Shufrat e kuzhinës janë një mjet për të mësuar logjikën dhe matematikën në moshën parashkollore. Përgatitur nga: Kremlyakova O.Yu., Kutor N.S.
Për të përdorur pamjet paraprake të prezantimit, krijoni një llogari për veten tuaj ( llogari) Google dhe identifikohu: https://accounts.google.com
Titrat e rrëshqitjes:
Lojëra me shkopinj Kuizer Përgatiti: Golobokova Alla Vladimirovna
mësues belg shkollën fillore George Cuisenaire (1891-1976) zhvilloi material didaktik universal për zhvillimin e aftësive matematikore të fëmijëve. Në vitin 1952 botoi librin “Numrat dhe ngjyrat”, kushtuar ndihmës mësimore.
Kompleti përmban shkopinj katërkëndësh me 10 ngjyra të ndryshme dhe gjatësi nga 1 deri në 10 cm. Sa më i gjatë të jetë shkopi, aq më e madhe është vlera numerike që ai shpreh. Shkopinjtë e numërimit të kuzhinës të prodhuara nga prodhuesit ndryshojnë në sasi, skema e ngjyrave dhe materiali (druri ose plastika). Për të filluar, mund të përdorni një grup të thjeshtuar prej 116 shkopinjsh. Ai përmban 25 shkopinj të bardhë, 20 rozë, 16 blu, 12 të kuq, 10 të verdhë, 9 vjollcë, 8 të zeza, 7 burgundy, 5 blu dhe 4 portokalli. Shkopinjtë e kuzhinës janë të destinuara kryesisht për aktivitete me fëmijë nga 1 deri në 7 vjeç.
Zgjedhja e ngjyrës synon ta bëjë kompletin më të lehtë për t'u përdorur. Shkopinjtë 2, 4, 8 formojnë "familjen e kuqe"; 3,6,9 "familja blu". "Familja e verdhë" është 5 dhe 10. Përzgjedhja e shkopinjve në një "familje" (klasë) nuk ndodh rastësisht, por shoqërohet me një raport të caktuar të madhësisë së tyre. Për shembull, "familja e kuqe" përfshin numra që janë shumëfish të dy, "familja blu" përbëhet nga numra që janë shumëfish të tre; numrat që janë shumëfish të pesës tregohen me nuancat e verdhë. Një kub me ngjyrë të bardhë ("familje e bardhë") është një numër i plotë, i vendosur përgjatë gjatësisë së çdo shkopi, dhe numri 7 tregohet me të zezë, duke formuar një "familje" të veçantë. Në secilën prej grupeve ka një rregull: sa më i gjatë të jetë shkopi, aq më e madhe është vlera e numrit që ai shpreh. Ngjyrat në të cilat janë lyer shkopinjtë varen nga raportet numerike të përcaktuara nga numrat e thjeshtë të dhjetëshes së parë të serisë së numrave natyrorë. Çdo shkop është një numër i shprehur në ngjyrë dhe madhësi.
Sipas nivelit të vështirësisë, ushtrimet me shkopinj Cuisenaire duhet të ndahen në dy faza. Në fazën e parë, shkopinjtë përdoren si material loje. Fëmijët luajnë me to si me kube dhe shkopinj të zakonshëm dhe krijojnë konfigurime të ndryshme. Ata tërhiqen nga imazhe specifike, si dhe nga karakteristikat cilësore të materialit - ngjyra, madhësia, forma. Në fazën e dytë, shkopinjtë veprojnë si një mjet për të mësuar aritmetikën. Karakteristikat hapësinore-sasiore nuk janë aq të dukshme për fëmijët sa ngjyra, forma, madhësia. Ju mund t'i hapni ato brenda aktivitete të përbashkëta të rritur dhe fëmijë. Në të njëjtën kohë, i rrituri nuk kufizohet në shfaqjen dhe leximin e jashtëm konfigurime të gatshme, por i jep fëmijës mundësinë të zgjedhë veprimin. Atëherë loja do të jetë një zbulim i gëzueshëm i diçkaje të re. Fëmija do të mësojë shpejt të përkthejë (dekodojë) lojën e ngjyrave në marrëdhënie numerike, të kuptojë ligjet e botës misterioze të numrave.
Puna me shkopinj duhet të fillojë duke i njohur fëmijët me to. Ju duhet t'i ftoni fëmijët të luajnë me ta, të përpiqeni të krijoni modele të ndryshme. Gradualisht, fëmijët mund të kalojnë në krijimin e një loje me role me shkopinj, etj. Ndoshta, gjatë këtyre lojërave, fëmijët do të bëjnë në mënyrë të pavarur disa zbulime në lidhje me vetitë e shkopinjve: ka shumë shkopinj, ato janë me ngjyra dhe madhësi të ndryshme, shkopinjtë me të njëjtën ngjyrë janë të njëjta në gjatësi, nëse palosni dy rafte të verdhë, ju merrni të njëjtën gjatësi si gjatësia e një shkopi portokalli. Puna me shkopinj duhet të fillojë duke i njohur fëmijët me to. Ju duhet t'i ftoni fëmijët të luajnë me ta, të përpiqeni të krijoni modele të ndryshme. Gradualisht, fëmijët mund të kalojnë në krijimin e një loje me role me shkopinj, etj. Ndoshta, gjatë këtyre lojërave, fëmijët do të bëjnë në mënyrë të pavarur disa zbulime në lidhje me vetitë e shkopinjve: ka shumë shkopinj, ato janë me ngjyra dhe madhësi të ndryshme, shkopinjtë me të njëjtën ngjyrë janë të njëjta në gjatësi, nëse palosni dy rafte të verdhë, ju merrni të njëjtën gjatësi si gjatësia e një shkopi portokalli.
Gradualisht, në procesin e përfundimit të detyrave, fëmijët sillen në të kuptuarit se secili prej shkopinjve ka numrin "e tij" konstant dhe të pandryshueshëm. Së bashku me detyrat për formimin e ideve për parametra të ndryshëm të sasisë, ju mund t'u ofroni fëmijëve detyra për të kuptuar thelbin e operacioneve aritmetike dhe për zhvillimin e të menduarit logjik.
Një detyrë për të njohur fëmijët me shufrat Cuisenaire. Gjeni dhe tregoni shkopin(ët) me të njëjtën ngjyrë (madhësi). Emërtoni ngjyrat e të gjitha shkopinjve të shtrirë në tryezë. Gjeni dhe tregoni shkopin më të shkurtër (më të gjatë). Emërtoni ngjyrën e saj. Krahasoni dy shkopinj. Cila është më e shkurtër (më e gjatë)?
