O lecție pentru a vă familiariza cu profesia de vânzător. Rezumatul lecției despre dezvoltarea cognitivă „Introducere în profesie – Vânzător”

Ulyana Zakharova

Rezumatul lecției pentru copiii din grupa mijlocie despre familiarizarea cu mediul

„Introducere în profesia de vânzări”

întocmit de învățătoarea grădiniței MDOU „Golden Grains” p. Detchino Zakharova U.V.

Ţintă: introduceți copiii în profesia de vânzător.

Sarcini:

Educativ: pentru a îmbogăți înțelegerea copiilor cu privire la profesii, pentru a-i introduce în atributele necesare muncii unui vânzător, pentru a-i introduce în conținutul activităților lor de muncă, pentru a arăta importanța acestei profesii, pentru a-i învăța să vorbească despre profesii.

Dezvoltare: dezvoltarea vorbirii, gândirea, memoria, atenția, îmbogățirea vocabularului, consolidarea cunoștințelor despre numere și numărarea până la 5.

Educațional: să cultive o atitudine respectuoasă față de diferite tipuri de profesii.

Lucrari preliminare:

Conversație cu copiii despre profesii, privind imaginile pe tema „Profesii”, joc de rol „Magazin”; joc de masă - loto „Profesii”, lecție de educație fizică „Ne-am jucat în profesie”, „Magazin”, joc cu degetele „Profesii!”.

Echipamente si materiale:

Prezentare, imagini „Profesii”, atribute ale profesiei de vânzător (cântare, casă de marcat, atribute pentru magazine: „Librărie”, „Magazin de încălțăminte”, „Magazin de jucării”, „Magazin alimentar”.

Metode și tehnici:

Verbal: citirea poeziei, ghicitori, conversație.

Vizual: prezentare, privire la imagini, atribute pentru magazine.

Practic: jocuri didactice, gimnastica oculara, gimnastica degetelor, educatie fizica.

Partea 1 Moment organizatoric

Profesorul îi invită pe copii să stea în cerc și să se salute. Joc de comunicare „Salut”:

Soare strălucitor

M-am trezit din nou

"Bună dimineaţa!"

Trebuie să spunem!

"Bună dimineaţa!" (Copiii stau în cerc și se salută.)

Partea principală

Educator: Băieți, vă sugerez să jucați un joc cu degetele

"Profesii":

Există multe profesii nobile,

(Conectează degetele mâinii drepte cu degetul mare)

Atât util, cât și plăcut.

(Conectează degetele mâinii stângi cu degetul mare).

Bucătar, doctor, pictor, profesor,

Vânzător, miner, constructor...

(Conectează în mod constant degetele ambelor mâini cu degetul mare).

Nu numesc pe toată lumea imediat,

(Strângeți și desfaceți pumnii).

Vă sugerez să continuați. (Efectuați mișcări în conformitate cu textul).

Arătați prezentarea copiilor. Copiii numesc profesiile persoanelor prezentate pe diapozitive (bucătar, medic, șofer, constructor, pompier, polițist).

Educator:Și acum vă invit să ghiciți ghicitoarea și să spuneți cine este afișat în următorul diapozitiv:

Tata și Nastya sunt în magazin

Am cumpărat dulciuri pentru ceai:

Prajitura de ciocolata "Fancy"

Mătușa Lyuba te iubește foarte mult,

Trei eclere, cinci inele

A împachetat-o ​​pentru ei... (vânzător) (Copiii ghicesc ghicitoarea).

Așa e, acesta este vânzătorul.

Conversație despre munca unui agent de vânzări

- Educator: Băieți, spuneți-mi, cum numim o persoană care vinde mărfuri? Vânzător.

-Educator: Cum numim o persoană care vine la magazin să facă niște cumpărături? Cumpărător.

-Educator: Vânzătorul vine la magazin înainte ca acesta să se deschidă pentru a avea timp să pună marfa la locul lor. Vânzătorul își cunoaște bine produsul. Își amintește ce este unde. Pentru asta are nevoie de o memorie bună.

Educator: Cum crezi că ar trebui să fie vânzătorul (atitudine față de oameni, aspect? Se uită la diapozitiv, răspund la întrebare. Vânzătorul vine în magazin chiar înainte de a se deschide pentru a avea timp să pună marfa la locul lor Trebuie să-și cunoască foarte bine produsul, să-și amintească prețurile și locația. Aceasta înseamnă că vânzătorul are nevoie de o memorie bună. este o atitudine bună, respectuoasă față de oameni, politețe și un zâmbet.

Profesorul atrage atenția asupra diapozitivelor care înfățișează atributele profesiei de vânzări (cântare, casă de marcat și explică pentru ce sunt necesare.

Gimnastica pentru ochi

Degetul se deplasează la nas,

Și apoi înapoi,

uita-te la el

Suntem foarte multumiti!

Întinde mâna înainte. Urmăriți vârful degetului, apropiindu-l încet de nas și apoi mișcându-l la fel de încet înapoi.

Acum închide ochii

Și mângâie cu mâinile tale,

Vom visa cu tine

Despre iubita mea mama.

Închideți ochii, mângâiați-vă pleoapele.

Educator: Băieți, acum vă sugerez să mergeți la magazin alimentar.

Educație fizică „Magazin”

Ne-am dus cu toții la magazin și am cumpărat alimente acolo:

(mergi in cerc)

Pâine, carne, lapte, unt, pește, brânză de vaci,

(flutură cu mâinile stânga, dreapta)

Totul a fost pregătit pentru prânz,

(dreaptă, cu brațele întinse larg)

Abia au ajuns acasă.

(genuflexiuni)

Educator: Bravo, am cumpărat cumpărăturile, să mergem mai departe?

