Compilarea poveștilor și descrierilor păsărilor migratoare și compararea păsărilor conform planului. Dezvoltarea vorbirii
Subiect: Cine sunt păsările?
Rezultate prognozate:
Elevii de clasa întâi se vor familiariza cu trăsăturile distinctive ale păsărilor; învață să identifici păsările și să le descrii.
Materiale educative: ilustrații cu imagini cu păsări, diverse pene de păsări, lupe, un magnetofon, o înregistrare audio a dialogului dintre furnică și broasca țestoasă, foarfece.
PROGRESUL LECȚIEI
Actualizarea cunoștințelor
Vă ofer un joc. Voi chema peștele. Dacă este un pește de râu, atunci bateți din palme, dacă este un pește de mare, vă ghemuiți.
Copiii se joacă în picioare la birourile lor. Profesorul numește peștele pe care l-au văzut copiii la pagina 35 a manualului.
Motivația pentru activități de învățare
Furnică. Turtle, ești înțelept, nu-i așa? În câte grupuri pot fi împărțite animalele?
broasca testoasa. Pentru a începe, trebuie doar să vă familiarizați cu patru grupuri mari de animale.
Furnică. Cunosc deja două grupuri - insecte și pești. Cine mai rămâne?
broasca testoasa. Au mai rămas păsări și animale.
Furnică. Cine sunt păsările? Cu ce sunt diferite de alte animale?
broasca testoasa. Du-te să vezi copiii la școală. Acolo vi se va oferi un răspuns la această întrebare.
Băieți, să ajutăm Întrebarea Ant?
3. Lucrați pe tema lecției
Câți dintre voi știu să deosebească păsările de alte animale?
(Ei pot zbura).
Deschideți manualul la pagina 36 și priviți imaginea de sus. Citiți întrebarea.
Iată desene cu patru animale, numește-le. Care dintre aceste animale poate zbura?
Liliacul, veverița zburătoare și fluturele pot zbura. Sunt păsări? Și puiul? Poate un pui să zboare? Poate, dar foarte prost.
Știm că pinguinii și struții sunt păsări, dar nu pot zbura deloc. Deci putem spune că oricine zboară este o pasăre?
Să încercăm să determinăm principala trăsătură distinctivă prin care păsările pot fi recunoscute în mod inconfundabil. (Păsările au pene.)
Corect. Să ne uităm la structura unei păsări folosind exemplul unui porumbel. Numiți părțile corpului unei păsări. Să vorbim despre ele mai detaliat.
Pasărea arată ca un avion. Forma corpului îl ajută să zboare rapid. Nasul unei păsări nu este doar un nas, ci și o gură, motiv pentru care a fost numit cioc. Doar păsările au cioc. Păsările au ciocuri diferite, deoarece hrana lor este și ea diferită. Păsările care se hrănesc cu insecte au ciocul subțire și ascuțit. Cei care ciugulesc boabele sunt groși și plictisiți. Păsările își folosesc ciocul pentru a ciupi, a apuca, a săpa și a dăltui. Păsările își folosesc ciocul pentru a țese cuiburi, a curăța pene și a-și hrăni puii. Cel mai mare nas este cel al unui pelican, cel mai mic este cel al unei randunica. O pasăre fără nas este ca și fără brațe.
Spre deosebire de alte animale, păsările au doar două picioare. Sunt necesare nu numai pentru mers pe jos. Păsările își folosesc picioarele pentru a apuca, vâsli, se apără și ataca și se țin de o creangă atunci când stau. De obicei există patru degete pe piciorul unei păsări. Forma degetelor și lungimea picioarelor păsărilor sunt diferite. Păsările de apă au membrane de piele între degetele de la picioare care le ajută să vâsle cu labele, precum vâslele.
Aripile ridică pasărea în aer. Forma și lungimea aripilor sunt diferite. Structura aripii seamănă cu o mână. De asemenea, se îndoaie în două locuri. Când o pasăre trebuie să zboare, sare mai sus și își bate aripile foarte repede.
Întregul corp al păsării este acoperit cu pene. Niciun alt animal nu are pene. O pasăre nu se poate lipsi de pene. O salvează de vânătăi, de frig, de căldură și o deghizează de dușmani. Penele sunt hainele păsărilor.
