Operator-operator w produkcji metali kolorowych. „Operator w produkcji metali nieżelaznych (huta, elektrolizer roztworów wodnych)” – prezentacja

Zatwierdzony

na zlecenie Ministra Edukacji

i nauka Federacja Rosyjska

STANDARD EDUKACYJNY PAŃSTWA FEDERALNEGO

WYKSZTAŁCENIE ŚREDNIE ZAWODOWE WEDŁUG ZAWODU

150402.01 OPERATOR NA PRODUKCJI

METALE NIEŻELAZNE

I. ZAKRES ZASTOSOWANIA

1.1. Ten federalny stanowy standard edukacyjny dla średniego kształcenia zawodowego jest zbiorem obowiązkowych wymagań dla średniego kształcenia zawodowego w zawodzie 150402.01 Operator w produkcji metali nieżelaznych dla profesjonalnej organizacji edukacyjnej i organizacji edukacyjnej szkolnictwa wyższego, które mają prawo do wdrażania akredytowane przez państwo programy szkoleniowe w tym zawodzie, na terytorium Federacji Rosyjskiej (zwane dalej organizacją edukacyjną).

1.2. Organizacja edukacyjna ma prawo realizować program szkolenia pracowników wykwalifikowanych w zawodzie 150402.01 Operator przy produkcji metali nieżelaznych, jeżeli posiada odpowiednie uprawnienia do prowadzenia działalności edukacyjnej.

Możliwa jest sieciowa forma realizacji programu szkoleniowego dla wykwalifikowanych pracowników i pracowników z wykorzystaniem zasobów kilku organizacji edukacyjnych. Przy realizacji programu szkolenia wykwalifikowanych pracowników, pracownicy korzystają formularz sieciowy wraz z organizacjami edukacyjnymi mogą również wziąć udział organizacje medyczne, organizacje kulturalne, kultury fizycznej i sportu oraz inne organizacje posiadające zasoby niezbędne do prowadzenia szkoleń, prowadzenia zajęć edukacyjnych i praktyka przemysłowa oraz realizację innych rodzajów zajęć edukacyjnych przewidzianych programem szkoleń dla wykwalifikowanych pracowników i pracowników.

II. STOSOWANE SKRÓTY

W normie stosowane są następujące skróty:

SPO - przeciętne profesjonalna edukacja;

Federalny stanowy standard edukacyjny dla średniego kształcenia zawodowego - federalny stanowy standard edukacyjny dla średniego kształcenia zawodowego;

PPKRS – program szkolenia pracowników wykwalifikowanych, pracowników z zawodu;

OK – kompetencje ogólne;

PC – kompetencje zawodowe;

PM - moduł profesjonalny;

III. CHARAKTERYSTYKA KSZTAŁCENIA WEDŁUG ZAWODÓW

3.1. Terminy uzyskania średniego wykształcenia zawodowego w zawodzie 150402.01 Operator przy produkcji metali nieżelaznych w pełny etat szkolenia i powiązane kwalifikacje wymieniono w tabeli 1.

Tabela 1

3.2. Zalecana lista możliwych kombinacji zawodów robotniczych, stanowisk pracowników według Ogólnorosyjskiego Klasyfikatora zawodów robotniczych, stanowisk umysłowych i kategorii taryfowych (OK 016-94) przy tworzeniu podstawowego programu kształcenia zawodowego w zakresie szkolenia zawodowego zawody:

operator (według rodzaju produkcji);

konwerter - piec (według rodzaju produkcji);

elektrolizer roztworów wodnych - elektrolizer stopionych soli.

Terminy uzyskania STR dla PPKRS, niezależnie od obowiązujących technologie edukacyjne zwiększyć:

a) dla studentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych:

na podstawie wykształcenia średniego ogólnokształcącego – nie dłużej niż 1 rok;

na podstawie podstawowego wykształcenia ogólnego - nie więcej niż 1,5 roku;

b) dla osób niepełnosprawnych i osób o ograniczonej sprawności zdrowotnej – nie dłużej niż 6 miesięcy.

