Caracteristici (plan)

1.Unde se află?

2. Starea Soarelui

3.Condiții de temperatură


Caracteristicile zonelor de iluminat (lucrare in grup)

Caracteristici (plan)

Ecuatorial

1.Unde se află?

Între Tropicul de Nord și de Sud

2. Starea Soarelui

Soarele este la zenit de două ori pe an. Diferențele dintre durata zilei și a nopții sunt mici

3.Condiții de temperatură

E mereu cald.


Caracteristicile zonelor de iluminat (lucrare în grup )

Caracteristici (plan)

Moderat

1.Unde se află?

Între tropice și cercurile polare

2. Starea Soarelui

Soarele nu este niciodată la zenit

3.Condiții de temperatură

Sunt patru sezoane. Temperaturile variază foarte mult între anotimpuri


Caracteristicile zonelor de iluminat (lucrare in grup)

Caracteristici (plan)

Polar

1.Unde se află?

Între poli și cercurile polare

2. Starea Soarelui

Se disting ziua polară și noaptea polară

3.Condiții de temperatură

E frig tot anul



Întrebări pentru videoclip:

  • 1. În ce direcție se rotește Pământul?
  • 2. În ce direcție răsare și apune soarele?
  • 3. Care două puncte rămân staţionare când pământul se roteşte?
  • 4. Ce dreptă imaginară formează aceste puncte?
  • 5. Cum se produce schimbarea zilei și a nopții?
  • 6. Care este o revoluție a Pământului în jurul axei sale?
  • 7. Cum se numește lungimea zilei?

Consecințele geografice ale rotației axiale a Pământului (lucrare în perechi p. 26)


Consecințele geografice ale rotației axiale a Pământului (lucrare în perechi p. 26)

  • Schimbarea zilei și a nopții;
  • În timpul zilei, încălzirea și răcirea Pământului;
  • Ritmul zilnic al proceselor naturale;
  • O anumită formă a Pământului (oblata la poli);
  • Apare forța Coriolis





Criterii de evaluare a testului:

  • 1. B)
  • 2. B)
  • 3. B)
  • 4. A), B)
  • 5. C), D), E)

„5” toate răspunsurile sunt corecte

„4” una sau două erori

„3” mai mult de trei erori


Teme pentru acasă

Pentru curioși: scrieți un mini-eseu

„Dacă Pământul nu s-ar roti...”


  • Letyagin, A. A. Geografie. Curs primar: clasa a V-a [Text]: manual pentru elevii instituţiilor de învăţământ general / A.A. Letyagin; sub redactie generala V.P. Dronova. – M.: Ventana – Graf, 2012. – 160 p.: ill.
  • Ghicitori despre timp și anotimpuri [Resursă electronică]. - Mod de acces: http://riddle.su/zagadki_pro_vremena_goda.html, gratuit. Capac. de pe ecran.
  • Schimbarea zilei și a nopții [Resursa electronică]. - Mod de acces: http://www.youtube.com/watch?v=rEkj0q2IVfg, gratuit. Capac. de pe ecran.

TEMA: ROTIREA AXIALĂ A PĂMÂNTULUI

OBIECTIV: 1. Introducerea elevilor în conceptele de poli geografici de pe Pământ. 2. Unități de timp. 3. Consecințele geografice ale rotației axiale a Pământului.

ȚINE minte: 1. Rotația Pământului este vizibilă pentru oameni? 2. Câte ore sunt într-o zi?

MATERIAL DE ÎNVĂȚARE NOU

DOUĂ TIPURI PRINCIPALE DE MIȘCARE ALE PĂMÂNTULUI: 1. Rotația în jurul axei sale 2. Orbită în jurul Soarelui.

ROTIREA PĂMÂNTULUI ÎN jurul AXEI SAU Axa este înclinată față de planul orbital - 66,5 Îndreptată constant spre Steaua Nordului Punctele de intersecție a axei imaginare a pământului cu suprafața Pământului se numesc poli geografici

EXISTĂ DOI POLI GEOGRAFICI - În partea centrală a Oceanului Arctic În Antarctica

ROTARE AXIALĂ Pământul se rotește în jurul axei sale în sens invers acelor de ceasornic, adică. de la vest la est. Pământul completează o rotație completă în jurul axei sale în 24 de ore.

