1 tobogan

2 tobogan

Ce profesie ar trebui să aleg? Tendinte Interese Abilitati Predilectii Cunostinte si aptitudini?

3 slide

Problema pe care proiectul își propune să o rezolve este cum să alegeți profesia potrivită pentru un absolvent de liceu. Scopul proiectului: de a ajuta absolvenții de școală cu autodeterminare profesională. Rezultate așteptate: creșterea gradului de pregătire a absolvenților de școală pentru autodeterminarea profesională. Obiectul de studiu: cariera profesională a unui absolvent. Subiect de cercetare: procesul de alegere a unei profesii de către un absolvent de școală.

4 slide

Ipoteza cercetării: procesul de alegere a unei profesii de către un absolvent de școală va avea succes dacă se folosesc diverse forme și metode de lucru: sesiuni de pregătire, teste, excursii, consultații. În conformitate cu scopul, obiectul, subiectul și ipoteza, ne-am propus următoarele sarcini: analizarea literaturii de specialitate pe această problemă; identifica interesele, aptitudinile și abilitățile; familiarizați-vă cu cerințele și caracteristicile profesiei alese.

5 slide

„Nu există o plăcere mai mare decât plăcerea de a crea.” N.V. Gogol

6 diapozitiv

Harta intereselor. Interesul este atitudinea intenționată a unei persoane față de orice obiect al nevoii sale. Interesul este important în viața umană: ne încurajează să învățăm lucruri noi, să depășim orice bariere, să rezolvăm probleme complexe și multe altele.

7 slide

Tendințe. Înclinația este o atitudine activă, conștientă față de ceva. Tendințele se manifestă în orice activitate care vizează dobândirea de cunoștințe sau crearea a ceva.

8 slide

Carte de abilitate. Abilitățile sunt caracteristici individuale de personalitate care pot asigura succesul în activități profesionale. Înclinațiile sunt baza fiziologică a abilităților.

Slide 9

De ce m-am hotărât să devin designer? După ce am efectuat un diagnostic de interese, înclinații și abilități, putem spune că interesul se manifestă în artă, o înclinație către acest tip de profesie deoarece „o persoană este o imagine artistică” și dezvăluie abilitățile unei persoane. Avand in vedere ca sunt interesata de desen inca din frageda copilarie iar inclinatiile mele sunt confirmate de diverse teste, sondaje si chestionare, am decis sa aleg meseria de Designer. În această profesie îmi voi putea realiza toate ideile creative.

10 diapozitive

Cum să devii designer? ? Învăţământ secundar (complet) general Învăţământ primar vocaţional Şcoala de artă Muncă OSU (Orenburg) Universitatea de Stat din Moscova (Moscova) Universitatea Magnitogorsk (Magnitogorsk) Activitate creativă Tipografie Designer vestimentar Fito-Designer interior Designer peisagistic Design alimentar Web Designer

11 diapozitiv

Calități psihologice necesare: Răbdare. Disponibilitatea gândirii imaginative. Abilități de comunicare. O viziune originală, neconvențională asupra situațiilor și obiectelor. Muncă grea. Capacitatea de a asculta si auzi cererea clientului. Abilitatea de a vedea produsul finit. Perseverenţă. Creativitate.

12 slide

Un designer este un termen larg care descrie o persoană care proiectează o varietate de lucruri. Design înseamnă creație, iar a fi designer înseamnă a fi o persoană creativă în domeniul ales al artei.

Slide 13

Unde să merg să studiezi? Colegiul Pedagogic Orenburg Școala de Artă Orenburg Colegiul de Artă și Științe Umaniste din Moscova Colegiul Pedagogic Vocațional de Stat Samara Colegiul de Stat de Tehnologie și Design de Servicii din Samara Universitatea de Stat din Orenburg Universitatea Politehnică de Stat din Sankt Petersburg Institutul Magnitogorsk Universitatea de Stat de Design și Tehnologie din Moscova

Slide 14

Drumul meu spre a deveni designer. Școala Gimnazială Akbulak Nr. 1 Casa Creativității Copiilor 1998-1999 Școala de Artă 1999-2007 Centrul de Design pentru Copii 2008-2010 Planurile mele: Universitatea de Stat din Orenburg

15 slide

16 slide

Slide 2

Scopul lecției:

Să îndrume elevii către alegerea corectă a unei viitoare profesii, ținând cont de abilitățile și caracteristicile psihologice ale acestora. Construiți un algoritm pentru alegerea unei profesii și identificați greșelile care pot apărea la alegerea unei profesii.

