ที่ช่วย Snow Maiden กลับบ้านจากป่า นิทานพื้นบ้านรัสเซีย

สาวหิมะ

กาลครั้งหนึ่งมีปู่และผู้หญิงคนหนึ่ง พวกเขามีทุกอย่างมากมาย แต่ไม่มีลูก พวกเขาเศร้ามาก ทุกคนต่างก็เศร้าโศก

ครั้งหนึ่งในฤดูหนาว หิมะสีขาวตกลงมาจนลึกถึงเข่า ส่งชายชราไปที่สวน แล้วมาปั้นตุ๊กตาหิมะกัน

เราปั้นลูกสาวของเรา สอดลูกปัดสีน้ำเงินสองอันแทนตา ทำลักยิ้มสองอันที่แก้ม และทำปากด้วยริบบิ้นสีแดงสด

Snegurochka ขยับแขนและขาของเธอ เปลี่ยนจากที่ของเธอและเดินผ่านสวนไปที่กระท่อม คนชราก็ยินดี

และ Snow Maiden ก็เติบโตขึ้นอย่างมีความสุขอย่างก้าวกระโดด สวยขึ้นทุกวันๆ

คุณปู่และหญิงสาวจะไม่หยุดมองเธอ เหมือนเกล็ดหิมะ สีขาว ถักเปียสีบลอนด์จนถึงเอว มีเพียง Snow Maiden เท่านั้นที่ไม่มีอาย

ฤดูใบไม้ผลิที่รอคอยมานานได้มาถึงแล้ว ตามด้วยฤดูร้อนสีแดง มีเพียง Snegurochka เท่านั้นที่เบื่อและเศร้า ..

เมื่อเมฆดำเคลื่อนเข้ามา ลูกเห็บขนาดใหญ่ก็ตกลงมา Snow Maiden รู้สึกยินดีกับลูกเห็บเหมือนไข่มุกที่กลิ้งไปมา และเมื่อดวงอาทิตย์ลับขอบฟ้าอีกครั้ง ลูกเห็บก็ละลาย สโนว์เมเดนก็เริ่มร้องไห้ แต่ก็ขมขื่นราวกับน้องสาวตามพี่ชายของเธอเอง

เมื่อสาว ๆ รวมตัวกันในป่าเพื่อเก็บผลเบอร์รี่ พวกเขาเริ่มเรียก Snow Maiden กับพวกเขา Snow Maiden ไม่ต้องการเข้าไปในป่าภายใต้แสงแดด จากนั้นปู่และหญิงก็พูดว่า: "ไปเถอะ Snegurochka ไปลูกสนุก" Snegurochka หยิบกล่องเข้าไปในป่ากับเพื่อนของเธอ แฟนเดินเข้าป่า รำวง ร้องเพลง และ Snegurochka ก็พบสายน้ำเยือกแข็งนั่งอยู่ข้างๆ มองลงไปในน้ำ ดังนั้นตอนเย็นจึงมาถึง เด็กผู้หญิงเล่นเอาพวงหรีดบนหัวจุดไฟเริ่มกระโดดข้ามมัน Snow Maiden ไม่ต้องการกระโดด แต่เพื่อนของเธอก็ติดอยู่กับเธอ

Snow Maiden ไม่ต้องการกระโดด แต่เพื่อนของเธอก็ติดอยู่กับเธอ Snow Maiden วิ่งขึ้นกระโดดและละลาย ...

... มันกลายเป็นเมฆบาง ๆ ที่ตกลงบนพื้นท่ามกลางสายฝนอันอบอุ่นกลายเป็นทุ่งดอกคาโมไมล์ทุ่งกลายเป็นสีขาว - ขาว

สาวหิมะ

กาลครั้งหนึ่งมีปู่และผู้หญิงคนหนึ่ง พวกเขามีทุกอย่างมากมาย แต่ไม่มีลูก พวกเขาเศร้ามาก ทุกคนต่างก็เศร้าโศก
ครั้งหนึ่งในฤดูหนาว หิมะสีขาวตกลงมาจนลึกถึงเข่า ส่งชายชราไปที่สวน แล้วมาปั้นตุ๊กตาหิมะกัน เราปั้นลูกสาวของเรา สอดลูกปัดสีน้ำเงินสองอันแทนตา ทำลักยิ้มสองอันที่แก้ม และทำปากด้วยริบบิ้นสีแดงสด
Snegurochka ขยับแขนและขาของเธอ เปลี่ยนจากที่ของเธอและเดินผ่านสวนไปที่กระท่อม คนชราก็ยินดี และ Snow Maiden ก็เติบโตขึ้นอย่างมีความสุขอย่างก้าวกระโดด สวยขึ้นทุกวันๆ ปู่และหญิงสาวจะไม่หยุดมองเธอ เหมือนเกล็ดหิมะ สีขาว ถักเปียสีบลอนด์จนถึงเอว มีเพียง Snow Maiden เท่านั้นที่ไม่มีอาย ฤดูใบไม้ผลิที่รอคอยมานานได้มาถึงแล้ว ตามด้วยฤดูร้อนสีแดง มีเพียง Snow Maiden เท่านั้นที่เบื่อและเศร้า เมื่อสาว ๆ รวมตัวกันในป่าเพื่อเก็บผลเบอร์รี่ พวกเขาเริ่มเรียก Snow Maiden กับพวกเขา Snow Maiden ไม่ต้องการเข้าไปในป่าภายใต้แสงแดด จากนั้นปู่กับผู้หญิงก็พูดว่า: "ไปเถอะ Snegurochka ไปลูกสนุก" Snegurochka หยิบกล่องเข้าไปในป่ากับเพื่อนของเธอ แฟนเดินเข้าป่า รำวง ร้องเพลง และ Snegurochka ก็พบลำธารที่เย็นยะเยือกนั่งอยู่ใกล้ ๆ มองลงไปในน้ำ ดังนั้นตอนเย็นจึงมาถึง เด็กผู้หญิงเล่นเอาพวงหรีดบนหัวจุดไฟเริ่มกระโดดข้ามมัน Snow Maiden ไม่ต้องการกระโดด แต่เพื่อนของเธอก็ติดอยู่กับเธอ Snow Maiden วิ่งขึ้นกระโดดและละลาย ... เธอกลายเป็นเมฆบาง ๆ ตกลงบนพื้นท่ามกลางสายฝนที่อบอุ่นกลายเป็นทุ่งดอกคาโมไมล์ทุ่งกลายเป็นสีขาว - ขาว

กาลครั้งหนึ่งมีชายชรากับหญิงชราไม่มีบุตรและหลาน ดังนั้นพวกเขาจึงออกไปนอกประตูในวันหยุดเพื่อดูลูกของคนอื่นว่าพวกเขากลิ้งก้อนหิมะออกมาเล่นก้อนหิมะอย่างไร ชายชราหยิบก้อนขึ้นมาแล้วพูดว่า:
- แล้วอะไรล่ะ หญิงชรา ถ้าคุณกับฉันมีลูกสาว ขาวมาก กลมจัง!

