"Ang dakilang bagay na hindi nakikita ay hangin." Pinagsamang mga aktibidad sa pang-edukasyon at pananaliksik sa mga bata ng pangkat ng paghahanda

Mga Seksyon: Nagtatrabaho sa mga preschooler , Kumpetisyon "Pagtatanghal para sa aralin"

Paglalahad para sa aralin

Bumalik pasulong

Pansin! Ang mga slide preview ay para sa mga layuning pang-impormasyon lamang at maaaring hindi kumakatawan sa lahat ng mga tampok ng pagtatanghal. Kung interesado ka sa gawaing ito, mangyaring i-download ang buong bersyon.

Layunin ng aralin: upang mabuo ang mga ideya ng mga bata tungkol sa hangin at mga katangian nito.

Layunin ng aralin:

mag-ambag sa pagpapayaman at pagpapatatag ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga katangian ng hangin, pagpapalawak ng pang-unawa ng mga bata sa kahalagahan ng hangin sa buhay ng mga tao, hayop, at halaman;
bumuo sa mga bata ng kakayahang magtatag ng mga ugnayang sanhi-at-bunga batay sa isang pangunahing eksperimento at gumawa ng mga konklusyon;
pagsama-samahin ang mga pangunahing ideya tungkol sa mga pinagmumulan ng polusyon sa hangin, ang kahalagahan ng malinis na hangin para sa ating kalusugan, ilang mga tuntunin ng kaligtasan sa kapaligiran, at paunlarin ang kamalayan sa kapaligiran ng mga bata;
paunlarin ang mga kasanayan sa pakikipagtulungan ng mga bata sa pamamagitan ng pakikilahok sa iba't ibang aktibidad kasama ang mga bata at matatanda;
upang linangin ang isang kultura ng komunikasyon, upang paigtingin ang aktibidad ng pagsasalita ng mga bata.

Pag-unlad ng aralin

- Guys, makinig ng mabuti at hulaan ang bugtong:

Kailangan natin siyang huminga
Upang mapalaki ang lobo.
Kasama natin bawat oras,
Pero invisible siya sa amin!

- Ano ito?

- Tama, ito ay hangin. At ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa hangin tulad ng mga tunay na siyentipikong pananaliksik. Upang gawin ito, inaanyayahan kita sa laboratoryo.

Ang guro ay nagpapakita ng isang larawan (slide 2) na may larawan ng planetang Earth.

– Ang ating planetang Earth ay napapaligiran sa lahat ng panig ng makapal na suson ng hangin.

Ang kamangha-manghang shell na ito ay tinatawag na atmospera. Kung hindi dahil dito, ang lahat ng nabubuhay na bagay ay mamamatay sa nakakapasong sinag ng Araw sa araw, at sa gabi sila ay mamamatay mula sa cosmic cold. Kung walang hangin, ang ating planetang Earth ay magiging isang patay na disyerto.

Kahit saan tayo magpunta, kahit saan tayo magpunta sa dagat o sa lupa, may hangin.

- Sino sa inyo ang nakakita ng hangin? Hindi ko rin nakikita sa laboratory namin, pero alam kong nandito. At ngayon ay titiyakin namin ito kasama mo.

OBSERBASYON 1. Paano matukoy ang hangin.

– Madaling matukoy ang hangin kung gagawa ka ng paggalaw nito. Iwagayway ang pamaypay sa harap ng iyong mukha. Ano ang naramdaman mo?

(Ang hangin ay hindi nakikita, ngunit maaari itong madama sa balat tulad ng isang mahinang simoy).

OBSERBASYON 2 (may mga sachet)

- At gayundin, ang hangin ay maaaring "mahuli" sa isang bag. Ano ang nasa aming mga bag? (hangin)

-Ano siya? Nakikita ba natin siya? Bakit hindi natin siya nakikita? (Ang hangin ay walang kulay, transparent)

– Ano ang naging hitsura ng bag na puno ng hangin? (nababanat)

– Ang iba't ibang malambot na bagay ay maaaring palakihin (puno) ng hangin. Sa pamamagitan ng pagpuno ng mga bagay, ang hangin ay nagiging nababanat, at ang mga bagay na walang hugis ay nagkakaroon ng hugis. (Palakihin ang malambot, walang hugis na bola at hayaang hawakan ito ng mga bata.) Anong mga bagay ang may hangin sa loob nito? (Bola, gulong ng kotse)

OBSERBASYON 3. Eksperimento gamit ang straw.

- Paano mo pa makikita ang hangin? Kumuha ng straw ang bawat tao at hipan ito sa isang basong tubig. Ano ang lumalabas sa tubig na may mga bula?

Ano pang mga bula ang maaari mong hipan? (sabon)

– Ano ang nasa loob ng mga bula ng sabon? (hangin)

KONGKLUSYON: Ang hangin ay nasa lahat ng dako.

OBSERBASYON 4. May hangin sa lahat ng bagay.

Sa mesa ng guro ay may isang banga ng tubig at maliliit na bagay (bato, butones, espongha, atbp.)

– Mayroon bang hangin sa mga bagay na ito? (mga sagot ng mga bata)

- Ibaba ko ang mga bagay na ito sa tubig, at maingat mong pinagmamasdan kung ano ang nangyayari? (lumulubog ang mga bagay (mahulog sa ilalim), habang ang mga bula ay lumalabas sa kanila at tumataas)

– Ang mga bula ay hangin, ito ay nasa bagay at lumabas dito nang mahulog ang bagay sa tubig. Ang mga bula ng hangin ay tumaas paitaas; mas magaan ang hangin kaysa tubig.

OBSERBASYON 5: Ang hangin ay kumukuha ng espasyo.

– Mayroon akong baso na may nakadikit na papel sa ibaba. Ano sa palagay mo, kung maglalagay ka ng baso sa tubig, ano ang mangyayari sa dahon, ito ba ay mababasa o mananatiling tuyo?

Pagbabaligtad ng baso, dahan-dahang ibababa ito sa tubig (dapat hawakan nang tuwid ang baso) hanggang sa dumikit ito sa ilalim. Pagkatapos ay kinuha namin ang baso sa tubig. Bakit nananatiling tuyo ang kapirasong papel sa ilalim ng baso?

(mga sagot ng mga bata)

- May hangin sa baso, siya ang hindi pumayag na mabasa ng tubig ang dahon, hindi niya pinapasok ang tubig sa baso.

Ngayon ay ibababa ko ang baso na may dahon sa tubig, ngunit hahawakan ko ang baso na bahagyang nakahilig. Ano ang makikita sa tubig? Nakikita ang mga bula ng hangin. Saan sila nanggaling? Ang hangin ay umaalis sa baso at tubig ang pumalit. Ano ang nangyari sa aming piraso ng papel? Nabasa siya. Inalis ng tubig ang hangin mula sa baso at pumalit, kinuha ang lahat ng espasyo at binasa ang piraso ng papel.

Kaya, ano ang natutunan natin tungkol sa hangin? (slide 3)

Ang hangin ay nasa lahat ng dako.
Ito ay transparent, walang kulay, walang lasa at walang amoy.
Mas magaan kaysa tubig.