O ZI ESTE O UNITATE DE TIMP NATURALĂ, DATĂ DE NATURĂ. O zi este împărțită în 24 de ore, o oră în 60 de minute, un minut în 60 de secunde. Cu cât planeta se rotește mai repede în jurul propriei axe, cu atât mai scurtă este ziua; Uranus se rotește pe axa sa timp de 12 ore Pe Venus, o zi durează 243 de zile pământești sau 5832 de ore pământești.

ROTAȚIA AXIALĂ A PĂMÂNTULUI ARE CONSECINȚE GEOGRAFICE. 1. Rotația în jurul unei axe afectează forma planetei. Pământul este ușor turtit la poli. 2. Datorită rotației Pământului, toate corpurile care se mișcă pe suprafața lui sunt deviate la dreapta în emisfera nordică și la stânga în emisfera sudică. În râuri, din cauza forței de deviere, apa este apăsată pe unul dintre maluri, astfel încât în ​​râurile din emisfera nordică malul drept este abrupt, iar în emisfera sudică malul stâng este abrupt. Abaterea afectează direcția vântului și a curenților oceanici.

3. Datorită rotației Pământului are loc schimbarea zilei și a nopții. Acest lucru provoacă fie încălzirea, fie răcirea suprafeței. Odată cu schimbările zilnice, multe procese naturale se schimbă. Organismele vii sunt adaptate la ritmul circadian.

DACĂ PĂMÂNTUL S-AR NU SE ROTI ÎN jurul AXEI SĂI ȘI ÎN jurul Soarelui, ATUNCI Temperatura pe partea însorită ar ajunge la +100 de grade și toată apa s-ar evapora Regatul eternului frig, unde umiditatea pământului s-ar acumula sub formă de an calota glaciara.

REPREZENTAREA MATERIALULUI ÎNVĂŢAT 1. Numiţi cele două tipuri principale de mişcare a Pământului. 2. În ce direcție se rotește Pământul în jurul axei sale? 3. Care sunt consecințele rotației Pământului în jurul axei sale? 4. De ce Pământul nu este o sferă perfectă? 5. Cum afectează schimbarea zilei și a nopții organismele vii?

D/Z paragraful 9.

Literatura folosită: 1. Manual de V. Dronov, L.E. Savelyeva GEOGRAFIE. Geografie M. Bustard. 2016 Profesor de geografie la Școala Gimnazială Mendyukinsky. Strokina I.S.

Slide 2

Scopul lucrării:

Calculați viteza de rotație a Pământului în jurul axei sale, măsurând viteza Soarelui pe cer în zona noastră.

Slide 3

Dovezi ale rotației Pământului pe axa sa

Pământul se rotește în jurul unei axe de la vest la est, adică. în sens invers acelor de ceasornic. În acest caz, viteza unghiulară de rotație, adică unghiul prin care se rotește orice punct de pe suprafața Pământului, este aceeași și se ridică la 15° pe oră. Viteza liniară depinde de latitudine: la ecuator este cea mai mare - 464 m/s, iar polii geografici sunt staționari. Principala dovadă fizică a rotației Pământului în jurul axei sale este experimentul cu pendulul oscilant al lui Foucault.

Slide 4

După ce fizicianul francez J. Foucault a efectuat faimosul său experiment la Paris (la Panteon) în 1851, rotația Pământului în jurul axei sale a devenit un adevăr imuabil. Dovezile fizice ale rotației axiale a Pământului se măsoară și prin arcul meridianului al 10-lea, care dovedește comprimarea Pământului la poli, iar aceasta este caracteristică doar corpurilor în rotație. Și, în sfârșit, a treia dovadă este abaterea corpurilor în cădere de la plumb la toate latitudinile, cu excepția polilor. Motivul acestei abateri se datorează inerției lor menținând o viteză liniară mai mare la înălțime comparativ cu suprafața terestră.