หญิงชรามองไปที่ก้อนเนื้อ ส่ายหัวแล้วพูดว่า:
- คุณจะทำอะไร - ไม่ไม่มีที่ไหนเลย อย่างไรก็ตาม ชายชรานำก้อนหิมะเข้าไปในกระท่อม ใส่ลงในหม้อ คลุมด้วยผ้าขี้ริ้ว (เศษผ้า - เอ็ด) แล้ววางลงบนหน้าต่าง ดวงอาทิตย์ขึ้น อุ่นหม้อ และหิมะก็เริ่มละลาย คนเฒ่าได้ยิน - ส่งเสียงบางอย่างในหม้อใต้เศษผ้า พวกเขาอยู่ที่หน้าต่าง ดูเถิด และในหม้อมีเด็กผู้หญิงคนหนึ่งอยู่ สีขาวราวกับก้อนหิมะ และกลมเหมือนก้อนเนื้อ และพูดกับพวกเขาว่า:
“ฉันเป็นเด็กผู้หญิง Snegurochka ม้วนตัวจากหิมะในฤดูใบไม้ผลิ อบอุ่นและอบอ้าวด้วยแสงแดดฤดูใบไม้ผลิ
ดังนั้นคนเฒ่าคนแก่ก็ดีใจเอามันออกไปแล้วหญิงชราก็ค่อนข้างจะเย็บและตัดและชายชราที่ห่อ Snow Maiden ด้วยผ้าเช็ดตัวก็เริ่มพยาบาลและเลี้ยงดูเธอ:
นอนหลับสาวหิมะของเรา
เนย kokurochka (bun - Ed.),
ม้วนขึ้นจากหิมะในฤดูใบไม้ผลิ
อบอุ่นด้วยแสงแดดฤดูใบไม้ผลิ!
เราจะดื่มคุณ
เราจะเลี้ยงคุณ
ในการแต่งกายด้วยชุดสี
สอนใจ-ใจ!
ดังนั้น Snow Maiden จึงเติบโตจนเป็นที่พอใจของผู้เฒ่า แต่เธอฉลาดมาก มีเหตุผลและมีเหตุผลมากที่คนเหล่านี้อาศัยอยู่เพียงในเทพนิยาย แต่แท้จริงแล้วพวกเขาไม่มีอยู่จริง
ทุกอย่างไปเหมือนเครื่องจักรกับคนชรา: มันดีในกระท่อม
และสนามก็ไม่เลว วัวก็หนาวในฤดูหนาว นกก็ถูกปล่อยเข้าไปในลาน นี่คือวิธีที่พวกเขาย้ายนกจากกระท่อมไปที่โรงนาแล้วโชคร้ายก็เกิดขึ้น: สุนัขจิ้งจอกมาที่ Beetle เก่าแสร้งทำเป็นป่วยและดูถูกแมลงเต่าทองขอเสียงเบา ๆ :
- แมลง, แมลง, ขาขาวเล็ก ๆ , หางไหม, ปล่อยให้มันอุ่นขึ้นในโรงนา!
แมลงที่วิ่งผ่านป่ามาทั้งวันหลังจากชายชราไม่รู้ว่าหญิงชราผลักนกเข้าไปในโรงนา สงสารสุนัขจิ้งจอกที่ป่วยและปล่อยให้เธอไปที่นั่น และสุนัขจิ้งจอกก็บีบคอไก่สองตัวแล้วพามันกลับบ้าน เมื่อชายชรารู้เรื่องนี้ เขาก็ทุบตีด้วงและขับไล่เขาออกจากสนาม
- ไป - เขาพูด - คุณต้องการที่ไหน แต่คุณไม่ดีสำหรับฉันในฐานะยาม!
ดังนั้นด้วงจึงร้องไห้จากลานบ้านของชายชราและมีเพียงหญิงชราและลูกสาวของเธอ Snegurochka เท่านั้นที่เสียใจกับด้วง
ฤดูร้อนมาถึงแล้วผลเบอร์รี่กำลังสุกงอมและแฟนสาวของ Snegurochka จึงถูกเรียกตัวไปที่ป่าเพื่อซื้อผลเบอร์รี่ คนแก่ไม่อยากฟังไม่ยอมให้เข้า เด็กผู้หญิงเริ่มสัญญาว่าพวกเขาจะไม่ปล่อยให้ Snegurochka หลุดมือและ Snegurochka เองก็ขอให้เก็บผลเบอร์รี่และมองดูป่า ชายชราปล่อยเธอไป มอบกล่องและพายชิ้นหนึ่งให้เธอ
ดังนั้นสาว ๆ จึงวิ่งไปพร้อมกับ Snow Maiden ใต้วงแขนและทันทีที่พวกเขามาถึงป่าและเห็นผลเบอร์รี่พวกเขาก็ลืมทุกอย่างเกี่ยวกับทุกสิ่งทุกอย่างกระจัดกระจายไปด้านข้างเก็บผลเบอร์รี่และล่าสัตว์ในป่าที่พวกเขาให้ เสียงอื่นๆ
พวกเขาเก็บผลเบอร์รี่และสูญเสีย Snow Maiden ในป่า Snow Maiden เริ่มส่งเสียง - ไม่มีใครตอบสนองต่อเธอ คนจนร้องไห้ไปหาทางที่แย่กว่านั้นหลงทาง ดังนั้นเธอจึงปีนขึ้นไปบนต้นไม้และตะโกนว่า: “เฮ้! เฮ้! " หมีกำลังเดิน, พุ่มไม้แตก, พุ่มไม้ดัด:
- เกี่ยวกับอะไรผู้หญิงเกี่ยวกับอะไรสีแดง?
- อั๊ยยะ! ฉันเป็นผู้หญิงสโนว์เมเดนที่กลิ้งออกมาจากหิมะในฤดูใบไม้ผลิเป็นสีน้ำตาลจากดวงอาทิตย์ฤดูใบไม้ผลิเพื่อนของฉันขอร้องฉันจากปู่ของฉันจากคุณยายของฉันพวกเขาพาฉันเข้าไปในป่าแล้วจากไป!
- ออกไป - หมีพูด - ฉันจะพาคุณกลับบ้าน!

ไม่ หมี - หญิงสาวสโนว์เมเดน - ฉันจะไม่ไปกับคุณ ฉันกลัวคุณ - คุณกินฉัน! หมีไปแล้ว
หมาป่าสีเทากำลังวิ่ง:

- ออกไป - หมาป่าพูด - ฉันจะพาคุณกลับบ้าน!
- ไม่หมาป่าฉันจะไม่ไปกับคุณฉันกลัวคุณ - คุณกินฉัน!
หมาป่าไปแล้ว Lisa Patrikeevna กำลังเดิน:
- อะไรนะ สาวน้อย คุณกำลังร้องไห้ อะไรนะ แดง คุณกำลังร้องไห้?
- อั๊ยยะ! ฉันเป็นสาวสโนว์เมเดน ม้วนตัวจากหิมะในฤดูใบไม้ผลิ เป็นสีน้ำตาลด้วยแสงแดดฤดูใบไม้ผลิ เพื่อนของฉันขอร้องฉันจากคุณปู่ จากคุณยายของฉันในป่าเพื่อหาผลเบอร์รี่ แล้วพวกเขาก็พาฉันเข้าไปในป่าแล้วจากไป!
- อาความงาม! อา สาวน้อยฉลาด! โอ้ผู้น่าสงสารของฉัน! ออกไปเร็ว ฉันจะพาคุณกลับบ้าน!
- ไม่สุนัขจิ้งจอกคำพูดของคุณประจบฉันกลัวคุณ - คุณจะพาฉันไปหาหมาป่าคุณจะมอบให้หมี ... ฉันจะไม่ไปกับคุณ!
สุนัขจิ้งจอกเริ่มติดพันรอบๆ ต้นไม้ มองดูหญิงสาว Snegurochka ล่อเธอจากต้นไม้ แต่หญิงสาวไม่ไป
- ดิน ดิน ดิน! สุนัขเห่าอยู่ในป่า และหญิงสาวสโนว์เมเดนก็ตะโกน:
- ได้เลย Zhuchenka! อาย ที่รัก! ฉันอยู่ที่นี่ - เด็กผู้หญิงสโนว์เมเดนซึ่งกลิ้งออกมาจากหิมะในฤดูใบไม้ผลิเป็นสีน้ำตาลจากดวงอาทิตย์ฤดูใบไม้ผลิเพื่อนของฉันขอร้องฉันจากปู่ของฉันจากคุณยายของฉันในป่าเพื่อหาผลเบอร์รี่พวกเขาพาฉันเข้าไปในป่าแล้วจากไป หมีต้องการพาฉันไป ฉันไม่ได้ไปกับมัน ฉันอยากจะพาหมาป่าไป ฉันปฏิเสธเขา ฉันต้องการล่อสุนัขจิ้งจอก ฉันไม่ยอมแพ้ต่อการหลอกลวง และกับคุณ ด้วง ฉันจะไป!
สุนัขจิ้งจอกได้ยินเสียงเห่าของสุนัข มันจึงโบกขนเป็นอย่างนั้น!
Snow Maiden ปีนลงมาจากต้นไม้ แมลงวิ่งเข้ามา จูบเธอ เลียทั้งหน้าแล้วพาเธอกลับบ้าน

มีหมีอยู่หลังตอไม้ มีหมาป่าอยู่ในทุ่งโล่ง มีสุนัขจิ้งจอกวิ่งลอดพุ่มไม้
แมลงเห่าน้ำท่วมทุกคนกลัวเธอไม่มีใครเริ่ม
พวกเขากลับบ้าน; ผู้เฒ่าร้องไห้ด้วยความยินดี Snow Maiden ถูกรดน้ำ, ให้อาหาร, เข้านอน, คลุมด้วยผ้าห่ม:
นอนหลับสาวหิมะของเรา
โคคุโรชกะหวาน

ม้วนขึ้นจากหิมะในฤดูใบไม้ผลิ
อบอุ่นด้วยแสงแดดฤดูใบไม้ผลิ!
เราจะดื่มคุณ
เราจะเลี้ยงคุณ
ในการแต่งกายด้วยชุดสี
สอนใจ-ใจ!
พวกเขายกโทษให้แมลง ให้นม ให้มันเป็นความเมตตา วางไว้ในที่เก่า ทำให้มันเฝ้าลาน

หญิงชรามองไปที่ก้อนเนื้อ ส่ายหัวแล้วพูดว่า:
- คุณจะทำอะไร - ไม่ไม่มีที่ไหนเลย อย่างไรก็ตาม ชายชรานำก้อนหิมะเข้าไปในกระท่อม ใส่ลงในหม้อ คลุมด้วยผ้าขี้ริ้ว (เศษผ้า - เอ็ด) แล้ววางลงบนหน้าต่าง ดวงอาทิตย์ขึ้น อุ่นหม้อ และหิมะก็เริ่มละลาย คนเฒ่าได้ยิน - ส่งเสียงบางอย่างในหม้อใต้เศษผ้า พวกเขาอยู่ที่หน้าต่าง ดูเถิด และในหม้อมีเด็กผู้หญิงคนหนึ่งอยู่ สีขาวราวกับก้อนหิมะ และกลมเหมือนก้อนเนื้อ และพูดกับพวกเขาว่า:
“ฉันเป็นเด็กผู้หญิง Snegurochka ม้วนตัวจากหิมะในฤดูใบไม้ผลิ อบอุ่นและอบอ้าวด้วยแสงแดดฤดูใบไม้ผลิ
ดังนั้นคนเฒ่าคนแก่ก็ดีใจเอามันออกไปแล้วหญิงชราก็ค่อนข้างจะเย็บและตัดและชายชราที่ห่อ Snow Maiden ด้วยผ้าเช็ดตัวก็เริ่มพยาบาลและเลี้ยงดูเธอ:
นอนหลับสาวหิมะของเรา
เนย kokurochka (bun - Ed.),
ม้วนขึ้นจากหิมะในฤดูใบไม้ผลิ
อบอุ่นด้วยแสงแดดฤดูใบไม้ผลิ!
เราจะดื่มคุณ
เราจะเลี้ยงคุณ
ในการแต่งกายด้วยชุดสี
สอนใจ-ใจ!
ดังนั้น Snow Maiden จึงเติบโตจนเป็นที่พอใจของผู้เฒ่า แต่เธอฉลาดมาก มีเหตุผลและมีเหตุผลมากที่คนเหล่านี้อาศัยอยู่เพียงในเทพนิยาย แต่แท้จริงแล้วพวกเขาไม่มีอยู่จริง
ทุกอย่างไปเหมือนเครื่องจักรกับคนชรา: มันดีในกระท่อม
และสนามก็ไม่เลว วัวก็หนาวในฤดูหนาว นกก็ถูกปล่อยเข้าไปในลาน นี่คือวิธีที่พวกเขาย้ายนกจากกระท่อมไปที่โรงนาแล้วโชคร้ายก็เกิดขึ้น: สุนัขจิ้งจอกมาที่ Beetle เก่าแสร้งทำเป็นป่วยและดูถูกแมลงเต่าทองขอเสียงเบา ๆ :
- แมลง, แมลง, ขาขาวเล็ก ๆ , หางไหม, ปล่อยให้มันอุ่นขึ้นในโรงนา!
แมลงที่วิ่งผ่านป่ามาทั้งวันหลังจากชายชราไม่รู้ว่าหญิงชราผลักนกเข้าไปในโรงนา สงสารสุนัขจิ้งจอกที่ป่วยและปล่อยให้เธอไปที่นั่น และสุนัขจิ้งจอกก็บีบคอไก่สองตัวแล้วพามันกลับบ้าน เมื่อชายชรารู้เรื่องนี้ เขาก็ทุบตีด้วงและขับไล่เขาออกจากสนาม
- ไป - เขาพูด - คุณต้องการที่ไหน แต่คุณไม่ดีสำหรับฉันในฐานะยาม!
ดังนั้นด้วงจึงร้องไห้จากลานบ้านของชายชราและมีเพียงหญิงชราและลูกสาวของเธอ Snegurochka เท่านั้นที่เสียใจกับด้วง
ฤดูร้อนมาถึงแล้วผลเบอร์รี่กำลังสุกงอมและแฟนสาวของ Snegurochka จึงถูกเรียกตัวไปที่ป่าเพื่อซื้อผลเบอร์รี่ คนแก่ไม่อยากฟังไม่ยอมให้เข้า เด็กผู้หญิงเริ่มสัญญาว่าพวกเขาจะไม่ปล่อยให้ Snegurochka หลุดมือและ Snegurochka เองก็ขอให้เก็บผลเบอร์รี่และมองดูป่า ชายชราปล่อยเธอไป มอบกล่องและพายชิ้นหนึ่งให้เธอ
ดังนั้นสาว ๆ จึงวิ่งไปพร้อมกับ Snow Maiden ใต้วงแขนและทันทีที่พวกเขามาถึงป่าและเห็นผลเบอร์รี่พวกเขาก็ลืมทุกอย่างเกี่ยวกับทุกสิ่งทุกอย่างกระจัดกระจายไปด้านข้างเก็บผลเบอร์รี่และล่าสัตว์ในป่าที่พวกเขาให้ เสียงอื่นๆ
พวกเขาเก็บผลเบอร์รี่และสูญเสีย Snow Maiden ในป่า Snow Maiden เริ่มส่งเสียง - ไม่มีใครตอบสนองต่อเธอ คนจนร้องไห้ไปหาทางที่แย่กว่านั้นหลงทาง ดังนั้นเธอจึงปีนขึ้นไปบนต้นไม้และตะโกนว่า: "เฮ้! หมีกำลังเดิน, พุ่มไม้แตก, พุ่มไม้ดัด:
- เกี่ยวกับอะไรผู้หญิงเกี่ยวกับอะไรสีแดง?
- อั๊ยยะ! ฉันเป็นผู้หญิงสโนว์เมเดนที่กลิ้งออกมาจากหิมะในฤดูใบไม้ผลิเป็นสีน้ำตาลจากดวงอาทิตย์ฤดูใบไม้ผลิเพื่อนของฉันขอร้องฉันจากปู่ของฉันจากคุณยายของฉันพวกเขาพาฉันเข้าไปในป่าแล้วจากไป!
- ออกไป - หมีพูด - ฉันจะพาคุณกลับบ้าน!