Siya ay transparent at hindi nakikita
Banayad at walang kulay na gas.
Gamit ang isang walang timbang na scarf
Binalot kami nito.

LARO "ALAM SA AMOY"

Ang hangin mismo ay walang amoy, ngunit maaaring magdala ng mga amoy. Sa pamamagitan ng amoy na inilipat mula sa kusina, hulaan namin kung anong ulam ang inihanda doon.

Ipikit mo ang iyong mga mata, kurutin ang iyong ilong. Dadalhin ko ang isang bagay sa harap mo, at susubukan mong makilala ito sa pamamagitan ng amoy nito. Pinamamahalaan?

(hindi, sarado ang ilong)

Buksan ang iyong ilong. At ngayon? Ang amoy ay dumadaloy sa hangin, kaya naaamoy natin ito kapag nalalanghap natin ang hangin.

PISIKAL NA MINUTO. MGA Ehersisyo sa paghinga.

Paano humihinga ang isang tao? Ilagay ang iyong palad sa iyong dibdib at pakiramdam kung paano nangyayari ang iyong paghinga?

Lumanghap - lumanghap ng magandang hangin (oxygen)

Exhale - naglalabas ng masamang hangin (carbon dioxide)

Ang isang tao ay humihinga sa buong buhay niya, kailangan niya ng hangin para sa buhay bawat segundo.

– Takpan ng kamay ang bibig at ilong para hindi makahinga. Ano ang naramdaman mo, ano ang naranasan mo?

Maaaring mabuhay ang isang tao

Walang pagkain - 30 araw;

Walang tubig - 14 na araw;

Nang walang hangin - ilang minuto. (slide 4)

– Kapag tayo ay humihinga at huminga ng hangin, nakikita ba natin ito?

Kailan natin makikita ang hangin na ating inilalabas? (sa taglamig, lumalabas ang singaw sa iyong bibig).

Huminga kami ng malalim
Nakahinga kami ng maluwag.
(mabagal na huminga at huminga nang 4 na segundo)
Huminga sa pamamagitan ng isang butas ng ilong
At ang kapayapaan ay darating sa iyo.
(Matagal na huminga at huminga sa isang butas ng ilong, isara ang kabilang butas ng ilong gamit ang iyong hintuturo)

Malalim na hininga - itaas ang mga kamay,
Huminga nang matagal - mga braso pababa sa mga gilid.

– Bakit mahalagang huminga ng tama ang isang tao? (Para hindi magkasakit)

Kapag huminga nang tama sa pamamagitan ng ilong, ang hangin sa ilong ay umiinit, naalis ang mga dumi at pumapasok sa mga baga.

Ang malinis na hangin lamang ang mabuti sa kalusugan. Mga siyentipiko - ECOLOGIST - subaybayan ang kalinisan ng hangin sa Earth. Pinag-aaralan nila kung paano naiimpluwensyahan ng mga tao ang kalikasan, kung ano ang maaari nilang gawin upang mabawasan ang polusyon sa hangin.

– Ano ang nagpaparumi sa hangin sa ating buhay? (slide 5)

(usok mula sa mga pabrika, sunog, tambutso, alikabok, usok ng sigarilyo...)

– Ano ang dapat gawin upang mapanatiling malinis ang hangin?

(Ang mga halaman at pabrika ay naglalagay ng mga espesyal na filter upang linisin ang hangin, mga daanan ng tubig at mga bangketa; magtanim ng mga puno, palumpong, bulaklak; magpahangin ng mga silid, magpunas ng alikabok)

OBSERBASYON 6.

– Alam mo ba kung ano ang mangyayari sa hangin kung painitin mo ito?

Ang isang lobo na inilagay sa isang walang laman na bote ay pumuputok kapag ang bote ay inilubog sa maligamgam na tubig, at nalalagas kapag inilubog sa malamig na tubig.

Ang hangin ay umiinit, lumalawak at umalis sa bote. Kaya naman napalobo ang lobo. Tumataas ang mainit na hangin.

– Saan ginagamit ng isang tao ang katangiang ito ng hangin? (aeronautics) (slide 6)

OBSERBASYON 7. Ang hangin ay ang paggalaw ng hangin.

Buksan ang bentilador at hayaang maramdaman ng mga bata ang simoy ng hangin.

Saan nanggaling ang hangin?

Para saan ang fan? (sa mainit na panahon, magpasariwa sa hangin)

-Ano ang hangin? (paggalaw ng hangin)

Hindi natin makita ang hangin dahil transparent ang hangin, pero nakikita natin ang mga ulap na lumulutang, ang mga dahon sa mga puno ay umaalog-alog, ang mga sanga ng puno ay umaalog-alog)

– Matagal nang natutunan ng tao ang paggamit ng mga katangian ng hangin. Saan gumagana ang hangin? (slide 7)

RESULTA NG ARALIN:

Ano ang natutunan mo tungkol sa hangin ngayon? (slide 8)

Ang hangin ay bahagi ng kalikasan. Ito ay kahit saan sa paligid natin, hinihinga natin ito.
Ang hangin ay hindi nakikita, transparent.
Maaaring gumalaw ang hangin.
Ang hangin ay walang amoy, ngunit maaari itong magdala ng mga amoy kapag ito ay gumagalaw.
Lumalawak ang hangin kapag pinainit at kumukunot kapag pinalamig.
Lahat tayo ay nangangailangan ng hangin. Walang buhay kung wala siya.

Alin sa mga eksperimento ang pinakagusto mo, anong katangian ng hangin ang sinabi nito sa amin?

Alam mo ba na ang hangin ay may isa pang kamangha-manghang pag-aari - maaari kang maglaro ng hangin. Nagbebenta pa sila ng mga espesyal na laruan para sa paglalaro ng hangin. (Mga pinwheel, bula ng sabon, saranggola...)

Ngayon natutunan natin ang tungkol sa mga katangian ng hangin sa pamamagitan ng pagsasagawa ng mga eksperimento at eksperimento sa hangin. Sa palagay ko sasabihin mo sa iyong mga kaibigan at magulang ang lahat ng kawili-wiling natutunan mo ngayon sa aming laboratoryo. At masasabi sa iyo ng iyong mga ina at ama ang tungkol sa iba pang mga katangian ng hangin at basahin ang tungkol sa "dakilang hindi nakikitang tao" sa mga encyclopedia.

Salamat guys para sa aralin, ito ay napaka-kaaya-aya at kawili-wiling makipag-usap sa iyo.