Detyrë për të rregulluar standardin e ngjyrave. Përshtatni përparësen e kukullës me fjongo të ngjyrës së duhur. Ndërtoni dy katrorë: një nga blu dhe tjetri nga shkopinj të kuq. Cili katror është më i madh? (Sa më i gjatë të jetë shkopi, aq më i madh është katrori).
Plotësimi i figurave të siluetit.
Detyra është të formohen ide për parametra të ndryshëm të një sasie. Ne ndërtojmë gardhe të larta dhe të ulëta. Cila karrocë është më e gjatë dhe më e gjatë? Pse? Ne krijojmë shkallë me lartësi të ndryshme për shtëpi me lartësi të ndryshme. Ne ndërtojmë ura me gjatësi dhe gjerësi të ndryshme.
Detyra është të zhvillohen koncepte sasiore. "Pasagjerët dhe treni". Mësuesja fton fëmijët të ndërtojnë një tren të vogël nga shkopinj me ngjyra.. Gjatë bisedës, fëmijët udhëhiqen të kuptojnë se çdo shkop ka numrin e vet. Numrat e magazinës nga njësitë. Magazina një numër nga dy numra më të vegjël. Zbuloni numrat e shtëpive. Gjeni hapin që mungon.
Një detyrë për fëmijët që të kuptojnë thelbin e veprimeve aritmetike. Le t'i bashkojmë këto shkopinj. Për ta bërë këtë, le t'i vendosim ato krah për krah. Gjeni një shkop të barabartë me shumën e dy shkopinjve.
Probleme logjike me shkopinj. Rregulloni shkopinjtë në mënyrë që e bardha të jetë midis blusë dhe të zezës, dhe e zeza pranë të verdhës. Lojëra me shkopinj Cuisenaire Treni përbëhet nga tre makina. Brenda është trajleri i verdhë, por ai rozë nuk është i pari. Në çfarë rendi janë rreshtuar makinat? Sa pasagjerë janë në çdo vagonë? Sa pasagjerë janë në tren?
Me temën: zhvillime metodologjike, prezantime dhe shënime
Mësim me grupin e moshuar mbi FEMP duke përdorur shkopinj Cuisenaire "Gjeometri e thjeshtë me shkopinj me ngjyra"
Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për vlerën numerike të shufrave Cuisenaire brenda 10; praktikoni numërimin sasior dhe rendor; të aktivizojë njohuritë për format gjeometrike; konsolidoni njohuritë për numrat, numrat...
PËRMBLEDHJE E MËSIMIT TË MATEMATIKËS ME PËRDORIM LOJRA DHE USHTRIME ME SHTYP TË NUMËRIMIT TË KUSINARIVE NË NGJYRA NË GRUPIN PËRGATITËSOR “STICKET ME NGJYRA MUND TË JEN NUMRA”
Qëllimi: Ø Zhvillimi i të menduarit logjik: Ø të mësojë të rillogarisë drejtime të ndryshme, duke përdorur numëruesit rendorë të gjinisë mashkullore dhe femërore, përdorni numëruesit rendor dhe sasior...
Shkopinj kuzhine. Lojëra dhe ushtrime për fëmijët me aftësi të kufizuara të moshës parashkollore fillore për të zhvilluar aftësi logjike dhe matematikore duke përdorur materialin didaktik "Shufrat e Kuzhinës"
Shtator: Hyrje në shkopinjtë e Cuisenaire-it Aktiviteti i lojës “Grand Magic” Qëllimi: zhvillimi i aktivitetit njohës, konsolidimi i aftësive shqisore; zhvilloni interesin për shkopinj...
Për të parë prezantimin me foto, dizajn dhe sllajde, shkarkoni skedarin e tij dhe hapeni në PowerPoint në kompjuterin tuaj.
Përmbajtja e tekstit të sllajdeve të prezantimit: Shkopinjtë e kuzhinës 3 – 7 vjet
Fëmijët mësojnë lehtësisht konceptet e "majtas", "e gjatë", "midis", "secila", "një nga...", "të mos jesh me të njëjtën ngjyrë" dhe shumë të tjera.
Mësuesi belg i shkollës fillore George Cuisiner (1891-1976) zhvilloi material didaktik universal për zhvillimin e aftësive matematikore të fëmijëve. Në vitin 1952 botoi librin “Numrat dhe ngjyrat”, kushtuar manualit të tij.
Seti përfshin 116 shkopinj, të cilët ndryshojnë nga njëri-tjetri në dy mënyra: madhësia dhe ngjyra. Sa më i shkurtër të jetë shkopi, aq më i zakonshëm është. Për shembull, ka 25 pjesë të bardhave më të shkurtra në komplet, dhe vetëm 4 nga ato më të gjatat portokalli. Sekreti kryesor Ne do ta mësojmë lojën nëse bashkojmë një shkallë nga shkopinj të ndryshëm. Pra, bëhet e qartë se çdo shkop i mëparshëm është më i shkurtër se ai i mëparshmi nga një ndarje, d.m.th. për një kub të bardhë. Fakti është se këto janë numra - çdo shkop përfaqëson numrin e vet nga 1 në 10.
Seti përbëhet nga prizma plastike në 10 ngjyra dhe forma të ndryshme. Prizma më e vogël ka një gjatësi prej 10 mm dhe është një kub. Seti përfshin: të bardhë - numër 1 - 25 copë, rozë - numër 2 - 20 copë, blu - numër 3 - 16 copë, e kuqe - numër 4 - 12 copë, të verdhë - numër 5 - 10 copë, vjollcë - numër 6 - 9 copa, e zezë - numër 7 - 8 copë, burgundy - numër 8 - 7 copë, blu - numër 9 - 5 copë, portokalli - numër 10 - 4 copë.
Shkopinjtë 2, 4, 8 formojnë "familjen e kuqe"; 3,6,9 "familja blu". "Familja e verdhë" përbëhet nga 5 dhe 10. "Familja e kuqe" përfshin numra që janë shumëfish të dy, "familja blu" përbëhet nga numra që janë shumëfish të tre; numrat që janë shumëfish të pesë janë treguar me nuancat e verdhë. Një kub i bardhë ("familja e bardhë") është një numër i plotë, i vendosur përgjatë gjatësisë së çdo shkopi, dhe numri 7 tregohet me të zezë, duke formuar një "familje" të veçantë.