การถอดเสียง

1 บทเรียนการอ่านวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 "นิทานพื้นบ้านและวรรณกรรม" ในและ. ดาห์ล. "Girl Snow Maiden" และนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Snow Maiden" จัดทำโดยครูประถม Suchkova MV เป้าหมายการสอน: เพื่อสร้างทักษะการวิเคราะห์เปรียบเทียบงานวรรณกรรม ประเภทของบทเรียน - การจัดระบบบทเรียนและการสรุปความรู้และทักษะ วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อสร้างแนวคิดของผู้เขียนและนิทานพื้นบ้าน รับรองการพัฒนาทักษะของนักเรียนเพื่อเปรียบเทียบวัตถุทางปัญญา เพื่อพัฒนาคำพูด ความจำ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ผ่านวรรณกรรม เพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน (ความเข้าใจ ความเข้าใจ ความถูกต้อง การแสดงออก) เพื่อปลูกฝังความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ ความเห็นอกเห็นใจ ความเมตตากรุณา ส่งเสริมการพัฒนาทักษะการสื่อสารในเด็กนักเรียน เพื่อให้ความหมายส่วนตัวของนักเรียนเป็นจริงในการศึกษาหัวข้อ

2 วิธีการสอน: การมองเห็น การค้นหาปัญหา การสร้างสถานการณ์ทางอารมณ์และศีลธรรม การสำรวจหน้าผาก การทำงานกลุ่ม รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน: บทสนทนา การรวมรูปแบบหน้าผากและกลุ่ม งานวิจัย การสนับสนุนระเบียบวิธี: 1. หนังสือเรียนการอ่านวรรณกรรม ป.2 ตอนที่ 1 ผู้แต่ง L.A. อีโฟรซินิน Moscow, Ventana-Graf, 2007 2. สมุดงานการอ่านวรรณกรรม 1 ผู้แต่ง L.A. อีโฟรซินิน มอสโก, Ventana-Graf, 2007 3. สมุดบันทึกสำหรับการสร้างแบบจำลอง 4. ดินสอสี 5. ภาพเหมือนของ V.I. Dahl และ L.N. ตอลสตอย 6. หนังสือเทพนิยาย Snow Maiden (ตัวเลือกต่างๆ) 7. การวาด Snow Maiden 8. ตาราง สัญญาณของเทพนิยาย 9. Rebus สำหรับการแก้คำว่า Snow Maiden 10. ตารางเปรียบเทียบนิทาน (ทั่วไปและส่วนบุคคล ) 11. ตารางอัลกอริธึมสำหรับกำหนดประเภทของงาน 12. เกล็ดหิมะสำหรับการกำหนดเป้าหมายและการวางแผนกิจกรรมการศึกษา 13. เกล็ดหิมะสำหรับงานคำศัพท์ (คำจำกัดความจากพจนานุกรมของ SI Ozhegov และ N.Yu. Shvedova) 14. การ์ดส่วนบุคคลสำหรับ ฟื้นฟูแผนเทพนิยายหนึ่งบทเรียน I. แรงจูงใจในกิจกรรมการศึกษา ทัศนคติทางอารมณ์: เรียนรู้ที่จะอ่าน ให้กลายเป็นคนฉลาด เรียนรู้ที่จะอ่าน เรียนรู้ที่จะอ่าน และจดจำ: นักเรียนทุกคน

3 อยู่ไม่ได้ถ้าไม่มีหนังสือดีๆ - ขอให้เป็นวันที่ดี. เป็นเรื่องดีที่คุณพร้อมที่จะเริ่มอ่านบทเรียนวรรณกรรมของคุณแล้ว ครั้งที่สอง ตั้งเป้าหมาย. - ดาวสีขาวจากท้องฟ้าตกลงบนฝ่ามือของฉัน แต่ไม่ได้หายไป และกลายเป็นเกล็ดหิมะวิเศษแห่งความปรารถนาของเราในบทเรียน คุณปรารถนาสิ่งใดในบทเรียนการอ่าน (บนกระดานดำมีเกล็ดหิมะอยู่ในวงกลมซึ่งมีคำเขียนอยู่: ฟัง อ่าน เล่าย้อน เรียบเรียง ตอบคำถาม เปรียบเทียบ เล่น สำรวจ แก้ตัวอย่าง วิ่ง 100 เมตร ตรงกลางเป็นเกล็ดหิมะที่มี คำว่า OCHU เด็ก ๆ อธิบายว่าในบทเรียนนี้เราจะไม่แก้ตัวอย่างและวิ่ง 100 เมตร) - นี่คือความปรารถนาของเรา มีความเป็นไปได้อะไรบ้าง? เราสามารถตอบสนองความต้องการของเราได้ทันทีและเพราะเหตุใด (เราไม่รู้หัวข้อของบทเรียน) สาม. การกำหนดหัวข้อของบทเรียน - หัวข้อของบทเรียนถูกซ่อนอยู่ใน rebus: (ภาพวาดบนกระดาน: มนุษย์หิมะ, ไก่, ลำกล้องปืน เด็ก ๆ ไขคำแก้ตัว จากคำว่า Snowman เราใช้ Snow จากคำว่า hens ur จากคำว่า barrel of points เราได้รับคำว่า SNOWMAN) - คำนี้เกิดขึ้นในงานศึกษาอะไร? (สาวหิมะสาว สาวหิมะ).