Lucrări practice
Clasa este împărțită în grupuri. Fiecare grup primește mai multe stilouri diferite și o lupă.
Penele care acoperă corpul păsării sunt diferite. Găsiți aceste mici și pufoase. Acest pufos , pene moi. Ele ajută păsările să rămână calde. Acesta este același puf cu care sunt umplute pernele. Pene de puf sunt dedesubt acoperire care acoperă corpul. Păsările zboară cu ajutorul zbor sau pene de zbor pene Acestea sunt pene dure și elastice.
Deși penele sunt foarte ușoare, sunt foarte rezistente. Am văzut deja că penele diferă între ele în formă, dimensiune și culoare. Ce au în comun? Luați lupele și uitați-vă la ele.
Toate penele au arbore și caneluri . Încercați să separați canelurile. Observați cât de ferm sunt conectate.
În caietul de lucru (pag. 25 nr. 1), schițați penele păsărilor la care tocmai v-ați uitat. Schimbați caiete cu vecinul de birou și verificați rezultatele muncii dvs.
Păsările zboară pentru a prinde prada în aer, pentru a scăpa de inamici și pentru a construi cuiburi mai înalte. Dar capacitatea de a zbura nu este o trăsătură distinctivă a păsărilor. Ce păsări am numit?
Struţ - cea mai mare pasăre din lume. Este prea greu pentru zbor, iar penele de pe aripi sunt scurte. Un struț nu poate zbura departe de dușmanii săi. Dar are picioare lungi cu mușchi puternici care îl ajută să alerge mai repede decât dușmanii săi. Struțul este o pasăre înaltă și își vede inamicul de departe. Dacă nu fuge, ci întâlnește un inamic, atunci cu ciocul său puternic poate sparge craniul inamicului. Are o gheară periculoasă pe degetul mare cu care poate învinge un atacator până la moarte.
Pinguin nici nu pot zbura. Își folosește aripile ca niște aripi pentru a înota în și sub apă. Pinguinul își folosește aripile pentru a menține echilibrul. Aripile și ciocul sunt armele pinguinului într-o luptă.
Priviți imaginile cu alte păsări de la pagina 37. Numiți-le. Ce păsări ați văzut în oraș, în afara orașului? Ce știi despre ei?
Descrie una dintre păsări conform planului scris pe tablă.
Plan
Nume
Dimensiuni (mari, medii, mici)
Culoarea penajului
Caracteristicile părților corpului (de exemplu ciocul, ochii, coada)
Se aud 2-3 descrieri.
Să ne uităm la imagini cu păsări pe care oamenii le confundă adesea (caiet, p. 25 Nr. 2). Numiți păsările. Cum se aseamana? Cum sunt ele diferite? Acum colorați desenele de contur ale acestor păsări.
4. Reflecție asupra activităților de învățare
Ce grup de animale ai întâlnit? Numiți trăsăturile distinctive ale păsărilor. Citiți rezultatul din manual. Se potrivește cu observațiile noastre? Spune-ne despre structura păsărilor.
Priviți imaginea de jos de la pagina 37. Pe ce zboară furnica? Poate zbura fără deltaplan? De ce?
În lecția de desen vom învăța să desenăm o pasăre folosind mostrele date în caietul de lucru (p. 26 Nr. 3).
Profesorul dă o sarcină de autotest. După ce o completează, copiii își verifică răspunsul cu răspunsul modular, pe care profesorul îl scrie pe tablă și arată scorul.
Ţintă
formarea ideilor despre viața păsărilor în natură.
Rezultate planificate
Subiect
Va invata: recunoașteți păsările din imagine; dați exemple de păsări; recunoașteți păsările din imagine; descrie pasărea conform planului; evidențiază trăsăturile esențiale ale obiectelor naturale; știi că păsările sunt animale al căror corp este acoperit cu pene.
Metasubiect (de reglementare. Cognitiv. Comunicare)
de reglementare: să înțeleagă obiectivul de învățare al lecției și să depună eforturi pentru a-l îndeplini
Cognitiv: uitați-vă la ilustrațiile manuale; extrage din acestea informațiile necesare; explorați structura unei pene de pasăre; descrie pasărea conform planului; compune și spune un basm pe baza unui desen; lucrează în perechi și efectuează autotestări.