Exercițiul "Ce se vinde în magazin? Cum se numește magazinul?"

Copiii se uită la rafturile magazinelor cu diferite atribute și răspund la întrebările profesorului.

Cum se numește magazinul care vinde pâine (pâine), cărți (librărie, încălțăminte (încălțăminte), etc.

Educator: Băieți, numiți articolele care sunt pe acest contor.

Copiii sună: mașină, barcă, matrioșcă, păpușă, jucărie Pinocchio.

Educatoare: ce crezi că fac cu aceste articole?

Copii: joacă

Educator: Cum pot fi numite aceste obiecte într-un singur cuvânt?

Copii: jucării

Educator: Deci, în ce magazin suntem tu și cu mine?

Copii: într-un magazin de jucării

Educator: Numără câte jucării sunt pe tejghea.

Copii: 5 jucării în total.

Educator: Ira, ce jucărie vrei să cumperi?

Ira: matrioșka.

Educator: Câte ruble ar trebui să plătești pentru o păpușă matrioșcă?

Ira: 3 ruble

Educator: De ce?

Ira: pentru că este scris numărul 3 (înaintea fiecărei jucării există un număr care indică costul jucăriei). Copilul numără 3 cercuri (îndeplinesc funcția de bani).

Mai mulți copii acționează ca cumpărători.

Jocul „Ghici ce am cumpărat”

Copiii închid ochii. Cumpărătorul (unul dintre copii) ascunde jucăria Apoi copiii deschid ochii și numesc jucăria pe care a „cumpărat-o”.

Jocul se joacă de mai multe ori. Un copil scoate jucăria, restul identifică și numește „jucăria cumpărată”.

Partea 2 Activitati practice

Educator: Băieți, avem un magazin în grupul nostru? Cum se numeste? (băcănie). Ce produse vinde? Răspunsurile copiilor.

Gimnastica cu degetele

Venim la magazin

(mers pe loc)

Fără coșuri și coșuri,

(îndoiți coatele, apăsând mâna pe centură)

Să cumpăr pâine, o pâine,

(îndoiți degetele mâinii drepte și stângi)

Cârnați și paste

Brânză, marshmallows și marshmallows,

Ciocolata si baklava,

Lapte, chefir, smantana,

Cafea, ceai și două banane.

Vânzătorul ni le-a vândut,

(brațele îndoite la coate, degetele flectate și îndreptate)

În sfârșit am cumpărat totul.

(strângere de mână)

Educator: Băieți, vă sugerez să completați rafturile magazinului nostru cu un produs pe care nu îl avem. Acum vom face covrigi din aluat.

Modelarea unui covrigi din aluat de sare pentru un magazin.

Partea finală

Profesorul rezumă și îi încurajează pe copii să comunice.

Despre ce profesie vorbeai?

Cum ar trebui să fie un vânzător?

Ce ar trebui să știi bine?

A cui mamă lucrează ca vânzător?

Lecția s-a terminat.

Publicații pe această temă:

Obiective: - introducerea copiilor în profesia de medic și asistent medical; învață să răspunzi la întrebări; - cultivaţi o atitudine respectuoasă faţă de.

Obiective: - introducerea copiilor în profesia de șofer; preda logic, răspunde la întrebări; - consolidarea cunoștințelor despre structura mașinii; - a menționa.

Rezumatul activităților educaționale pentru familiarizarea cu lumea exterioară „Călătorește în Africa și cunoaște-i locuitorii” Rezumatul GCD pentru a cunoaște lumea exterioară: „Călătorește în Africa, cunoaște-i pe locuitorii săi”. Educatoare: Morgunova Alina Alekseevna.

„Cunoașterea insectelor” Scop: introducerea copiilor în insecte Obiective: Educațional: Învățați să ascultați și să reproduceți sarcinile după ureche.

Irina Morozova
GCD pentru copiii de vârstă preșcolară senior „Introducere în profesia de „vânzător”

gcd pentru copiii de vârstă preșcolară senior pe tema: Cunoașterea profesiei« Vânzător» .

Implementarea educațională regiuni:

Dezvoltare socială și comunicativă. Dezvoltarea cognitivă. Dezvoltarea vorbirii. Dezvoltarea fizică.

Ţintă: introduceți copiii în profesia de vânzător.

Sarcini:

- Educativ: îmbogățiți ideile copii despre profesii, introduceți atributele, necesar pentru profesie de vânzări, conținutul activității de muncă, arată importanța acestui lucru profesii, învață să vorbești despre profesii.

- De dezvoltare: dezvoltarea vorbirii coerente, gândirea, memoria, atenția, îmbogățirea vocabularului.

- Educativ: încurajează respectul pentru diferite specii profesii.

Lucrări preliminare:

Conversatie cu copiii despre profesii, uitându-se la un afiș « Profesii» , jocuri de rol cu ​​intrigi; "Spital", „Șofer”, "Magazin"; joc de societate - loto « Profesii» , minut de educație fizică „Suntem în profesii jucate» , joc cu degetele « Profesii!» .

Echipamente și materiale:

Poze « Profesii» , ilustrare « Vânzător» , poze cu atribute profesie de vânzări, jucării: minge, iepuraș, mașină, matrioșcă, păpușă, pahar, locomotivă cu abur; poze: "Magazin de legume", „Magazin de pâine”, "Magazin de flori", „Magazin de fructe și legume”, prezentare.

Metode și tehnici:

Verbal: citirea poeziei, ghicitori, conversație.

Vizual: privind afișe, imagini, jucării.

Practic: jocuri, exerciții de joc, gimnastică cu degetele, educație fizică.

Literatura folosita:

1) Aleshina N. M. Familiarizarea preșcolarilor cu realitatea înconjurătoare și socială. – M. "Educaţie", 2005.