Slide 5

Semnificația geografică a rotației axiale a Pământului este extrem de mare. În primul rând, afectează figura Pământului: compresia planetei noastre la poli este rezultatul rotației sale axiale. Anterior, când Pământul se rotea cu o viteză mai mare, compresia polară era mai mare. Rotația axială a Pământului provoacă abateri ale corpurilor care se deplasează orizontal (vânt, râuri, curenți marini etc.) față de direcțiile lor inițiale: în emisfera nordică - la dreapta, în emisfera sudică - la stânga

Slide 6

Pământul, ca și alte planete, se mișcă în jurul Soarelui. Această cale a Pământului se numește orbită (în latină orbita - track, road). Orbita Pământului este o elipsă, aproape de un cerc, cu Soarele la unul dintre focarele sale. Distanța de la Pământ la Soare variază pe parcursul anului de la 147 milioane km la 152 milioane km. Pământul se mișcă pe orbită de la vest la est cu o viteză medie de aproximativ 29,8 km/s și parcurge întreaga cale în 365 de zile, 6 ore, 9 minute și 9 secunde. Această perioadă de timp se numește anul sideral.

Slide 7

Determinarea teoretică a vitezei de rotație a Pământului

S=2 π R1 T=24 ore υ =2 πR1:T R= 6,4 × 1000000 m π =3,14 R1=R*cosφ φ=55,75 cosφ=0,56 R1=R*cosφ =3, 6*1000000 m υ= (2 ×3,14 ×3,6 ×1000000 m) : (24 × 3600 s)=(22,5 ×10000 m) : 864 = 0,026 × 10000 = 260 m/s

Subiectul lecției: §9 „Rotația axială a Pământului” (lectia 2.4 din secțiunea „Pământul în Univers”)

Tutorial de bază: V.P. Dronov, L.E Savelyeva, M. Bustard, 2012. Geografie. Geografie.

Ţintă: pentru a forma o idee despre rotația planetei Pământ în jurul axei sale și consecințele geografice ale rotației Pământului în jurul axei sale.

Vizualizați conținutul documentului
„Prezentare pentru o lecție pe tema „Rotația axială a Pământului””

Ai rezolvat corect testele?

  • Opțiunea 1 1) c) Pământ
  • 2) b) 8
  • 3) b) Saturn
  • 4) b) bile de gaz
  • 5) b) Soarele
  • 6) b) constelație
  • Opțiunea 2 1c) Infinitul
  • 2) b) Mercur
  • 3) b) steaua
  • 4) a) Saturn
  • 5) c) Mercur, Venus, Pământ, Marte,
  • Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun.
  • 6) b) NR.



Subiectul lecției: Rotația axială a Pământului.


Planul de lecție

1. Rotația Pământului în jurul axei sale.

2. Consecințele geografice ale rotației Pământului.


Mișcarea axială a Pământului

O zi (24 de ore) este o revoluție completă a Pământului în jurul axei sale.


Implicații geografice :

1. Datorită vitezei mari de rotație (30 km/sec.) în jurul axei sale Pământul este turtit la poli și are forma geoid.

2. Datorită rotației Pământului, toate corpurile în mișcare sunt deviate înăuntru De nord emisfere corect , și în Yuzhny - stânga .


ecuator

De nord pol

de sud pol

Forma și dimensiunea Pământului

Axa Pământului- linia imaginară în jurul căreia are loc rotația zilnică a pământului este înclinată față de plan la un unghi de 66,5°.

Datorită rotației Pământului în jurul axei sale, este turtit la poli și are forma elipsa (geoid)

Polii Nord și Sud– punctele de intersecție ale axei de rotație cu suprafața pământului.

Cea mai lungă circumferință a Pământului este ecuator(40.076 km)

Raza verticală (polară) a Pământului 6357 km

Raza orizontală (ecuatorială) a Pământului 6378 km

Raza diagonală 6375 km



3. Din cauza axial Rotația Pământului are loc


Privit de la Polul Nord, Pământul se rotește în jurul axei sale:

A. de la nord la sud

B. de la sud la nord

V. de la vest la est

G. de la est la vest


Privit de la Polul Nord, Pământul se rotește în jurul axei sale...

V. de la vest la est


A. schimbarea zilei si a noptii

B. schimbarea anotimpurilor

V. anotimp al anului


Rotația Pământului în jurul axei sale determină:

A. schimbarea zilei si a noptii


S a p a s i b o u r o k

bine făcut




Distribuie prietenilor sau economisește pentru tine:

Încărcare...