Comunicativ: pune întrebări, cere ajutor, formulează-ți dificultățile. Răspunde la întrebări și evaluează-ți realizările.
Rezultate personale
Recunoașteți diversitatea și frumusețea păsărilor.
Concepte de bază și definiții
Spațiu aerian, părți ale corpului păsărilor, păsări migratoare, păsări fără zbor.
Pregătirea pentru a învăța material nou
Să aflăm ce animale se numesc păsări. Vom învăța să identificăm păsările și să le descriem conform planului.
Amintește-ți ce păsări cunoști. Uită-te la desen. Care dintre aceste animale este o pasăre?
Învățarea de materiale noi
Studiați structura corpului păsării din desen. Găsiți părțile indicate în alte păsări descrise în manual. Cu ce este acoperit corpul tuturor păsărilor?
Cap. Gât. trunchi. Cioc. Aripi. Picioarele. Coadă.
Lucrări practice.
Luați în considerare penele păsării. Studiați structura lor.
Numiți aceste păsări. Află păsări necunoscute pentru tine cu ajutorul unui atlas de identificare. Verificați-vă cu. 90
Înțelegerea și înțelegerea cunoștințelor dobândite
Descrie oral una dintre păsări conform plan: Nume; dimensiuni (mari, medii, mici); culoarea penajului; caracteristici ale părților corpului (de exemplu, ciocul, ochii, coada).
Concluzie
Păsările sunt animale al căror corp este acoperit cu pene.
1. Cine sunt păsările? 2. Numiți caracteristica principală a păsărilor.
3. Dați exemple de păsări. 4.Ce plan am folosit pentru a descrie pasărea?
DESPREviaţăpăsări
PĂSĂRI |
Păsări. EnciclopediePentrucopii
TitluriŞivotpăsări.
Studiem păsările. Video educativ pentru copii
152. Desenați o diagramă a structurii exterioare a păsării, etichetați principalele părți ale corpului. Ce caracteristici ale structurii externe a unei păsări sunt asociate cu capacitatea sa de a zbura?
Forma corpului raționalizată
Prezența aripilor
Acoperire din pene
Capul mic, gâtul lung, corpul și membrele sunt mai compacte
153. Privește desenul. Scrieți numele părților stiloului indicate prin numere.
1. ventilator
2. tija (trunchi)
3. începe
154. Studiază tabelul „Clasa păsărilor. Structura unui porumbel.” Uită-te la desen. Scrieți numele oaselor scheletului păsării, indicate prin numere.
1. craniu
2. perie
3. antebraţ
4. umăr
5. os coccigian
6. coapsa
7. tibie
8. coadă
9. degete
10. stern cu chilă
11. coloana cervicală
155. Indicați trăsăturile scheletice asociate cu adaptarea păsărilor la zbor.
Scheletul se caracterizează prin rezistență și ușurință. Oasele tubulare sunt goale. Oasele plate (craniul, sacrul, pelvisul) sunt foarte subțiri și cresc împreună. Fălcile nu au dinți.
În sistemul coloanei vertebrale există un sacru complex, format prin fuziunea ultimelor vertebre toracice, a regiunii lombare, a regiunii sacrale în sine și a unei părți a regiunii caudale. Ultimele vertebre caudale fuzionate formează osul coccigian.
Toate oasele pelvisului cresc împreună și cresc până la sacrul complex.
Brâul scapular este foarte dezvoltat și este format din oase caracoide puternice, scapule și clavicule topite.
Membrele anterioare rețin doar trei degete, doar al doilea deget având două falange. Toate oasele metacarpului și carpului sunt topite într-un singur os complex, de care sunt atașate penele de zbor.
Membrele posterioare au adesea patru degete, uneori trei sau două. Există un os tars complex.
Sternul este mare și la majoritatea speciilor poartă o chilă ascuțită de care sunt atașați mușchii pectorali puternici. Coastele păsărilor sunt turtite, pieptul este puternic și inactiv.