2) Vostrukhina T.N., Kondrykinskaya L.A. Introducerea copiilor de 3-5 ani în lumea din jurul lor. - Sfera, 2016.

3) Doronova T. N. Jocul de vârsta preșcolară. – M. "Educaţie", 2005.

4) Zharenkova N.Z., Murtazina O.V. Introducere în profesii. - Copilărie – Presă, 2014

Moment organizatoric.

Profesorul îi invită pe copii să stea în cerc și să se salute. Joc de comunicare "Salutări":

Soare strălucitor

M-am trezit din nou

"Bună dimineaţa!"

Trebuie să spunem!

"Bună dimineaţa!" (Copiii stau în cerc și se salută).

1. Partea introductivă.

Poze pe tablă « Profesii» .

ÎN: - Băieți, ce profesii pe care le cunoști?

Copiii se uită la imagini și la nume profesii.

V. se oferă să joace.

Gimnastica cu degetele « Profesii» :

Sunt multe profesii nobile,

(Conectează degetele mâinii drepte cu degetul mare).)

Atât util, cât și plăcut.

(Conectează degetele mâinii stângi cu degetul mare).

Bucătar, doctor, pictor, profesor,

Vânzător, miner, constructor...

(Conectează în mod constant degetele ambelor mâini cu degetul mare).

Nu numesc pe toată lumea imediat,

(Strânge și desface pumnii).

Pentru tine Vă sugerez să continuați. (Efectuați mișcări în conformitate cu textul).

2. Partea principală.

Profesorul se oferă să ghicească ghicitoarea și să spună cine este reprezentat în următoarea imagine:

Tata și Nastya sunt în magazin

Am cumpărat dulciuri pentru ceai:

Tort de ciocolata "Moft"

Mătușa Lyuba te iubește foarte mult,

Trei eclere, cinci inele

Le-a împachetat... (vânzător) (Copiii ghicesc ghicitoarea).

Așa este, așa este vânzător.

Arată diapozitiv « Vânzător» . Privind poza « Vânzător» , răspunde la întrebări. (Diapozitivul 2)

Conversație despre travaliu vânzător.

întreabă copii ce stiu ei despre munca vânzător.

Î: Cum se numesc oamenii cine vinde bunuri?

R.: Vânzători.

Î: Cum se numesc oamenii care vin la magazin să facă cumpărături?

R.: Cumpărători.

-ÎN: Vânzător vine in magazin chiar inainte de a se deschide pentru a avea timp sa puna marfa la locul lor. Vânzătorîși cunoaște bine produsul. Își amintește unde și ce este. Pentru asta are nevoie de o memorie bună.

Profesorul arată imagini care prezintă atribute profesie de vânzări. Copiii se uită la imagini cu atribute profesie de vânzări. (Diapozitive 3, 4)

Exercita „Corectează greșelile”.

Profesorul sugerează să asculte afirmațiile și să se gândească dacă sunt adevărate și să le corecteze dacă este necesar. eroare: Remediază erori în declarații.

Croitoreasă vinde bunuri, A vânzătorul coase o rochie.

Vânzătorul construiește o casă, constructorul arata marfa.

Șoferul cântărește marfa și vânzătorul conduce autobuzul.

Doctorul împachetează marfa și vânzătorul tratează oamenii.

Oferă odihnă.

Minut de educație fizică « Profesii» . Efectuați mișcări conform textului.

Suntem în profesii jucate -

Instantaneu am devenit piloți!

Am zburat în avion

Și deodată au devenit șoferi!

Volanul este acum în mâinile noastre -

Mergem repede, e grozav!

Și acum suntem la un șantier

Așezăm cărămizile uniform.

O cărămidă și două și trei -

Construim o casă, uite!

Exercita "Ce vândut în magazin? Cum se numeste magazinul? Privește imaginile și răspunde la întrebările profesorului.

(Diapozitivul 5)

Vânzătorul este mulțumit de băieți,

În magazinul pentru băieți

Sunt păpuși pictate,

Sunt mașini întortocheate.

Există multe păpuși diferite

Și există nenumărate bile colorate.

Ce vândut în magazin?

Cum se numeste acest magazin?

Care este numele magazinului unde vinde pâine? (legume și fructe, haine, cărți, pantofi, flori). (Diapozitive: 6, 7, 8, 9. 10,11)

Conversație pe imagine « Vânzător» .

„Ce ar trebui să fie vânzător? Privește imaginea și răspunde la întrebări.

(Diapozitivul 12)

Discută despre aspect cu copiii vânzător, atitudine față de oameni. Vânzător trebuie să vă cunoașteți perfect produsul, să vă amintiți prețurile, dimensiunile, locația mărfurilor. Mijloace, către vânzător o memorie bună este necesară! De o importanță considerabilă în acest sens profesii are aspectul lui! Salopeta unui muncitor în comerț trebuie să fie curată, iar coafura lui trebuie să fie îngrijită. Dar principalul lucru, desigur, este o atitudine bună și respectuoasă față de oameni, politețea și un zâmbet.

Joc „Ghici ce am cumpărat”.

Pe masă sunt așezate diverse obiecte - jucării - acesta este un magazin "Jucării". Copiii închid ochii. Cumpărător, unul dintre copii, ascunde jucăria, apoi restul copiilor o numesc jucăria pe care el "cumparat". Copilul arată "cumparat" produs.

Joacă jocul de mai multe ori. Un copil scoate jucăria, restul identifică și numește "jucărie cumpărată".

3. Partea finală.

Profesorul rezumă și încurajează copiii să comunice.

O ce profesii spuse?

A cui mama lucreaza? vânzător?