Slide 3

Anagramele sunt profesioniste.

Sarcina: rearanjați literele din cuvintele date, astfel încât să obțineți numele profesiilor. - medic – în….(lucrător medical); duză – p... (reprezentant diplomatic); răzătoare –a….(profesie teatrală și cinematografică); fiacre - f... (meserie de circ magic); yurka - la... (profesia de transport de nord); decor – d... (lucrător portuar); tifon –m.. (lucrător „multicolor”); alcove –k.. (maestru de forjare manuală); avdotka..(profesie juridică).

Slide 4

Răspunde la întrebările:

1. Ce vrei să devii în viitor? 2.Cum te pregătești pentru profesia aleasă? 3. Aveți o opțiune de rezervă pentru a alege o profesie? Ce te-ar putea împiedica să-ți atingi obiectivul? 5. Părinții tăi aprobă alegerea ta? 6.Nivelul tău de aspirație și stima de sine este un regulator important al comportamentului uman, inclusiv în planificarea carierei.

Slide 5

Trei posturi la alegerea unei profesii:

„Vreau” - acestea sunt interesele tale, înclinațiile, dorința de a face ceva care te interesează; „Pot” - nivelul tău de pregătire, nivelul de cunoștințe, disponibilitatea abilităților pentru tipul de activitate ales; „nevoie” - cererea pentru o profesie, nevoia societății pentru aceasta. Factori care influențează alegerea profesiei: Prestigiul profesiei. Sistemul de remunerare. Locul de resedinta.

Slide 6

CINCI GRUPE PRINCIPALE DE PROFESII.

1.Grup – „Bărbat – Om” Acesta include cele mai umane profesii, bazate pe comunicare și înțelegere reciprocă. De exemplu, un profesor, un medic, un avocat, un notar, un avocat, un manager, un administrator, un dispecer, un vânzător, un ospătar, un coafor, un dirijor, un bucătar, un însoțitor de bord, un ghid turistic și alţii. Bunătatea, compasiunea, empatia, interesul pentru ceilalți sunt calități pe care acești specialiști ar trebui să le aibă. În plus, trebuie să aibă un autocontrol și o rezistență sporită la stres. Întreaga varietate de profesii din grupul „persoană-persoană” poate fi împărțită în mai multe domenii: Educație și formare; Sănătate; Organizare si management; Protecție juridică; Comerț și servicii; Muncă culturală și educațională.

Slide 7

Al doilea grup „om – sistem semn”

Pentru a produce orice produs, sunt necesare trei componente: materie, energie și informație. Semnele sunt un mijloc de informare pe care oamenii îl fac schimb în procesul vieții. În mod convențional, grupul de profesii „sistem persoană – semn” poate fi împărțit în următoarele domenii. Lucrați cu cuvinte, texte, cărți legate de limbă (corrector, lingvist). Această muncă necesită perseverență și capacitatea de a-ți exprima clar gândurile. Lucrul cu numere, formule, semne (fizician, contabil, farmacist). Ele necesită calități precum răbdarea, acuratețea, organizarea, tendința de a efectua operațiuni de rutină și, în același timp, capacitatea de a lua decizii non-standard. Lucrul cu imagini, diagrame, hărți (dispecer). Această profesie este asociată cu pregătirea sau utilizarea hărților geografice, graficelor și desenelor. Acest lucru necesită capacitatea de a traduce semnele convenționale în imagini ale obiectelor reale și invers. Acești lucrători necesită observație și atenție la cele mai minore modificări. Dacă îți plac subiecte precum geometria, geografia, desenul, atunci acest job este pentru tine. Lucrul cu computere, sisteme informatice și Internet (operator PC, programator). Gama de profesii care necesită cunoștințe de calculator este în continuă extindere. Dacă ești interesat de lecțiile de matematică și informatică și știi că un computer nu este doar un dispozitiv pentru jocuri, și ai și experiență de lucru pe Internet, atunci aceste profesii te pot interesa.