156. Uită-te la desen. Folosiți creioane colorate pentru a colora sistemul circulator al păsării. Etichetați părțile sale. Indicați cu săgeți mișcarea sângelui arterial și venos.
157. Completați tabelul.
Sistemele de organe ale păsărilor.
158. Privește desenul. Scrieți numele părților creierului păsării.
159. Descrie procesul dublei respirații la o pasăre.
Când păsările inspiră, volumul cavității corpului crește, iar sacii de aer se extind, aspirând aer. În acest caz, aerul din plămâni este aspirat în sacii de aer anteriori, iar aerul din mediul extern trece prin trahee și bronhii în plămâni și în sacii de aer posterior. Când expirați, volumul cavității corpului scade și sub presiunea organelor interne, aerul este stors din sacii de aer. Aerul care conține mult oxigen din sacii de aer posterior este pompat în plămâni, iar aerul din sacii frontali, care conține puțin oxigen, dar mult dioxid de carbon, este împins în trahee și expulzat. Astfel, aerul saturat de oxigen trece prin plămâni aproape continuu, atât în timpul inhalării, cât și în timpul expirației, îmbogățind sângele cu oxigen („respirație dublă”).
160. Privește desenul. Etichetați părțile sistemului reproducător al păsării indicate prin numere.
1. ovar
2. oviduct
3. cloaca
4. rinichi
5. ureterul
6. canalele deferente
7. testicule
161. Descrieți procesul de reproducere și dezvoltare a unei păsări.
În timpul sezonului de reproducere, păsările formează perechi.
Ouăle de păsări sunt mari, bogate în gălbenuș și se maturizează neuniform. Oul matur intră în oviduct. Fertilizarea are loc în partea superioară. Pereții oviductului se contractă, împingând oul (oul fecundat) spre cloaca. Când se mișcă, se acoperă cu scoici. În primul rând, oul este acoperit cu o albușă, apoi cu două fibroase (subshell) și apoi cu o membrană coajă. Oul intră în cloaca și este depus afară.
Ouăle de păsări sunt mari și conțin mulți nutrienți în alb și gălbenuș.
Embrionul din ou se dezvolta foarte repede, la temperaturi ridicate (37-38°C) si o anumita umiditate. Până la sfârșitul dezvoltării, puiul umple întreaga cavitate internă a oului.
La eclozare, puiul sparge coaja de pergament, își înfige ciocul în camera de aer și începe să respire. Folosind un dinte de ou (un tubercul pe cioc), puiul rupe coaja și iese din ea.
162. Finalizează lucrarea de laborator „Structura externă a unei păsări”.
1. Luați în considerare structura externă a păsării. Descrieți forma corpului său, culoarea penajului.
Corpul păsării este acoperit cu pene, membrele anterioare sunt modificate în organe de zbor - aripi. Picioarele păsărilor sunt masive, au patru secțiuni: femur, tibie, tars și 4 degete. Pasărea are ciocul și ochii pe cap. Forma corpului este raționalizată. Culoarea capacului de pene este camuflaj.
2. Desenați și etichetați părțile corpului păsării.
vezi întrebarea 152.
3. Examinați capul păsării. Ce organe sunt situate pe el?
Ochi, deschideri pentru urechi (acoperite cu pene - doar urechea medie), cioc, nări.
4. Examinați membrele păsării. Care sunt caracteristicile structurii lor?
Membrele anterioare modificate - aripi - sunt folosite pentru zbor. Picioarele păsărilor au patru secțiuni: coapsă, tibie, tars și degete. De obicei, picioarele au patru degete, dar uneori numărul degetelor de la picioare este redus la trei sau chiar două. Din cele patru degete, în marea majoritate a cazurilor, trei sunt îndreptate înainte, iar unele sunt îndreptate înapoi.
5. Examinați capacul de pene al păsării. Faceți desene cu diferite tipuri de pene.
6. Desenați o diagramă a structurii unei pene de contur. Etichetați părțile sale.
7. Ce caracteristici ale structurii externe a unei păsări sunt asociate cu adaptabilitatea acesteia la zbor?
vezi întrebarea 152.