IV. CHARAKTERYSTYKA PROFESJONALNEGO

DZIAŁALNOŚĆ ABSOLWENTÓW

4.1. Region działalność zawodowa absolwenci: zarządzanie urządzeniami technologicznymi i kontrola ich pracy w produkcji metali nieżelaznych.

4.2. Przedmiotem działalności zawodowej absolwentów jest:

procesy technologiczne do produkcji metali nieżelaznych;

wyposażenie główne i pomocnicze;

surowce, półprodukty i produkty końcowe w produkcji metali nieżelaznych;

dokumentację techniczną, technologiczną i regulacyjną.

4.3. Student kształcący się w zawodzie 150402.01 Operator przy produkcji metali nieżelaznych przygotowuje się do wykonywania następujących rodzajów działalności:

4.3.1. Przygotowanie i utrzymanie operacji cyklu technologicznego do produkcji metali nieżelaznych.

4.3.2. Konserwacja główna, pomocnicza wyposażenie technologiczne i komunikacji w produkcji metali nieżelaznych.

4.3.3. Kontrola półproduktów i wyrobów finalnych w produkcji metali nieżelaznych pod kątem zgodności z ich parametrami technologicznymi.

V. WYMAGANIA DOTYCZĄCE WYNIKÓW UKOŃCZENIA PROGRAMU SZKOLENIA

WYKWALIFIKOWANI PRACOWNICY, PRACOWNICY

5.1. Absolwent, który opanował PPKRS musi posiadać kompetencje ogólne, w tym umiejętność:

OK 1. Zrozumieć istotę i znaczenie społeczne przyszły zawód, okazuj jej stałe zainteresowanie.

OK 2. Organizuj swoje działania w oparciu o cel i sposoby jego osiągnięcia, wyznaczone przez menadżera.

OK 3. Przeanalizuj sytuację w pracy, przeprowadź bieżący i końcowy monitoring, ocenę i korektę własne działania, bądź odpowiedzialny za efekty swojej pracy.

OK 4. Poszukiwanie informacji niezbędnych do skutecznego wykonywania zadań zawodowych.

OK 5. Wykorzystywać technologie informacyjno-komunikacyjne w działalności zawodowej.

OK 6. Pracuj w zespole, skutecznie komunikuj się ze współpracownikami, kierownictwem i klientami.

OK 7. Pełnić obowiązki wojskowe, w tym korzystać z otrzymanych profesjonalna wiedza(dla chłopców)<*>.

<*>Zgodnie z ustawą federalną z dnia 28 marca 1998 r. N 53-FZ „O służbie wojskowej i służbie wojskowej”.

5.2. Absolwent, który opanował PPKRS musi posiadać kompetencje zawodowe odpowiadające następującym rodzajom działalności:

5.2.1. Przygotowanie i utrzymanie operacji cyklu technologicznego do produkcji metali nieżelaznych.

Komputer 1.1. Przygotuj surowce do przerobu.

Komputer 1.2. Wykonuj operacje technologiczne w oparciu o wyniki analiz i odczytów przyrządów kontrolno-pomiarowych (CIS).

Komputer 1.3. Monitoruj i reguluj proces technologiczny ręcznie i za pomocą systemy automatyczne kontrola procesu (APS).

5.2.2. Konserwacja głównych i pomocniczych urządzeń technologicznych i komunikacyjnych w produkcji metali nieżelaznych.

Komputer 2.1. Przygotowanie sprzętu głównego i pomocniczego do pracy.

komputer 2.2. Wykonuj rutynową konserwację głównego i pomocniczego sprzętu oraz komunikacji.

komputer 2.3. Kierowanie pracą głównych i pomocniczych urządzeń technologicznych.

komputer 2.4. Identyfikować i eliminować awarie w działaniu urządzeń głównych i pomocniczych.

5.2.3. Kontrola półproduktów i produktów końcowych w produkcji metali nieżelaznych pod kątem zgodności z ich parametrami technologicznymi.

Komputer 3.1. Ocenić jakość surowców i produkt końcowy.

Komputer 3.2. Przygotowywanie dokumentacji technicznej, technologicznej i regulacyjnej.