Mbështetje metodologjike: Fletëpalosje Album për fëmijë 2-3 vjeç Album për fëmijë 3-5 vjeç Album për fëmijë 5-8 vjeç Kartolina për fëmijë 5-8 vjeç
Si të punohet me materialin Faza 1. Shtrimi i imazheve të thjeshta sipas një modeli: një karrige, një shtëpi, një lule Krahasimi i shkopinjve sipas gjatësisë, lartësisë, sasisë .
Si të punohet me materialin Faza 2. Shtrirja e figurave. Përbërja e numrit 5 Përbërja e numrit 8 Shembuj përdorimi: LadderPlateHareGiraffeBearStre Shembuj përdorimi:TruckSamovarCamelHouse me verandëElena Lulja e Bukur Matematika nuk ka për detyrë të mësojë llogaritjen, por të mësojë teknikat e mendimit njerëzor në.NT ju për vëmendjen tuaj!
Skedarët e bashkangjitur
Përshkrimi i prezantimit sipas sllajdeve individuale:
1 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Shkopinj me ngjyra të kuzhinës Kruglyakovskaya Svetlana Anatolyevna mësues Shkopinj kuzhine, shkopinj numërimi, numra me ngjyra, shkopinj me ngjyra, vizore me ngjyra. Kruglyakovskaya Svetlana Anatolyevna mësuese, Kamensk-Uralsky MBDOU " kopshti i fëmijëve Lloji nr. 2 i kombinuar"
2 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Shkopinjtë e kuzhinës janë shkopinj numërimi, të cilët quhen edhe "numrat në ngjyrë", shkopinj me ngjyra, numra me ngjyra, vizore me ngjyra. Ata janë emëruar pas shpikësit George Cuisenaire (1891-1976), një mësues belg i shkollës fillore. Në vitin 1952 botoi librin Numrat dhe ngjyrat.
3 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Shkopinjtë me ngjyra janë një mjet matematikor shumëfunksional që lejon "përmes dorës" së një fëmije të formojë konceptin e një sekuence numerike, përbërjen e një numri dhe marrëdhëniet " më shumë-më pak", "djathtas-majtas", "midis", "më e gjatë", "më e lartë" dhe shumë të tjera. etj Kompleti nxit zhvillimin krijimtarinë e fëmijëve, zhvillimi i fantazisë dhe imagjinatës, aktiviteti njohës, aftësitë e shkëlqyera motorike, të menduarit vizual-efektiv, vëmendja, orientimi hapësinor, perceptimi, aftësitë kombinuese dhe dizajnuese.
4 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Shufrat Cuisenaire janë 10 paralelopipedë me ngjyra dhe madhësi të ndryshme, prej druri ose plastike. Gjatësia e tyre varion nga 1 deri në 10 centimetra. Shkopi më i shkurtër do të thotë një, një shkop dyfish më i gjatë do të thotë dy, e kështu me radhë. "Familja e kuqe" shumëfishi i 2 2 4 8 "Familja blu" shumëfishi i 3 3 6 9 "Familja e verdhë" shumëfishi i 5 5 10 1 7 Një kub i bardhë ("familja e bardhë") shtrihet një numër i plotë herë përgjatë gjatësia e çdo shkopi, dhe numri 7 tregohet në të zezë, duke formuar një "familje" të veçantë.
5 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Faza e parë e punës me shkopinj Cuisenaire: luaj. rekomandohet për klasa me fëmijë nga një vjeç; zëvendësoni konstruktorin dhe mozaikun; zhvillon aftësi të shkëlqyera motorike dhe perceptimi vizual. Për shembull, përmes një përrallë: ndërtoni një gardh shumëngjyrësh për tre derra të vegjël, Nif-Nif do të ketë një gardh të vogël të bardhë, Naf-Naf do të ketë një gardh të kuq që është 2 herë më i madh dhe më i gjatë, dhe Nuf-Nuf do të ketë kanë më të gjatë dhe më të gjatë - kafe.
6 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Ekzistojnë skema të caktuara sipas të cilave mund të krijoni një vizatim të tërë komploti
7 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
8 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Rrëshqitja 9
Përshkrimi i rrëshqitjes:
10 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Shembuj detyrash në fazën e parë: 1. Renditni shkopinjtë sipas gjatësisë dhe ngjyrës. 2. Kërkojini fëmijës tuaj të vendosë të njëjtin numër shkopinjsh dhe të njëjtën ngjyrë si tuajat. 3. Shtroni disa shkopinj me radhë, jepni disa sekonda që fëmija t'i kujtojë ato. Kërkojini atij të largohet - dhe hiqni një shkop nga rreshti. Fëmija duhet të gjejë se cili shkop i mungon. 4. Përzieni të gjitha shkopinjtë Cuisenaire. Kërkojini fëmijës suaj t'i renditë ato sipas ngjyrës në grupe që tregojnë ngjyrën. 5. Me një shkop të kuq, matni gjatësinë e objekteve përreth: tavolinë, libër etj. 6. Shtroni figurën dhe kërkoni fëmijës të bëjë të njëjtën. 7. Kërkojini fëmijës tuaj sytë e mbyllur gjeni dy shkopinj me gjatësi të ndryshme. Jepni një aluzion se çfarë ngjyre është një shkop. A mund ta marrë me mend se çfarë ngjyre ka shkopi tjetër? 8. Kërkojini fëmijës tuaj të zgjedhë shkopinjtë më të shkurtër dhe më të gjatë nga grupi.
11 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Faza e dytë e punës me shkopinj Cuisenaire: matematikore Qëllimi: Fëmijët mësojnë fjalë për fjalë të "ndiejnë" numrat, domethënë të mësuarit nuk bëhet përmes koncepteve abstrakte, të cilat janë ende shumë të paqarta për fëmijët, por përmes praktikës. - zotërimi i krahasimeve dhe konceptit të pjesës dhe të sërës. Për shembull, Luntik pëlqen të hajë karamele. Ai mund të zgjedhë: ose të shijojë një karamele blu, por të madhe, ose një numër të madh karamele të bardha, por të vogla. Cilat karamele do të zgjedhë Cheburashka? Sa karamele të bardha futen në një karamele të madhe blu? Në këtë mënyrë, ju e prezantoni fëmijën tuaj me bazat e numërimit.