Slide 8

Al treilea grup „persoană – imagine artistică”

Acest grup include profesii legate de artă, creativitate și inspirație. Subiectul muncii pentru persoanele cu aceste profesii este o imagine artistică, scopul fiind realizarea esteticii în lumea înconjurătoare. Dintre acest grup se pot distinge următoarele domenii: Organizațional (regizor, coregraf); De fapt creativ, constructiv (scriitor, pictor, actor, compozitor); Performant (patiser, croitor); Cercetare (critic de artă, critic de teatru, restaurator).

Slide 9

Al patrulea grup este „om – natură”

Alegând o profesie legată de transformarea naturii și de folosirea ei, o persoană își asumă responsabilitatea pentru viitorul a ceea ce ne înconjoară, pentru viața acestei generații și a celor următoare. În astfel de profesii, mai des decât în ​​altele, sunt necesare calități precum previziunea și prognoza rezultatelor și disponibilitatea de a lucra în condiții meteorologice nefavorabile. În această categorie sunt incluse următoarele profesii: fiziolog, microbiolog, grădinar, florar, decorator, medic veterinar, geolog, ecologist, tehnolog în industria alimentară, fermier, zoolog, meteorolog.

Slide 10

Al cincilea grup este „om – tehnologie”.

Acestea sunt profesii care se concentrează pe crearea, utilizarea și întreținerea diverselor dispozitive tehnice. Tehnologia este întreaga varietate de mașini și mecanisme pe care oamenii le folosesc pentru a-și facilita și accelera activitățile. Atunci când alegeți o specialitate tehnică, este necesar să vă amintiți trăsăturile de caracter așteptate ale unei persoane care lucrează cu tehnologie, cum ar fi gândirea spațială și concretă dezvoltată, acuratețea și precizia, vederea bună. Acest tip include profesii: șofer, mașinist, mecanic, instalator, tehnician, inginer proiectant și multe profesii de guler albastru.

Slide 11

Algoritm pentru alegerea unei profesii.

1.Cunoștințe despre profesii și piața muncii. 2. Opinia părinților, familiei, prietenilor. 3. Postul profesorilor, psihologilor, medicilor. 4.Nivel de aspirație și stima de sine. 5. Plan profesional personal (plan de carieră). 6.Abilități, sănătate. 7.Inclinații, interese. 8. Revizuirea literaturii.

Slide 12

Greșeli la alegerea unei profesii:

1.Atitudinea față de profesie ca fiind neschimbată. Nu vă fie teamă de schimbarea activităților – orice experiență este utilă. 2. Opinii actuale despre prestigiul profesiei. Ar trebui luat în considerare prestigiul profesiei, dar după luarea în considerare a intereselor și abilităților tale. 3.Alegerea unei profesii sub influența prietenilor (pentru companie, pentru a nu rămâne în urmă). 4. Transferul de atitudine față de o persoană, un reprezentant al unei anumite profesii, către profesia însăși. Atunci când alegeți o profesie, trebuie mai întâi să luați în considerare caracteristicile acestui tip de activitate și nu să alegeți o profesie doar pentru că vă place sau nu vă place persoana care este angajată în acest tip de activitate. 5. Incapacitatea (nedorința) de a înțelege calitățile personale (înclinații, abilități). 6. Ignoranța (subestimarea) a caracteristicilor fizice și a deficiențelor care sunt semnificative atunci când alegeți o profesie. Există profesii care îți pot fi contraindicate, deoarece îți pot înrăutăți starea de sănătate.

Slide 13

Citate despre profesii.

„Cel mai nefericit dintre oameni este cel pentru care nu există muncă în lume.” (T. Carlyle). „Dacă o persoană nu știe spre ce dig se îndreaptă, niciun vânt nu îi va fi favorabil.” (Seneca). „Toate lucrările sunt bune, alege după gustul tău.” (V.V. Maiakovski). Când asculți sfaturi, este important să reții că alegerea profesiei este a ta și doar alegerea ta personală.

Vizualizați toate diapozitivele

Există multe profesii diferite în lume. Fiecare alege ce să facă în viață în funcție de ceea ce face cel mai bine. Probabil, cineva care se pricepe la matematică nu va avea chef să studieze pentru a fi cântăreț etc. etc. Există multe profesii diferite în lume. Fiecare alege ce să facă în viață în funcție de ceea ce face cel mai bine. Probabil, cineva care se pricepe la matematică nu va avea chef să studieze pentru a fi cântăreț etc. etc.