Panitikan:

"Air" comp. Yu.I. Smirnov. – St. Petersburg: Sova, 1998.
Voronkevich O.A. "Maligayang pagdating sa ekolohiya!" – St. Petersburg: Detstvo-Press, 2007.
Kulikovskaya I.E., Sovgir N.N. "Ekperimento ng mga bata" - M.: Pedagogical Society of Russia, 2005.
Nikolaeva S.N. "Ipinapakilala ang mga preschooler sa walang buhay na kalikasan. Pamamahala ng kalikasan sa kindergarten" - M.: Pedagogical Society of Russia, 2003.
Pavlenko I.N., Rodyushkina N.G. "Pag-unlad ng pagsasalita at pamilyar sa labas ng mundo sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool: Mga pinagsama-samang klase. – M.: T.Ts. Sphere, 2006.
Parker S., Oliver K. “Tao at Kalikasan” (100 tanong at sagot) / trans. mula sa Ingles MM. Zhukova, S.A. Pylaeva. – M.: ZAO “Rosmen-Press”, 2006.
"Mga siyentipikong sagot sa mga dahilan ng mga bata." Mga karanasan at eksperimento para sa mga bata mula 5 hanggang 9 taong gulang / Author-compiler Zubkova N.M. – St. Petersburg: Rech, 2009.
Tugusheva G.P., Chistyakova A.E. "Mga pang-eksperimentong aktibidad ng mga bata sa gitna at senior na edad ng preschool: Manual na pamamaraan - St. Petersburg: Detstvo-Press, 2009.

Project "Ang hangin ay hindi nakikita".

MKOU sekondaryang paaralan Pudozhgorsky

Mga kalahok sa proyekto:

Mga mag-aaral ng senior mixed age group (4-5 years old)

Mga tagapagturo;

Mga magulang.

Tagal: 2 linggo

Uri ng proyekto: impormasyon at pananaliksik

Lugar na pang-edukasyon : Cognition. Mundo ng kalikasan. Kaligtasan

Layunin ng proyekto:

Mga layunin ng proyekto:

Nalutas ang mga problemang isyu sa panahon ng proyekto:

Bakit walang buhay kung walang hangin?

Bakit tinatawag na invisible ang hangin?

Paano mo makikita o mahahawakan ang hangin?

Ano ang hangin?

Paano makapinsala o makatutulong ang hangin sa mga tao?

Inaasahang resulta:

Ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng pag-unawa sa mga katangian ng hangin; makakapag-usap tungkol sa mga benepisyong dulot ng hangin sa mga halaman at hayop sa mga tao, at magkakaroon ng kaalaman na ang hangin ay dapat protektahan mula sa polusyon.

Dating trabaho:

Pagtingin sa mga ilustrasyon, pag-uusap, pagbabasa ng fiction, pag-ihip ng mga lobo, bula ng sabon, pagmamasid sa hangin, singaw.

Organisasyon ng proyekto:

Stage 1. Paghahanda

Pahayag ng problema, pagpapasiya ng mga layunin at layunin ng gawaing pananaliksik.

Habang naglalaro sa isang grupo na may mga bula ng sabon at nagpapalaki ng mga lobo para sa bakasyon, naging interesado ang mga bata kung bakit ang mga lobo at bula ng sabon ay napalaki. Ano ang tumutulong sa pagpapalaki ng mga ito? Paano nangyayari ang lahat ng ito? Nagulat ang mga bata kung ano ang kinalaman ng hangin dito at kung paano ito nakatulong sa paggawa ng mga bula ng sabon. Pagkatapos ay sinimulang pataasin ng guro ang lobo, at nang pataasin niya ito, tinanong niya: “Bakit napalaki ang lobo? Ano ang ipino-floor natin diyan...?” Sa pagmumuni-muni at pag-uusap, natukoy ng mga bata ang problema: "Ano ang hangin?" “Saan ito nanggaling?”

Alinsunod sa problema, ang mga bata, kasama ang guro, ay nagtakda ng mga gawain para sa karagdagang pananaliksik ng problema:

1) Alamin hangga't maaari ang tungkol sa hangin.

2) Magsagawa ng mga eksperimento gamit ang hangin.

Pagpili ng mga visual na kagamitan sa pagtuturo at demonstration material

Paglikha ng isang teknikal na base para sa eksperimento ng mga bata:

Pangunahing kagamitan: mga lalagyan para sa paglalaro ng tubig na may iba't ibang dami at hugis;

natural na materyales: pebbles, buhangin, recycled materials: mga piraso ng leather, balloon, bag

Nagtatrabaho sa mga magulang :

Nagtatanong.

Disenyo ng mga folder - mga slide, mga folder - mga clamshell. Pagpili ng mga masining na salita, bugtong.

Eksibisyon ng mga guhit.

Mga indibidwal na pag-uusap.

Disenyo ng sulok ng magulang, pag-post ng mga artikulo, konsultasyon, rekomendasyon sa paksa ng proyekto

Stage 2

Organisasyon ng pananaliksik sa loob ng proyekto.

1. Mga gawaing pang-edukasyon

2. Obserbasyon.

4. Mga karanasan at eksperimento.

Disenyo ng eksibisyon ng mga guhit na "Invisible Air"

Stage 3

Presentasyon ng mga resulta ng pananaliksik. 1) Paggawa ng card index ng mga nakaaaliw na eksperimento at eksperimento gamit ang hangin

2) Malikhaing pagtatanghal na may pakikilahok ng mga bata na "Mga Eksperimento sa hangin."

3) Buksan ang aralin "Ano ang alam natin tungkol sa hangin."

Mga tula tungkol sa hangin at hangin

Minuto ng pisikal na edukasyon:

nagmamartsa sa lugar i-swing ang aming mga braso sa itaas ng aming mga ulo "lumulutang" na mga paggalaw mga braso sa tatsulok sa itaas ng ulo magkamay kami sa harap namin mga kamay sa sinturon, baluktot sa gilid i-on ang lugar

Siya ay transparent at hindi nakikita, Banayad at walang kulay na gas. Gamit ang isang walang timbang na scarf Binalot kami nito. Siya ay nasa kagubatan - makapal, mabango, Tulad ng isang nakapagpapagaling na pagbubuhos, Mga amoy ng resinous freshness, Mga amoy ng oak at pine. Sa tag-araw ay mainit, Ito ay malamig sa taglamig, Kapag ang hamog na nagyelo ay nakahiga sa salamin Malago na puting palawit. Hindi namin siya pinapansin Hindi namin siya pinag-uusapan. Hininga lang namin ito - Hindi natin siya malalampasan!

Dumadaan sa ilong papunta sa dibdib

At pauwi na siya

Siya ay invisible at gayon pa man

Hindi tayo mabubuhay kung wala ito (hangin)

Napakalaki nitong kinukuha ang buong mundo
Napakaliit na maaaring magkasya ang hangin sa anumang bitak
Nagpalibot sa buong field, Kumanta at sumipol Sinisira ang mga puno Yumuko sa lupa. (Hangin).
1) Ikinumpas niya ang kanyang manggas at binaluktot ang mga puno. (hangin)
2) Hindi isang hayop, ngunit angal. (hangin)
3) Walang pakpak, lumilipad kung saan-saan (Hangin)
4) Madalas siyang lumilipad-lipad, marami siyang nasira na puno, ngunit walang nakakita o nakahawak sa kanya kahit saan. (hangin)

5) Iduyan ko ang puno ng birch, itulak kita, sasalakayin kita, sisipol ako. Sino ako? Kaya mo ba hulaan? (hangin)

6) Tumatakbo nang walang paa, lilipad na walang pakpak. (hangin)

Mga eksperimento sa hangin

Baliktarin ang baso at dahan-dahang ibababa ito sa garapon. Gumuhit ng pansin ng mga bata sa katotohanan na ang salamin ay dapat na hawakan nang napaka-level.