VI. WYMAGANIA DOTYCZĄCE STRUKTURY PROGRAMU SZKOLENIA

WYKWALIFIKOWANI PRACOWNICY, PRACOWNICY

6.1. PPKRS przewiduje naukę w następujących cyklach edukacyjnych:

ogólny profesjonalista;

profesjonalny

i sekcje:

Kultura fizyczna;

praktyka edukacyjna;

Praktyka;

certyfikacja pośrednia;

państwowy certyfikat końcowy.

6.2. Część obowiązkowa PPKRS powinna stanowić około 80 procent całkowitego czasu przeznaczonego na jego rozwój. Część zmienna (około 20 proc.) zapewnia możliwość poszerzenia i (lub) pogłębienia szkolenia, określonego treścią części obowiązkowej, w celu uzyskania dodatkowych kompetencji, umiejętności i wiedzy niezbędnej do zapewnienia konkurencyjności absolwenta zgodnie z wymaganiami regionalnego rynku pracy i możliwości kształcenia ustawicznego. Określa się dyscypliny, zajęcia interdyscyplinarne i moduły zawodowe części fakultatywnej organizacja edukacyjna.

Ogólny cykl kształcenia zawodowego składa się z ogólnych dyscyplin zawodowych, cykl kształcenia zawodowego składa się z modułów zawodowych zgodnych z rodzajami zajęć odpowiadającymi przypisanym kwalifikacjom. Moduł zawodowy obejmuje jeden lub więcej kursów interdyscyplinarnych. Kiedy studenci opanowują moduły zawodowe, przeprowadzane jest szkolenie edukacyjne i (lub) praktyczne.

Obowiązkową częścią cyklu kształcenia zawodowego PPKRS musi być nauka dyscypliny „Bezpieczeństwo Życia”. Objętość godzin dla dyscypliny „Bezpieczeństwo życia” wynosi 2 godziny tygodniowo w okresie szkolenia teoretycznego (obowiązkowa część cykli edukacyjnych), ale nie więcej niż 68 godzin, z czego na opanowanie podstaw służba wojskowa- 70 procent całkowitego czasu przeznaczonego na określoną dyscyplinę.

6.3. Organizacja edukacyjna, ustalając strukturę PPKRS i pracochłonność jego rozwoju, może stosować system jednostek zaliczeniowych, przy czym jedna jednostka zaliczeniowa odpowiada 36 godzinom akademickim.

Struktura programu szkoleniowego dla wykwalifikowanych

pracownicy, pracownicy

Tabela 2

Tabela 3

(zmienione rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 09.04.2015 N 390)

Okres uzyskiwania wykształcenia średniego zawodowego w trybie stacjonarnym wynosi 43/65 tygodni, w tym:

VII. WYMAGANIA DOTYCZĄCE WARUNKÓW REALIZACJI PROGRAMU SZKOLENIA

WYKWALIFIKOWANI PRACOWNICY, PRACOWNICY

7.1. Organizacja edukacyjna samodzielnie opracowuje i zatwierdza PPKRS zgodnie z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym dla średniego kształcenia zawodowego, określając zawód lub grupę zawodów pracowników (stanowiska pracownicze) zgodnie z OK 016-94 (w oparciu o zalecaną listę ich możliwych kombinacje zgodnie z klauzulą ​​3.2 Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego dla średniego kształcenia zawodowego) i biorąc pod uwagę odpowiednie przybliżone PPKRS .

Organizacja edukacyjna przed przystąpieniem do rozwoju PPKRS musi określić jej specyfikę, biorąc pod uwagę koncentrację na zaspokajaniu potrzeb rynku pracy i pracodawców, a także określić ostateczne efekty uczenia się w postaci kompetencji, umiejętności i wiedzy oraz nabytych praktyczne doświadczenie.

Konkretne rodzaje zajęć, do których przygotowuje się student, muszą odpowiadać przyznanym kwalifikacjom i określać treść programu edukacyjnego opracowanego przez organizację edukacyjną wraz z zainteresowanymi pracodawcami.