Pe de o parte, sunt atras de muzică, iar pe de altă parte, de pictură și diverse obiecte de interior. Sunt atras să vin cu noi imagini și tipuri de case, apartamente, grădini... Pe de o parte, sunt atras de muzică, iar pe de altă parte, de pictură și diverse obiecte de interior. Sunt atras să vin cu noi imagini și tipuri de case, apartamente, grădini... Probabil că aș deveni designer, dar pentru asta trebuie să mergi la școala de artă. Din păcate, nu am timp suficient pentru asta. Probabil că aș fi devenit designer, dar pentru a face asta trebuie să mergi la școala de artă. Din păcate, nu am timp suficient pentru asta.

Modele. De exemplu, modele. Este foarte greu să devii un model popular și foarte frumos. Mi se pare că a deveni model este visul oricărei fetițe. Această profesie pare foarte ușoară. La început pare că trebuie doar să mergi pe podium și să te machiezi în fiecare zi, dar nu este adevărat. De exemplu, modelele. Este foarte greu să devii un model popular și foarte frumos. Mi se pare că a deveni model este visul oricărei fetițe. Această profesie pare foarte ușoară. La început pare că trebuie doar să mergi pe podium și să te machiezi în fiecare zi, dar nu este adevărat.

Muzicieni. Oricine poate învăța să cânte pe scenă, să cânte, să cânte la orice instrument muzical, dar să o facă mai bine decât oricine altcineva, de exemplu. a fi faimos este dificil. Mi se pare că pentru a deveni un artist celebru trebuie să vii cu o nouă imagine, o nouă muzică, o nouă abordare a publicului. Dacă repeți după cineva, chiar și unul foarte talentat, atunci nu vei fi respectat și vei fi considerat că nu ești în stare să vii singur cu ceva, ceva nou.

Programatori Mi se pare că cineva care este interesat nu doar de jocurile pe calculator, ci și de structura unui computer, programele acestuia, diverse coduri etc. poate deveni programator. etc. Mi se pare că un programator poate fi cineva care este interesat nu numai de jocurile pe calculator, ci și de structura computerului, programele acestuia, diverse coduri etc. etc. Dar există puțin interes. Trebuie să fii capabil să faci față virușilor și diferitelor programe. Dar există puțin interes. Trebuie să fii capabil să faci față virușilor și diferitelor programe.

Cred că este prea devreme să mă gândesc la profesia mea. Mai este mult timp înainte și totul se schimbă. Prin urmare, încă nu pot spune fără echivoc ce am ales și ce voi face în viitor. Cred că este prea devreme să mă gândesc la profesia mea. Mai este mult timp înainte și totul se schimbă. Prin urmare, încă nu pot spune fără echivoc ce am ales și ce voi face în viitor. Prezentarea a fost pregătită de Zoya Loseva, elevă în clasa a VI-a W

1 din 31

Prezentare pe tema:

Slide nr. 1

Descrierea diapozitivei:

Slide nr. 2

Descrierea diapozitivei:

Slide nr. 3

Descrierea diapozitivei:

Slide nr. 4

Descrierea diapozitivei:

Slide nr. 5

Descrierea diapozitivei:

Slide nr. 6

Descrierea diapozitivei:

Slide nr. 7

Descrierea diapozitivei:

Slide nr. 8

Descrierea diapozitivei:

Slide nr. 9

Descrierea diapozitivei:

Profesii legate de management - profesii legate de introducerea tehnologiei informatice - profesii din constructii - profesii din domeniul sanatatii - profesii din domeniul informatiilor si comunicatii - profesii legate de banca - profesii din sectorul productie - profesii legate de serviciile turistice .

Slide nr. 10

Descrierea diapozitivei:

PROFESII CARE VA FI LA CEREREA ÎN 6 -7 ANI Specialități de inginerie (va crește cererea de personal inginer capabil să gestioneze producția și să întrețină echipamente mai avansate) 2. Dezvoltatori de software de calculator (va crește cererea de programatori profesioniști, deoarece problema datelor). depozitarea va deveni și mai presantă) 3. Marketing și vânzări (cererea de specialiști în vânzări și marketing va crește, profesia de „vânzător” va deveni foarte populară) 4. Profesii legate de serviciu 5. Ecolog (va începe cererea pentru această profesie). să crească, întrucât problemele de conservare a mediului vor ocupa un loc tot mai mare ) 6. Specialități medicale (asistent medical, medic) 7. Profesii de muncă: mecanic, sudor electric și gaz, electrician, strungar etc.

