Papka harakati ko'chmanchi qushlar tayyorgarlik guruhi. Kuz. Ko'chib yuruvchi qushlar

Mavzu: Pereletn s e qushlar.

Maqsad:“Ko‘chmanchi qushlar” umumiy tushunchasini mustahkamlash. Qushlarning qishga moslashishi haqidagi bilimlarni mustahkamlash va kengaytirish: ular nima yeydi, qishki sovuqqa qanday chidashadi, nima uchun qishda qolishadi. Qushlarga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni targ'ib qiling

Yakuniy tadbir:"Ko'chib yuruvchi qushlar" rasmlar ko'rgazmasi Sana: 29.09.

Hafta kunlari

Mintaqaviy komp.

Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar

Guruh,

kichik guruh

Individual

dushanba - 25.09.

Vaziyat suhbati "Qushlar haqida suhbat". Maqsadlar: bolalarga qushlar tirik mavjudotlar haqida gapirib berish, ularning parvoz qilish sabablarini tushuntirish (ko'chmanchi, ko'chmanchi, qishlash); savollarga to‘liq javoblar bilan javob berishga, tovushlarni to‘g‘ri talaffuz qilishga o‘rgatish; qushlarga nisbatan g'amxo'r munosabatni rivojlantirish. . D/i "Bir-ko'p": otning ko'pligini hosil qilish (qarg'a va boshqalar)

Ertalab Madhiya (kompleks)

Ind. "Aqlli Jekdaw" hikoyasini takrorlash qobiliyatini mustahkamlash uchun Lera va Mehdi bilan nutqni rivojlantirish ustida ishlang.

Tabiat burchagida ishlang

Tuproqni sug'orish va yumshatish, quruq barglarni yig'ish. Ts.: Tirik tabiatga muhabbat, o'simliklarga g'amxo'rlik qilish istagini shakllantirish.

Taqdimotni ko'rish

"Ko'chmanchi qushlar haqida bolalar uchun." Maqsad: bolalarning kuzgi qushlar hayoti haqidagi tushunchalarini kengaytirish.

Barmoq gimnastikasi "Qushlar uchmoqda"

Shimolda yashaydigan qushlarning nomini aniqlang.

Ota-onalar uchun ma'lumot varaqlari

“Hafta mavzusi: “Koʻchmanchi qushlar”

Ota-onalarni oziqlantiruvchilar ko'rgazmasida ishtirok etishga taklif qiling.

Ko'chmanchi qushlarni kitoblar va jurnallardagi rasmlarda ko'rish

1. Ijtimoiy dunyo“Qushlar dunyosi sirlari” (kompendium) C: qushlar, ularning belgilari va bajarilgan harakatlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

2. Dizayn"Qush uyi" qog'ozidan konstruktiv namunaviy faoliyat. Maqsad: og'zaki ko'rsatmalarga muvofiq geometrik shakllarni joylashtirishni o'rganing.

Yurish:

Qushlarni kuzatish. Maqsadlar: qushlarga g'amxo'rlik qilish istagini shakllantirish; qushlar va tana qismlarini o'rgatish va nomlash; qushlardagi farqlar va o'xshashliklarni topish qobiliyatini mashq qiling.

P/i "Bullfinches": nutqni harakat bilan muvofiqlashtirish, nutq tempi va ritmi ustida ishlash. Ijodiy tasavvurni rivojlantirish.

PHYSda (bir guruh bolalar bilan) notekis panjaralarda yurish. Maqsad: joyida va harakatda burilish yasashni o'rganing;

Balansni ushlab turish uchun.

D / o'yin "Pashshalar - uchmaydi" Bolalarning qushlar va ularning hayvonlardan farqlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

Ho'l qum ustida rasm chizish "Qush izlari". Maqsad: vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.

Mehnat faoliyati

Kichik maktabgacha yoshdagi bolalar hududini qordan tozalash. Maqsad: yoshlarga yordam berish istagini tarbiyalash.

yotishdan oldin ishlang

KGN. Bolalarning ko'rpa-to'shaklari va kiyimlarini chiroyli tarzda yig'ish ko'nikmalarini mustahkamlashda davom eting. O'qish. M Sibiryak "Kulrang bo'yin" Oyoq massaji, uyqudan keyin nafas olish mashqlari

3.Jismoniy rivojlanish.

S/r o'yini "Explorers" Bolalarni rollarni taqsimlashga va o'z zimmalariga olgan roliga muvofiq harakat qilishga o'rgating. O'yin dialogini modellashtirishni o'rganing

Psixo-gimnastika. Plastik tadqiqotlar:

Bir oyog'ida turgan, botqoq bo'ylab yuradigan, qurbaqalarni tutadigan kranni chizish.

D/i “Ajoyib sumka” (Timur va Vlada bilan) Tegish hissi yordamida geometrik shakllarni farqlashni o‘rganing.

Yurish.

Jonsiz tabiatni kuzatish. P/i "Boyo'g'lilar": bolalarni boyqushlarning turmush tarzi bilan tanishtirish (kechasi boyqushlar uchib, faol hayot tarzini olib boradi, kunduzi esa uxlaydi) Maqsad: Umumiy vosita ko'nikmalarini, eshitish diqqatini rivojlantirish. Faoliyat turini o'zgartirish. Individual. Asosiy harakatlarni rivojlantirish bo'yicha R-ta Muvozanatni saqlash uchun mashqlarni bajarish. Maqsad: chidamlilikni rivojlantirish .

Ta'lim sohalari

Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanish muhitini tashkil etish (faoliyat markazlari, barcha guruh xonalari)

Ota-onalar, ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabatlar;

Guruh, kichik guruh

Individual

Tasvir, rejimdagi faoliyat, lahzalar

Seshanba - 26.09.

Ertalab:

Suhbat"Tabiatning shikoyat kitobi": tabiatda o'zini tutishning asosiy qoidalarini takrorlash, qishda hayvonlar va qushlarning turmush tarzining o'ziga xos xususiyatlari haqida tushuncha berish, tabiatga hurmat va uni himoya qilish choralariga rioya qilishni targ'ib qilish. Di"Buni mehr bilan chaqiring": bolalarni so'z yaratishda mashq qiling, otlarning kichraytiruvchi shakllarini hosil qiling (chumchuq-chumchuq, kichik chumchuq) Ertalab gimnastika.

O'quv kartalari "Qaysi rasm qo'shimcha". Maqsad: ballni 5 ball ichida ushlab turish, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.

Ish- ovqat xonasida navbatchilik. Stolni tez va aniq o'rnatish, vilkalar va qoshiqlarni to'g'ri ushlab turish qobiliyatini mustahkamlash.

I. To‘qmoqovaning “O‘n qush – qo‘y” she’rini o‘rganish. Maqsad: xotirani rivojlantirish, bolalarning so'z boyligini qushlarning nomlari bilan boyitish.

"Qushlarni boqing" sayohat papkasining dizayni

Matematik rivojlanish Kolesnikova p.17 Ish. daftar 4-bet “2-raqam va raqam” Maqsad: 2-son va raqam haqidagi bilimlarni mustahkamlash. 1-raqamni yozish qobiliyatini mustahkamlash.Matematik topishmoqlarni taxmin qilishni o'rganish.Qog'oz varag'ida harakat qilishni o'rganish.

Musiqiy rivojlanish: musiqa direktorining rejasiga muvofiq.

Yurish:

Bulutli tomosha

Maqsadlar: osmon va uning sayyoramiz hayotiga ta'siri haqidagi g'oyalarni kengaytirish;

samoviy sferaning go'zalligi va xilma-xilligini idrok etishni rivojlantirish.

Mehnat faoliyati Butalar va daraxtlar ostidagi barglarni yirtib tashlash, yo'llarni tozalash.

Maqsad: birgalikda ishlashni va natijalardan zavqlanishni o'rganing.

"Halqani uring", mahoratni mashq qiling

signal asosida harakat qilish; ob'ektlarni nishonga tashlash qobiliyatini mustahkamlash.

Ochiq o'yinlar

"Tovuq va uçurtma."

Maqsad: ushlagichdan qanday qilib mohirlik bilan qochishni o'rganishni davom eting .

Bunga oʻxshash bulutlarni toping... Cirrus va cumulus bulutlarini solishtiring

Uyqudan oldin va keyin ishlang

Bolalar bilan uyquning foydalari haqida suhbatlashish. O'qishni davom eting V. Bianchi "Sinichkin kalendar" Sog'lomlashtiruvchi gimnastika va oyoq massaji.

Oqshom:

Musiqiy-d/ va « Kim qo'ng'iroq qilganini taxmin qiling." O'rtoqlaringizni ovoz bilan tanib olishni o'rganing, tovushlarni farqlash, kosmosga yo'naltirish, joylashish uchun quloqning roli haqida tushuncha hosil qiling.

"O'ng - Chap" o'quv interaktiv o'yini. Maqsad: kosmosda navigatsiya qilish qobiliyatini mustahkamlash.

Suhbat "Tabiatga qanday yordam berish kerak". Maqsad: maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik madaniyati asoslarini shakllantirish.

Munozara"Nima yorqin bo'lishi mumkin" (zerikarli, engil, qorong'i). Bitta rangning ko'p soyalari borligi haqidagi tushunchani shakllantirish, ranglarning bo'linishi haqidagi bilimlarni tizimlashtirish

Yurish.

Piyodani kuzatish Maqsad: yo'lning piyodalar qismi, yo'l harakati qoidalari haqida bilimlarni mustahkamlash.

Ochiq o'yinlar "Suv", "Svetofor". Maqsadlar: epchillikni rivojlantirish; svetoforning ma'nosi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Shaxsiy ish Harakatlarni rivojlantirish. Maqsad: ob'ektlarni masofaga uloqtirish ko'nikmalarini mustahkamlash.

Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanish muhitini tashkil etish

(faoliyat markazlari, barcha guruh xonalari)

Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar /

Guruh, kichik guruh

Individual

Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati

chorshanba - 27.09.

Qushlarning bahorgi hayoti haqida suhbat, maketlar tuzish. Maqsad: bolalarning tabiatdagi munosabatlar haqidagi tushunchalarini kengaytirish, izchil nutqni faollashtirish. Nutqlar.

O'yin mashqi "Qushlar hovlisi". Maqsad: bolalarning musiqiy va eshitish qobiliyatini rivojlantirish.

Ertalab madhiya, kompleks

Barmoq o'yini"Qushlar"

Ts: Bolalarning nozik motorli ko'nikmalarini va nutqini, harakatlarni matn bilan bog'lash qobiliyatini rivojlantirish.

"Keling, birga ertak aytib beraylik" Bolalarning jamoaviy ijodini rivojlantirish, rivojlantirish

Ish kitobning burchagida -

"Qushlar haqida" adabiyotlar tanlovi - ertaklar, hikoyalar, she'rlar. Maqsad: bolalarning kitob bilan ishlashda mustaqil faoliyatini faollashtirish.

"Mintaqamiz qushlari" taqdimotini ko'ring.

Ota-onalar bilan individual suhbatlar.

Ko'rish va tahlil qilish

qushlar haqidagi multfilmlar, videolar, teleko'rsatuvlar

Qushlar haqida she'rlar o'rganish.

1. Nutqni rivojlantirish"Ko'chib yuruvchi qushlar" mavzusida hikoya qilishni o'rgatish (L.E. Kylasova art. 46)

2. Badiiy faoliyat Volchkov tomonidan "Ertak qushlari" 37-bet Maqsad: bolalarni g'oyalarga ko'ra qushlarni chizishga o'rgatish (ertaklar asosida). Chizmada qushning boshi, qanotlari va dumining to'g'ri joylashishini ko'rsating. Qushlarga muhabbat va hurmatni tarbiyalash.

Yurish

SK
F
P

Quyosh balandligini kuzatish

Maqsad: quyosh energiyasining o'simliklar, hayvonlar va odamlar hayotiga ta'siri haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Ochiq o'yin"Quyosh va sayyoralar".

Maqsad: Quyosh atrofida sayyoralarning harakati haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Shaxsiy ish bilan Komil va Vova

Tik turgan holda uzunlikka sakrash.

Maqsad: sakrash qobiliyatini, kuchini va ko'zini rivojlantirish.

Tabiatdagi mehnat qushlarni boqishdir.

P/i "Chumchuqlar va mashina": signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish, turli yo'nalishlarda yugurish va sakrashni mashq qilish

Tadqiqot faoliyati

Metall buyumlarga tegib, quyosh eng ko'p isitiladigan joyni aniqlang.

Javob: Qaysi ob'ektlar tezroq qiziydi: qorong'i yoki yorug'likmi?

Quyoshga uzoq vaqt qarash uchun nimadan foydalanishingiz mumkin? (Qorong'i ko'zoynak.)

uyquga qadar ishlash

H A. Yashinning "Qushlarni boqing" she'rlarini soya qilish va muhokama qilish. Uyqudan keyin sog'lomlashtiruvchi gimnastika, bolalarni qattiqlashtiradi.

3. Jismoniy rivojlanish.

Qofiyalarni sanashni o‘rganish. Maqsad: xalq o'yinlariga qiziqish uyg'otish

Nafas olish mashqlari"Kimning qushi uzoqroqqa uchadi?" Maqsad: nafas olish qobiliyatini rivojlantirish.

D/ va Lera va Mehdi bilan "ketgan qushni nomlang" Maqsad: diqqat va kuzatuvchanlikni rivojlantirish, qushlarning nomlarini birlashtirish.

D/i “Kim qushlar, ularning belgilari va bajarilgan harakatlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash uchun ko'proq harakat (belgi) tanlaydi.

Ijodkorlik burchagida ishlang"Qushlarni haykal qilishni o'rganish" modellashtirish: xalq loy o'yinchoqlari asosida qushlarni butun bir qismdan haykal qilishni o'rganing. Dekorativ texnikani mustaqil izlashni rag'batlantirish

Yurish.

Tadqiq qiladi. faoliyat Siz qanday qumdan haykal yasashingiz mumkin? Qor to'pini yasashga harakat qiling. Mehnat faoliyati Qurilish uchun qoziqda barglarni yig'ish. Maqsad: birgalikda ishlashda davom eting. P/i"Qarga - chumchuq." Maqsadlar: o'qituvchining buyrug'ini diqqat bilan tinglashni o'rgatish; e'tiborni rivojlantirish; kosmosda qanday harakat qilishni o'rganishni davom eting .

Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanish muhitini tashkil etish (faoliyat markazlari, barcha guruh xonalari)

Guruh, kichik guruh

Individual

Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati

Qushlar haqida hikoya. Chumchuq va titning odatlari haqida gapirib bering? Chumchuq kichkina, quvnoq, jonli qushdir. Bu qushlar qo'rqmasdan odamning oyog'iga sakrab o'tadi, itning kosasidan chayqaladi, to'yib ovqatlangan dangasa mushukning burni ostidagi maydalangan narsalarni yig'adi, ular jasur va ishonchli. Titan hamma narsaga qiziqadi, qiziq tumshug'ini hamma joyga yopishtiradi, bir daqiqa ham o'tirmaydi, hamma joyda uchadi va shovqin qiladi. "O'rmon ovozi" tinglash. Tanish qushlarning chaqiruvlarini tan olishni o'rganing. Ertalab madhiya, kompleks

Mehdi va Kmil bilan matematika bo'yicha "Uyda joylashdi" 3 va 4 raqamlari tarkibi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Farzandlaringiz bilan “Heron” jismoniy mashqlarini mashq qiling.Bunday turish juda qiyin.Oyog'ingizni erga qo'ymang.Yiqmang, tebranish qilmang.Qo'shningizni mahkam ushlamang. Muvozanatni rivojlantirish.

Qushlar haqida topishmoqlar topish. Maqsad: fikrlashni rivojlantirish, qushlarning o'ziga xos xususiyatlarini aniqlash qobiliyati.

Ota-onalar bilan birgalikda "Bahorda bizga kim keldi" chaqaloq kitobini loyihalash. Maqsad: bolalar va ota-onalarni rivojlanish muhitini yaratishga jalb qilish.

payshanba - 28.09.

Savodxonlikka tayyorgarlik. “O” tovushi Yangi tovushni [O] bilan tanishtirish.Harf bilan tanishtirish. Tovushni bir qator unli tovushlardan ajratib olish qobiliyatini mustahkamlash, dastlabki urg'uli unlini ajratib olish, [O] tovushini aniq talaffuz qilish ko'nikmalarini mustahkamlash, berilgan tovushning so'zlardagi o'rnini aniqlashni o'rganish.

Jismoniy rivojlanish. Rejaga ko'ra, jismoniy qo'l.

Yurish:

"Qumdagi qushlarning izlari" kuzatuvi

Maqsad: qordagi qush izlarini tanib olish qobiliyatini mustahkamlash.

Ochiq o'yinlar

"Iz bo'yicha top", "Iz bo'yicha iz".

Maqsad: oldinga harakat bilan sakrashni mashq qilish, harakatning tabiiyligi, qulayligi va aniqligiga erishish.

PHYS da Lera va Kira bilan. “Bayroqni yiqitma”. Maqsadlar: ob'ektlarni ag'darib tashlamasdan "ilon" qilishni davom eting; e'tibor va kuzatishni rivojlantirish

Aloqa. Bolalarga eslatib qo'ying

bir-biriga do'stona munosabat va muzokaralar olib borish qobiliyati.

Tadqiqot faoliyati

Tog'ning turli qismlarida qor o'lchagich bilan qor chuqurligini o'lchang.

Qishda tuproqning holatini aniqlang.

yotishdan oldin va keyin ishlang

KGN. Bolalarda shaxsiy narsalarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish. Kiyimlarni chiroyli yig'ish ko'nikmalarini mustahkamlashda davom eting. Bolalarga o'qish "Sinichkin taqvimi. Dekabr” V. Bianki Uyqudan keyin sog'lomlashtiruvchi gimnastika.

Ko'ngilochar "Kuzgi sarguzashtlar" ritm, e'tibor, musiqa uchun quloq tuyg'usini rivojlantiradi va boshqa guruhlardagi bolalar bilan muloqot qilishda bolalarni quvontiradi.

Bilol bilan savodxonlikda berilgan tovushli so'zlarni topishni o'rganing.

D/ o`yini “Mavsum bo`yicha kiyim tanlang” Kiyimlarni mavsumga qarab tasniflash qobiliyatini rivojlantirish.

Muloyim so'zlar, harakatlar, e'tibor belgilari haqida situatsion suhbat (o'g'il bolalar qizlarga ruxsat berishlari, ular uchun eshiklarni ochishlari va h.k.)

Yurish.

Kuzatish “Qushlar qanday tovushlar chiqaradi”: turli qushlarning ovozlarini farqlashni o'rgatish (qarg'aning qichqirig'i, chumchuqlarning chiyillashi, kaptarlarning qichqirig'i, qushlarning xatti-harakatlarini kuzatish va ular qaysi hollarda va qaysi hollarda tovush chiqarishini tushuntiring. ular jim.P/o'yin "Qarama-chiziqlar." Maqsad: yugurish va bir-biriga tegmasdan sakrashni o'rgatish.

Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanish muhitini tashkil etish (faoliyat markazlari, barcha guruh xonalari)

Ota-onalar / ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabatlar

Guruh, kichik guruh

Individual

Maxsus daqiqalarda o'quv faoliyati

Juma - 29.09.

Ertalab:

Topishmoqlar tuzish va yechish qushlar haqida. Qishlaydigan qushlar haqidagi bilimlarni, ertaklarni mustaqil ravishda ixtiro qilish qobiliyatini mustahkamlashni davom eting.

Di"Kim nima yeydi" Maqsad: bolalarning qushlar qishda nima yeyishi haqidagi bilimlarini mustahkamlash (diagrammalar bilan ishlash).

Ertalab madhiya, kompleks

Shaxsiy ish bilan Ulyana va Vova qo'l mehnatida - kvadratni katlama va undan doira kesish mahoratini mustahkamlash.

Ish- darslar bo'yicha navbatchilik.

C: ishni etishmayotgan materiallar bilan to'ldirish

Ijodkorlik burchagida ishlang:

qushlarni chizish. Maqsad: qushlarni qanday chizishni, ularning tarkibiy qismlaridan tasvirlarni yaratishni o'rganishni davom eting.

1.Tabiiy dunyo“Oziqlantiruvchidagi qushlarga qarash” Ts: Qushlar bilan tanishish, barcha tirik mavjudotlarga qiziqishni rivojlantirish.

2.Ilova"Ertak qushi" C: bolalarni g'oyalarga ko'ra qushlarni yopishtirishni o'rgatish (ertaklar asosida). Ilovada qush boshining to'g'ri holatini, qanotlari va quyruq holatini etkazing. Qushlarga muhabbat va hurmatni tarbiyalash.

Yurish:

Ignabargli daraxtlarni kuzatish

Maqsadlar: daraxtlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash;

tahlil qilish, taqqoslash va xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirish.

Ochiq o'yin

"Ona yurtingizda nima o'sadi?"

Maqsadlar: daraxtlarning nomlarini aniqlang;

so'z boyligini shakllantirish;

tabiatga hurmatni tarbiyalash.

IndividualIsh Aziza va Veronika bilan 2-3 m masofaga oldinga siljishda ikki oyoqda sakrashni mashq qilish. Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni yaxshilash.

Mehnat faoliyati

Qor shaharchasini qurish uchun qor yig'ish.

Maqsadlar: jamoada ishlash qobiliyatini rivojlantirish; ishni rejalashtirish.

Tadqiqot faoliyati

Kichkina maydonda qorni siqishni va siz ko'rgan qush izlarini chizish uchun tayoqdan foydalanishni taklif qiling.

yotishdan oldin va keyin ishlang

O'qishN Sladkov "Umumiy tit" Maqsad: qushlarning hayoti bilan tanishtirish, hayvonlarga muhabbatni rivojlantirish. Nafas olish mashqlari va oyoq massaji.

Musiqiy rivojlanish musicruk rejasiga ko'ra

Oqshom:

"Qanday qilib chumchuq qushxonaga joylashdi" teatrlashtirilgan spektakli. Maqsad: bolalarning teatr qobiliyatini rivojlantirish.

Birgalikda ishlash: kitob ta'mirlash. C: kitoblarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish.

"Qishlash - ko'chmanchi" o'yini. Maqsad: ramziy idrokni shakllantirish.

"Qushlar bizning do'stlarimiz" kichik guruhi bilan buzilgan aplikatsiya. Maqsad: bolalarni kesilgan aplike texnikasida ishlashga o'rgatishda davom eting, pasta va cho'tkadan ehtiyotkorlik bilan foydalaning.

Yurish.

Vertolyot kuzatuvi Maqsadlar; havo transporti haqidagi bilimlarni mustahkamlash; uchuvchilik kasbiga qiziqishni rivojlantirish. P/n"Nishonni uring." Maqsad: uchuvchi jismning yo'nalishiga rioya qilishni, to'g'ri hisoblashni va harakatlarni bajarishni o'rganing. "Samolyot". Maqsad: so'zlar bilan yugurishni mashq qiling. Shaxsiy ish asosiy "Daryodan o'tish" harakatlarini rivojlantirish bo'yicha. Maqsad: to'g'ridan-to'g'ri va yon tomonga yurishni mashq qiling.

Elena Rogoleva
Ko'chmanchi qushlar haqidagi ertak "Ko'lda"

Masofadako'l, yashil qamishlar orasida turli xil yashaganqushlar. Yovvoyi g'ozlar, bo'ylab rang-barang o'rdak va oq oqqushlar suzib yurgan ko'l, keng tumshug'i bilan uchayotgan kapalak va ninachilarni tutib, kichik baliqlar uchun suv ostiga sho'ng'idilar, qirg'oq bo'ylab sayr qilish uchun chiqdilar va yam-yashil o'tlarni tishladilar.

Uzun oyoqli baliqlar suvning eng chekkasida yurib, uzun tumshug'i bilan yashil qurbaqalarni tutdilar.

Ular birgalikda yaxshi yashashdi! Ular uya qurishdi, tuxum qo'yishdi, jo'jalar chiqarishdi. Va keyin ular suzishni va uchishni, kapalak va ninachilarni tutishni va patlarini tumshug'i bilan tozalashni o'rgatishdi.

sevgan qushlar o'z ko'li, uzoqqa uchmadi.

Ammo bir kuni sovuq shamol esib, yomg'ir yog'di ko'l chiroyli kapalaklar. Yosh o'rdaklar va g'ozlar qichqirdi:

Qarang, qancha kapalaklar bor! Ularni tuting!