Cine vrea să lucreze vânzător? Copiii răspund la întrebări.

Publicații pe această temă:

GCD pentru copii de vârstă preșcolară senior cu elemente de integrare „Introducerea copiilor în Marele Război Patriotic” Instituția municipală de învățământ preșcolar bugetar din districtul urban Balashikha „Grădinița de tip compensatoriu nr. 35 „Beryozka”.

„Introducere în compoziția picturii Urale”. Rezumatul lecției pentru copiii de vârstă preșcolară senior Note de lecție. Subiect: „Introducere în compoziția picturii Ural”. Conținutul programului: 1) Extinderea cunoștințelor copiilor despre artă.

Rezumatul unei lecții deschise pentru copiii mai mari „Introducere în profesia de designer de modă” Scop: introducerea profesiei de creator de modă. Obiective: Educațional - pentru a da o idee despre profesia de designer de modă, - despre materialele și instrumentele folosite.

Rezumatul lecției pentru copiii din grupa mijlocie despre familiarizarea cu mediul „Cunoașterea meserii de vânzător” a fost întocmit de un profesor de la Instituția de Învățământ Preșcolar pentru Copii.

Instituția de învățământ profesional bugetar de stat „Colegiul Stroganov”

AM APROBAT

Adjunct Directori pentru Informații Externe

GBPOU „Colegiul Stroganov”

Sunt IN. Kandakova

DEZVOLTARE METODOLOGICĂ

Să te distrezi de minune

Subiect:Eu și profesia mea „Vânzător, controlor-casier”

Interpret: ________ O.P. Teryokhina

(semnătură) (Nume I.O.)

Cu. Frecvent 2015

Planul activităților extrașcolare

Profesie: Vânzător, controlor-casier .

Grup:№ 21

Bine: 2

Subiect: Eu și profesia mea „Vânzător, controlor-casier”.

Ţintă: promovează dezvoltarea interesului pentru profesia aleasă.

Sarcini:

- dezvoltarea unei înțelegeri a esenței profesiei de vânzător, controlor - casier;

- creșterea interesului pentru profesia aleasă, actualizarea importanței acesteia;

Dezvoltați capacitatea de a analiza, evalua și corecta propriile activități și activitățile membrilor echipei;

Cultivați toleranța, capacitatea de a lucra în echipă și de a comunica eficient cu colegii.

Competențe generale:

OK 1. Înțelegeți esența și semnificația socială a viitoarei dvs. profesii, manifestați interes susținut pentru ea.

OK 3. Analizează situația de lucru, efectuează monitorizarea curentă și finală, evaluarea și corectarea propriilor activități și răspunderea de rezultatele muncii sale.

OK 4. Căutați informațiile necesare pentru îndeplinirea eficientă a sarcinilor profesionale.

OK 6. Lucrați în echipă, comunicați eficient cu colegii, managementul, clienții

Formă: competiție-joc

Echipament tehnic:

Instalare multimedia

Prezentare

Proiecta:

- articole de licitație

- definirea profesiei

Pregătirea preliminară:

1. Realizarea unei prezentări.

3. O selecție de proverbe și zicători cu cuvintele pâine și măr.

4. Formarea a două echipe de 5 persoane. Echipele vin cu un nume, un motto, își aleg un căpitan și își pregătesc temele. Juriul este format din studenți din alte grupe universitare.

Progresul evenimentului

Conducere:

Mă bucur să vă văd la concurs, care este dedicat profesiei de „Vânzător, controlor-casier”. Societatea modernă necesită servicii și întreținere de înaltă calitate. Vânzătorul trebuie să fie o persoană erudită, dezvoltată cuprinzător. Astăzi vă veți cunoaște mai bine, veți evalua cunoștințele pe care le-ați dobândit în timpul pregătirii profesionale și, poate, cineva va completa golurile din cunoștințele lor. De asemenea, îți vei putea extinde orizonturile, erudiția și ingeniozitatea.

Student 1

Meșteșugurile comerciale au apărut atunci când au fost inventați primii bani, iar oamenii trebuiau să schimbe mărfuri cu bunuri sau bunuri cu bani. Cu toate acestea, cuvântul „vânzător” a intrat în uz abia la sfârșitul secolului al XIX-lea, când marile întreprinderi comerciale și magazinele universale au început să apară în Rusia. Înainte de aceasta, oamenii implicați în comerț erau numiți diferit. Multă vreme, negustorul a rămas figura centrală în comerț. A călătorit prin orașe, a vândut, a cumpărat, a revândut. O altă figură proeminentă în comerțul rusesc după comerciant a fost prasol - cumpărătorul. A călătorit în sate și a cumpărat produse rurale, animale, pește, apoi a format partide din ei și le-a vândut profitabil unor comercianți mai mari.

Conducere:În prezent, profesia de „Vânzător, controlor-casier” este solicitată la orice punct de vânzare cu amănuntul: într-un mic magazin sau supermarket, magazin alimentar sau magazin de produse industriale. Vânzătorul, controlorul-casier are abilități și abilități despre care comercianții habar nu aveau.

Student 2

În magazinele moderne, plățile între cumpărător și vânzător sunt efectuate folosind o casă de marcat electronică care emite o chitanță. Vânzătorul poate introduce manual costul produsului. În magazinele mari, munca este facilitată de scanere portabile pentru citirea codurilor de bare pe mărfuri. Prețul este determinat folosind un cod de bare, iar casieria trebuie doar să adună costul achizițiilor, să îl anunțe cumpărătorului și să imprime o chitanță. Și apoi ia banii și pune-i în casa de marcat și dă-i cumpărătorului schimbul.
În cazul în care cumpărătorul dorește să plătească cu un card bancar, casieria efectuează această operațiune folosind un dispozitiv electronic special.