Tworząc PPKRS organizacja edukacyjna:

ma prawo do wykorzystania wymiaru czasu przeznaczonego na część zmienną cykli edukacyjnych PPKRS, przy jednoczesnym zwiększeniu wymiaru czasu przeznaczonego na dyscypliny i moduły części obowiązkowej, na praktykę lub wprowadzenie nowych dyscyplin i modułów zgodnie z art. potrzeby pracodawców i specyfika działalności organizacji edukacyjnej;

(zmienione rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 09.04.2015 N 390)

jest zobowiązany do corocznej aktualizacji PPKRS, uwzględniając wnioski pracodawców, specyfikę rozwoju regionu, nauki, kultury, ekonomii, inżynierii, technologii i sfera społeczna w ramach ustanowionych przez niniejszy federalny stanowy standard edukacyjny dla średniego kształcenia zawodowego;

ma obowiązek w programach pracy wszystkich dyscyplin i modułów zawodowych jasno formułować wymagania dotyczące wyników ich rozwoju: kompetencji, zdobytego doświadczenia praktycznego, wiedzy i umiejętności;

ma obowiązek zapewnić skuteczność niezależna praca uczniów w połączeniu z doskonaleniem zarządzania nim przez nauczycieli i mistrzów szkolenia przemysłowe;

ma obowiązek zapewnić studentom możliwość udziału w kształtowaniu indywidualnego programu kształcenia;

ma obowiązek kształtować środowisko społeczno-kulturowe, stwarzać warunki niezbędne do wszechstronnego rozwoju i socjalizacji jednostki, chronić zdrowie uczniów, sprzyjać rozwojowi elementu wychowawczego procesu edukacyjnego, w tym rozwojowi samorządu, udział studentów w pracy organizacje publiczne, kluby sportowe i kreatywne;

Wdrażając podejście oparte na kompetencjach, należy przewidzieć wykorzystanie w procesie edukacyjnym aktywnych form prowadzenia zajęć z wykorzystaniem środków elektronicznych zasoby edukacyjne, biznesowy i gry fabularne, indywidualne i projekty grupowe, analiza sytuacji produkcyjnych, treningi psychologiczne i inne, dyskusje grupowe w połączeniu z pracą pozalekcyjną na rzecz kształtowania i rozwoju umiejętności ogólnych i kompetencje zawodowe studenci.

7.2. Wdrażając PPKRS, studenci mają prawa i obowiązki akademickie zgodnie z ustawą federalną z dnia 29 grudnia 2012 r. N 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”.

7.3. Maksymalny wymiar zajęć akademickich studenta wynosi 54 godziny akademickie tygodniowo, włączając wszystkie rodzaje zajęć dydaktycznych i pozalekcyjnych (niezależnych) Praca akademicka w sprawie rozwoju PCPRS i konsultacji.

7.4. Maksymalny wymiar zajęć dydaktycznych w kształceniu stacjonarnym wynosi 36 godzin akademickich tygodniowo.

7,5. Maksymalny wymiar zajęć dydaktycznych w kształceniu stacjonarnym i niestacjonarnym wynosi 16 godzin akademickich tygodniowo.

7.6. Łączny czas trwania wakacji wynosi co najmniej 10 tygodni w roku akademickim w przypadku studiów trwających dłużej niż 1 rok i co najmniej 2 tygodnie w okresie zimowym w przypadku studiów trwających 1 rok.

7.7. W dyscyplinie „Wychowanie fizyczne” można zapewnić 2 godziny samodzielnego zajęć tygodniowo, obejmujących treningi w formie gier (na koszt różne formy zajęcia pozalekcyjne w kluby sportowe, Sekcje).

7.8. Organizacja edukacyjna ma prawo, aby podgrupy dziewcząt wykorzystywały 70 procent czasu nauczania w dyscyplinie „Bezpieczeństwo życia”, przeznaczonego na naukę podstaw służby wojskowej, na opanowanie podstaw wiedzy medycznej.

7.9. Uzyskanie wykształcenia średniego zawodowego w oparciu o wykształcenie zasadnicze ogólnokształcące odbywa się z jednoczesnym uzyskaniem wykształcenia średniego ogólnokształcącego w granicach PKRS. W tym przypadku PPKRS, realizowany w oparciu o zasadnicze wykształcenie ogólne, opracowywany jest w oparciu o wymagania odpowiednich federalnych standardów kształcenia na poziomie średnim ogólnokształcącym i średnim zawodowym, z uwzględnieniem zdobywanego zawodu szkolnictwa zawodowego.