Konklusyon: may hangin sa baso, hindi nito pinapasok ang tubig.

Ano ang makikita sa tubig? (Nakikita ang mga bula ng hangin).

Konklusyon:

Hinihiling sa mga bata na maglagay ng straw sa isang mangkok ng tubig at hipan ito. Ano ang mangyayari? (Bagyo pala).

Konklusyon: Ang hangin ay nasa loob natin. Pumutok kami sa tubo at siya ay lumabas. Ngunit upang humihip nang higit pa, huminga muna kami ng bagong hangin, at pagkatapos ay huminga sa pamamagitan ng tubo at nabuo ang mga bula.

Inaanyayahan ang mga bata na pumutok sa pinwheel. Ang exhale na hangin ay tumama sa mga blades at nagsisimulang paikutin ang mga ito. Huminga ka at huminga, gumalaw ang hangin at naging simoy. Nangangahulugan ito na kapag gumagalaw ang hangin, gumagawa ito ng hangin. Ang simoy ng hangin na nilikha ng daloy ng hangin mula sa dibdib ay naging sanhi ng pag-ikot ng mga blades ng turntable.

Konklusyon: Maaaring ilipat ng hangin ang mga bagay.

Eksperimento 5. “Saan nakatago ang hangin? »

Kagamitan: mga plastic bag, toothpick.

Sabihin mo sa akin, nakikita mo ba ang hangin sa paligid natin? (hindi, hindi namin nakikita)

Kaya anong uri ng hangin ito? (invisible) .

Huminga tayo ng hangin.

Kumuha ng mga plastic bag mula sa mesa at subukang sumagap ng hangin.

I-twist ang mga bag.

Ano ang nangyari sa mga pakete? (napahiya sila, naghubog)

Subukan mong pisilin ang bag. Bakit hindi ito gumagana? (may hangin sa loob)

Saan maaaring gamitin ang katangian ng hangin na ito? (inflatable mattress, lifebuoy).

Tapusin natin: Ang hangin ay walang hugis, ito ay tumatagal ng hugis ng bagay na natamaan nito.

Ngayon tingnan ang iyong kamay sa loob ng bag. Nakikita mo ba ang kamay? (Nakikita namin) .

Kaya anong uri ng hangin ito? (ito ay transparent, walang kulay, hindi nakikita).

Suriin natin, may hangin ba talaga sa loob?

Kumuha ng matalim na patpat at maingat na itusok ang bag. Dalhin ito sa iyong mukha at pindutin ito gamit ang iyong mga kamay.

Ano ang nararamdaman mo? (sisit) .

Ganito lumalabas ang hangin. Hindi natin nakikita, pero nararamdaman natin.

Anong konklusyon ang maaari nating gawin ngayon? Ang hangin ay hindi nakikita, ngunit ito ay nararamdaman.

Konklusyon: Ang hangin ay transparent, hindi nakikita, walang kulay, at walang anyo.

Eksperimento 6. “Paano makikita ang hangin? »

Kagamitan:

(galaw ng hangin - simoy)

(Ito ang hangin na aming inilabas)

(Tumaas ang mga bula ng hangin)

Konklusyon:

Kagamitan:
Ano ang mangyayari? Pumapasok ba ang tubig sa baso? Bakit hindi?
Hinihiling sa mga bata na ibaba muli ang baso sa banga ng tubig, ngunit ngayon ay hinihiling sa kanila na hawakan ang baso nang hindi tuwid, ngunit ikiling ito nang bahagya.
Ano ang makikita sa tubig? (Nakikita ang mga bula ng hangin) .
Saan sila nanggaling? Ang hangin ay umaalis sa baso at tubig ang pumalit.
Konklusyon: Ang hangin ay transparent, hindi nakikita.

Eksperimento 7. "Paggalaw ng hangin"

Kagamitan:

(Ang mga puno ay umuuga, ang mga ulap ay tumatakbo, ang isang pinwheel ay umiikot, ang singaw ay lumalabas sa bibig)

(fan)

(Nararamdaman namin ang paggalaw ng hangin)

Konklusyon:

Karanasan No. 3. "Ang hangin ay hindi nakikita"
Kagamitan: malaking transparent na lalagyan na may tubig, baso, napkin.
Kailangan mong i-secure ang isang papel na napkin sa ilalim ng salamin. Baliktarin ang baso at dahan-dahang ibababa ito sa isang lalagyan ng tubig.
Gumuhit ng pansin ng mga bata sa katotohanan na ang salamin ay dapat na hawakan nang napaka-level. Kinuha nila ang baso sa tubig at hinawakan ang napkin;
Ano ang mangyayari? Pumapasok ba ang tubig sa baso? Bakit hindi?
Ito ay nagpapatunay na may hangin sa baso, na pumigil sa pagpasok ng tubig sa baso. At dahil walang tubig, ibig sabihin hindi niya mabasa ang napkin.
Hinihiling sa mga bata na ibaba muli ang baso sa banga ng tubig, ngunit ngayon ay hinihiling sa kanila na hawakan ang baso nang hindi tuwid, ngunit ikiling ito nang bahagya.
Ano ang makikita sa tubig? (Nakikita ang mga bula ng hangin) .
Saan sila nanggaling? Ang hangin ay umaalis sa baso at tubig ang pumalit.
Konklusyon: Ang hangin ay transparent, hindi nakikita.

Eksperimento 8. “May bigat ba ang hangin? »

Kagamitan: maaaring palitan ng isang stick na may haba na halos 60 cm. Ikabit ang isang string sa gitna at mga lobo sa mga dulo)

(Ang bola na walang hangin ay naging mas magaan)

Konklusyon:

Karanasan No. 3. "Ang hangin ay hindi nakikita"
Kagamitan: malaking transparent na lalagyan na may tubig, baso, napkin.
Kailangan mong i-secure ang isang papel na napkin sa ilalim ng salamin. Baliktarin ang baso at dahan-dahang ibababa ito sa isang lalagyan ng tubig.
Gumuhit ng pansin ng mga bata sa katotohanan na ang salamin ay dapat na hawakan nang napaka-level. Kinuha nila ang baso sa tubig at hinawakan ang napkin;
Ano ang mangyayari? Pumapasok ba ang tubig sa baso? Bakit hindi?
Ito ay nagpapatunay na may hangin sa baso, na pumigil sa pagpasok ng tubig sa baso. At dahil walang tubig, ibig sabihin hindi niya mabasa ang napkin.
Hinihiling sa mga bata na ibaba muli ang baso sa banga ng tubig, ngunit ngayon ay hinihiling sa kanila na hawakan ang baso nang hindi tuwid, ngunit ikiling ito nang bahagya.
Ano ang makikita sa tubig? (Nakikita ang mga bula ng hangin) .
Saan sila nanggaling? Ang hangin ay umaalis sa baso at tubig ang pumalit.
Konklusyon: Ang hangin ay transparent, hindi nakikita.