Conducere:

Vom vedea ce cunoștințe în profesie și ce tipuri de activități profesionale aveți la îndeplinirea sarcinilor concursului.

Vă propun să vă împărțiți în 2 echipe.

Juriul te va evalua ( prezentarea juriului).

Concursul constă din 4 sarcini:

Erudit - aici poți câștiga până la 4 puncte

Licitatie - numarul de puncte corespunde numarului de proverbe si zicale numite, suplimentar pana la 2 puncte pentru descrierea produsului.

Descrierea activităților vânzătorului - cel mai mare număr de puncte este de 3

Desenarea unui portret - cel mai mare număr de puncte este 6.

Teme pentru acasă - numele echipei, motto.

Conducere: Fiecare echipă primește o listă de 4 întrebări și situații, ale căror soluții sunt prezentate de membrii echipei pe rând.

Sarcina 1. Erudit

Întrebări pentru grupa 1:

1. Programul de deschidere al magazinului este de la 9:00 la 18:00. La ora 18.00, vânzătorul roagă politicos clienții care nu au avut timp să facă o achiziție să părăsească magazinul. Are dreptate vanzatorul?

2. Numiți cerințele sanitare și igienice de bază pentru vânzătorul de produse alimentare.

(carte sanitară, curățenia mâinilor, corpului, părului, hainelor, purtați pălărie și uniformă)

3. Ce este acceptarea mărfurilor?

(dupa cantitate si calitate)

4. Numiți mai multe articole din gama de produse lactate fermentate.

(smântână, brânză de vaci, chefir, lapte copt fermentat, Varenets, iaurt)

Întrebări pentru grupa 2:

1. Este permisă vânzarea de detergenți în departamentul alimentar al unui magazin?

(Nu, nu este permis)

2. Numiți mai multe articole din gama de produse de panificație

(pâine, chifle, saiki, pâini, rulouri, pâine plate, pâine crocantă, covrigi)

3. Numiți principalele tipuri de afișare a mărfurilor.

(vertical, orizontal)

4. Dacă, conform regulilor comerțului, ceea ce cere cumpărătorul este interzis, ce cuvinte vei folosi pentru a-l refuza?

(Îmi pare rău, din păcate...)

Sarcina 2. Licitație

Conducere: O licitație este o vânzare publică de lucruri, proprietăți sau alte bunuri de valoare, care în acest caz se numesc „LOT”. Acum este foarte la modă să organizăm astfel de licitații, vom organiza și noi una. Multe de luat: MER și PÂINE. Pentru a cumpăra o mulțime, trebuie să numești cât mai multe proverbe, zicători și glume. Ultima persoană care a indicat prețul va primi lotul. Descrieți LOTUL primit.

Sarcina 3. Descrierea activităților vânzătorului

Conducere: Selectează 3 activități dominante ale profesiei de vânzări, explică alegerea ta.

ÎNActivități ale profesiei de vânzări:

verificarea disponibilității bunurilor în departament înainte de începerea zilei de lucru;

pregătirea bunurilor pentru vânzare (locația, designul produsului, locația etichetelor de preț);

pregătirea cărucioarelor și containerelor cu mărfuri în camera de utilități pentru a preveni întreruperile comerțului;

Sarcina 4. Întocmirea unui portret al vânzătorului

Conducere: Selectează cele mai importante 6 abilități și calități ale unui agent de vânzări profesionist și justifică-ți alegerea.

Calități care asigură succesul activităților profesionale ale unui vânzător

Capabilități	Calități personale, interese și înclinații
vorbire competentă, concisă, expresivă, inteligibilă; eficienţă; memorie bună; simțul mirosului dezvoltat / sensibilitatea tactilă / sensibilitatea vizuală (în funcție de specificul departamentului sau magazinului); ochi bun; imaginația dezvoltată; volum mare, concentrare, distribuție și schimbare a atenției; extras; măiestrie.	sociabilitate; autocontrol (capacitatea de a se gestiona - emoții, acțiuni, comportament); răbdare; extras; condescendenţă; atitudine uniformă și calmă față de oameni; stabilitate emoțională; eficienţă; promptitudine; atentie; responsabilitate; onestitate; bunăvoință; observare; capacitatea de a convinge.

Conducere

5. Rezumând

Ați făcut alegerea corectă a profesiei și veți putea dobândi cunoștințele lipsă la orele de facultate și în timpul practicii educaționale și industriale.

Evenimentul nostru s-a încheiat, dar în concluzie aș dori

Ce lucruri noi ai învățat despre tine astăzi?

Ce vă va fi de folos în viitoarele activități profesionale?

S-a îmbunătățit opinia dumneavoastră despre profesie?

Ţintă: dezvoltarea interesului cognitiv al elevilor pentru lumea profesiilor.

Sarcini software:

Educațional:

• introduceți copiii în mai multe tipuri de profesii, arătați importanța muncii în viața unei persoane;
• trezește interesul pentru munca adulților din diverse profesii;
• să formeze copiilor idei realiste despre motivele și rezultatele care îi conduc pe oameni în munca lor;
• clarificați, generalizați și extindeți cunoștințele copiilor despre caracteristicile profesiei de frizer, bucătar, medic, vânzător, artist și profesor.

Educațional:

• promovează dezvoltarea vorbirii coerente, gândirii, memoriei, curiozității, observației, activează și îmbogățește vocabularul copiilor cu substantive, adjective, verbe pe tema lecției;
• pentru a forma nevoia copiilor de a răspunde în propoziții complete, comune.

Educațional:

• inspira respect și dorința de a imita adulții, lucrează constant și conștiincios;
• să creeze condiții pentru bune relații cu oameni de diferite profesii.