Okres opanowania PPKRS w kształceniu stacjonarnym dla osób studiujących na podstawie kształcenia zasadniczego ogólnego wydłuża się o 82 tygodnie na podstawie:

Szkolenie teoretyczne (z obowiązkowym obciążeniem dydaktycznym wynoszącym 36 godzin tygodniowo) 57 tygodni. certyfikacja średniozaawansowana 3 tygodnie. wakacje 22 tygodnie

7.10. Konsultacje dla studentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych zapewnia organizacja oświatowa w wymiarze 4 godzin na studenta na każdy rok akademicki, w tym w trakcie realizacji programu kształcenia na poziomie średnim ogólnokształcącym dla osób studiujących na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych. podstawy podstawowego wykształcenia ogólnego. Formy konsultacji (grupowe, indywidualne, pisemne, ustne) ustala organizacja edukacyjna.

7.11. W okresie przygotowawczym organizowane są obozy szkoleniowe dla młodych mężczyzn.

7.12. Praktyka jest obowiązkową częścią PCPRS. Jest to rodzaj działalności edukacyjnej, której celem jest kształtowanie, utrwalanie, rozwijanie praktycznych umiejętności i kompetencji w procesie wykonawczym pewne rodzaje prace związane z przyszłą działalnością zawodową. Przy wdrażaniu PPKRS przewiduje się praktyki: edukacyjne i produkcyjne.

Praktyka edukacyjna i kształcenie praktyczne są realizowane przez organizację edukacyjną, gdy studenci doskonalą kompetencje zawodowe w ramach modułów zawodowych i mogą być realizowane albo skoncentrowane w kilku okresach, albo rozproszone, na przemian z zajęciami teoretycznymi w ramach modułów zawodowych.

Cele i zadania, programy i formularze raportowania są ustalane przez organizację edukacyjną dla każdego rodzaju praktyki.

Praktykę przemysłową należy wykonywać w organizacjach, których działalność odpowiada profilowi ​​kształcenia studentów.

Certyfikacja w oparciu o wyniki praktyki przemysłowej przeprowadzana jest z uwzględnieniem (lub w oparciu o) wyników potwierdzonych dokumentami odpowiednich organizacji.

7.13. Realizację PCPRS powinna zapewnić kadra pedagogiczna ze średnim wykształceniem zawodowym lub wyższa edukacja, odpowiadający profilowi ​​nauczanej dyscypliny (modułu). Mistrzowie szkolenia przemysłowego muszą mieć 1–2 kategorie w zawodzie pracownika wyższe niż te przewidziane w Federalnym Państwowym Standardzie Edukacyjnym dla średniego kształcenia zawodowego dla absolwentów. Doświadczenie w odpowiednich organizacjach sfera zawodowa jest obowiązkowe dla nauczycieli odpowiedzialnych za opanowanie przez uczniów cyklu kształcenia zawodowego; ci nauczyciele i mistrzowie szkolenia branżowego otrzymują dodatkowe kształcenie zawodowe w ramach zaawansowanych programów szkoleniowych, w tym w formie staży w wyspecjalizowanych organizacjach co najmniej raz na 3 lata.

Pracy pozalekcyjnej musi towarzyszyć wsparcie metodyczne i uzasadnienie obliczenia czasu poświęconego na jej realizację.

Realizację PPKRS powinien zapewnić każdemu studentowi dostęp do baz danych i księgozbiorów bibliotecznych utworzonych według pełnego wykazu dyscyplin (modułów) PPKRS. Podczas samodzielnej nauki studenci muszą mieć zapewniony dostęp do Internetu.

Każdy student musi posiadać co najmniej jedną publikację dydaktyczną drukowaną i/lub elektroniczną dla każdej dyscypliny ogólnego cyklu kształcenia zawodowego oraz jedną publikację edukacyjno-metodologiczną drukowaną i/lub elektroniczną dla każdego przedmiotu interdyscyplinarnego (w tym elektroniczne bazy danych czasopisma).