12 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Përbërja e numrit: Nga disa shkopinj identikë duhet të bëni një të njëjtën gjatësi me atë të verdhë. 1 1 1 1 1 5 Komplikimet: nga disa shkopinj duhet të bëni një të njëjtën gjatësi me atë të verdhë. 5 3 2 Përvetësimi i numrave thyesorë: Për shembull, merrni një shkop ngjyrë vishnje që përfaqëson numrin 4. Sa shkopinj të kuq futen në të dhe, në përputhje me rrethanat, cila pjesë është shkopi i kuq nga ai kafe? 1 1 Përgjigje: 2/4
Rrëshqitja 13
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Shufrat e kuzhinës janë një "kartë telefonike" e qartë e tabelës së shumëzimit. Le të fillojmë me një shkop të bardhë që përfaqëson numrin një. Nëse e merrni në njëjës, merrni numrin një. (1 x 1 = 1) Nëse merrni dhjetë shkopinj të bardhë, ju merrni numrin 10, i cili duhet të kontrollohet me "shkopin e duhur". (1 x 10 = 10) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 1
Rrëshqitja 14
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Shembuj të detyrave në fazën e dytë 1. Shtroni një shkallë prej 10 shkopinjsh nga më e vogla (e bardha) tek më e madhja (portokalli) dhe anasjelltas. Ecni gishtat përgjatë hapave të shkallës, mund të numëroni me zë të lartë nga 1 në 10 dhe mbrapa. 2. Gjeni ndonjë shkop që është më i shkurtër se ai blu dhe më i gjatë se ai i kuq. 3. Ju emërtoni numrin - fëmija gjen një shkop me ngjyrën përkatëse. Në fillim, numrat mund të thirren në rregull, por më pas detyra bëhet më e ndërlikuar, numrat ndahen. 4. Ndërtoni një tren duke përdorur makina me gjatësi të ndryshme, duke filluar nga më e shkurtra tek më e gjata. Pyesni se çfarë ngjyre ka karroca e pestë apo e teta. Cila karrocë është në të djathtë të asaj blu, në të majtë të asaj të verdhë. Cila karrocë është më e shkurtra, më e gjata? Cilat karroca janë më të gjata se ajo e verdhë, më e shkurtër se ajo blu. 5. Vendoseni shkopin blu midis të kuqes dhe të verdhës, portokallisë në të majtë të së kuqes dhe rozës në të majtë të së kuqes. 6. Me sy mbyllur, merrni ndonjë shkop nga kutia, shikoni dhe emërtoni ngjyrën e tij (më vonë mund të përcaktoni ngjyrën e shkopinjve edhe me sy mbyllur). 7. Bëni dy trena. E para është rozë dhe vjollcë, dhe e dyta është blu dhe e kuqe. Një tren përbëhet nga një shkop blu dhe i kuq. Duke përdorur shkopinj të bardhë, bëni një tren që është 1 vagon më i gjatë se ai ekzistues.
15 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Shkopinjtë e kuzhinës dhe mësimi i gjuhës - ndihmojnë në nxjerrjen në pah të rrokjeve të patheksuara dhe të theksuara dhe theksimin e ritmeve. Kjo teknologji mund të zbatohet me sukses në gjuhën tonë amtare ruse. Kjo është mënyra se si ne tregojmë stresin dhe ndajmë rrokjet në përputhje me rrethanat - një teknikë shumë e njohur për mësimin e leximit, të cilën mund ta keni parë më parë në ABC-të tona: Loja "Cleanies" Epo, mirë, mirë, mirë, mirë, mirë, ne do të pastrojmë tenxhere . I pastruam me rërë, i derdhëm ujë të valë, shikuam tiganin - pamë diçka të pastër në të. Kom na ta So ba ka Cas tru la
16 rrëshqitje
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Rrëshqitja 17
Përshkrimi i rrëshqitjes:
Në fazën fillestare, u krijua një mjedis për zhvillimin e lëndëve, u blenë shkopinj me ngjyra, material demonstrues dhe literaturë metodologjike. Unë përdor në punën time: librin e L.D. "Si të punohet me shufrat Cuisenaire." “Lojëra dhe ushtrime me shkopinj J. Cuisenaire” Manuali nga Novikova, Tikhonova “Lojëra edukative dhe aktivitete me shkopinj Kuzhine” dhe fletushka për këtë manual Albume: “Shtigjet magjike” “Shtëpia me këmbanat” “Në verandën e artë...” “ Materiali demonstrues për shkopinjtë e numërimit të Cuisenaire dhe blloqet logjike të Dieneshit" "Lojëra komplote-didaktike "Toka e blloqeve dhe shkopinjve"
Lesya Goge
Prezantimi i "Shkopi i kuzhinës"
Shkopinj
Kuzhinë
si mjet zhvillimi
aftësitë matematikore
te fëmijët parashkollorë
Pedagogu dhe matematikani belg George Kuzhinier(1891-1976) ka zhvilluar material didaktik universal për zhvillimin e aftësive matematikore të fëmijëve. Në vitin 1952 botoi librin “Numrat dhe ngjyrat”, kushtuar manualit të tij.
Shkopinjtë e kuzhinës janë shkopinj numërimi të cilat quhen edhe "numrat me ngjyra", me ngjyra me shkopinj, numra me ngjyra, vizore me ngjyra
Për fëmijët 3-9 vjeç
Seti përbëhet nga 116 plastikë shkopinj, 10 ngjyra të ndryshme dhe gjatësi të ndryshme. Më së paku shkopi është 1 cm i gjatë., dhe është një kub. Numrat nga 1 deri në 10, shenjat e veprimit, shenjat e marrëdhënieve.
Kompleti përfshin:
e bardhë - numër 1 - 25 copë,
rozë - numër 2 - 20 copë,
blu - numri 3 - 16 copë,
e kuqe - numri 4 - 12 copë,
e verdhë - numër 5 - 10 copë,
vjollcë - numri 6 - 9 copë,
e zezë - numri 7 - 8 copë,
burgundy - numër 8 - 7 copë,
blu - numri 9 - 5 copë,
portokalli - numër 10 - 4 copë
Këto shkopinj përfaqësojnë klasat e mëposhtme numrat:
Klasa e numrave të bardhë formon numrin një. Përfaqësohet nga të bardhët me shkopinj.
Klasa e numrave të kuq - numra që janë shumëfish të dy (2, 4, 8) . Kjo shkopinj rozë(2, e kuqe (4, burgundy (8) lulet.