163. Privește imaginile. Scrieți numele grupurilor ecologice cărora le aparțin păsările prezentate.
1. păsări de pădure
2. păsări ale spațiilor deschise
3. păsări de apă și păsări de apă și de coastă
4. păsări care caută hrană în aer
5. păsări de pradă diurne
CLASĂ. Compilarea poveștilor și descrierilor păsărilor migratoare și compararea păsărilor conform planului.
Ţintă:- activarea vocabularului copiilor pe tema „Păsări migratoare”;
- învață copiii să compună povești - descrieri ale păsărilor migratoare, pe baza unei diagrame de descriere și comparare a păsărilor;
- dezvolta atentia voluntara a copiilor, memoria vizuala si auditiva, gandirea logica
Echipament:
Scheme (după numărul de copii), minge moale de mărime medie.
Progresul lecției.
1.Moment de organizare
Logoped: Să facem gimnastică pentru degete și limbă și încălzire a vorbirii cu o minge.
a) Colectăm chibrituri (bețișoare de numărat) cu aceleași degete: două degete arătător, două degete mijlocii, până la degetele mici (tampoane). Pentru fiecare linie poetică - o mișcare (luând un meci):
Ciocul este mai lung
Nu am văzut
Cum sunt ciocul de barză?
Și o macara.
b) Exerciții pentru mușchii limbii „Cine urmează”
I.p. Buze într-un zâmbet. Gura este deschisă, limba se află în liniște la incisivii inferiori. În număr de „unul”: scoateți limba din gură cât mai mult posibil. În număr de „doi” - reveniți la IP.
c) Încălzirea vorbirii cu o minge.
Jocul „Ce păsări zboară în țări fierbinți?”
Îți amintești ce păsări zboară toamna? Voi începe o propoziție și voi arunca mingea unuia dintre voi. Persoana cu mingea trebuie să repete începutul, să completeze propoziția cu cuvântul potrivit și să-mi returneze mingea.
Jocul "Care pasăre?"
Voi suna locația păsării și voi arunca mingea unuia dintre voi. Cel cu mingea trebuie să-mi repete fraza despre ce fel de pasăre este și să-mi returneze mingea. De exemplu: „Există o vrabie așezată pe un copac în grădină”, iar eu voi arunca mingea.
Cine prinde mingea va duce la bun sfârșit sarcina: „Este o vrabie așezată pe un copac în grădină. Vrabia este o pasăre care ierna"
Partea principală.
1) Introducere în tema lecției.
Logoped. Astăzi vom compune povești – descrieri ale păsărilor migratoare.
2) Clarificarea și activarea cunoștințelor copiilor pe această temă.
Logoped. Să verificăm ce vă amintiți despre păsările migratoare. Răspunde la întrebările mele.
-De ce unele păsări sunt numite migratoare?
-Ce păsări migratoare cunoști?
-Care păsări se numesc păsări de iarnă?
-Ce mănâncă păsările migratoare? Dar iarna?
- În ce perioadă a anului zboară păsările în țări fierbinți?
-De ce?
-Păsările zboară singure sau se adună împreună în stoluri?
-Cine zboară înaintea stolului de păsări?
-Când se întorc păsările migratoare?
-Ce fac ei când ajung? etc.
-De ce fac oamenii căsuțe pentru păsări?
-Cum ar trebui să tratăm păsările migratoare? De ce?
Logoped: bravo, mi-au răspuns corect la toate întrebările.
Minut de educație fizică.
Atenție jocul „Iernare sau migrare?”
Logopedul numește păsările care ierna și călătoresc. Copiii determină ce pasăre este și efectuează mișcările adecvate. De exemplu, când aud cuvântul vrabie, copiii se ghemuiesc și își înfășoară brațele în jurul lor, dar când aud cuvântul graur, stau nemișcați și își bate lin brațele ca niște aripi.
Studierea schemei de descriere și comparare a păsărilor.
Logoped: Luați diagramele și priviți imaginile. Orice poveste trebuie să aibă ordine. Să ne uităm la un plan din diagrame-tabele, conform căruia vei compune o poveste-descriere a oricărei păsări migratoare.