Fundusz biblioteczny musi być wyposażony w druki i/lub publikacje elektroniczne podstawowa i dodatkowa literatura edukacyjna z dyscyplin wszystkich cykli edukacyjnych, wydana w ciągu ostatnich 5 lat.

Zbiory biblioteczne, poza literaturą edukacyjną, powinny obejmować literaturę urzędową, referencyjną i bibliograficzną czasopisma w oparciu o 1 - 2 egzemplarze na 100 uczniów.

Każdy uczeń musi mieć zapewniony dostęp do zestawów fundusz biblioteczny, składające się z co najmniej 3 tytułów czasopism krajowych.

Organizacja edukacyjna musi zapewnić uczniom możliwość szybkiej wymiany informacji organizacje krajowe, w tym organizacjom edukacyjnym, dostęp do nowoczesnych bazy zawodowe dane i zasoby informacji Sieci internetowe.

7.15. Wstęp na szkolenie w PPKRS na koszt środków budżetowych z budżetu federalnego, budżetów podmiotów Federacji Rosyjskiej i budżetów lokalnych jest publicznie dostępny, chyba że art. 68 część 4 stanowi inaczej Prawo federalne z dnia 29 grudnia 2012 r. N 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”. Finansowanie wdrożenia PCPRS musi zostać przeprowadzone w kwocie nie niższej niż ustalone przez państwo koszty regulacyjne dotyczące świadczenia Usługi publiczne w zakresie kształcenia na tym poziomie.

Organizacja edukacyjna musi zostać wyposażona w niezbędny zestaw licencjonowanego oprogramowania.

7.17. Wdrożenie PPKRS prowadzi organizacja edukacyjna w języku państwowym Federacji Rosyjskiej.

Realizacja PPKRS przez organizację edukacyjną zlokalizowaną na terytorium Republiki Federacji Rosyjskiej może odbywać się w języku państwowym Republiki Federacji Rosyjskiej zgodnie z ustawodawstwem republik Federacji Rosyjskiej. Wdrażanie PPKRS przez organizację edukacyjną w języku państwowym Republiki Federacji Rosyjskiej nie powinno odbywać się ze szkodą dla języka państwowego Federacji Rosyjskiej.

VIII. WYMAGANIA DOTYCZĄCE REZULTATÓW ZAKOŃCZENIA PROGRAMU

SZKOLENIE WYKWALIFIKOWANYCH PRACOWNIKÓW, PRACOWNIKÓW

8.1. Ocena jakości opanowania PPKRS powinna uwzględniać bieżące monitorowanie postępów, certyfikację pośrednią i państwową końcową uczniów.

8.2. Konkretne formularze i procedury bieżącego monitorowania postępów, certyfikacji pośredniej dla każdej dyscypliny i modułu zawodowego są opracowywane przez organizację edukacyjną niezależnie i podawane do wiadomości studentów w ciągu pierwszych dwóch miesięcy od rozpoczęcia szkolenia.

8.3. Aby certyfikować uczniów pod kątem zgodności ich osobistych osiągnięć z etapowymi wymaganiami odpowiedniego PPCRS (bieżące monitorowanie postępów i certyfikacja pośrednia), tworzone są fundusze narzędzi oceny, które pozwalają ocenić umiejętności, wiedzę, doświadczenie praktyczne i opanowane kompetencje.

Fundusze narzędzi oceny dla pośredniej certyfikacji w dyscyplinach i kursów interdyscyplinarnych w ramach modułów zawodowych są opracowywane i zatwierdzane przez organizację edukacyjną niezależnie, a dla pośredniej certyfikacji w modułach zawodowych i dla państwowej certyfikacji końcowej - opracowywane i zatwierdzane przez organizację edukacyjną po wstępnym pozytywne wnioski pracodawców.