Klasa e numrave blu - numra që janë shumëfish të tre (3, 6, 9) . Kjo shkopinj blu(3, vjollcë (6, blu (9) lulet.
Klasa e numrave të verdhë - numra që janë shumëfish të pesë (5, 10) . Është paraqitur shkopinj të verdhë(5) dhe portokalli (10) ngjyrat.
Klasa e numrave të zinj formon numrin shtatë. Kjo shkopinj të zinj.
I perdorur "numrat e ngjyrave" dhe në formën e vijave të sheshta, të lyera me të njëjtat ngjyra. Ato kanë përmasa më të mëdha (shiriti i bardhë është 2 cm i gjatë) dhe janë më të lehtë për t'u manipuluar gjatë lojës.
Shkopinj kuzhine ju lejon të modeloni numrat, vetitë, marrëdhëniet dhe varësitë ndërmjet tyre duke përdorur ngjyrën dhe gjatësinë. Ata ngjallin interes të madh te fëmijët, zhvillojnë aktivitet dhe pavarësi në gjetjen e mënyrave për të vepruar me materiale, mënyra për të zgjidhur problemet mendore.
Dhjetë arsyet pse është e nevojshme përdorimi i makinerive të numërimit me ngjyra për rritjen dhe edukimin e fëmijëve Shkopinj KUISENER'S:
1) Shkopinj- një nga materialet e pakta didaktike që bën të mundur formimin tek një fëmijë i një kompleksi aftësish të nevojshme intelektuale, nga shqisore në mendore. 2) Fëmija merr shumë koncepte matematikore (numri dhe përbërja e tij, seritë natyrore të numrave, madhësia, renditja, raporti, veprimet mbi numrat, etj.) gjatë lojës. 3) Shkopinj mësoni fëmijën të lundrojë në hapësirën dy-dimensionale dhe tredimensionale. 4) Faleminderit shkopinj, zhvillohet të menduarit logjik. 5) Shkopinj ofrojnë mundësinë për të fituar njohuri përmes kërkimit. 6) Vendosja e detyrave me kompleksitet të ndryshëm, shkopinj mund të përdoret në familje, në institucionet parashkollore dhe në shkollë. 7) Ky material mund të përdoret gjithashtu për qëllime korrigjimi. 8) Lojëra me me shkopinj jepni fëmijëve mundësinë për t'u bashkuar, gjë që u lejon atyre të mësojnë të punojnë në një ekip dhe të komunikojnë në mënyrë kuptimplote. 9) Shkopinj promovojnë zhvillimin e perceptimit, kujtesës, imagjinatës, të folurit. 10) Ky material mund të përdoret për qëllime diagnostikuese.
Fazat e trajnimit në institucionin arsimor parashkollor Në fazën e parë (punë me fëmijë 2-4 vjeç) shkopinj përdoren thjesht si material loje. Fëmijët luajnë me to si me kubikë të zakonshëm dhe me shkopinj, krijoni konfigurime të ndryshme. Ata tërhiqen nga imazhe specifike, si dhe nga karakteristikat cilësore të materialit - ngjyra, madhësia, forma. Në fazën e dytë (punë me fëmijë 4-7 vjeç) shkopinj tashmë vepron si një udhërrëfyes për matematikanët e vegjël. Fëmijët mësojnë të kuptojnë ligjet e botës misterioze të numrave dhe koncepteve të tjera matematikore, numërimin sasior dhe rendor, krahasimin sipas gjatësisë dhe lartësisë, veprimet aritmetike...
Ushtrime loje me Shkopinj kuzhine:
1. "Qilyma me ngjyra". Synimi: Thelloni njohuritë e fëmijëve për përbërjen e një numri nga dy numra më të vegjël.
2. "Luaj me ngjyra". Synimi: Zhvilloni aftësinë për të kombinuar ngjyrat në një vizatim.
3. “Duke matur me shkopinj matëse» . Synimi: Mësojini fëmijët të masin objektet. Njihuni me masat konvencionale. Rregulloni përbërjen e numrit. Aftësia për të numëruar.
4. "Shto". Synimi: mësoni të krahasoni numrat ngjitur.
5. "Zgjidh një numër". Synimi: aftësia për të lidhur numrin e objekteve me një numër.
6. "Numrat me ngjyra". Synimi: rregulloni rezultatin brenda 10.
7. "Bëni rregull". Synimi: praktikoni numërimin përpara dhe prapa. Zhvilloni aftësinë për të gjetur vendin e një numri në një seri numrash.
8. "Kush jeton ku". Synimi: aftësia për të identifikuar praninë e disa shenjave të ngjyrës dhe madhësisë.
9. "Bëni një numër". Synimi: prezantoni fëmijët me përbërjen e një numri të përbërë nga një dhe dy numra më të vegjël.
10. "Më shumë - më pak". Synimi: për të mësuar përdorimin e pa ngjyrave në të folur shkopinj, dhe numrin që përfaqëson.
11. "Gjeni një shtëpi për shkopinj» . Synimi: përmirësoni aftësinë e fëmijëve për të përputhur numrat me ngjyra me numrat.
12. "Ndërtimi i numrave". Synimi: zhvilloni aftësinë për të përshkruar numrat në mënyra të ndryshme.
Rezultati i pritshëm
Përdorimi Shkopinj kuzhine në aktivitetet e përbashkëta dhe të pavarura të lojës, përfshirja në procesin arsimor përmirëson procesin e formimit të koncepteve elementare matematikore, rrit interesin e fëmijëve për matematikën dhe gjithashtu kontribuon në zhvillimin e aftësive mendore të parashkollorëve.
Publikime mbi temën:
Lojë didaktike "shkopinj dhe lodra"
.
Maslikova Olga. Mësues i një grupi fëmijësh me ASD. Loja mund të përdoret për fëmijët nga 4 deri në 6 vjeç. Mendova për një kohë të gjatë se çfarë tjetër zhvillimore.
Përfitimi është i destinuar për fëmijët e moshës 2 vjeç e lart. "Funny Sticks" është një lojë për fëmijë që jo vetëm të lejon të kalosh kohë me interes, por edhe...
Materiali didaktik i zhvilluar nga matematikani belg H. Cuisenaire është i njohur gjerësisht në mbarë botën. Është krijuar për mësimin e matematikës.