Karanasan 9.

"Mga Mahiwagang Bubble"

Gawain - Kagamitan -

Karanasan 10

"Pag-ihip ng mga bula ng sabon."

Gawain - Kagamitan -

Karanasan 11.

"Bapor na pandigma".

Gawain - Kagamitan -

Eksperimento sa hangin No. 6.

Itatanong ng guro sa mga bata kung aling laruan ang alam nilang may maraming hangin. Ang laruang ito ay bilog, maaaring tumalon, gumulong, at maaaring ihagis. Ngunit kung ang isang butas ay lilitaw sa loob nito, kahit na isang napakaliit, kung gayon ang hangin ay lalabas dito at hindi ito makakalundag. (Ang mga sagot ng mga bata ay pinakikinggan, ang mga bola ay ipinamamahagi). Hinihiling sa mga bata na kumatok muna sa sahig gamit ang isang impis na bola, pagkatapos ay gamit ang isang regular na bola. May pagkakaiba ba? Ano ang dahilan kung bakit ang isang bola ay madaling tumalbog sa sahig, habang ang isa naman ay halos hindi tumatalbog?

Konklusyon: mas maraming hangin sa bola, mas mahusay itong tumalbog.

Eksperimento sa himpapawid No. 7

Eksperimento sa hangin No. 10.

Eksperimento sa hangin No. 11.

Eksperimento sa hangin No. 12.

Pagpaplano ng mga obserbasyon sa mga bata ng gitnang grupo upang maging pamilyar sa hangin.

Season

Mga obserbasyon

AUTUMN

1. Ang hangin sa simula ng taglagas: cool, transparent.

2. Pagmamasid sa mga ulap sa mahangin at mahinahong panahon. Bakit lumulutang ang mga ulap? Pansinin kung mataas o mababa ang mga ulap. Magbigay ng ideya ng cumulus (tulad ng mga tambak ng cotton wool) at cirrus (tulad ng mga balahibo - magaan, translucent) na ulap.

Taglamig

1. Hangin sa isang maulap (malamig at mahalumigmig) at sa isang maaliwalas na araw (tuyo, "nanunuot" sa ilong at pisngi).

2. Obserbasyon ng usok: sa basa, mahangin na panahon, kumakalat ang usok; sa nagyeyelong panahon ay may haligi ng usok.

3. Mga obserbasyon ng pag-anod ng niyebe. Ipaliwanag kung ano ito.

SPRING

1. Spring wind: malinis, sariwa, mainit-init.

2. Panoorin kung paano itinataboy ng hangin ang mga alon sa mga puddles. Bakit may mga alon?

SUMMER

1. Pagmamasid sa hangin: mainit, magaan, malamig. Kung ang mga tuktok ng mga puno ay yumuko at ang mga sanga ay umuuga, ang hangin ay malakas at bugso. Kung ang mga dahon ay umuuga ng kaunti, mahina ang hangin. Panoorin kung paano, bago ang isang bagyo, ang isang malakas na hangin ay nag-aangat at nagpapaikot ng alikabok.

2. Nanonood ng bagyo. Ipaliwanag na mas kaunting oras sa pagitan ng kidlat at kulog, mas mabilis na magsisimula ang ulan.

3. Paghahambing ng mga ulap at ulap.

Mga eksperimento sa hangin para sa mga bata

Ang hangin ay malambot na asul,
Huminga ng maluwag at sa nilalaman ng iyong puso. Minsan nakakalimutan natin...
Ang hangin ay inuupahan sa amin,
Siya ay nag-iisa sa lahat ng mga tao,
Upang ang buhay ay magtagumpay,
Kailangan nating protektahan ang hangin.
Alagaan ang iyong planeta
Kung tutuusin, wala nang iba sa mundo!
Kailangan natin siyang huminga
Upang mapalaki ang lobo
Kasama natin bawat oras
Ngunit hindi natin ito nakikita. Ano ito? (hangin)

1. Hindi alam kung saan ito nakatira, ito ay lilipad at yumuko sa mga puno. Kung siya ay sumipol, ang ilog ay manginginig, Malikot, ngunit hindi ka titigil.
2. Walang braso, walang paa, Ngunit binuksan niya ang tarangkahan.
3. Tumakbo siya sa landas ng parang - Tumango ang mga poppies sa kanilang mga ulo. Tumakbo siya sa kahabaan ng asul na ilog - naging pockmark ang ilog.
4. Nabali ang mga sanga - nag-aangat ng alikabok. Naririnig mo siya, ngunit hindi mo siya nakikita.
Maingat na lumabas ang hangin sa tarangkahan; Kumatok siya sa bintana at tumakbo sa bubong. Naglaro ako ng kaunti sa mga sanga ng cherry ng ibon at pinagalitan ang mga maya ng aking mga kakilala para sa isang bagay. At masayang ibinuka ang kanyang mga batang pakpak, lumipad siya sa isang lugar na nakikipagkarera sa alikabok.

Mga panuntunan para sa pagtatrabaho sa iba't ibang mga materyales: May tubig:

Sa pagtatapos ng trabaho:

Sa paligid natin sa isang grupo, sa kalye, sa bahay laging may hangin ; Kung sisimulan nating palakihin ang lobo, pupunuin ng hangin ang lahat ng espasyong ibinigay.

Sa panahon ng pagkumpleto ng proyekto, ang mga bata ay tatanungin ng mga sumusunod na katanungan: "Para saan ang hangin?, Ano ang hangin?"

Mga inaasahang tugon tulad nito:

- "Ang hangin ay tumutulong sa mga barko sa paglayag"

- "Ang hangin ay isang malakas na hangin, nakakatulong ito sa pagtapon ng mga dahon mula sa mga puno sa taglagas..."

- "Kahit na may malakas na hangin, sinasabi nila na ito ay isang bagyo..."

- "Ang hangin ay gumagawa ng mga alon sa dagat at gusto naming lumangoy sa mga alon..." (at marami pang iba)

Upang gumamit ng mga preview ng presentasyon, gumawa ng Google account at mag-log in dito: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

Tungkol sa hangin Ang mundo sa paligid natin Grade 2

Ano ang hindi maiuugnay sa kalikasan?

Anong mga pangkat ang maaaring hatiin ang mga bagay na ito? Buhay na kalikasan Non-living nature

Anong mga bagay ang nabubuhay na kalikasan?

Anong mga bagay ang itinuturing na walang buhay?

Bumuo ng isang salita batay sa mga unang titik ng mga pangalan ng mga bagay. Hangin

Maaari itong maging mainit sa tag-araw, Ito ay malamig sa taglamig, Kapag ang hamog na nagyelo ay nagpinta ng salamin at namamalagi tulad ng isang hangganan sa kanila, Hindi namin ito pinag-uusapan. Hininga lang natin ito - kailangan natin ito! Ito ay isang transparent, invisible, light at walang kulay na gas. Binalot niya kami ng walang timbang na scarf. Ito ay nasa kagubatan - makapal, mabango, Mga amoy ng resinous freshness, Mga amoy ng oak at pine.