Slide nr. 11

Descrierea diapozitivei:

Slide nr. 12

Descrierea diapozitivei:

Ai dezvoltat munca din greu, rezistența și răbdarea. Există tendința de a sistematiza, ordona, organiza oamenii și lucrurile din jurul tău. Puteți deveni un administrator excelent, dar nu este recomandat să vă conectați activitățile profesionale cu domeniul managementului. Ai creativitate, intuiție și abilitatea de a vedea frumusețea. Ai un spirit natural. Șabloanele, regulile, instrucțiunile sunt plictisitoare pentru tine. Lipsa persistenței te împiedică să duci la bun sfârșit ceva. Ai dezvoltat bunăvoință. Ești un comunicator excelent, știi să-ți asculți interlocutorul ca nimeni altcineva, ești capabil să empatizezi, să simpatizezi și să răspunzi emoțional la durerea altcuiva. Conflictul interpersonal nu este acceptabil pentru tine, iar domeniul profesional de management nu este recomandat. Ai putea fi un psiholog excelent. Te caracterizează prin leadership, capacitatea de a te concentra asupra obiectivului principal, energie, încredere, o mentalitate de câștig, victorie, succes. Ești categoric în declarațiile tale, ambițios, te străduiești să obții un statut și o poziție înaltă în societate. Domeniul managementului vă este recomandat.

Slide nr. 13

Descrierea diapozitivei:

Determinarea înclinaţiilor profesionale (metoda lui L. Yovasi) Tendinţa de a lucra cu oamenii. Profesii legate de management, educație, servicii (casnice, medicale, de referință și informare). Oamenii care au succes în profesiile acestui grup se disting prin capacitatea de a găsi un limbaj comun cu diferite persoane, de a le cunoaște și de a înțelege caracteristicile O înclinație pentru activitățile practice gama acestor profesii este foarte larga: montaj, reparatii, reglaj, intretinere echipamente electronice si mecanice, constructii, prelucrare materiale, management transport, fabricarea produselor.

Slide nr. 14

Descrierea diapozitivei:

Înclinație pentru activități estetice. Profesii de natură creativă legate de activități vizuale, muzicale, literare, artistice, actoricești și scenice. Tendința la tipuri de activități extreme. Profesii legate de sport și munca de expediție. Activități de pază și căutare operațională, serviciul militar. Toți au cerințe speciale pentru starea fizică și sănătatea O înclinație pentru activitatea economică planificată. Profesii legate de calcule și planificare, munca de birou, analiza textului și transformarea acestora, reprezentarea schematică a obiectelor. Aceste profesii necesită calm și acuratețe.

Slide nr. 15

Descrierea diapozitivei:

Slide nr. 16

Descrierea diapozitivei:

Slide nr. 17

Descrierea diapozitivei:

Slide nr. 18

Descrierea diapozitivei:

OM – PERSOANĂ Subiectul muncii este oamenii. -profesii legate de formare si educatie -profesii legate de managementul productiei, management de oameni, echipe -profesii legate de servicii gospodaresti si comerciale -profesii legate de servicii de informare -profesii legate de informare si servicii artistice catre persoane si management de grupuri artistice -profesii legate de îngrijirea medicală Medic, profesor, psiholog, coafor, ghid turistic, manager, lider de grup artistic

Slide nr. 19

Descrierea diapozitivei:

OM - ECHIPAMENT subiect de munca - obiecte tehnice (masini, mecanisme), materiale, tipuri de energie - meserii in minerit, prelucrarea solurilor, rocilor - meserii in reparatii, reglaj, intretinere masini tehnologice, instalatii, vehicule - profesii in productie si prelucrarea metalelor, montaj mecanic, montaj masini, instrumente - profesii in montaj, reparatii cladiri, structuri, structuri - profesii in reparatii, reglaj, intretinere echipamente electrice, instrumente, aparate: tunelier, tâmplar, tehnician metalurgist, inginer mecanic , arhitect, electrician, radiomecanic, constructor, asamblator de calculatoare, specialist în telecomunicații, șofer, mecanic, strungar

Slide nr. 20

Descrierea diapozitivei:

OM – SISTEMUL DE SEMNARE subiect al muncii - semne convenționale, numere, coduri, limbaje naturale sau artificiale ale profesiei asociate cu actele, munca de birou, analiza textului sau transformarea acestora, recodificarea, - profesii în care subiectul muncii sunt numerele, relații cantitative -profesiuni, asociate cu prelucrarea informațiilor sub forma unui sistem de semne convenționale, imagini schematice ale obiectelor. traducător, desenator, inginer, topograf, secretar-dactilograf, programator de corecturi, bibliotecar, traducător, contabil, economist, operator de telefonie, operator radio, casier, layout designer

Slide nr. 21

Descrierea diapozitivei:

OMUL ESTE O IMAGINĂ ARTISTICĂ subiectul muncii este imaginea artistică, metodele de construire a acesteia. - profesii legate de artele vizuale - profesii legate de activități muzicale - profesii legate de activități literare și artistice - profesii legate de actorie și activități scenice artist, pictor, muzician, designer, sculptor în piatră, literar, bijutier, actor, florar, decorator

Slide nr. 22

Descrierea diapozitivei:

OMUL - NATURA subiect de lucru - organisme vegetale, organisme animale, microorganisme. profesii legate de agricultură, industria alimentară, medicină și cercetare științifică (biologie, geografie) crescător de semințe, maestru crescător de animale, specialist în zootehnie, agronom, mânuitor de câini, asistent de laborator pentru analize chimice și bacteriologice, biolog, vânător

Slide nr. 23

Descrierea diapozitivei:

Slide nr. 24

Descrierea diapozitivei:

Slide nr. 25

Descrierea diapozitivei:

FEDOROV Svyatoslav Nikolaevici (1927 - 2000), medic oftalmolog rus. Născut într-o familie de militari. În 1943, după absolvirea școlii, a intrat la Școala pregătitoare de artilerie din Erevan, dar nu și-a încheiat studiile. În 1952 a absolvit Institutul de Medicină din Rostov-pe-Don. După absolvirea institutului, a lucrat timp de un an ca oftalmolog la un spital regional din satul Veshenskaya. În 1957 a devenit șeful departamentului clinic al filialei Cheboksary a Institutului de Stat de Boli Oculare. În 1960 a creat o lentilă artificială și, pentru prima dată în țară, a efectuat o operație inedită de implantare a acesteia într-un ochi uman. În 1967 a fost transferat la Moscova și a condus departamentul de boli oculare. În 1973, pentru prima dată în lume, a dezvoltat o tehnologie de intervenție chirurgicală pentru tratarea glaucomului în diferite stadii. Fondator și din 1986 director al Complexului Interdisciplinar Științific și Tehnic „Microchirurgie oculară”. În 1996 a condus Camera de Știință, Sănătate, Educație și Cultură. 2 iunie 2000 Svyatoslav Fedorov a murit într-un accident. Autor a 480 de lucrări științifice, 7 monografii, 238 de certificate de drepturi de autor, 130 de brevete străine și peste 180 de invenții. A primit titlurile „Inventatorul onorat al URSS”, „Erou al muncii socialiste” (1987) etc. În 1986, pentru cercetarea științifică în domeniul oftalmologiei și microchirurgiei oculare, a primit cel mai înalt premiu al Academiei Ruse. de Științe - Medalia de aur M.V. Lomonosov și a fost laureat a mai multor premii științifice internaționale.

Slide nr. 26

Descrierea diapozitivei:

Alla Borisovna PUGACHEVA (n. 1949), cântăreață pop rusă, Artista Poporului din URSS (1991), membră a Camerei Publice a Federației Ruse. Ea a absolvit departamentul de dirijat și cor al Colegiului de Muzică din Moscova care poartă numele. Ippolitov-Ivanov și departamentul de regie al GITIS. Lunacharsky (acum RATI) (1981). Pe când era încă școală, ea a cântat la radio melodia „Robot, become human”. În 1972-73 a cântat în orchestra dirijată de O. Lundstrem. În 1974-75 a lucrat în ansamblul „Jolly Fellows”. În 1975, a câștigat Marele Premiu al festivalului Golden Orpheus (Bulgaria) cu piesa „Harlequin”, după care cântăreața a devenit cu adevărat populară. Cântăreața a pregătit programe de concert luminoase, bogate din punct de vedere emoțional: „Monologurile cântăreței”, „Am venit și spun”, „Întâlnirile de Crăciun”. Ea a creat o serie de cântece bazate pe cuvintele unor poeți celebri (Akhmatova, Mandelstam). 1988 a fost marcat de crearea Teatrului Song, un vis de lungă durată al lui Pugacheva, care a devenit directorul artistic al teatrului de studio. Pugacheva a călătorit în toată lumea cu programele ei solo. În 1992 a primit premiul Ovation la categoria „Cel mai bun cântăreț al anului”, în 1994 - la categoria „Legenda vie”, în 1995 - la categoria „Cel mai bun producător”. În 1999 a primit Ordinul de Merit pentru Patrie, gradul II. Până de curând, Pugacheva și-a continuat activitatea de creație activă. Ea participă regulat la concerte și emisiuni de televiziune prestigioase. Cântăreața lansează în mod regulat noi CD-uri, cel mai recent dintre acestea fiind albumul „Live in Peace, Country!” (2003). În decembrie 2003, ea a primit premiul Gramofon de Aur de către Radioul Rusiei.