Informacion për prindërit "Si të punojmë me shufrat Cuisenaire" parashkollor buxhetor komunal institucioni arsimor“Kopshti i kombinuar nr. 39” Informacion për prindërit. "Si.
Mësuesi belg i shkollës fillore George Cuisiner (1891-1976) zhvilloi material didaktik universal për zhvillimin e aftësive matematikore të fëmijëve.
Shkopinjtë e kuzhinës janë shkopinj numërimi, të cilët quhen edhe "numrat në ngjyrë", shkopinj me ngjyra, numra me ngjyra, vizore me ngjyra.
Shkopinjtë e kuzhinës janë shkopinj numërimi, të cilët quhen edhe "numrat në ngjyrë", shkopinj me ngjyra, numra me ngjyra, vizore me ngjyra Zgjedhja e ngjyrës synon ta bëjë kompletin më të lehtë për t'u përdorur. Shkopinjtë 2, 4, 8 formojnë "familjen e kuqe"; 3,6,9 "familje blu". "Familja e verdhë" është 5 dhe 10.
Përzgjedhja e shkopinjve në një "familje" (klasë) nuk ndodh rastësisht, por shoqërohet me një raport të caktuar të madhësisë së tyre. Për shembull, "familja e kuqe" përfshin numra që janë shumëfish të dy, "familja blu" përbëhet nga numra që janë shumëfish të tre; numrat që janë shumëfish të pesë janë treguar me nuancat e verdhë. Një kub i bardhë ("familja e bardhë") është një numër i plotë, i vendosur përgjatë gjatësisë së çdo shkopi, dhe numri 7 tregohet me të zezë, duke formuar një "familje" të veçantë.
Në secilën prej grupeve ka një rregull: sa më i gjatë të jetë shkopi, aq më e madhe është vlera e numrit që ai shpreh. Ngjyrat në të cilat janë lyer shkopinjtë varen nga raportet numerike të përcaktuara nga numrat e thjeshtë të dhjetëshes së parë të serisë së numrave natyrorë.
Çdo shkop është një numër i shprehur në ngjyrë dhe madhësi. Fazat e trajnimit
Në fazën e parë, shkopinjtë përdoren thjesht si material loje. Fëmijët luajnë me to si me kube dhe shkopinj të zakonshëm dhe krijojnë konfigurime të ndryshme. Ata tërhiqen nga imazhe specifike, si dhe nga karakteristikat cilësore të materialit - ngjyra, madhësia, forma
Në fazën e dytë, shkopinjtë tashmë veprojnë si një mjet për matematikanët e vegjël. Dhe këtu fëmijët mësojnë të kuptojnë ligjet e botës misterioze të numrave dhe koncepteve të tjera matematikore.
Shkarko:
Pamja paraprake:
Për të përdorur pamjet paraprake të prezantimeve, krijoni një llogari Google dhe identifikohuni në të: https://accounts.google.com
Titrat e rrëshqitjes:
"Algjebra e ngjyrave - shkopinj kuzhine" Përpiluar nga: Petukhova Svetlana Aleksandrovna, mësuese e kategorisë së parë, MBDOU "Kopshti i kombinuar nr. 29"
Shkopinj kuzhine
Mësuesi belg i shkollës fillore George Cuisiner (1891-1976) zhvilloi material didaktik universal për zhvillimin e aftësive matematikore të fëmijëve. Në vitin 1952 botoi librin “Numrat dhe ngjyrat”, kushtuar manualit të tij. Shkopinjtë e kuzhinës janë shkopinj numërimi, të cilët quhen edhe "numrat në ngjyrë", shkopinj me ngjyra, numra me ngjyra, vizore me ngjyra. http://www.youtube.com/watch?v=Hm5Jq1QFQ0I Për fëmijët 3-7 vjeç
Objektivat: Të formohet koncepti i një sekuence numerike, përbërja e një numri. Sillni ndërgjegjësimin për marrëdhëniet "më shumë - më pak", "djathtas - majtas", "midis", "më gjatë", "më i lartë" dhe shumë të tjera. Të mësojë se si të ndajë një të tërë në pjesë dhe të masë objektet duke përdorur standarde konvencionale, për të zotëruar në proces aktivitete praktike disa lloje më të thjeshta të varësisë funksionale. Afrohu me mbledhjen, shumëzimin, zbritjen dhe pjesëtimin e numrave. Zhvillimi i proceseve mendore: perceptimi, të menduarit (analiza, sinteza, klasifikimi, krahasimi, veprimet logjike, kodimi dhe dekodimi), memoria vizuale dhe dëgjimore, vëmendja, imagjinata, të folurit. Për të nxitur zhvillimin e krijimtarisë së fëmijëve, zhvillimin e fantazisë dhe imagjinatës dhe aktivitetit njohës. Zhvilloni aftësinë për të punuar në një ekip.
Seti përbëhet nga prizma plastike në 10 ngjyra dhe forma të ndryshme. Prizma më e vogël ka një gjatësi prej 10 mm dhe është një kub. Seti përfshin: të bardhë - numër 1 - 25 copë, rozë - numër 2 - 20 copë, blu - numër 3 - 16 copë, e kuqe - numër 4 - 12 copë, të verdhë - numër 5 - 10 copë, vjollcë - numër 6 - 9 copa, e zezë - numër 7 - 8 copë, burgundy - numër 8 - 7 copë, blu - numër 9 - 5 copë, portokalli - numër 10 - 4 copë.
Zgjedhja e ngjyrës synon ta bëjë kompletin më të lehtë për t'u përdorur. Shkopinjtë 2, 4, 8 formojnë "familjen e kuqe"; 3,6,9 "familja blu". “Familja e verdhë” përbëhet nga 5 dhe 10. Përzgjedhja e shkopinjve në një “familje” (klasë) nuk ndodh rastësisht, por shoqërohet me një raport të caktuar të madhësisë së tyre. Për shembull, "familja e kuqe" përfshin numra që janë shumëfish të dy, "familja blu" përbëhet nga numra që janë shumëfish të tre; numrat që janë shumëfish të pesë janë treguar me nuancat e verdhë. Një kub i bardhë ("familja e bardhë") është një numër i plotë, i vendosur përgjatë gjatësisë së çdo shkopi, dhe numri 7 tregohet me të zezë, duke formuar një "familje" të veçantë. Në secilën prej grupeve ka një rregull: sa më i gjatë të jetë shkopi, aq më e madhe është vlera e numrit që ai shpreh. Ngjyrat në të cilat janë lyer shkopinjtë varen nga raportet numerike të përcaktuara nga numrat e thjeshtë të dhjetëshes së parë të serisë së numrave natyrorë. Çdo shkop është një numër i shprehur në ngjyrë dhe madhësi.
Mbështetje metodologjike Fletëpalosje Album për fëmijët 2-3 vjeç Album për fëmijët 3-5 vjeç
Mbështetje metodologjike Kartolina për fëmijët 5-8 vjeç Album për fëmijët 5-8 vjeç
Fazat e stërvitjes Në fazën e parë, shkopinjtë përdoren thjesht si material loje. Fëmijët luajnë me to si me kube dhe shkopinj të zakonshëm dhe krijojnë konfigurime të ndryshme. Ata tërhiqen nga imazhe specifike, si dhe nga karakteristikat cilësore të materialit - ngjyra, madhësia, forma Në fazën e dytë, shkopinjtë tashmë veprojnë si një mjet për matematikanët e vegjël. Dhe këtu fëmijët mësojnë të kuptojnë ligjet e botës misterioze të numrave dhe koncepteve të tjera matematikore.
Detyrat kryesore didaktike Metodat e zbatimit duke përdorur shkopinj Cuisenaire ( opsionet e mundshme motivimi) Perceptimi ndijor i ngjyrës dhe madhësisë Shtrirja në kuti, çanta, manipulim i lirë. Ndërtimi i shtigjeve shumëngjyrëshe, shtëpive, mobiljeve për kukulla fole. Komplikimi: vendosni shkopinj sipas vizatimeve, skemave të ngjyrave. Qilima të ndryshme*. Krahasimi sipas madhësisë, gjatësisë, gjerësisë, lartësisë, formës. Aftësia për të parë një model, një sy. Dizajnoni lojëra bazuar në skemat dhe konturet numerike - macet, qentë, personazhet e përrallave, shkallët. Vendosja e numrave sipas modeleve të bëra nga shkopinj, shkronja, fjalë, heronjtë e përrallave- zbërtheje përrallën. Piramida*, shkallë. Qilima të ndryshme të bazuara në qarqe dixhitale. Skemat e kodimit në lojëra si: "Gjeni thesarin", "Kush e arrin më shpejt qëllimin", etj. "Deshifrimi i dorëshkrimeve të lashta". Trenat me vagona*. Përdorni në lojëra me histori. Gjëegjëza: "Sa rrota kanë 2 makina?", tregoni me një shkop, "Sa vjeç është vëllai juaj?" etj.
Zhvillimi i koncepteve sasiore, numërimi rendor, orientimi hapësinor. Krahasimi i numrave: >,
Zgjidhja e problemeve logjike. Kuptimi i problemeve komplekse me fjalë dhe zgjidhja e tyre. Detyra të ndryshme për vendosjen e shkopinjve në lidhje me njëri-tjetrin, kartat e kodimit, diagramet, etj. Lojërat KVN. Zgjidhja e fjalëkryqeve. Duke i bërë pyetje njëri-tjetrit. Krijimi i historive tuaja. Zhvillimi i aftësive krijuese dhe pavarësisë. Krijimi i tregimeve dhe përrallave. Shembuj: rregulloni shkopinjtë në mënyrë që e bardha të jetë midis të kuqes dhe blusë, dhe e verdha pranë blusë. Për analogji, fëmijët i caktojnë njëri-tjetrit detyra të tjera. Një komplot i shpikur - si të arrini në një tokë magjike duke zgjidhur saktë një problem, etj. Një tren me 3 makina: rozë, të verdhë dhe blu, me blu në mes, dhe rozë jo e para. Në çfarë rendi duhet të bashkohen makinat? Sa pasagjerë janë në tren? Përgjigja e pyetjes së fundit jepet duke i bashkuar të gjitha makinat një shirit portokalli. * - Shumë opsione për detyra me shkallë të ndryshme kompleksiteti dhe motivimi.
Rekomandime për përdorim Lojërat dhe ushtrimet konsistojnë në grupimin sipas karakteristikave të ndryshme dhe ndërtimin e ndërtesave prej tyre. Fëmijët zotërojnë përbërjen e grupit, ngjyrat dhe raportin e shkopinjve me madhësinë. http://px-pict.com/4/4.html Fëmijët ndërtojnë shkallë të madhësive të ndryshme, të cilat shoqërohen me ekzaminimin e shkopinjve dhe studimin e veçorive të tyre. Në këtë mënyrë fëmijët mësojnë se elementët me të njëjtën ngjyrë kanë të njëjtën gjatësi dhe anasjelltas. Duke ndërtuar një shkallë, ata zotërojnë varësinë vijuese të shkopinjve përgjatë gjatësisë. Përdoren detyra të ndryshme loje: “Kam fshehur një shkop më të gjatë (më të lehtë, më të madh) se ai i verdhë. Gjeje atë! (Më thuaj cili)” Ose: bëni pyetje që mund të kenë sa më shumë përgjigje. "Emërtoni të gjitha shkopinjtë që janë më të shkurtër se ai blu, por më i gjatë se ai i zi." Lojë kuiz: ata fshehin një shkop, ju duhet të merrni me mend se cilin. Në këtë rast, mund të bëni disa pyetje për shkopinjtë, por nuk mund të pyesni për ngjyrën. Pyetjeve u përgjigjen "po" ose "jo". Zotërimi i kompletit. 2. Ndërtimi i një shkalle. 3. Zotërimi i marrëdhënieve të gjatësisë, lartësisë, masës, vëllimit.
Fëmijët bëjnë tapete të ndryshme, si rezultat i të cilave ata zhvillojnë një kuptim të konceptit të "të njëjtës sasi". Ndërtoni një qilim sa më të madh pa asnjë kusht (rregull). Ndërtoni tapetin në mënyrë që të gjitha vijat në të të jenë me ngjyra të ndryshme. Ndërtoni një qilim nga shkopinj vetëm të një ngjyre të caktuar, etj. Bërja e modeleve. Fëmijët zotërojnë aftësinë për të lidhur ngjyrën dhe numrin dhe, anasjelltas, numrin dhe ngjyrën. Për ta bërë këtë, në çdo lojë dhe ushtrim, emri i ngjyrave dhe përcaktimi numerik janë fiksuar. Për shembull: "Më trego shkopin 3 - çfarë ngjyre është?" "Gjeni shkopin rozë" Çfarë numri përfaqëson? 4. Bërja e qilimave, krijimi i modeleve.