Eksperimento 1. Iwagayway ang iyong mga palad malapit sa iyong mukha. Nakakaramdam kami ng mahinang simoy - ito ay paggalaw ng hangin.

Eksperimento 2. Kumuha ng isang walang laman na transparent na plastik na bote at suriin kung talagang wala doon. Kung maglalagay tayo ng bote sa tubig, may makikita tayong mga bula na lalabas sa leeg. Inililipat ng tubig na ito ang hangin mula sa bote. Karamihan sa mga bagay na tila walang laman ay talagang puno ng hangin.

Ang hangin ay pinaghalong iba't ibang gas. carbon dioxide 1% Oxygen 21% Nitrogen 78%

Aling gas ang pinakamahalaga sa hangin? Kapag humihinga ang mga may buhay, sumisipsip sila ng oxygen mula sa hangin at naglalabas ng carbon dioxide.

Eksperimento 3. Magpalapad tayo ng lobo. Ngayon, lumanghap tayo ng hangin mula dito. Exhale tayo. Huminga ulit tayo. Lalong nagiging mahirap huminga. Bakit? "Nakuha" namin ang lahat ng hangin mula sa lobo. Kung may mouse sa loob ng bola ngayon, masusuffocate ito. - Bakit namin pinapahangin ang silid?

Matagal na sana ang lahat ng may buhay na nilalang kung hindi dahil sa mga halaman. At ang higanteng oak, at ang talim ng damo, at maliliit na algae ay sakim na nakakakuha ng carbon dioxide na kailangan ng mga halaman para sa nutrisyon. At ibinabalik nila ang oxygen sa hangin. Mga kagubatan, parang, bukid, parke, hardin - lahat ng halaman sa Earth ay nagbibigay sa atin ng oxygen na nagbibigay-buhay sa halip na carbon dioxide. Kung mas maraming halaman, mas malinis ang hangin.

Anna Shirkova
Pang-eksperimentong aktibidad ng mga matatandang preschooler sa paksa: "Mga Katangian ng hangin" gamit ang mga elektronikong mapagkukunang pang-edukasyon.

Mga pang-eksperimentong aktibidad ng mga matatandang preschooler sa paksa"Mga katangian ng hangin"Kasama gamit ang ESM.

Target: eksperimental ang pag-aaral ay upang lumikha ng mga kondisyon kung saan mga bata:

Independyente at kusang-loob na kumuha ng nawawalang kaalaman mula sa iba't ibang mapagkukunan;

Matutong gumamit ng nakuhang kaalaman upang malutas ang mga problemang nagbibigay-malay at praktikal;

Kumuha ng mga kasanayan sa komunikasyon sa pamamagitan ng pagtatrabaho sa iba't ibang grupo;

Bumuo ng mga kasanayan sa pananaliksik (kakayahang tumukoy ng mga problema, mangolekta ng impormasyon, mag-obserba, magsagawa eksperimento, pagsusuri, pagbuo ng hypothesis, paglalahat);

Bumuo ng mga sistema ng pag-iisip.

Mga gawain:

Palakasin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa katangian ng hangin:

Buhayin at pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata gamit ang mga pangngalan, pang-uri at pandiwa paksa;

Bumuo ng mga kasanayan sa pagmamasid, kakayahang gumawa ng mga konklusyon, pag-aralan; upang linangin sa mga bata ang isang nagbibigay-malay na interes, ang kakayahang makakita ng mga kamangha-manghang bagay sa mundo sa kanilang paligid;

Pagyamanin ang kulturang pangkalikasan;

Linangin ang katumpakan kapag nagtatrabaho.

Ang mga bata ay pamilyar na sa paraan ng pananaliksik, ito mga yugto: isipin mo ang iyong sarili; magtanong sa ibang tao; tumingin sa mga libro; tumingin sa Internet; obserbahan; pag-uugali eksperimento. Pamilyar din tayo sa paraan ng pagtatala ng mga resulta ng pananaliksik - pictograms. Kasunod mga gawaing pang-eksperimentong nasunod. Isang paksa ng pananaliksik ang napili.

Gamit ang ESM:

Para sa karagdagang motibasyon sa pagpili ng paksa ipinakita ang pagtatanghal« Hangin» . Naging interesado ang mga bata sa problema ng kalinisan hangin at mga katangian nito.

Mga yugto ng pananaliksik - isipin ang iyong sarili; magtanong sa ibang tao; tumingin sa mga libro; tumingin sa Internet ay naipasa. Nasa ibaba ang isang mas detalyadong bahagi mga pang-eksperimentong aktibidad ng mga matatandang preschooler"Mga katangian ng hangin"- pagmamasid at eksperimento.

Pag-unlad ng mga pang-eksperimentong aktibidad

1. « Umiiral ang hangin!»

Tagapagturo: Lamutin ang isang piraso ng papel at itulak ito sa isang plastik na baso upang hindi ito mahulog kapag nabaligtad ang baso. Ilubog nang lubusan ang baso sa ilalim ng tubig, hawak ito nang nakaharap pababa ang siwang. Ilabas ang baso. Suriin kung ang papel sa loob nito ay basa? Ang papel sa baso ay nananatiling tuyo.

Hindi mapupuno ng tubig ang nakabaligtad na baso dahil puno na ito hangin. "Walang laman" puno ang baso hangin. Hangin - gas. Wala itong sukat o hugis, ngunit maaaring punan ang anumang espasyo.

Konklusyon: Umiiral ang hangin!

2. « Ang hangin ay hindi nakikita»

Tagapagturo: Guys, ibaba mo na palad sa dibdib at nararamdaman kung paano tumataas ang dibdib kapag humihinga at bumababa kapag humihinga. Pumapasok at lumabas ito hangin na ating hinihinga.

Alok sa mga bata takpan ang iyong bibig at ilong gamit ang iyong mga palad, bilangin nang malakas kung anong oras na (sa mga karaniwang yunit) baka hindi na sila makahinga. Ang hangin ay nasa lahat ng dako: kapwa sa grupo, at sa aming tahanan, at sa kalye, hindi lang namin siya nakikita, ngunit alam namin na siya ay palaging nasa paligid namin. Walang nakakakita sa hangin, kaya nga ito tinawag "invisible".

Konklusyon: Kailangan ng isang tao hangin, Habang buhay. Walang kulay ang hangin, transparent (lahat ay makikita sa pamamagitan nito).

3. « Walang lasa ang hangin»

Hikayatin ang mga bata na huminga sa pamamagitan ng kanilang mga bibig hangin. Maaari mo bang tikman ito hangin?

Konklusyon: Walang lasa ang hangin.