Slide nr. 27

Descrierea diapozitivei:

RODNINA Irina Konstantinovna (n. 12 septembrie 1949, Moscova), sportivă și antrenoare rusă (patinaj artistic), Maestru onorat al sportului (1969). Campion al Jocurilor Olimpice (1972, 1976, 1980), mondial (1969-78), european (1969-78, 1980), URSS (1970-71, 1973-75, 1977) la patinaj pereche (în 1968-72 cu A. N. Ulanov, în 1973-80 cu A. G. Zaitsev). Membru al Camerei Publice a Federației Ruse. În copilărie, Irina era adesea bolnavă; pentru a o întări, părinții ei au înscris-o pe fată la școala de patinaj artistic CSKA. Curând, antrenorul Stanislav Zhuk a început să lucreze cu patinatorul, care a putut să-și aprecieze caracterul și talentul. La 19 ani, Irina a debutat împreună cu A. Ulanov la Campionatele Europene de la Garmisch-Partenkirchen, iar în mod neașteptat pentru toată lumea au devenit campioni. Irina a câștigat toate competițiile, inclusiv trei olimpiade (Sapporo, 1972; Innsbruck, 1976; Lake Placid, 1980) și 10 campionate mondiale (1969-1978). Pentru succesele sale sportive, Irina a primit Ordinul Steagul Roșu al Muncii (1972) și Lenin (1976). Rodnina este autoarea cărții „Gheață netedă” (1978). În 1990-1999 a locuit în SUA, a lucrat ca antrenor în Lake Arrowhead. În 1995, elevii Rodninei - cuplul ceh Radka Kovarzhikova și Rene Novotny - au devenit campioni mondiali. După acest succes, Irina a primit o scrisoare personală din partea președintelui și a dobândit în curând statutul de cetățean de onoare al Republicii Cehe. În 1999, s-a întors la Moscova, unde a condus centrul de patinaj artistic.

Slide nr. 28

Descrierea diapozitivei:

PUTIN Vladimir Vladimirovici Om de stat rus, fost președinte al Federației Ruse Născut într-o familie muncitoare, tatăl său a participat la Marele Război Patriotic, mama sa a supraviețuit asediului Leningradului. În 1975 a absolvit Facultatea de Drept a Universității de Stat din Leningrad (LSU). Maestru în sport în Sambo (1973) și Maestru în sport în judo (1975). După ce a absolvit Universitatea de Stat din Leningrad, a fost trimis să lucreze în agențiile de securitate de stat. În 1976-1990 a slujit în Prima Direcție Principală (informații străine) a KGB-ului URSS și a lucrat mult timp în Germania, la Dresda, la locația Grupului de Forțe de Vest al RDG. În 1990, pensionându-se cu gradul de locotenent colonel, s-a întors la Leningrad, unde a lucrat ca prorector al Universității din Leningrad pentru relații internaționale. În 1990 a devenit consilier al președintelui Consiliului orășenesc Leningrad A. A. Sobchak. În 1996 s-a mutat la Moscova, unde a primit un post în administrația prezidențială a Federației Ruse. În iulie 1998, a fost numit director al Serviciului Federal de Securitate al Federației Ruse. După demisia anticipată voluntară din decembrie 1999 a primului președinte al Rusiei, B. N. Elțin a preluat funcția de președinte interimar al Federației Ruse. În martie 2000 a câștigat alegerile prezidențiale. În martie 2004 a fost ales pentru un al doilea mandat. În prezent, este președintele Guvernului Federației Ruse

Slide nr. 31

Descrierea diapozitivei: