«Життя птахів» - Чи закони захищають птахів? Запрошення до проекту. Ось деякі з відповідей: - Співпереживання польоту. "Птахи нашого лісу". Які види птахів мешкають у нашому лісі? Яким є майбутнє пташиного населення? Що ми знаємо про птахів нашого лісу?

«Навколишній світ узимку» - Учасники проекту. Проблемні питання Ознайомити дітей із сезонними змінами природи взимку. Ціль проекту. Настала зима. Покажіть де на малюнку показано зиму? Чим зима відрізняється від інших часів року? Основне питання. Тривалість проекту. Поясніть, чому ви так думаєте? Яка погода взимку?

«Птахи взимку» – Грудень рік кінчає, зиму починає. Тому птахів узимку треба підгодовувати. Урок природознавства тема: «Здрастуйте, Зимушка-Зима!». Бережи ніс у великий мороз. Сніг захищає від морозів. Часто птахи взимку гинуть від голоду. Лісових звірів, як і птахів, взимку підгодовують. Взимку багато звірів майже весь день проводять у пошуках корму.

«Заєць взимку та влітку» - Як зайцю живеться? Мета: Ознайомити із сезонними змінами у природі. Завдання: Дати уявлення про сезонні зміни у житті тварин на прикладі зайця. Показати зв'язок життя тварин із станом неживої природи. Спробуй, чи розглянеш? Навесні всі знову «переодягаються». Взимку – білий… Чому в одних казках заєць – білий, а в інших – сірий?

Як допомогти птахам взимку - Люди можуть допомогти птахам, зробивши годівниці. Птахи можуть принести тобі успіх, але не можуть принести тобі зло. Птахи взимку потребують нашої допомоги. Корм у годівниці має бути постійно. Там тепло, багато кормів. Шкода. Зміцнюючи годівницю, не можна обламувати гілки, ушкоджувати стовбури дерев. У годівниці не повинно бути снігу.

«Природа взимку» – нежива природа взимку. Що відбувається з водоймищами? Скільки променів у сніжинок? Лікар Продавець Льотчик Вчитель Доярка Кранівник. Як змінюється температура? Що таке наст? У гості до зими. Які зміни в неживої природивідбуваються із приходом зими? Тема: У гості до зими. З чого утворюються сніжинки? Як змінюється тривалість дня?

Тварини потребують допомоги!

За статистикою, взимку від голоду гине дев'ять синиць із десяти.

Проводили ми сумним поглядом перелітних птахів, але залишилися ті, хто радуватиме наше око всю зиму.
Зиму тварини та птахи проводять по-різному. У холодну та голодну пору року турбота про братів наших менших збереже життя багатьом тваринам. Якщо влаштувати вдома разом із татом урок праці, можна змайструвати годівницю для птахів. Знайшовши її, у синиць з'явиться шанс дожити до весни. Синиць слід годувати несолоним салом – сіль для них токсична. Підходящий корм для граків, голубів, горобців - хліб та зерно.

Відпочинуть хай іграшки.
Ми морозним зимовим днем
З братом зробимо годівницю
І повісимо за вікном.
Нелегко взимку птахам,
Їм у морози багато бід.
Чекаємо на вас, милі синиці,
Прилітайте на обід.
Ми насипаємо вам пшениці
І чогось ще.
Прилітайте до нас, синиці,
Із вами дуже добре!

В. Гвоздєв

У лісі оленям, лосям доводиться особливо важко, коли на снігу утворюється наст, - у цей період вони ранять ноги об тверду гостру крайку наста і не можуть швидко тікати від хижаків. Так що, якщо вам доведеться гуляти в зимовому лісі, не забудьте взяти частування для звірів: зерно, хліб і насипати дорогою сіль для лосів на пні. Лісові мешканці обов'язково оцінять ваше частування.

Але не треба забувати і про міських безпритульних тварин, які шукають собі їжу, щоби не померти від голоду. Можна ставити для них миски поруч із під'їздом чи у дворі будинку. І пам'ятайте: не можна виганяти взимку з дому набридлих вам вихованців!

Ще потрібно з літа заготовляти сіно для сільських тварин: корів, кроликів, овець, коней.

Люди можуть значно полегшити життя братам нашим меншим. Допомогти може кожен!

МБОУ « Полівський ліцей »

Курського району Курської області

підготовча група

дошкільної освіти

Екологічний проект

«Нагодуйте птахів узимку!»

Паспорт проекту

Тип проекту:

Пізнавально-дослідницький

За часом:

середньої тривалості (3 місяці)

За кількістю учасників:

Груповий

Учасники проекту:

діти, вихователі, батьки.

Актуальність проекту: Багато птахів гине взимку: з десяти до весни доживає лише одна-дві. Голодний птах не переносить навіть слабких морозів.

Важлива для дітей проблема:

Як же виживають у зимовий час наші друзі – птахи, чим ми можемо допомогти їм у цей скрутний час?

Ціль проекту : виховання дбайливого ставлення до пернатих

Завдання проекту:

1) формувати у дітей уявлення про особливості життя та поведінки птахів у холодну пору року;

2) викликати у дітей співчуття до птахів, які страждають узимку від холоду та голоду, бажання та готовність їм допомагати;

3) розвивати пізнавальний інтерес до рідної природи;

4) розвивати комунікативні можливості;

5) розвивати творчі здібності;

6) виховувати початки екологічної культури;

7) залучати вихованців та його батьків у активну природоохоронну діяльність.