4. « Walang amoy ang hangin»

Hikayatin ang mga bata na huminga sa pamamagitan ng kanilang ilong hangin. Pagkatapos ay kumuha ng lemon, bawang, cologne at anyayahan ang mga bata na magsalitan sa pagsisikap na maamoy ang mga amoy na kumakalat sa buong silid.

Konklusyon: Malinis hangin Wala itong sariling amoy, ngunit maaaring magpadala ng mga amoy.

5. "huminga kami hangin»

Tagapagturo: Kumuha ng mga baso ng tubig at cocktail straw at huminga nang palabas hangin sa pamamagitan ng isang dayami sa tubig. Lilitaw ang mga bula sa salamin hangin. Lalabas na hangin mula sa ating mga baga. Ang higit pa hangin, mas maraming bula.

Konklusyon: Huminga kami hangin.

6. "Nakakatawang Bubbles"

Tagapagturo: Kumuha ng isang walang laman na bote ng plastik at hilingin na ilagay ito sa isang mangkok ng tubig. Ang mga bote ay nagsimulang lumabas sa leeg at tumaas mga bula ng hangin.

Konklusyon: Walang laman ang bote - naglalaman ito hangin. Hangin tumataas ang mga bula sa ibabaw dahil mas magaan ang hangin kaysa tubig.

7. "Mga sinanay na pasas"

Tagapagturo: Ibuhos ang isang baso ng sparkling na tubig o limonada at maglagay ng ilang mga pasas dito - hayaan silang maging isda. Ang isda ay mahuhulog sa ilalim. Ngayon gawin ang mga pass mga kamay: “Crible, crable, boom! Mga Highlight - isda kang lumalangoy!.

At sa harap ng mga mata ng namamangha na mga bata, ang mga highlight ay magsisimulang lumabas. Totoo bang naging isda ang pasas? Oo, siyempre hindi.

Sa simula lumulubog ang mga pasas dahil mas mabigat ito kaysa tubig, pagkatapos ay ang mga bula hangin mula sa limonada(mukhang maliit sila Mga lobo) ang mga pasas ay dumidikit at lumutang sila sa ibabaw.

Konklusyon: Ang hangin ay mas magaan kaysa tubig, Kaya naman hangin bula at dalhin ang mga pasas sa ibabaw.

8. "Huli na tayo hangin»

Tagapagturo: Kunin ang mga plastic bag at tulungan silang saluhin ang mga ito sa isang nakakapanabik na paggalaw hangin at isara ang bag. Ang mga bag ay nagiging parang unan.

Konklusyon: Ang hangin ay hindi"invisible". Ito ay makikita na nakapaloob sa isang shell.

9. "May bigat ba? hangin?»

Tagapagturo: Mayroon akong timbangan na maaari nating timbangin hangin(gumawa ng tatlong butas sa ruler (hindi bababa sa 30 cm ang haba) dalawa sa gilid at isa mismo sa gitna. Ikabit ang isang dulo ng kurdon sa gitnang butas, at ang isa, halimbawa, sa likod ng isang upuan).

Gumawa tayo ng malaki hangin bola at itali ito sa isa sa mga butas sa dulo ng ruler. Itali ang isang garapon o kahon sa pangalawang butas. Maglagay ng kaunting buhangin o kanin sa isang garapon upang balansehin lobo. Payagan natin hangin unti-unting lumabas sa bola (magdikit ng isang piraso ng tape sa bola at itusok ito ng karayom). Ang balanse ay nabalisa, ang garapon na may kargada ay bumagsak.

Konklusyon: Kailan lumalabas ang hangin sa lobo, nagiging mas magaan ang bola. Kaya naman - may timbang ang hangin.

10. "Buhay na Ahas"

Tagapagturo: Tingnan mo ang ahas (isang bilog na pinutol sa isang spiral at sinuspinde ng isang sinulid). Tingnan kung paano umiikot ang ahas sa itaas ng nasusunog na kandila. Ang ahas ay umiikot, ngunit hindi bumababa. Patakbuhin natin ang ating kamay sa apoy upang matukoy kung ano mas mainit ang hangin sa itaas ng kandila.

Konklusyon: Mainit hangin, bumangon, hindi pinapayagan ang ahas na mahulog. Hangin gumagalaw at nagiging sanhi ng pag-ikot ng papel na spiral.

11. « Gumagalaw ang hangin»

Tagapagturo: Gumawa tayo ng pamaypay sa papel at iwagayway ang pamaypay malapit sa ating mukha. Gumagalaw ang pamaypay at tila nag-uudyok hangin. Hangin nagsisimula na ring gumalaw, at nararamdaman namin ang mahinang simoy ng hangin.

Konklusyon: Ang hangin ay paggalaw hangin.

12. "Naka-compress at makinis na bote"

Tagapagturo: Kumuha ng walang laman na bote ng plastik at isara ito ng mahigpit gamit ang takip. Ang bote ay may pantay na hugis. Ilagay ang bote sa freezer at ilabas sa loob ng 30 minuto. Nagbago ang hugis ng bote, lumiit ito.

Konklusyon: Malamig ang hangin ay naka-compress.

13. “Pwede bang mag-compress hangin»

Tagapagturo: Kumuha ng hiringgilya na walang karayom at gumuhit dito hangin. Isara ang butas gamit ang iyong daliri at pindutin nang mahigpit ang piston. Sa una ay magiging mahirap para sa piston na gumalaw, at pagkatapos ay ganap itong hihinto. At ang daliri na tumatakip sa butas ay makakaranas ng malakas na presyon.

Ngayon, patuloy na isara ang butas, bitawan ang piston, babalik ito sa orihinal na posisyon nito.

Konklusyon: Maaaring i-compress ang hangin, – ginagawa ito ng piston. Ang compression ay nagpapataas ng presyon hangin at sa daliri, at papunta sa piston. Pero compressed hangin magsikap na palawakin, iyon ay, bumalik sa orihinal na posisyon nito.

14. « Ang pagpindot ng hangin sa tubig»

Tagapagturo: Kumuha ng syringe na walang karayom, gumuhit ng kaunti dito hangin, at pagkatapos ay gumuhit ng tubig.

Pindutin natin ang piston (huwag kalimutang palitan ang lalagyan). Ang piston ay nagsisimulang pindutin hangin, na naglalagay naman ng presyon sa tubig sa syringe at umaagos ang tubig palabas ng syringe.

Konklusyon: Hangin nagsusumikap na mapanatili ang orihinal na posisyon nito, samakatuwid ay inilipat nito ang tubig mula sa syringe.

15. "Rocket ball"

Tagapagturo: Manloloko tayo mga lobo at bitawan ang mga ito. Bigyang-pansin ang tilapon at tagal ng paglipad ng mga bola. Tulungan ang mga bata na maghinuha na upang ang bola ay lumipad nang mas matagal, kailangan mo itong palakihin nang higit pa.

Hangin, paglabas ng bola, ginagawa itong gumalaw sa kabilang direksyon. Sabihin mo sa akin ang parehong prinsipyo ginamit sa mga jet engine.

Konklusyon: Hangin, paglabas ng bola, ginagawa itong gumagalaw sa kabilang direksyon, sa parehong prinsipyo ginamit sa mga jet engine.