4 - นี่คือหัวข้อของบทเรียนของเรา ไปดูเกล็ดหิมะกันอีกครั้ง เกล็ดหิมะใดที่คุณคิดว่าจะเป็นเกล็ดหิมะหลักในบทเรียนของเรา เราไม่เคยเปรียบเทียบและค้นคว้ากับคุณในบทเรียนการอ่านวรรณกรรม และจุดประสงค์ของบทเรียนของเราคือเพื่อเรียนรู้วิธีเปรียบเทียบและสำรวจผลงานสองชิ้น - "Girl Snow Maiden" และ "Snow Maiden" - แทนที่เกล็ดหิมะบนกระดานด้วยคำว่า OCHU สำหรับเกล็ดหิมะด้วยคำว่า CAN ตอนนี้เราสามารถเติมเต็มความปรารถนาของเราได้แล้ว IV. อัพเดทความรู้. การเตรียมการเปรียบเทียบผลงาน - เกล็ดหิมะตกลงมาบนโต๊ะของคุณ เลือกจากคำจำกัดความสองแบบที่เหมาะกับ Snow Maiden จากผลงานของเรา (เด็ก ๆ มีเกล็ดหิมะอยู่บนโต๊ะซึ่งมีการเขียนคำจำกัดความของคำนี้ไว้) Snow Maiden: 1) THE SNOW Maiden เป็นสาวหิมะแสนสวยที่กำลังละลายภายใต้แสงอาทิตย์แห่งฤดูใบไม้ผลิ 2). Snow Maiden เป็นหลานสาวของซานตาคลอสซึ่งเป็นตัวละครดั้งเดิมของวันหยุดปีใหม่ของรัสเซีย (SI Ozhegov, N.Yu. Shvedova) - ทำไมคำจำกัดความที่สองถึงไม่เหมาะกับเราในวันนี้ - แขกของเรา Snegurochka เป็นสาวหิมะที่ยอดเยี่ยมซึ่งละลายภายใต้แสงแดด

5 (ฉันแขวนภาพวาดของ Snow Maiden ไว้บนกระดาน) - ทำไมตัวละครอย่าง Snow Maiden ถึงไม่ปรากฏที่ไหนสักแห่งในอินเดียบราซิลหรือประเทศในแอฟริกา? (การให้เหตุผลของเด็ก). - คุณจะเรียกใครว่าเป็นญาติของ Snow Maiden? (หิมะ เกล็ดหิมะ มนุษย์หิมะ ราชินีหิมะ ผู้หญิงหิมะ) V. งานโดยการเปรียบเทียบผลงาน - แทนที่เกล็ดหิมะด้วยคำว่า CAN บนกระดานด้วยเกล็ดหิมะด้วยคำว่า DO - เกล็ดหิมะที่สำคัญที่สุดในบทเรียนของเราคือการเปรียบเทียบ เราจะเปรียบเทียบสองงานเกี่ยวกับ Snow Maiden ในการทำเช่นนี้ เราดำเนินการกับตัวเลือกเป็นคู่ เลือกงานสำหรับตัวเลือกของคุณ (เด็กสองคนที่มีตัวเลือกต่างกันเลือกไพ่ ซึ่งอยู่ด้านหลังชื่อผลงาน เวอร์ชันหนึ่งได้ชิ้นส่วน The Snow Maiden และอีกใบคือ Snow Maiden) - ฉันแนะนำให้เล่นเกม Tic-tac-toe มีโต๊ะขนาดใหญ่บนกระดานซึ่งเราจะป้อนข้อมูลเกี่ยวกับงาน หากคุณพบความคล้ายคลึงกัน ให้ใส่ไอคอนเดียวกันในเพลตของคุณ หากความแตกต่างต่างกัน (ตารางแนบอยู่บนกระดาน สำหรับเด็ก - โต๊ะที่คล้ายกันบนกระดาษ) ตัวเลือก ชื่อ ผู้แต่ง ฮีโร่ ประเภท โมเดล จุดเริ่มต้น (เริ่มต้น) พื้นฐาน ส่วนตอนจบ

6 ฉัน II 1). ชื่อผลงาน. (คำตอบด้วยปากเปล่า) ตัวเลือกที่ 1 - Snegurochka girl ตัวเลือกที่ 2 Snegurochka (กรอกตารางตามที่คุณตอบ) 2) ผู้เขียน. (คำตอบปากเปล่า) ตัวเลือก 1 V.I. Dal (แสดงภาพเหมือน) นิทานพื้นบ้านรุ่นที่ 2 สถานการณ์ปัญหา: มนุษย์หิมะเถียงกับคุณและบอกว่าเทพนิยายของ Snow Maiden เขียนโดย L.N. ตอลสตอย. คุณจะตอบเขาว่าอะไร (ตอลสตอยไม่ได้เขียนเรื่อง แต่ประมวลผลและจดไว้เท่านั้น) 3). ฮีโร่. (การเลือกคำตอบที่ถูกต้อง) เพื่อนของ Snow Maiden The Snowman ต้องการช่วยคุณและเลือกฮีโร่ของแต่ละงาน แต่ลืมไปว่าพวกเขามาจากไหน ช่วยฉันหาจานที่ตัวละครมาจากงานไหน ชายชรา หญิงชรา Snegurochka Bear Wolf ปู่ Baba Snegurochka แฟน Cowhide Fox (เด็ก ๆ สังเกตว่าแท็บเล็ตตัวแรกมีไว้สำหรับงาน Snegurochka Girl และ Snegurochka ตัวที่สอง แต่โต๊ะแรกขาดสุนัขและตัวที่สองเป็นวัวพิเศษ มี ไม่มีพระเอกในงาน) 4) ... ประเภทงาน - สองตารางจะช่วยให้เรากำหนดประเภทของงานได้ แรก - สัญญาณของเทพนิยาย, อัลกอริธึมที่สองสำหรับกำหนดประเภทของงาน FAIRY TALE

7 สัญญาณของเทพนิยาย: ข้อเสนอเริ่มต้น ข้อเสนอ ปรากฏการณ์เทพนิยาย วัตถุในเทพนิยาย วีรบุรุษในเทพนิยาย สิ้นสุด การทำซ้ำสามครั้ง ความดี พิชิตความชั่ว คำที่ล้าสมัย ตามตาราง เด็ก ๆ พบสัญญาณเทพนิยายและพิสูจน์ว่างานที่ศึกษาเป็นนางฟ้า นิทาน. ตามอัลกอริทึม เด็ก ๆ ระบุว่าพวกเขาเป็นเทพนิยายประเภทใด เรื่องราวของผู้เขียน 1 รุ่น (V. I. Dal) นิทานพื้นบ้าน 2 รุ่น (ในการประมวลผลของ Leo Tolstoy) 5) การสร้างแบบจำลองปกสำหรับเทพนิยาย - ตอนนี้ เรามีข้อมูลเพียงพอที่จะรวบรวมแบบจำลองหน้าปกสำหรับเทพนิยาย (ในสมุดบันทึกพิเศษสำหรับการสร้างแบบจำลอง เด็ก ๆ จะแต่งแบบจำลองหน้าปกสำหรับเทพนิยายของพวกเขา นักเรียนคนหนึ่งทำงานที่กระดานดำและเลือกแบบจำลองที่เหมาะสมจากแบบจำลองที่เสนอ ที่เหลือให้ตรวจสอบและพิสูจน์ความถูกต้องของแบบจำลองที่รวบรวมไว้) ตัวเลือก 1 ตัวเลือก 2