І етап - підготовчий

1. Вивчення методичного матеріалу з реалізації екологічних акцій у ДОП.

2. Визначення змісту, форм та методів організації роботи.

3. Добірка художньої літератури, дидактичних ігор, електронних презентацій

4. Створення стінгазети для батьків «Нагодуйте птахів узимку! ». Розміщення в інформаційному куточку стінгазети звернення до батьків та дітей прийняти активна участьу реалізації проекту.

ІІ етап – основний

Робота з батьками:

-Розміщення буклетів «Допоможіть птахам! »

Робота з дітьми:

- «Зимові птахи»;

5 ) Дидактичні ігри .

6) Ігри-діалоги .

8) Продуктивна діяльність.

ІІ етап – основний

Робота з батьками:

-Заклик до участі в екологічній акції «Нагодуйте птахів узимку! »;

-Участь у конкурсі «Найкраща годівниця»

-Виготовлення годівниць для птахів спільно з дітьми;

-Підживлення птахів разом з дітьми на прогулянці;

Робота з дітьми:

1) Цикл занять із ознайомлення зі світом природи. «Пташки-невеличкі»;

- «Зимові птахи»;

2) Читання художньої литературы.

4) Цикл спостереження птахів на прогулянці.

5 ) Дидактичні ігри .

6) Ігри-діалоги .

7) Рухливі та пальчикові ігри.

8) Продуктивна діяльність.

9) розгляд репродукцій, ілюстрацій, альбомів «Зимові птахи»;

10) перегляд мультимедійних презентацій «Зимові птахи».

1. Створення стінгазети: «Нагодуйте птахів взимку!».

Діти з цікавістю взяли участь

в оформленні стінгазети.

Батьки також активно брали участь

в оформленні стінгазети .

Розміщення в інформаційному куточку стінгазети звернення до батьків прийняти

активну участь у реалізації проекту.

2. Конкурс: «Годівля для птахів».

Над створенням цієї годівниці працювали Воробйов Артем та її тато Олександр Олександрович. Годівниця Артема посіла перше місце у конкурсі « Годівниця для птахів » .

Цю годівницю змайстрували Михайло Тибаєв і його тато Олексій Ігорович.

За підсумками конкурсу годівниця посіла друге місце.

Над створенням цієї годівниці працювали Харська Софія та її тато Сергій Анатолійович . Годівниця посіла третє місце у конкурсі «Годівля для птахів».

3.Цикл занять «Зимові птахи»

(аплікація)

Тема: « Снігур на гілці горобини» .

художньо-естетичний розвиток

(малювання)

Тема: «Які птахи прилетіли до годівниці».

художньо-естетичний розвиток

(орігамі)

Тема: «Снігури - синички».

художньо-естетичний розвиток

(ліплення)

Тема: « Такі різні зимуючі птахи » .

4 . Пізнавальна дослідницька діяльність на прогулянці:

«Нагодуйте птахів взимку»

Цілі: 1. Вчити дітей розрізняти птахів за оперенням, розміром, звичками.

2. Розвивати спостережливість, пам'ять, мовлення; розвивати рухи, спритність, швидкість реакції, дію за сигналом.

3. Виховувати емоційно-позитивне ставлення до птахів; доброту, працьовитість. чуйність, бажання допомагати та робити добрі справи.

Спостереження за птахами:

ось у грудні прилітали дятел і синичка.

У січні поласувати смачним частуванням прилетіли дві синочки. І знову наш дятел приземлився на своє улюблене місце.

Ігрова діяльність

Рухливі ігри : «Філін та пташки», «Совушка», «Птахолов», фізкультхвилинки, вправи для розвитку моторики рук.

Дидактичні настільні ігри:

« Четвертий зайвий » , « Збери птаха » , "Лото-птиці". « Що спочатку, що потім » , « Вгадай чий хвіст?», «Хто що їсть». « Зимуючі-перельотніптахи».

Ознайомлення з художньою літературою:

Читання оповідань – В. Біанки «Сінічкін календар», А. Барто «Ворони», Г. Бойко «Прилітайте під вікно»,Н. Солодків «Чарівна поличка», «Шматок хліба», В. Біанки «Божевільний птах», Г. Скребицький та В. Чапліна «Чим дятел взимку годується», «Зимові гості», заучування вірша «Нагодуйте птахів узимку! »,

А. Прокоф'єв «Снігур», Н.Рубцов «Горобець», перегляд презентацій: «Зимові птахи», «Годівля», Обговорення прислів'їв, приказок, відгадування загадок, розгляд ілюстрацій із зображенням птахів, що зимують.

III етап-Заключний

• Оформлення результату проекту як презентації.
• Оформлення міні проектів «Зимуючий птах».

- Аналіз результативності проекту.

Результати реалізації проекту.

Розширено кругозір дітей про птахів, що зимують.

Поліпшилося предметно-розвиваюче середовище: літературою, фотографіями, ілюстраціями, віршами, розповідями про птахів, загадками, презентаціями про птахів, що зимують.

Діти сформувалася допитливість, творчі здібності, пізнавальна активність, комунікативні навички.

Вихованці та їхні батьки взяли активну участь у наданні допомоги птахам у важких зимових умовах.

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!