W przypadku pośredniej certyfikacji studentów w dyscyplinach (kursy interdyscyplinarne), oprócz nauczycieli określonej dyscypliny (kurs interdyscyplinarny), w charakterze ekspertów zewnętrznych aktywnie powinni być zaangażowani nauczyciele dyscyplin pokrewnych (kursów). Aby programy certyfikacji pośredniej dla studentów modułów zawodowych jak najbardziej zbliżyły się do warunków ich przyszłej działalności zawodowej, organizacje edukacyjne powinny aktywnie angażować pracodawców jako niezależnych ekspertów.

8.4. Ocena jakości kształcenia studentów i absolwentów prowadzona jest w dwóch głównych kierunkach:

ocena poziomu opanowania dyscyplin;

ocena kompetencji uczniów.

W przypadku młodych mężczyzn przeprowadzana jest ocena wyników opanowania podstaw służby wojskowej.

8,5. Do państwowej kwalifikacji końcowej dopuszczeni są studenci, którzy nie mają zaległości akademickich i ukończyli w całości program nauczania lub indywidualny program nauczania PPKRS, chyba że tryb przeprowadzania państwowej oceny końcowej programów kształcenia na poziomie szkoły średniej stanowi inaczej.

8.6. Państwowa certyfikacja końcowa obejmuje obronę końcowej pracy kwalifikacyjnej (końcowa część praktyczna praca kwalifikacyjna i egzamin pisemny). Obowiązkowe wymagania- zgodność tematu końcowej pracy kwalifikacyjnej z treścią jednego lub większej liczby modułów zawodowych; Końcowa praktyczna praca kwalifikacyjna musi zapewniać złożoność pracy nie niższą niż kategoria w zawodzie pracownika, przewidziana w federalnym państwowym standardzie edukacyjnym dla średniego kształcenia zawodowego.

Egzamin państwowy wprowadzany jest według uznania organizacji edukacyjnej.

8.7. Studenci PPKRS, którzy nie posiadają wykształcenia średniego ogólnokształcącego, zgodnie z częścią 6 art. 68 ustawy federalnej z dnia 29 grudnia 2012 r. N 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”, mają prawo do bezpłatnej państwowej certyfikacji końcowej , co kończy rozwój programy edukacyjne wykształcenie średnie ogólnokształcące. Po pomyślnym ukończeniu określonego państwowego certyfikatu końcowego wydanego przez akredytowaną organizację edukacyjną uczniowie otrzymują świadectwo ukończenia szkoły średniej ogólnokształcącej.

Prowadzi proces technologiczny zgodnie z instrukcje technologiczne zgodnie ze wskazaniami przyrządów kontrolno-pomiarowych. Wykonuje uruchamianie i wyłączanie urządzeń procesowych. Prowadzi automatyczną i ręczną kontrolę procesu lokalnie i z panelu sterowania. Monitoruje i reguluje parametry reżimu technologicznego procesów na podstawie odczytów przyrządów i wyników analiz. Ocenia jakość surowców, półproduktów i wyrobów gotowych na podstawie wyników analiz. Prowadzi ewidencję surowców, półproduktów i wyrobów gotowych. Pobiera próbki do analizy i wykonuje proste badania. Prowadzi dokumentację produkcyjną i techniczną. Przygotowuje sprzęt do użycia.

Prowadzi procesy wytapiania, przetapiania, rafinacji metali i stopów nieżelaznych, proszkowania aluminium w celu uzyskania proszku aluminiowego, wytapiania rud, spieków, żużli, koncentratorów, obsługi pieców, wylotów. Przygotowuje materiały do ​​topienia. Komponuje ładunek zgodnie z określonym składem. Podaje i ładuje wsad, topniki i inne materiały do ​​pieca i podajników. Produkuje metal, żużel, kamień i odlewy. „Topielnik”

Konserwuje sprzęt pomocniczy. Sprawdza i czyści dysze otworów spustowych, monitoruje ich działanie, warunki śrutowania, poziom żużla i metalu w piecach. Wykonuje wycinanie i uszczelnianie otworów pod armaturę. Określa gotowość metalu i żużla. Reguluje położenie przewodów elektrycznych pieców elektrycznych, temperaturę lub intensywność procesu spalania oraz dopływ wody do kesonów.