8 (สัญลักษณ์วงกลมแสดงถึงประเภทของเทพนิยายในสีน้ำเงินเกี่ยวกับผู้คน (เทพนิยายทุกวัน) 6) - เปรียบเทียบตอนต้นเรื่อง (เลือกอ่าน) - ทำการสรุป (จุดเริ่มต้นของเทพนิยายก็เหมือนกัน) นาทีทางกายภาพ: - ออกไปที่ถนนเล่นก้อนหิมะกันเถอะ ฉันไม่กลัวน้ำค้างแข็ง! ฉันจะเป็นเพื่อนสนิทกับเขา น้ำค้างแข็งจะมาหาฉัน มันจะสัมผัสหูของฉัน มันจะสัมผัสจมูกของฉัน ดังนั้นเราจะต้องไม่หาว กระโดด วิ่งเล่น! และโยนก้อนหิมะ 7). เปรียบเทียบส่วนหลักของเรื่อง - บอกเราว่า Snow Maiden ปรากฏในเทพนิยายของคุณอย่างไร (แต่ละรุ่นบอกว่า Snegurochka ปรากฏอย่างไร) - ทำไมคนชราถึงรัก Snegurochka? - หลายเหตุการณ์เกิดขึ้นกับ Snow Maiden ในเทพนิยายแต่ละเรื่อง สิ่งนี้เขียนไว้บนการ์ด แต่ลำดับเหตุการณ์ก็เลอะเทอะ เรียกคืนเนื้อหาของเรื่องโดยจัดเรียงเหตุการณ์ตามลำดับ ตัวเลือก 1 การ์ด:

9 ด้วงสาว Snegurochka พบ Snegurochka Snow Maiden ไปกับเพื่อน ๆ ของเธอที่ป่า ชายชราขับไล่แมลงออกไป หมี หมาป่า และจิ้งจอกต้องการพา Snow Maiden กลับบ้าน Snow Maiden หลงทางอยู่ในป่า สุนัขจิ้งจอกขโมยไก่ ตัวเลือกการ์ด 2: Snegurochka Snegurochka กระโดดข้ามกองไฟ Snow Maiden กลัวที่จะไปป่าในฤดูร้อน Snow Maiden เศร้าในฤดูใบไม้ผลิ สาวๆก็จุดไฟ Snow Maiden กลายเป็นเมฆ Snow Maiden กับเพื่อนของเธอเข้าไปในป่า (เด็กเรียกคืนเนื้อหาของเรื่อง) 8) - เปรียบเทียบว่าแต่ละนิทานจบลงอย่างไร (เลือกอ่าน) - ทำไมนิทานพื้นบ้านเรื่อง Snow Maiden ถึงจบลงอย่างน่าเศร้า? - มากับตอนจบของคุณสำหรับเรื่อง วี. ลักษณะทั่วไป (มีตารางเต็มบนกระดาน :) ชื่อตัวเลือก ผู้แต่ง ฮีโร่ ประเภท โมเดล เริ่มต้นเกี่ยวกับ (เริ่มต้น) ความรู้พื้นฐาน ส่วนตอนจบ

10 I Girl Snegurochk และ V.I.Dal ชายชราชรา Snegurochka Bear ผู้เขียนเทพนิยาย I V.I.Dal Girl Snegurochk a Lived เหตุการณ์ต่างๆ ฉัน Snegurochka กลับบ้าน Wolf, Fox Beetle II Snegurochk O ผู้คน O คุณปู่ Baba เทพนิยาย Narodna IOO พื้นบ้าน Snegurochka อาศัยอยู่ เหตุการณ์ต่างๆ O Snegurochka ละลายและกลายเป็นเมฆ O (และ O หมายถึงความแตกต่างในเทพนิยาย) - ดังนั้นเราจึงเปรียบเทียบนิทานทั้งสองเรื่อง ข้อสรุปของคุณคืออะไร? เทพนิยายนั้นแตกต่างกัน แต่พวกมันเชื่อมโยงกันโดยนางเอกสโนว์เมเดน ในเทพนิยาย ความดีมีชัยเหนือความชั่ว เทพนิยายทั้งสองมีดีในแบบของตัวเอง Snow Maiden ทั้งคู่ชอบมัน ฯลฯ VII. งานเพิ่มเติม. - The Snow Maiden เป็นหนึ่งในวีรสตรีที่ชื่นชอบในเทพนิยายรัสเซีย จากนิทานพื้นบ้านโดย V.I. Dahl สร้างวรรณกรรมเรื่อง The Snow Maiden Girl นักเขียนชาวรัสเซีย A.N. Ostrovsky เขียนบทกวีสำหรับผู้ใหญ่ The Snow Maiden และนักแต่งเพลง N.A. เพลง Rimsky-Korsakov สำหรับเรื่องนี้ นี่คือลักษณะที่ปรากฏของโอเปร่า Snegurochka

11 นิทานพื้นบ้านรัสเซีย Snow Maiden มีตัวเลือกมากมาย ทำไมคุณถึงคิดว่าสิ่งนี้กำลังเกิดขึ้น (นิทานพื้นบ้านถูกส่งผ่านปากเปล่าจากคนสู่คนเปลี่ยนดังนั้นในที่สุดตัวเลือกต่าง ๆ ก็ได้รับ) ภาพวาดของเด็ก ๆ และฟังนิทานที่แท้จริงเกี่ยวกับ Snow Maiden - ฟังการเล่านิทานพื้นบ้านในการประมวลผลของแอล. เอลิเซวา. - อีกรุ่นหนึ่งของเรื่องราวในการประมวลผลของ M. Sventitskaya กำลังเล่าขานโดยนักเรียนคนอื่น (นักเรียนเตรียมเล่านิทาน ที่เหลือพบความแตกต่าง) VIII. สรุปบทเรียน การสะท้อนกลับ. 1). - อะไรคือความแตกต่างระหว่างลิขสิทธิ์และนิทานพื้นบ้าน? - อะไรเป็นเรื่องธรรมดาในเทพนิยายทั้งหมด? (ทำซ้ำสัญลักษณ์ของเทพนิยายเป็นประเภท) (ฉันทำเกล็ดหิมะฉันเปลี่ยนเป็นเกล็ดหิมะฉันเข้าใจแล้ว) 2) วันนี้เราได้ค้นคว้าและเปรียบเทียบนิทาน 2 เรื่องแล้ว สำหรับเรื่องนี้ เราอ่าน เล่า ฟัง เรียบเรียง เล่น ตอบคำถาม กล่าวคือ เสร็จสิ้นทุกสิ่งที่เราวางแผนไว้ ในที่สุด แต่ละคนได้อะไรมาบ้าง?