Në moshën 3-4 vjeç, mësuesi ofron të gjejë shkopin "1", specifikon se çfarë ngjyre është, ofron ta vendosë para jush, pastaj ngjit "2" dhe vendoset nën shkopin e bardhë në mënyrë që të formojë një hap. . - Tani gjeni “Z” Çfarë ngjyre ka shkopi “Z”? Vendosni shkopin blu "3" nën atë rozë. Le të numërojmë sa hapa ka? Vendoseni gishtin në një shkop (kub) të bardhë dhe numëroni së bashku, duke lëvizur gishtin çdo herë. - Sa shkallë ka në shkallë? Tre. - Le të kontrollojmë nëse kemi bërë një gabim? Fëmijët po numërojnë përsëri. Numërimi rendor përvetësohet nga fëmijët tre deri në katër vjeç në të njëjtën kohë me numërimin sasior. Prandaj, rrjedha e mëtejshme e arsyetimit dhe e veprimit është si vijon: - Cili është shkopi i bardhë? (Nëse numëroni nga lart poshtë). - Së pari. Cili është shkopi rozë? - E dyta. Dhe bluja është e treta. Tani le të numërojmë së bashku me radhë nga lart poshtë. Vendoseni gishtin në shkopin e sipërm "një" dhe numëroni: e para, e dyta, e treta. Gishti ec në shkallët dhe numëron. Le të numërojmë përsëri. Tani le të numërojmë në rend të kundërt: nga poshtë lart. Vendoseni gishtin në hapin e poshtëm, ai do të "ecë" përgjatë hapave dhe do të numërojë. Ne numërojmë: e treta, e dyta, e para. Gradualisht, shkalla e numrit rritet dhe, në përputhje me rrethanat, gjatë ushtrimeve të lojës, fëmijët zotërojnë numërimin sasior dhe rendor.
Kur fëmijët i kuptojnë mirë ngjyrat e shkopinjve dhe numrat që përfaqësojnë, (pavarësisht moshës) mund t'u kërkohet të ndërtojnë një shkallë numrash nga çdo numër. Pasi kanë zotëruar ndërtimin e një shkalle numrash dhe kanë praktikuar numërimin sasior dhe rendor, fëmijët kalojnë në emërtimin e numrave ngjitur. Ata pyeten: "Ndër cilat dy hapa është hapi i pestë?" Gradualisht, fëmijët fillojnë të kuptojnë se çdo numër tjetër është një më shumë se ai i mëparshmi. Është i përshtatshëm për të kontrolluar këtë pozicion me shkopin "1", duke e lëvizur atë nga lart poshtë përgjatë shkallës numerike. Mësuesi thotë: “Shto një në një dhe merr dy, shto një në dy dhe merr tre” etj. Ushtrimeve u jepet një karakter lozonjar (loja “Treni”). Ushtrime Gjeni shkopin “Z”, specifikoni ngjyrën dhe vendoseni në tavolinë. Pyetini fëmijët se sa janë në numrin tre. Kontrolli kryhet duke shtruar tre "njësi" (kube të bardhë). Gjeni një shkop tjetër blu. Bëni numrin tre nga dy numra më të vegjël. 6. Përbërja e numrave nga njësh dhe dy numra më të vegjël.
Zotërimi i përbërjes së numrave shoqërohet me ushtrime të zbritjes. Për shembull, ata krijuan numrin 5: 4 dhe 1, 1 dhe 4, 3 dhe 2, 2 dhe 3. Propozohet të zbritet një nga pesë (lëvizni shkopin) dhe të përcaktoni sa mbeten. Ushtrimet ndryshojnë. Pasi kanë zotëruar përbërjen e numrave, veprimet e mbledhjes dhe zbritjes në shkopinj me ngjyra, ata fillojnë t'i kryejnë ato në mendjen e tyre (në moshën 5-6 vjeç). 7. Përdorimi i shkopinjve kur fëmijët mësojnë të ndajnë një të tërë në pjesë (numra thyesorë). Ushtrime. - Merrni shkopin "Z", ndajeni në tre pjesë të barabarta. Sa shkopinj të bardhë ka në numrin tre? (Tre shkopinj).- Trego 1/3 pjesë, 2/3 pjesë; Sa është 3/3 e një pjese? Përgjigje: tre ose një e tërë. Nëse përsëri vendosim 3 shkopinj të bardhë nën shkopin "3", do të marrim përsëri numrin tre. - Me sa është e barabartë 3/3 e një pjese? - Çfarë është më shumë: 1/3 pjesë apo 2/3 pjesë? Pas veprimit praktik përkatës krahasohet 1/3 e pjesës me 3/3. Çdo herë ata thonë se sa një pjesë është më e madhe (më e vogël) se tjetra. Ushtrimet kryhen në të gjithë numrat, fëmijët tregojnë pjesë të së tërës ose i vendosin në pëllëmbë të dorës.
Metoda: merrni shkopin - "1" vetëm një herë dhe vendoseni para jush në tryezë. -Nëse kemi marrë shkopin "1" vetëm një herë, sa kemi marrë? -Dhe nëse e merrni jo një herë, por dy herë, një dhe një tjetër, atëherë sa do të jetë nëse e merrni një dy herë? (Dy). Çfarë shkop do të përdorim për të kontrolluar përgjigjen? (Trëndafili). - Merrni "1" tre herë. Sa keni marrë? Kontrolloni përgjigjen. Më pas fëmijët zotërojnë rregullat e shumëzimit të numrit dy dhe vërejnë se me rritjen e numrit me të cilin shumëzohet numri dy, rritet edhe përgjigjja me dy. Në rast të kalimit të dhjetë, fëmijët e përbëjnë përgjigjen nga shkopinjtë në dispozicion. Për të zotëruar veprimin e ndarjes, mund t'u ofroni fëmijëve një lojë. Merrni shkopin "8" dhe ndajeni në mënyrë që të gjithë të marrin dy; katër secili. Tre fëmijë luajnë dhe bëjnë një shkop "9" në mënyrë që të gjithë të marrin një "tre". 8. Shumëzim me shkopinj (përvetësuar nga fëmijët e moshës 6-7 vjeç).
Shembuj të përdorimit të një pllake shkalle
gjirafë lepur
ariu struc
samovar kamioni
shtëpi deveje me verandë
lule Elena e Bukur
Po ngarkohet...