Echipament:

• poze cu imagini cu oameni de diferite profesii (am folosit diapozitive);
• instrumente pentru coafor si medic;
• produse si bunuri pentru magazin;
• cartonașe pentru jocul didactic „Găsiți obiectul în plus”;
• înregistrări audio pentru acompaniament muzical.

Progresul lecției:

1. Moment organizatoric.

Educator:

Inventat de cineva simplu și înțelept
Când vă întâlniți, salutați:
- Bună dimineața!
- Bună dimineața! - soarele si pasarile.
- Bună dimineața! - fețe zâmbitoare.
Lăsați toți să devină amabili, încrezători,
Și bună dimineața durează până seara.

— Băieți, astăzi oaspeții au venit la lecția noastră să se uite la munca noastră. Ură-le bună dimineața.

1. Anunțarea subiectului lecției. Conversație introductivă.

Educator: Băieți, într-o zi veți deveni cu toții adulți, veți absolvi școala, apoi facultatea și veți găsi o profesie în care veți lucra. Cum înțelegi ce este o profesie?

- Dicționarul explicativ spune asta „O profesie este ocupația principală a unei persoane, activitatea sa de muncă.”

— Desigur, alegerea unei profesii nu este o chestiune ușoară și foarte responsabilă. La urma urmei, alegându-l, alegi o afacere pe viață. Aceasta înseamnă că profesia ar trebui să ți se potrivească din toate punctele de vedere.

„Și astăzi ne invit pe toți să mergem într-o scurtă excursie în țara profesiilor.”

1. Introducere în profesia de coafor.

Educator:Și care este primul punct al călătoriei noastre, veți afla ghicind ghicitoarea.

Această vrăjitoare, acest artist,
Nu perii și vopsele, ci un pieptene și foarfece.
Ea are puteri misterioase:
Oricine va atinge va deveni frumos.

Educator: Așa e, este un coafor. Coafura este o meserie foarte interesanta si creativa, deoarece un coafor face diferite coafuri in fiecare zi. Ce mai fac frizerii? (Părul este tuns, vopsit, ondulat și coafat.)

- Într-un cuvânt, ele aduc frumusețe. Oamenii din această meserie trebuie să fie îngrijiți, politicoși și rezistenți, pentru că își petrec toată ziua în picioare.

1. Introducere în profesia medicală.

El vindecă toate bolile
Toată lumea o știe din copilărie.
Privește mai vesel în jurul tău
El este cel mai bun prieten al băieților.

Educator: Așa e, acesta este un medic. Aceasta este o muncă foarte importantă și necesară. Dacă nu ar exista medici, oamenii s-ar îmbolnăvi adesea și ar putea muri din cauza diferitelor boli. Medicii sunt diferiti. Ce doctori cunosti? (De exemplu, un pediatru tratează copiii, un chirurg efectuează operații, un dentist tratează dinții, un oftalmolog verifică vederea.)

— Medicii trebuie să fie curajoși, hotărâți și puternici.

Educator: Fiecare profesie are propriile instrumente, adică articole speciale care sunt necesare pentru a-și desfășura activitățile profesionale. Desigur, atât coaforul, cât și medicul au astfel de instrumente. Acum vă propun să vă împărțiți în două echipe: echipa 1 - o echipă de coafor și echipa a 2-a - o echipă de medici.

Sarcina este: Dintre instrumentele prezentate, băieții din prima echipă trebuie să selecteze acele instrumente care sunt necesare pentru munca unui coafor și, dacă este posibil, să explice cum să folosească acest sau acel dispozitiv. Și băieții din a doua echipă trebuie să aleagă instrumentele necesare pentru munca medicului și, de asemenea, să încerce să ne spună pentru ce sunt necesare.

Pe masă sunt diverse accesorii, copiii aleg ce au nevoie și explică.

1. Introducere în profesia de bucătar.

Educator: Pentru a afla cine ne întâlnește în acest moment, trebuie să muncim din greu. Să ne jucăm Joc "Da-nu".

Copiii formulează întrebări, profesorul răspunde „da” sau „nu”.

Educator: Așa e, este bucătarul. Aceasta este o profesie foarte importantă și necesară. Bucătarul știe să pregătească multe feluri de mâncare gustoase și sănătoase și știe să coacă prăjituri și plăcinte. Este un bucătar în Centrul nostru, într-o școală, într-un spital, într-o fabrică, într-o cafenea. Orice bucătar ar trebui să-și iubească meseria. La urma urmei, dacă un bucătar gătește cu dragoste și plăcere, atunci mâncarea se dovedește incredibil de gustoasă, hrănitoare și, desigur, sănătoasă.

1. Introducere in profesia de vanzari.

Tata și Nastya sunt în magazin
Ei cumpără dulciuri pentru ceai.
Prajitura de ciocolata "Fancy"
Mătușa Luda o iubește foarte mult.
Trei eclere, cinci inele
Le-a împachetat...

Educator: Aceasta este o slujbă foarte interesantă, deoarece oamenii de vânzări interacționează cu oameni diferiți în fiecare zi. Oamenii din această profesie trebuie să fie prietenoși și atenți cu clienții. Vânzătorul trebuie să vorbească despre produse și să ajute cumpărătorii să le aleagă.

Educator: Acum vă invit pe fiecare dintre voi să jucați rolul unui vânzător și să vă ajutați cumpărătorul să aleagă produsul potrivit. Există diverse produse în fața ta. Vă voi descrie calitățile unui anumit produs. Trebuie să-l ghiciți și să îl puneți în coșul de cumpărături.