Daje sygnały o uwolnieniu żużla. Daje sygnały o uwolnieniu żużla. Otwiera i zamyka wyloty pieców i dysz. Otwiera i zamyka wyloty pieców i dysz. Wykonuje pobieranie próbek. Wykonuje pobieranie próbek. Wykonuje topienie, odpryskiwanie i kupelację próbek w warunkach laboratoryjnych. Wykonuje topienie, odpryskiwanie i kupelację próbek w warunkach laboratoryjnych. Przygotowuje ligatury i babbity. Przygotowuje ligatury i babbity. Wytwarza granulat metalu i żużla. Wytwarza granulat metalu i żużla. Uzupełnia skarpy, ściany, progi, rynny, okna i odpływy żużlowe. Uzupełnia skarpy, ściany, progi, rynny, okna i odpływy żużlowe.

Tworzy i zastępuje elektrody podczas topienia w piecach elektrycznych. Tworzy i zastępuje elektrody podczas topienia w piecach elektrycznych. Oczyszcza anody z wtrąceń żużla i przekazuje je do działu elektrolizy. Oczyszcza anody z wtrąceń żużla i przekazuje je do działu elektrolizy. Wykonuje przygotowanie i wykładanie zsypów do przyjmowania ciekłego metalu żelaznego i uwalniania metalu rafinowanego. Wykonuje przygotowanie i wykładanie zsypów do przyjmowania ciekłego metalu żelaznego i uwalniania metalu rafinowanego.

SZKOŁA ZAWODOWA 105 PU 105 PU 105 przygotowuje wykwalifikowanych pracowników wielu specjalności do przedsiębiorstw przemysłowych miasta Norylsk i dla przedsiębiorstw Norilsk zakład metalurgiczny. Firma PU 105 została założona w 1990 roku. Przez lata szkołę ukończyło tysiące wysoko wykwalifikowanych pracowników różne specjalności. Należą do nich budowniczowie, mechanicy - fachowcy, instalatorzy, operatorzy komputerów, elektrycy, stolarze i betoniarze, drifterzy, hutnicy, mechanicy przyrządowi i A.

Opis:

Głównym celem działalności hydrometalurga jest separacja ciężkich metali nieżelaznych z roztworów wodnych poprzez prowadzenie procesów przerobu rud, koncentratów i odpadów przemysłowych z produkcji metali nieżelaznych przy użyciu odczynników chemicznych.

Operator hydrometalurga wykonuje prace przygotowawcze i pomocnicze: sprawdza działanie sprzętu, przeprowadza je Konserwacja, eliminuje drobne usterki, sprawdza i czyści czujniki oprzyrządowania, czyści, wymienia i przygotowuje materiały i elementy filtracyjne, płucze instalacje, czyści rynny, rurociągi i inną komunikację, odbiera, przechowuje, przygotowuje i dozuje odczynniki i materiały. W procesie technologicznym ekstrakcji metalu hydrometalurg reguluje dostarczanie roztworów, surowców, odczynników chemicznych o wymaganym stężeniu, sprężonego powietrza i pary wodnej do instalacji (jednostek) hydrometalurgicznych; prowadzi procesy oczyszczania roztworów poprzez osadzanie metali nieszlachetnych lub zanieczyszczeń, prowadzi procesy zagęszczania, przemywania, odparowywania, filtracji i suszenia produktów. Operator kontroluje całkowite usunięcie zanieczyszczeń z masy celulozowej (mieszaniny minerałów i wody) i roztworów oraz sprawdza jakość produktów.

Zawód zakłada posiadanie umiejętności” odchudzona produkcja„i udział w optymalizacji procesów biznesowych, umiejętność pracy w zespole przy zespołowej organizacji pracy.

Praca zmianowa, według ciągłego harmonogramu, wymaga dużej dyscypliny wydajnościowej, aby zapobiec wypadkom w niebezpiecznych zakładach produkcyjnych.

Wymagania dotyczące wykształcenia i doświadczenia zawodowego:

Profesjonalna edukacja- programy szkolenie zawodowe według zawodów pracowników, programy przekwalifikowania pracowników, programy zaawansowanego szkolenia pracowników. Kształcenie średnie zawodowe – programy szkoleniowe dla specjalistów średniego szczebla.