16."Kandila sa isang baso"

Tagapagturo: Paano mo mapapatay ang kandila (nagniningas, nang hindi nahawakan ang kandila o ningas at hindi hinihipan. Gawin natin ito kasama ng mga bata sumusunod: magsindi ng kandila, takpan ito ng garapon at panoorin hanggang mamatay ang kandila.

Dalhin natin ang mga bata sa konklusyon na ang pagkasunog ay nangangailangan ng oxygen.

Konklusyon: Kapag ang supply ng oxygen sa apoy ay naharang, ang apoy ay namamatay. Mga tao gamitin Ito ay para sa pag-apula ng apoy sa mga apoy.

Mga bata: Hangin, siya ay isang espesyal na bagay,

Hindi mo ito mahawakan gamit ang iyong mga kamay.

Upang makita ito ng iyong mga mata

Sabay-sabay silang humihip sa mga tubo.

Pagkatapos, sa tuwa ng mga bata

Pinapalaki namin ang mga lobo.

Ang lahat ng ito ay gumagana, wika nga.

Tinatawag itong matalinong salita "karanasan".

Ang lahat ng impormasyong natanggap ay sinuri at buod. Tulungan ang mga batang mananaliksik na ibuod ang mga datos na nakuha. Ito ay isang mahirap na gawain para sa mga bata. Ngunit sa parehong oras, dapat itong maunawaan na sa materyal na ito, tulad ng walang iba, posible na bumuo ng pag-iisip, malikhaing kakayahan, at pagsasalita ng isang bata.

Pagkatapos buod ng impormasyon, dalawang boluntaryong mananaliksik ang humalili sa pagpupuno sa isa't isa at gumawa ng ulat.

Batay sa mga resulta ng pagtatanggol, hikayatin hindi lamang ang mga nagsasalita, kundi pati na rin ang mga nagtanong "matalino", mga kawili-wiling tanong.

materyal:

Pagtatanghal « Hangin» .

Folder ng batang mananaliksik.

Mga encyclopedia ng mga bata. .

Mga plastik na bote, mga plastik na tasa, mga napkin ng papel, mga cocktail straw, kumikinang na tubig, mga pasas, cereal, mga plastic bag, mga bula ng sabon, mga homemade na kaliskis, hiringgilya (walang karayom, garapon na may masikip na takip,

Mga lobo, palanggana na may tubig, karayom ( ginamit lamang sa presensya ng isang may sapat na gulang, kandila (ginamit lamang sa presensya ng isang may sapat na gulang).

Maliit na piraso ng papel, mga lapis na may kulay.

Ang takip ng siyentipiko, manta - kapa.

Natalya Tyumeneva
Pagtatanghal "Mga eksperimento sa hangin sa pangkat ng paghahanda"

Ang mga bata ay mahusay na kababalaghan at alam. Interesado sila sa lahat at saanman. Maya-maya ay magtatanong ang bata, "Ano ito?" hangin?"

Paano ipaliwanag sa isang bata kung ano ito hangin? Ang bata ay hindi nakikita ito, hindi maaaring hawakan ito ng kanyang mga kamay. Ngunit sa mga halimbawa maaari mong ipakita sa kanya iyon ang hangin ay isang bagay na totoo, ang mga katangian nito ay madaling makita at gamitin.

Target: bumuo ng aktibidad na nagbibigay-malay sa proseso ng eksperimento; palawakin ang kaalaman tungkol sa hangin, pagpapalaki ng interes sa mga aktibidad sa pananaliksik.

Mga gawain:

Ibuod at linawin ang dating nakuhang kaalaman tungkol sa mga ari-arian hangin at mga pamamaraan para sa pagtuklas nito;

Pag-unlad ng aktibidad ng pag-iisip ng mga bata, inisyatiba, kakayahang magtatag ng mga ugnayang sanhi-at-epekto batay sa isang pangunahing eksperimento at gumawa ng mga konklusyon;

Palawakin at buhayin ang bokabularyo ng mga bata;

Hikayatin ang pagbuo ng mga hypotheses;

Paunlarin ang kakayahang mag-isa na gumawa ng mga konklusyon batay sa praktikal na karanasan karanasan;

Linangin ang pag-iingat kapag nagtatrabaho sa tubig;

Bumuo ng mga katangian ng kaisipan (sensasyon, pang-unawa, memorya, atensyon, pagsasalita, pagpapatakbo ng kaisipan, interes sa pag-iisip, pagmamasid, visual-effective at verbal-logical na pag-iisip;

Bumuo ng mga kasanayan sa pakikinig, pamahalaan ang iyong pag-uugali, at magtrabaho sa isang pangkat.

Linangin ang interes sa buhay sa paligid mo at pag-usisa.

Mga publikasyon sa paksa:

Pagtatanghal na "Mga Little Explorer" (mga eksperimento at eksperimento) Ulat ng larawan sa isang proyekto ng pananaliksik sa senior group ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool. Palagi kong kinasusuklaman ang papel ng isang tagamasid sa labas. Ano ako kung ako?

"Mga eksperimento at karanasan sa tubig at hangin." Ang eksperimento sa senior group, tulad ng sa lahat ng iba pa, ay dapat na organisado sa kalidad.

Buod ng GCD sa senior group na "Amazing Air" (mga eksperimento sa hangin) Layunin: pagpapalawak ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga katangian ng hangin Mga Layunin: Pang-edukasyon: 1. Patuloy na bumuo ng ideya ng hangin at mga katangian nito;

"The Air Around Us" Nilalaman ng programa: 1. Palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa hangin, mga katangian nito, papel. Ipakilala ang iyong sarili sa natural na hindi pangkaraniwang bagay na ito.

Mga tala ng aralin para sa pangkat ng paghahanda “Ano ang hangin? Mga eksperimento sa hangin" Paksa: “Ano ang hangin? Mga eksperimento sa hangin"Layunin: upang bumuo ng mga ideya ng mga bata tungkol sa hangin at mga katangian nito. Layunin: pang-edukasyon: 1.

Tubig, tulad ng buhangin, ay ang pinaka-mahiwagang materyal na beckons. Lahat ng bata sa planeta ay gustong maglaro ng tubig. Mahilig silang magsaboy sa tubig.

Paglalahad “Mga eksperimento sa tubig. tubig ng bahaghari" Mga kagiliw-giliw na katotohanan tungkol sa tubig Ang tubig ay ang pinakapamilyar at simpleng sangkap para sa atin. Kasabay nito, ang tubig ay puno ng maraming misteryo. Ginagawa pa rin ng mga siyentipiko.

Mga pang-eksperimentong aktibidad sa pangkat ng paghahanda ng speech therapy para sa paaralan na "Mga eksperimento sa tubig, niyebe at yelo" Panimula: Ang mga taong natuto...ang mga obserbasyon at mga eksperimento ay nakakakuha ng kakayahang magtanong sa kanilang sarili at makatanggap ng mga makatotohanang sagot sa kanila, sa paghahanap ng kanilang sarili.