1. Gustos, sănătos, poate vaca sau capră. (Lapte)
2. Dulce, vine în lapte, negru și chiar alb. (Ciocolată)
3. Revigorant, aromat, poate fi verde sau negru. (Ceai)
4. Lăptoase, fructate, cu bucăți de piersici, foarte gustoase. (Iaurt)
5. Roșu, copt, suculent. (Măr)
6. Acru, galben, oval. (Lămâie)
7. Portocală, rotundă, dulce-acrișoară, delicioasă. (Portocale)
8. Verde, alungit, revigorant, suculent. (Castravete)
9. Delicios, crocant, miere, cu nuci. (cookie)
10. Introducere în profesia didactică.

Mister:

El scrie și desenează cu creta,
Și luptă împotriva greșelilor.
Te învață să gândești, să reflectezi,
Cum îl cheamă băieți?

Educator: Așa e, este profesorul. Dacă nu ar exista profesori și școli, toți oamenii ar fi analfabeți. Dar există profesori nu numai la școală. Primii noștri profesori sunt mama și tata. Ei ne învață regulile principale în viață. La școală, profesorii ne vor învăța să citim, să scriem, să numărăm și multe altele. Un prieten bun poate deveni și profesor. Trebuie să vă iubiți și să vă respectați profesorii.

Educator: Acum vă sugerez să jucați jocul „Cercul par”. Va trebui să denumești profesia care deține unealta pe care o vei scoate din minunata geantă.

Copiii stau în cerc și, ținându-se de mână, spun:

Într-un cerc uniform unul după altul
Mergem pas cu pas.
Stați nemișcați, pe cale amiabilă, împreună
Raspunde-ne asa!

Copilul scoate o unealtă din geantă și numește un obiect care aparține unei anumite profesii.

Educator: Călătoria noastră continuă. Ne apropiem de o altă destinație. Atenţie, mister:

Trebuie să luptăm cu focul -
Suntem îndrăzneți și curajoși.
Oamenii chiar au nevoie de noi.
Deci cine suntem?

1. Rezumatul lecției. Reflecţie.

Educator: Călătoria noastră către tărâmul profesiilor s-a încheiat. Acum să ne amintim ce profesii am întâlnit la lecția noastră de astăzi. Și ce putem concluziona?

— Toate profesiile despre care am vorbit astăzi și cele despre care nu am avut timp să vorbim sunt foarte importante și au nevoie de toți oamenii. Este imposibil să evidențiezi profesiile mai necesare și mai puțin necesare. Toate sunt necesare. Nicio profesie nu poate exista separat de alta. Mulți sunt conectați și se ajută unul pe altul. De exemplu, un medic și o asistentă, un profesor și un profesor asistent.

„Dar cel mai important lucru pe care aș vrea să-ți spun este că poți fi oricine: un medic excelent, un coafor priceput, un bucătar priceput, un șofer, un profesor, dar dacă o persoană are o inimă rea, dacă este invidioasă. și egoist, o astfel de persoană nu va aduce bucurie cu munca sa. Prin urmare, în primul rând, vă doresc să fiți oameni buni și simpatici. Și mi se pare că îți vei alege profesia corect, cu înțelepciune, după inima ta.

Trushnikova Alena Viktorovna
Denumirea funcției: profesor
Institutie de invatamant: Instituția de învățământ preșcolar MK „Grădinița nr. 222”
Localitate: Novokuznetsk, regiunea Kemerovo
Denumirea materialului: Dezvoltarea unui joc de rol
Subiect:„Proiect pedagogic „profesie – vânzător”
Data publicarii: 09.05.2016
Capitol:învăţământul preşcolar

Alcătuit de: Denisova N.V. Trushnikova A.V. Instituția municipală de învățământ preșcolar de stat „Grădinița nr. 222”

Proiect pedagogic „Meserie – Vânzător”

Tip proiect:
pe termen scurt, de cercetare și creativ.
Durata proiectului:
2 săptămâni Participanți la proiect: copii din grupa pregătitoare, părinți ai elevilor, profesori.
Relevanța problemei:
La vârsta preșcolară mai înaintată, familiarizarea în continuare cu lumea adulților și a obiectelor create prin muncă capătă o importanță deosebită pentru dezvoltarea deplină a personalității copilului. Familiarizarea cu profesiile asigură intrarea ulterioară a copilului în lumea modernă, îl introduce în valorile acesteia și direcționează dezvoltarea intereselor cognitive și de gen ale băieților și fetelor de vârstă preșcolară. Un studiu aprofundat al profesiilor contribuie la dezvoltarea ideilor despre semnificația lor și valoarea fiecărei lucrări. Alegerea corectă a profesiei determină succesul în viață al fiecărei persoane. Tema proiectului dezvoltat a fost aleasă ținând cont de standardul educațional de stat federal, de caracteristicile de vârstă ale copiilor mai mari surzi și cu deficiențe de auz și de cantitatea de informații care pot fi învățate de aceștia.
Scopul proiectului:
Crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților cognitive și creative ale copiilor în procesul de implementare a unui proiect educațional
„Profesie: agent de vânzări”
extinderea și generalizarea ideilor copiilor despre profesii, instrumente și acțiuni de muncă. Dezvoltarea interesului pentru diverse profesii, ținând cont de educația de gen.
Obiectivele proiectului:
1. Extindeți cunoștințele și ideile despre profesiile părinților dvs. (locul de muncă, semnificația muncii lor, mândria și respectul pentru munca părinților). 2. Asigurați activitatea copilului în procesul complex al dezvoltării sale ca persoană. 3. Dezvoltați gândirea imaginativă și spațială, încurajați copiii să fie creativi și independenți. 4. Trezește interesul pentru lumea din jurul tău. 5. Dezvoltarea abilităților de comunicare; 6. Activați atenția, memoria, îmbogățiți vocabularul, dezvoltați vorbirea. 7. Ajutați părinții să organizeze în mod corespunzător petrecerea timpului liber comun în familie.
Rezultat așteptat:
- Copiii învață despre profesiile părinților și în special despre profesia de vânzător. - Copiii își vor extinde vocabularul pe această temă și vor folosi în mod activ vocabularul învățat în vorbire.
- Copiii vor dezvolta cunoștințe și idei despre profesie, instrumentele meserii unui vânzător de echipamente și componenta creativă a profesiei sale. - Părinții vor avea o poziție activă de viață în problema familiarizării copiilor cu tema „Mesiile”. - Va fi o expoziție de lucrări pentru copii. - Prezentarea unui album despre dezvoltarea vorbirii și familiarizarea cu mediul
" profesie -