12 (เด็กสรุปงานและประเมินความรู้) 3). เกรดของบทเรียน 4). การบ้าน: สร้างสรรค์เพื่อวาดภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย ในสมุดงาน p.66 งาน 3, 4. ในตำราเรียน p. 142 งาน 6

การพัฒนาบทเรียนการอ่านวรรณกรรมชื่อเต็ม อาจารย์ Rybakonenko E.A. EMC ระดับ 2 "โรงเรียนประถมศึกษาแห่งศตวรรษที่ XXI" หัวข้อบทเรียนการเปรียบเทียบเทพนิยายเกี่ยวกับ Snow Maiden: V. Dahl "Girl Snow Maiden" และนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

การวิเคราะห์ตนเองของบทเรียน หัวเรื่อง การอ่านวรรณกรรม คลาส 2 ครู Elena Anatolyevna Rybakonenko ส่วน "หิมะกระพือปีก" รูปแบบการดำเนินการบทเรียน - การวิจัย หัวข้อบทเรียน การเปรียบเทียบนิทานของ V. Dahl "หญิงสาว

สถาบันการศึกษาเทศบาล Gubanova Lidia Vladimirovna "โรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานขั้นพื้นฐานด้วย Kalmantai, Volsky District, Saratov Region "การอ่านบทเรียนในชั้นที่ 1 ในหัวข้อ: นิทานเกี่ยวกับ

โครงร่างบทเรียน วีรบุรุษแห่ง "นิทานของชาวประมงและปลา" โดย A. Pushkin 1. ชื่อเต็ม (เต็ม) Larisa Eduardovna Kirokosyan 2. สถานที่ทำงาน สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "มัธยมศึกษา"

ผลงานตีพิมพ์ที่ดีที่สุด 64 (Mamedova Tatyana Viktorovna) / บนพอร์ทัล Youtube มีวิดีโอของบทเรียนบางส่วน / http://youtu.be/vhqa5nvqhsy MKOU “โรงเรียนมัธยม 1 r.p. Dergachi "เปิดบทเรียนเกี่ยวกับวรรณกรรม

สถาบันการศึกษาเทศบาล SOSH 33, TOMSK. Poleshchuk Natalya Nikolaevna เทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์ V. Suteev "ถุงแอปเปิ้ล" การพัฒนาอย่างเป็นระบบ (แผนการสอน) Tomsk 2549 Poleshchuk NN โรงเรียนมัธยม 2549

แผนที่เทคโนโลยีของบทเรียนดนตรีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อาจารย์: Dolgova Lyudmila Mikhailovna, MBU “ โรงเรียน 4 ตั้งชื่อตาม N.V. Abramov ", O. Togliatti คลาส: คลาส 1B เรื่อง: ดนตรี วันที่: 03.03.2017 หัวข้อของบทเรียน:

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล โรงเรียนมัธยม 29, Surgut "นิทานพื้นบ้านรัสเซีย" เครนและนกกระสา "(บทสรุปของบทเรียนการอ่านวรรณกรรม) ชั้น 2 Elena Kovshova

แผนที่เทคโนโลยีของบทเรียนวรรณกรรม อาจารย์ภาษาและวรรณคดีรัสเซีย - Drenevskaya Tamara Yakovlevna ระดับ: 5 หัวข้อ: Samuil Yakovlevich Marshak นิทานเรื่อง "สิบสองเดือน" บทเรียนที่จะรวบรวมสิ่งที่ได้เรียนรู้

ข้อมูลเกี่ยวกับบทเรียนระดับ: 2 A. อาจารย์ Usacheva Olga Veniaminovna ประสบการณ์การทำงาน 29 ปี 1 หมวดหมู่วุฒิการศึกษา หัวเรื่อง: คณิตศาสตร์. UMK ใช้: "โรงเรียนนวัตกรรมประถมศึกษา"

แผนการสอนเกี่ยวกับการอ่านวรรณกรรมในหัวข้อ "นักเขียนชาวรัสเซีย GENERALIZATION "หัวข้อ:" นักเขียนชาวรัสเซีย ลักษณะทั่วไป "ประเภทบทเรียน: บทเรียนของการจัดระบบและภาพรวมของความรู้และทักษะ เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน: สรุป

สรุปบทเรียนการอ่านวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ในศูนย์การศึกษา "HARMONY" ครูประถม MBOU Arkhangelsk โรงเรียนมัธยมของคนหนุ่มสาว Solovetsky Cherkasova Nadezhda Valentinovna หัวข้อ: การแสดงละคร. นิทานเกี่ยวกับสัตว์.

วัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับงานของ N. Nekrasov "ปู่ Mazai และกระต่าย" วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับงานของ N.A. เนกราซอฟ; แนะนำงานใหม่ สอนลูกวิเคราะห์เนื้อหา

การจัดกิจกรรมการศึกษาโดยตรงอย่างต่อเนื่องของเด็กในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ Retelling of Natalia Kalinina เรื่อง "The Snow Bun" ผู้เขียนเรื่องย่อ NSOD: Kuznetsova Ekaterina Sergeevna

บทเรียนการอ่านวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หัวข้อบทเรียน: การวิเคราะห์เปรียบเทียบนิทานของชนชาติต่างๆ "Sivka-burka" และ "Aladdin และตะเกียงวิเศษ" วัตถุประสงค์: เพื่อระบุแรงจูงใจทั่วไปและคุณสมบัติของความแตกต่างในเทพนิยายของชนชาติต่างๆ

Ivanova Svetlana Petrovna Seliverstova Irina Aleksandrovna สถาบันการศึกษาพิเศษ (ราชทัณฑ์) ของรัฐสำหรับนักเรียนนักเรียนที่มีความพิการ

องค์กรการศึกษา ชื่อเต็มของโปรแกรม (ระบุหัวเรื่องและชั้นเรียน) ตำแหน่งของวิชาในโครงสร้างของโปรแกรมการศึกษาหลัก พื้นฐานเชิงบรรทัดฐานสำหรับการพัฒนาโปรแกรม

บทเรียนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หัวข้อ: ตารางสูตรคูณ 5 ประเภทบทเรียน: บทเรียนในการเรียนรู้เนื้อหาใหม่ การตั้งค่าเป้าหมาย: เป้าหมายที่วางแผนไว้สำหรับครู: การออกแบบตารางสูตรคูณ 5 ตามรูปแบบต่างๆ

โครงร่างของบทเรียนเปิดในวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นเรียน: 5A ครู: Karpenko M.A. วันที่จัดงาน: 11.11.2014 หัวข้อบทเรียน: งานเป็นส่วน ๆ เป้าหมายของบทเรียน: ความคุ้นเคยของนักเรียนกับปัญหารูปแบบใหม่ วิธีการแก้ปัญหา

คำอธิบายประกอบในเรื่อง "การอ่านวรรณกรรม" โปรแกรมการทำงานจัดทำขึ้นบนพื้นฐานของข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาระดับประถมศึกษาของรัฐบาลกลางแห่งสหพันธรัฐ (2009) โปรแกรม

กรมสามัญศึกษาของมอสโกองค์กรไม่แสวงหากำไรอิสระ "โรงเรียนมัธยม" INTEC "ได้รับการอนุมัติโดยการตัดสินใจของผู้อำนวยการสภาการสอน