(Copiii iau în considerare fiecare punct al planului, logopedul îi ajută să înțeleagă de ce au nevoie pentru a face propoziții despre utilizarea acestor diagrame și tabele.
Logoped: Acum priviți și numiți păsările desenate în imaginile de lângă diagramă. Fiecare dintre voi trebuie să aleagă o pasăre și să povestească despre ea conform planului nostru.
(Copiii scriu povești descriptive, un logoped îi ajută în caz de dificultăți).
Rezumatul lecției
Logopedul rezumă lecțiile și mulțumește tuturor pentru eforturile depuse. Notează cei mai activi povestitori și evaluează munca copiilor care au lucrat după diagrame și tabele. 6. Consolidarea primară a noilor cunoștințe
A) Lucrează din manual. Lucrați în grupuri. Structura corpului păsării
– Pentru a răspunde la aceste întrebări, trebuie să identificăm caracteristici comune legate de păsări.
– Să începem cercetările prin a cunoaște structura corpului păsărilor. Luați în considerare structura corpului unei păsări folosind exemplul unui porumbel. (lucrare individuală)
Joc "Tu - pentru mine, eu - pentru tine"»
– Există părți ale corpului unei păsări pe birourile tale.
Colectați poza.
– Stabiliți numele păsării. Gândește-te la numele părților corpului ei. Dacă aveți dificultăți, deschideți manualele de la p. 36. Consultați-vă în grupuri, ajutați-vă reciproc.
B) Verificare: sondaj frontal.
– Eu numesc părțile corpului păsărilor, iar tu îmi arăți această parte a corpului. Să vedem dacă cunoști părțile corpului păsărilor.
– Câte picioare au păsările? O țestoasă înțeleaptă poate fi numită pasăre? De ce?
- Așa e, o țestoasă are 4 picioare, iar păsările două. Structura corpului este diferită. Concluzie:
Structura corpului păsărilor este practic aceeași. Spre deosebire de alte animale, păsările au doar două picioare. Păsările își folosesc picioarele pentru a apuca, vâsli, se apăra și ataca și se țin de o creangă atunci când stau. Struțul și pinguinul au, de asemenea, 2 picioare, 2 aripi și un cioc, ceea ce înseamnă că pot fi clasificați drept păsări. Deși cangurul sare bine pe două picioare. Evaluează-ți munca. Dacă ați numit corect părțile corpului păsărilor, atunci lipiți-le lângă copac
- Așa e, o țestoasă are 4 picioare, iar păsările două. Structura corpului este diferită. macara
Structura corpului păsărilor este practic aceeași.
– Deschideți manualul „Lumea din jurul nostru” la p. 24. Ant Question ne întreabă ce animale a întâlnit în zbor. Care dintre ele zboară? Cine este pasărea? Zboară puii? (Zboară, dar foarte prost).
- De ce ai clasificat puiul drept pasăre? Cu ce este acoperit corpul unei veverițe zburătoare sau al unui liliac?
– Cu ce este acoperit corpul puiului? Struţ?
– Există și alte animale al căror trup este acoperit cu pene?
– Deci ce concluzie putem trage?
- Așa e, o țestoasă are 4 picioare, iar păsările două. Structura corpului este diferită. Păsările sunt singurele animale din lume ale căror corpuri sunt acoperite cu pene. De aceea se mai numesc si ei cu pene, adică acoperit cu pene. Am răspuns la întrebarea principală a lecției noastre. Cine sunt păsările?.
Păsările sunt animale al căror corp este acoperit cu pene.
Pinguinul este o pasăre? Citirea unui fragment dintr-un text despre pinguini. Pinguinii
- păsări marine. Se scufundă și înoată bine, își iau propria hrană - pește, crabi, crustacee. Corpul lor este acoperit cu pene groase, rezistente la apă, Pinguinii nu pot zbura, deoarece în loc de aripi au labe - aripi, care îi ajută să înoate.
D) Privește ilustrațiile din manual și numește aceste păsări. Află păsări necunoscute pentru tine cu ajutorul unui atlas de identificare. Testează-te cu.
90 Bine făcut! Știi să lucrezi cu literatură suplimentară și să înveți numele păsărilor.
papiul.