vânzător
“ - Prezentarea unei prezentări multimedia despre dezvoltarea vorbirii
„Profesie: agent de vânzări”
- Prezentarea unui album foto despre munca copiilor cu profesorii la etapele proiectului
" profesie -

vânzător"

Lucrari preliminare:
1. Căutați lucrări pentru a selecta material ilustrativ și fotografii pe această temă
“

profesie – vânzător”
2. Proiectarea și dotarea colțului „magazin”. 3. Crearea de atribute pentru jocul de rol „magazin”. 4. Vizualizați prezentarea
„Profesie: agent de vânzări”

Colaborare cu familia:
1. Consultații „Cunoașterea profesiilor mamei și tatălui”, „Cum să organizezi o excursie la magazin”. 2. Implicarea părinților în participarea la proiect, organizarea unei excursii, realizarea unui album cu desene și fotografii.
Interacțiunea cu specialiștii:
1. Divertisment fizic „vânzător inteligent” 2. Vizualizarea prezentării
„Profesie: agent de vânzări”
3. Concurs de artă „Tânăr vânzător. „
Produsul activității proiectului:
1. Magazin de jocuri de rol; 2. Excursie la magazin; 3. 3. O poveste despre profesia unui vânzător folosind o prezentare multimedia; 4. O poveste scrisă cu părinții cu ilustrații ale copiilor despre profesie
părinţii noştri; 5. Jocuri didactice „Ce este în plus”, „Cine îl poate colecta mai repede”; 6. Expoziție de lucrări pentru copii „Tânăr vânzător”; 7. Divertisment fizic „Cel mai dexter vânzător”; 8. Designul albumului „Profesie – magazin”. Secțiunea program Tipuri de activități pentru copii Conținutul programului Dezvoltare socială și comunicativă Magazin de jocuri de rol Dezvoltarea comunicării libere cu adulții și copiii despre profesii; - dezvoltarea tuturor componentelor vorbirii orale a copiilor (partea lexicală, structura gramaticală a vorbirii, partea de pronunție a vorbirii; vorbire coerentă - forme dialogice și monolog); activați dicționarul pe tema magazinului. Dezvoltați interesul și respectul pentru profesia de vânzări. Cunoașterea regulilor de conduită. Abilitatea de a dezvolta independent intriga jocului; convine asupra unui subiect; distribuie rolurile. Să promoveze stabilirea interacțiunii de rol în joc și asimilarea relațiilor de rol. Formați relații adecvate între copiii din echipă. Dezvoltare cognitivă Excursie la magazin. Jocuri didactice. „Ce este inutil?”, Oferă copiilor cunoștințe despre munca vânzătorului, despre munca lui. Continuați să utilizați jocurile didactice pentru o varietate de scopuri de educație mentală. Învață să grupezi obiectele după o anumită caracteristică, găsește
Plan de actiune pentru implementarea proiectului

„Profesie: agent de vânzări”

„Cine îl poate colecta mai repede?” un obiect suplimentar, adunarea unui obiect din mai multe părți, găsirea unei perechi. Încurajează copiii să fie independenți în joc printr-un răspuns emoțional pozitiv la acțiunea de joc; cultivarea independenței creatoare. Dezvoltați abilitățile de comunicare și vorbire. Dezvoltarea vorbirii GCD „Profesie – agent de vânzări”. GCD pentru prezentare multimedia „Profesie – vânzător”. Extindeți ideile copiilor despre profesii. Pentru a consolida cunoștințele despre profesia de vânzător, instrumentele folosite în muncă și semnificația acestei profesii în viața oamenilor. Numiți și folosiți în discursul dvs. cuvinte pe tema „magazin” oral sau oral-dactil; activează-ți vocabularul pe această temă răspunzând la întrebările: Ce este asta?
Cine este aceasta? Unde...?, Cum face...?, Ce face? conjugați verbal, pronunțați reflexiv și independent tot materialul de vorbire; găsiți legendele necesare pentru imagini. Dezvoltarea liberei comunicări cu adulții și copiii; - dezvoltarea tuturor componentelor vorbirii orale a copiilor (partea lexicală, structura gramaticală a vorbirii, partea de pronunție a vorbirii; vorbire coerentă - forme dialogice și monolog); Percepți materialul auditiv-vizual, după ureche, de pe buze, din mână. Dezvoltați percepția auditivă. Dezvoltați vorbirea orală și dorința de a o folosi Continuați să introduceți copiii în arta verbală: ascultați cu atenție ghicitori și ghiciți-le; să memoreze scurte texte poetice. Dezvoltare artistică și estetică Concurs pentru copii de desene și meșteșuguri „Tânărul vânzător”, „Mesiile părinților noștri”. Formarea interesului pentru latura estetică a realității înconjurătoare, satisfacerea nevoilor de exprimare ale copiilor; dezvoltarea activităților productive ale copiilor (desen, aplicații, lucrări artistice); dezvoltare