การอ่านวรรณกรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แผนที่เทคโนโลยี 3 หัวข้อ "สวัสดีเทพนิยาย!" หัวข้อ วัตถุประสงค์ของหัวข้อ เนื้อหาหลักของหัวข้อ เงื่อนไขและแนวคิด สวัสดี เทพนิยาย! (9 ชม.) แนะนำนักเรียนนิทาน

MOU "โรงเรียนมัธยม 1 ตุลาคม" เปิดบทเรียนวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 V. A. Zhukovsky นักเล่าเรื่อง แนวคิดเรื่องวรรณกรรม เรื่อง "เจ้าหญิงนิทรา"

แผนที่เทคโนโลยีของบทเรียน ส่วนเกริ่นนำ ชื่อเต็ม Zaslavskaya Tatyana Nikolaevna ครูของโรงเรียนมัธยม Zeblyakovskaya เรื่อง: คณิตศาสตร์ ชั้นเรียน: 1 ชื่อการศึกษาและระเบียบวิธี

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐของเมืองมอสโก "โรงเรียน 118" พิจารณาและยอมรับโดยสภาการสอน นาทีที่ 1 ของวันที่ 29 สิงหาคม 2018 ได้รับการอนุมัติ ผู้อำนวยการโรงเรียน GBOU 118 IL Tuychieva

แผนที่เทคโนโลยีของบทเรียนคณิตศาสตร์ วิชา, ชั้นเรียน, ครูคณิตศาสตร์, 1 ในชั้นเรียน Shelykhmanov S.V. งานหัวข้อ. วัตถุประสงค์ การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของปัญหา งานการศึกษา: เพื่อสร้าง

เปิดบทเรียนในวิชาคณิตศาสตร์ ครูประถม Volovach Nina Ivanovna ครู: ชั้นเรียน: หัวข้อบทเรียน: ตำราเรียน: ประเภทของบทเรียน: Volovach Nina Ivanovna 1B ปัญหา LG Peterson "คณิตศาสตร์" (UMK "โรงเรียน 2100")

การอ่านบทเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนพิเศษ (ราชทัณฑ์) ประเภท VIII ในหัวข้อ: "V.F. ครู Odoevsky "เยี่ยมซานตาคลอส": Tsapkova Vera Fedorovna วัตถุประสงค์: - เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับผลงานคลาสสิก

GKS (C) OU "โรงเรียนประจำพิเศษ (ราชทัณฑ์) การศึกษาทั่วไป 19 ประเภท VIII" Izobilny, Stavropol Territory สรุปบทเรียนการอ่านและการพัฒนาคำพูดในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในหัวข้อ: "ความกลัวมีตาโต"

คลาส 1A คลาสครู Ivanova Tatyana Sergeevna หัวข้อบทเรียนหมายเลขและหมายเลข 9 จุดประสงค์ของบทเรียนคือเพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการทำความคุ้นเคยกับตัวเลขและหมายเลข 9 มีส่วนช่วยในการสร้างทักษะในการเปรียบเทียบลักษณะตัวเลข

แนวคิดทั่วไปของส่วนของคำพูด: บทเรียนภาษารัสเซียในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คำอธิบายของหลักสูตรบทเรียนเดียวที่มุ่งพัฒนาทักษะการวิเคราะห์สหสัมพันธ์ การรวมความสามารถในการทำงานทั้งทางวาจาและลายลักษณ์อักษร

แผนที่เทคโนโลยีของบทเรียนการอ่านวรรณกรรมในรุ่น 2 (FGOS) Maslennikova E.N. หัวเรื่อง : การอ่านวรรณกรรม. คลาส: คลาส 2-Z วันที่: 03/19/20014 หัวข้อบทเรียน จุดประสงค์ของบทเรียน E. Blaginin “มานั่งกันเถอะ

คำอธิบายประกอบโปรแกรมการทำงานสำหรับหลักสูตร "การอ่านวรรณกรรม" ระดับ 1-2, EMC "ประถมศึกษาแห่งศตวรรษที่ XXI" (ระดับพื้นฐาน) 1. ชื่อเต็มของรายการ: โปรแกรมการทำงานสำหรับการอ่านวรรณกรรม ระดับ 1-2

หัวข้อทางวิชาการ แผนที่เทคโนโลยีของบทเรียน "การลบแบบตารางของแบบฟอร์ม 13" (โรงเรียนของรัสเซีย) คณิตศาสตร์ รุ่นที่ 1 ประเภทของบทเรียน บทเรียนในการศึกษาเนื้อหาใหม่ วัตถุประสงค์ของบทเรียน แนวคิดพื้นฐาน เงื่อนไข การสร้างเงื่อนไข

โครงร่างบทเรียนในหัวข้อ "การบวกและการลบตัวเลขสองหลักในคอลัมน์ที่มีการเปลี่ยนผ่านหมวดหมู่" ชื่อเต็ม: Kovalevich Lyubov Viktorovna สถานที่ทำงาน: MOU "โรงเรียน 21 ตั้งชื่อตาม PA Stolypin" เขต Kirovsky

บทเรียนคณิตศาสตร์ ป.2 "ตารางคูณ 9 แก้ปัญหา" Egorova Lyudmila Sergeevna MAOU SOSH 12 ครูโรงเรียนประถม Ishima คำอธิบาย: บทเรียนนี้ใช้โปรแกรมการทำงาน "คณิตศาสตร์"

P / n 1. พารามิเตอร์ หัวเรื่อง ชั้นเรียน คำอธิบาย การอ่านวรรณกรรม เกรด 3 2. หัวข้อของหมวด รักสิ่งมีชีวิตทั้งหมด 3. หัวข้อของบทเรียน V. Berestov "ลูกสุนัขของแมว", B. Zakhoder "แมวอันตราย" 4. ประเภทของบทเรียนรวม

โครงร่างของบทเรียนภาษารัสเซียในเกรด 3 หัวข้อบทเรียน: เกี่ยวกับหลัก แนวคิดหลัก (หลัก) ของข้อความ ชั้นเรียน: 3 ครู: Ivanova Natalya Nikolaevna ครูโรงเรียนประถมศึกษาที่ Orthodox Gymnasium of Saratov

บทเรียนการอ่านวรรณกรรม หัวข้อ: "นิทานของชนชาติต่างๆ" วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความร่ำรวยของศิลปะพื้นบ้านในช่องปากเพื่อให้เข้าใจถึงความจำเป็นในการอ่านนิทานเพื่อทำความคุ้นเคยกับนิทานพื้นบ้านที่แตกต่างกัน

แผนที่เทคโนโลยีของบทเรียน ภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 V.P. Kanakin, V.G. หัวข้อ Goretsky: "คำคุณศัพท์คืออะไร" ประเภทบทเรียน : บทเรียนในการค้นพบความรู้ใหม่ UMC: "School of Russia" วัตถุประสงค์: 1. เพื่อสร้างความคิด

แผนที่เทคโนโลยีของบทเรียนภาษารัสเซียในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตามระบบการศึกษาทั่วไป "School 2100" ครู: Smirnova Olga Polikarpovna ครูประถม MOBU Lyceum หัวข้อ: สามัญและไม่ธรรมดา