Ular kapalaklarni tumshug'i bilan ushlay boshladilar, ammo ular mutlaqo ta'msiz bo'lib chiqdi.

Ha-ha-ha! - dono keksa G'oz qichqirdi. - Bu kapalaklar emas, bu daraxtlarning sariq barglari. Kuz keldi.

Har kuni havo sovuqlashdi. Hasharotlar g'oyib bo'ldi, baliqlar tubiga chuqur suzishdi, qurbaqalar chayqalishlar ostiga yashirinishdi, o'tlar sarg'ayib, qurib ketdi.

Yoshlar xavotirga tushdilar qushlar.

Nima bo'ldi? Bizda ovqatlanadigan hech narsa yo'q! Bizning panjalarimiz sovuq suvda muzlaydi! Biz ochlik va sovuqdan o'lamiz!

Ha-ha-ha! – dono keksa G‘oz yana qichqirdi. - Yaqinda qish keladi. Suv yoqilgan ko'l muzlaydi va muzga aylanadi. Biz uchun uzoq safarga tayyorlanish vaqti keldi!

Ha-ha-ha! Quak-quak-quack! - yoshlar shovqin-suron qilishdi qushlar. - Qayerda? Nega? Biz xohlamaymiz!

Biz issiqroq mamlakatlarga uchamiz, chunki biz ko'chmanchi qushlar. Biz butun qishni u erda o'tkazamiz va bahorda biz o'zimizga qaytamiz ko'l, - keksa dono Goz hammani ishontirdi.

Aytilgan gap otilgan o'q. Bo'lmoq qushlar uzoq safarga tayyorlanish. Birinchi bo‘lib cho‘ponlar uchib ketishdi. Ular atrofga aylanishdi ko'l, katta qanotlarini silkitib, o'rmon orqasida g'oyib bo'ldi.

O‘rdaklar va g‘ozlar cho‘ponlarning orqasidan uchib ketishdi. Asosiy qush oldinda - etakchi, va uning orqasida bir tekis xanjar qolgan qushlar. Ular xayrlashuv qo‘shig‘ini aytib, uzoqlarga g‘oyib bo‘lishdi.

Oq oqqushlar oxirgi uchib ketishdi. Sokin bo'ldi ko'l, sovuq va qayg'uli ...

Ammo xafa bo'lmaylik! Qorli, ayozli qish o'tadi va ko'chmanchi qushlar yana ko'lga qaytadilar, sevimli vataningizga.

haqida savollarertak

sevgan qushlarning ko'li bor yoki yo'q? Ular u erda qanday yashashgan?

Nima uchun qushlar sevganingizdan uchib ketdi ko'llar?

Ular nima chaqirishadi qushlar issiqroq iqlimga uchadimi?

Kim birinchi bo'lib uchib ketdi? Qahramonlar ortida kim turibdi? Kim oxirgi?

Nima uchun qushlar ular qaytib kelishyaptimi?

Boshqalarga nom bering ko'chmanchi qushlar siz bilganingiz.

Ko'chib yuruvchi qush haqida ertak

Bahorda ko'chmanchi qushlar o'z vatanlarida qishlaydigan qushlarga qo'shiladi. Qaerda edingiz, nima ko'rdingiz, ko'chmanchi qush?

Keling, birgalikda ko'chmanchi qush haqidagi ertak o'qiymiz...

"Vatanga qaytish" ertaki
Hikoya muallifi: Iris sharhi

Bahor allaqachon avjiga chiqqan edi. U soylarning balandroq shivirlashini, tomchilarning quvnoq sayrashini va qor tezroq erishini so'radi.

Bahor Qizil Quyoshdan erni uyg'otishga, qudratli o'rmonni qish uyqusidan olib chiqishga va ko'chmanchi qushlarni o'z vatanlariga qaytishga ishontirishga yordam berishini so'radi. Bahor va Sunny qo'llaridan kelgancha harakat qilishdi.

Bu orada, oziqlantiruvchi yonida kichik boshoq va chumchuq bolasi ovora bo'lib gaplashardi.

Siz yangi qushni ko'rdingizmi? - chumchuqdan so'radi titmush. Chumchuq, albatta, yangi qizni ko'rdi. Nozik, uzun dumli, ko'kragi bahor quyoshiday sarg'ish. Bu chayqalish edi.

Siz yangimisiz? - chumchuq va tit notanish qushdan so'radi.

Yo'q, - javob berdi uzun dumli. Men ko'chmanchi qushman, qishki sovuqdan keyin issiq mamlakatlardan uyga qaytdim. Men bu o'rmonni yaxshi bilaman.

Bizga issiq mamlakatlar haqida gapirib bering, chumchuq va titdan so'radi.

- Mayli, - dedi ko'chmanchi qush. - U yerda yaxshi, ovqat ko'p. Va qushlarning ovqati oxirgi narsa emas. Issiq quyosh nurlari va uzoq kunlar mavjud. Ammo bahorda barcha ko'chib yuruvchi qushlar o'z vatanlariga qaytishlari tartibga solinadi. Mana bizda nasl bor.

Chumchuq va bosh dumg'azaga diqqat bilan quloq solishdi. Keyin hamma birgalikda mazali taomdan zavqlanishdi.

O'nta qush to'planadi.

Qo'shiq ayting, qo'shiq ayting:
O'nta qush bir suruv. (Qo'llaringizni qarsak chaling)

Bu qush bulbul, (Biz kichik barmoqdan boshlab o'ng qo'lning barmoqlarini birma-bir egamiz)
Bu qush chumchuq.
Bu qush boyqush
Uyqusiz kichkina bosh.
Bu qush mum qanoti,
Bu qush kraker,

Bu qush yulduzcha, (Biz kichik barmoqdan boshlab chap qo'lning barmoqlarini birma-bir egamiz)
Kulrang tuklar.
Bu ispinoz.
Bu tezkor.
Bu quvnoq kichkina siskin.
Xo'sh, bu yovuz burgut. (Chap barmog'ingizni ushlab turing)
Qushlar, qushlar - uyga boringlar! (Biz qo'llarimizni qanot kabi silkitamiz)

Qushlar uchmoqda.

Bahor kelishi bilan,

Qushlar uchmoqda.

Yulduzlar qaytib kelishmoqda,

Mehnatkashlar va qo'shiqchilar.

Barmoqlar musht bo'lib siqiladi va ochiladi.

Va ko'lmak bo'yidagi toshlar

Kaftlar ochiq va chashka bilan qoplangan.

Ular shovqinli suruvda aylanib yuradilar. Qo'llar bilan dumaloq harakatlar.

Turnalar shoshib uchmoqda,

Barmoqlar tarqaldi, kaftlar o'zaro bog'langan. Bosh barmoqlar bir-biriga bog'langan, qolganlari qanot kabi silkitiladi.

Va robin va qoraqo'tir,

Biz uyalar yasashni boshladik.

Barmoqlar ochiq xurmo qulfida.

Evgeniya Solodovnikova

Bolalar rang berish kitoblarini juda yaxshi ko'radilar va hamma narsa bo'yalganidan keyin ularga kerak bo'lmaydi, lekin agar urinib ko'rsangiz, unga ikkinchi hayot bera olasiz.

Va shuning uchun menga kerak bo'ladi: ishlatilgan rang berish, rangli karton, rangli qog'oz, elim, lenta va ozgina tasavvur.

Biz rang berish kitobini varaqlarga ajratamiz.


Mening qushlarim imzolanmagan. Men trafaret oldim va rasm ostidagi qushning nomiga imzo qo'ydim.


Va shuning uchun barcha varaqlar imzolanadi, biz keyingi bosqichga o'tamiz.


Men har bir varaqni kuchliroq qilish uchun kartonga yopishtiraman. Mening kartonim bir tomonlama, shuning uchun men rangli bo'lmagan tomonni biroz bezataman. Men 2 sm kenglikdagi rangli qog'oz chiziqlarini kesib, uzunligini karton uzunligiga qarab o'lchayman.


Men kartonning chetlarini rangli qog'oz bilan yopaman.

Men rangli varaqlarni tayyorlangan kartonga yopishtiraman.


Va shunga o'xshash barcha varaqlarda.


Menda ikkala tomondan qushlar yopishtirilgan choyshablar bor. Keyin men ularni shaffof lenta bilan bog'ladim va bu men oldim!


Bundan tashqari, men ikkala tomonning barcha choyshablarini ko'proq quvvat olish uchun lenta bilan yopdim, chunki menga bu material bolalar bilan ishlash uchun kerak bo'ladi.

Umid qilamanki, siz mening fikrimni foydali deb topasiz!

Mavzu bo'yicha nashrlar:

"Ko'chib yuruvchi qushlar" o'rta guruhida kompleks dars Maqsadlar: Ko'chib yuruvchi qushlar, ularning tashqi ko'rinishi haqidagi g'oyalarni birlashtirish, "ko'chib yuruvchi" tushunchasini tushuntirish. Ekologik asoslarni yaratish.

Annotatsiya "Ko'chib yuruvchi qushlar". Mavzu: “Ko‘chib yuruvchi qushlar” Maqsadlar: - mantiqiy fikrlashni rivojlantirish - tabiiy sabab-oqibat munosabatlari va naqshlarini shakllantirish.

Integratsiyalashgan darsning qisqacha mazmuni “Suv qushlari. Ko'chmanchi qushlar" Darsning maqsadi: "Ko'chmanchi qushlar" mavzusidagi g'oyalarni faollashtirish va yangilash. Suv qushlari". Tuzatish tarbiyaviy vazifalari:.

Maqsad: bolalarning bahor va ko'chmanchi qushlar haqidagi bilimlarini aniqlashtirish. Maqsadlar: - bolalarga bahor kelishini eslatish; - bahor belgilarini sezishni o'rganish; - tanishtirish.

Maxsus rivojlanishga muhtoj bolalar uchun "O'tish qushlari" nutq terapiyasi darsi Darsning maqsadi: "Ko'chmanchi qushlar" mavzusida bolalar nutqini rivojlantirish va tuzatish. Maqsadlar: - bolalarning so'z boyligini faollashtirish va boyitish.

"Ko'chmanchi qushlar" o'quv faoliyatining referati (o'rta guruh)"Ko'chib yuruvchi qushlar" o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni Muallif: Sankt-Peterburgning Kalininskiy tumanidagi 9-sonli GBDOU o'qituvchisi Ambartsumyan E. E. Maqsadlar: - ko'chmanchi qushlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

24.10 dan oktyabr. 28.10.16gacha Mavzu: Ko'chib yuruvchi qushlar tayyorgarlik guruhi Hafta kunlari O'QITUVCHINING BOLALAR BILAN QO'SHMA FAOLIYATI.

"Ko'chmanchi qushlar" loyihasi“Tabiatga muhabbat – bu qarashlar va didlarni shakllantiradigan estetik tuyg‘u – bu lazzatlarning yo‘qolishi baxtni yo‘qotish bilan barobar va zararli bo‘lishi mumkin.

LEKSIK MAVZU "Ko'chuvchi QUSHLAR"

BOLALAR OTLARNI BILISHI KERAK: qaldirg'och, starling, qaldirg'och, tez, kakuk, turna, g'ozlar, oqqushlar, lark, qoraqarag'ay, uyalar, qushlar uyi, erkak, urg'ochi, jo'jalar, tuxumlar, qo'shiqchi, hasharotlar, lichinkalar, patlar, suruv, mamlakatlar, oyoqlar, bo'yin, qanot , ko'zlari, dumi, tumshug'i, boshi, laylaki, chuvalchangi.

FE'LLAR : uchib ketmoq, uchmoq, yetmoq, qaytish, qurish, tozalash, bir chetga qo‘yish, jingalak, lyuk, lyuk, boqish, o‘smoq, kuchaymoq, chiyillash, qo‘shiq aytish, jingalaklash, ketish, xayrlashmoq, yig‘ish, yemoq, peshmoq, yo‘q qilish, burama, nip, yopishtiruvchi , ko'r.

SIFATLAR : katta, kichik, kuylovchi, qora, issiq (qirrali), oq, chiziqli, g'amxo'r, band, bahor, begona, paxmoq, qo'ng'iroq, dala, uzoq, chiroyli, uzun oyoqli, suv qushlari, chaqqon, shovqinli.

QUSHLAR HAQIDA AYTAB BERAYLIK.
Ko'chib yuruvchi qushlar - kuzda bizdan issiq hududlarga uchadigan qushlar.
Bu qushlar hasharotxo'r (hasharotlarni iste'mol qiladi) va hasharotlar bilan oziqlanadi.

O'YIN "TO'rtinchi axlat"

Magpie, qarg'a, tit, qaldirg'och (qaldirg'och ko'chmanchi qush, qolganlari qishlaydi).
Lark, chumchuq, qoya, starling.
Qarg'a, o'rdak, kaptar, chumchuq.
Rook, tit, qaldirg'och, kukuk.
Magpie, chumchuq, o'rmonchi, chaqqon.
Kabutar, oqqush, chuvalchang, turna.
Beetle, kelebek, jo'ja, chivin (jo'ja qushi, boshqa hasharotlar).

"TOVUQLARGA TO'G'RI NOMI QO'YING":
Turnalar chaqaloq turnalardir.Starlinglar starlinglardir.
Rooks - qalqonlar. O'rdaklar - ....
G'ozlar - goslings. Kukuklar - ....
Swifts - ....

"BIR KO'P."
Kukuklar - kukuklar. Oqqush - oqqushlar
Kran - kranlar. Rook - qal'alar.
Starling - starlings.Bulbul - bulbullar.
Lark - larklar. . O'rdak - o'rdaklar.
Qaldirg'och - qaldirg'och.Rook - qal'alar.
Laylak - laylaklar. Gosling - goslings.


“KIMIN OVOZI BOR
Kukuk kukuk qilmoqda.Qaldirg‘och chiyillaydi.
Yulduzli kuylaydi. Kran jiringlayapti.
O'rdak qichqiradi. G'oz qichqiradi.

QUSHLARNI REJAGA MUVOFIQ TAVSIF BERING VA TAQSISLANING:
Qishlaydigan yoki ko'chmanchi qushmi?
Nega ular shunday deb ataladi?
Tashqi ko'rinishi (dumi, boshi, qanotlari, tanasi, tumshug'i, patlari, ranglari ...)
Nima yeydi?
U yashaydigan joy - kovak, qushxona, uy...


TAVSIFLI HIKOYA YAPISHI.
Rook - oq tumshug'li qora qush. Qoyaning boshi, tanasi, qanotlari, dumi va panjalari bor. Qushning butun tanasi patlar bilan qoplangan. Bahorda qoraqalpog'iston issiq mamlakatlardan uchib, uya quradi va jo'jalarni - kallaklarni chiqaradi. Rooks hasharotlar, qurtlar va o'simlik urug'lari bilan oziqlanadi. Kuzda, sovuq tushganda, qoyalar suruvlarga to'planib, bahorgacha issiq mamlakatlarga uchib ketishadi. Rooks odamlarga yordam beradi, ular hasharotlar va tırtıllar - dalalar va sabzavot bog'lari zararkunandalarini yo'q qiladi..

"UNI TEZGARLIK QO'NG'IRISH"
Bulbul - bulbul.
Kran - kran.
Oqqush - oqqush....


"KIMDA KIM BOR?"


Kukukning kukuku, kukuku bor.

Turnada chaqaloq turna, turna chaqaloqlari bor.
Starlingda bir oz starling bor, starlings.

Oqqushning bolasi bor, oqqushlar.
Qal'aning o'rni bor, roklar.

O'rdakda o'rdak, o'rdak bor.

Laylakning bolasi bor, laylak bolasi.

G'ozning gosling, goslings bor.


“TO‘G‘RI PALOTNI TANLASH (FROM, IN, TO, OVER, ON, ON)

:
Qog'oz uchib ketdi... uya. Qo‘rg‘on yetib keldi... uyaga. Qo‘rg‘on uchib ketdi... uyaga. Qo‘rg‘on aylanyapti... uyasi bilan. Rok... shoxga o‘tirdi. Qo‘rg‘on yuradi... ekinzorda.



HIKOYANI SAVOLLAR BO'YICHA QAYTA QAYTA QIYTAB BERING:

Qirralar yetib keldi.
Qoyalar birinchi bo'lib keladi. Atrofda hali ham qor bor, lekin ular allaqachon shu yerda. Qoyalar dam oladi va uya qurishni boshlaydi. Rooks baland daraxtning tepasida uya quradi. Rooks jo'jalarini boshqa qushlarga qaraganda ertaroq chiqaradi.

Qaysi qushlar bahorda birinchi bo'lib keladi?
Rooks darhol nima qilishni boshlaydi?
Ular uyalarini qayerda quradilar?
Ular qachon jo'jalarini tug'ishadi?


Topishmoqlarni toping:
Qo'lsiz, boltasiz, U sariq mo'ynali kiyimda paydo bo'ldi,
Kulba qurilgan. Xayr, ikkita qobiq.
(Uya). (Jovuq.)

Oq tumshug'li, qora ko'zli, Ustun ustidagi saroy,
Muhim yurar omoch ortida, Saroyda qo‘shiqchi bor,
Qurtlar va qo'ng'izlarni topadi. Va uning ismi ...
Sodiq qorovul, dalalar do'sti. (Starling)
Issiq kunlarning birinchi xabarchisi.
(Qalqon.)

SHE'RLAR O'RGAN

BOLALAR OTLARNI BILISHI KERAK: kalyana, starling, qaldirg'och, chaqqon, kuku, turna, g'ozlar, oqqushlar, lark, tormoz, uyalar, qushlar uyi, erkak, urg'ochi, jo'jalar, tuxumlar, qo'shiqchi, hasharotlar, lichinkalar, patlar, suruv, mamlakatlar, oyoqlar , bo'yin, qanot, ko'zlar, dum, tumshug'i, bosh, laylak, cho'pon.

FE'LLAR: uchib ketmoq, uchib ketmoq, yetib kelmoq, qaytmoq, qurmoq, tozalamoq, chetga qo'ymoq, jingalak, lyuk, lyuk, ovqatlanmoq, o'smoq, kuchaymoq, chiyillash, qo'shiq aytish, jingalaklash, ketish, xayrlashmoq, yig'moq, yemoq, peshmoq, yo'q qilmoq. , jingalak, nip, elim, ko'r.

SIFATLAR: katta, kichik, qo‘shiqchi, qora, issiq (qirralar), oq, yo‘l-yo‘l, g‘amxo‘r, band, bahor, begonalar, paxmoq, qo‘ng‘iroq, dala, olis, go‘zal, uzun oyoqli, suvda suzuvchi, chaqqon, shovqinli.

QUSHLAR HAQIDA AYTAB BERAYLIK.
Ko'chib yuruvchi qushlar - kuzda bizdan issiq hududlarga uchadigan qushlar.
Bu qushlar hasharotxo'r (hasharotlarni iste'mol qiladi) va hasharotlar bilan oziqlanadi.

Kuzda hasharotlar yashiradi, qushlarning eyishi yo'q, shuning uchun ular uchib ketishadi.

O'rdaklar, g'ozlar va oqqushlar bir qatorda uchib ketishadi - ip.

Qaldirg'ochlar va starlinglar suruv bo'lib uchib ketishadi.

Turnalar takozda uchib ketishadi - burchak.

Kukuklar esa birin-ketin uchib ketishadi.
Bahorda ko'chmanchi qushlar bizga qaytib keladi.

Qushlarning boshi tumshugʻi, tanasi ikki qanotli, ikki oyogʻi tirnoqli, dumi va patlari bor.

BOLALAR ORTIQLIKNI ANIQLASHI VA TUSHINTIRISHI KERAK: NEGA?
Magpie, qarg'a, tit, qaldirg'och (qaldirg'och ko'chmanchi qush, qolganlari qishlaydi).
Lark, chumchuq, qoya, starling.
Qarg'a, o'rdak, kaptar, chumchuq.
Rook, tit, qaldirg'och, kukuk.
Magpie, chumchuq, o'rmonchi, chaqqon.
Kabutar, oqqush, chuvalchang, turna.

Qo'ng'iz, kelebek, jo'ja, chivin
(jo'ja - qush, qolganlari hasharotlar).

CHUQLARGA TO'G'RI ISMI QILISH UCHUN:
Turnalar chaqaloq turnalardir.
Rooks - qalqonlar.
G'ozlar - goslings.
Starlinglar starlinglardir.
O'rdaklar - ....
Kukuklar - ....
Swifts - ....

SAVOLLARGA TO'G'RI JAVOB BERING: KIMNI? KIM? KIM? KIM?
Kimning tumshug‘i?
Kran kranga o'xshash ko'rinishga ega.
G'ozning g'ozi bor.
O'rdakda ... bor.
Kukukda ... bor.
Qal'aning ... bor.

BIR KO'P.
Kukuklar - kukuklar.
Kran - kranlar.
Starling - starlings.
Bulbul - bulbullar.
Lark - larklar.
Oqqush - oqqushlar.
Rook - qal'alar.
O'rdak - o'rdaklar.
Qaldirg'och - qaldirg'och.
Rook - qal'alar.
Laylak - laylaklar.
Gosling - goslings.

QUSHLARNI REJA BO'YICHA TAVSIF BERING VA SOQISHING:
Qishlaydigan yoki ko'chmanchi qushmi?
Nega ular shunday deb ataladi?
Tashqi ko'rinishi (dumi, boshi, qanotlari, tanasi, tumshug'i, patlari, ranglari ...)
Nima yeydi?
U yashaydigan joy - kovak, qushxona, uy...

TAVSIFLI HIKOYA YAPISHI.
Rook - oq tumshug'li qora qush. Qoyaning boshi, tanasi, qanotlari, dumi va panjalari bor. Qushning butun tanasi patlar bilan qoplangan. Bahorda qoraqalpog'iston issiq mamlakatlardan uchib, uya quradi va jo'jalarni - kallaklarni chiqaradi. Rooks hasharotlar, qurtlar va o'simlik urug'lari bilan oziqlanadi. Kuzda, sovuq tushganda, qoyalar suruvlarga to'planib, bahorgacha issiq mamlakatlarga uchib ketishadi. Rooks odamlarga yordam beradi, ular hasharotlar va tırtıllar - dalalar va sabzavot bog'lari zararkunandalarini yo'q qiladi.



Maysalar yashil, quyosh porlayapti,
Qaldirg'och chodirda bahor bilan biz tomon uchadi.
U bilan quyosh yanada go'zal, bahor esa shirinroq ...
Tezroq yo'ldan bizga salom ayting.
Men sizga don beraman, siz esa qo'shiq aytasiz,
U o'zi bilan uzoq mamlakatlardan olib kelgan narsalarni.
(A. Pleshcheev)

BIR SO'Z AYT.
Ustunda saroy bor, saroyda qo'shiqchi bor, uning ismi esa ... (yulduzli).

KEYIN QO'NG'IROQ:
Bulbul - bulbul.
Kran - kran.
Oqqush - oqqush....

KIMDA KIM bor?
Kukukning kukuku, kukuku bor.
Turnada chaqaloq turna, turna chaqaloqlari bor.
Starlingda bir oz starling bor, starlings.
Oqqushning bolasi bor, oqqushlar.
Qal'aning o'rni bor, roklar.
O'rdakda o'rdak, o'rdak bor.
Laylakning bolasi bor, laylak bolasi.
G'ozning gosling, goslings bor.

HUKMNI “UZUN OYOTLI KRAN” BILAN TUGIRING:
Dalada men ko'rdim ... (uzun oyoqli turna). Men uzoq vaqt tomosha qildim ... (uzun oyoqli kran). Menga bu go'zal va nozik ... (uzun oyoqli turna) juda yoqdi. Men yaqinlashmoqchi edim ... (uzun oyoqli kran). Ammo u qo'rqib ketdi va uchib ketdi. U qanotlarini yoyib, osmonda aylanib yurib, chiroyli uchdi ... (uzun oyoqli turna). Men onamga ... (uzun oyoqli turna) haqida aytdim. Onam siz kelib qo'rqitmasligingiz kerakligini aytdi ... (uzun oyoqli kran). Men onamga endi yaqinlashmaslikka va'da berdim ... (uzun oyoqli turna). Endi men faqat uzoqdan kuzataman... (uzun oyoqli turna).

PALOTNI MA'NOSI BO'YICHA TANLASH (FROM, IN, TO, OVER, ON, ON):
Qog'oz uchib ketdi... uya. Qo‘rg‘on yetib keldi... uyaga. Qo‘rg‘on uchib ketdi... uyaga. Qo‘rg‘on aylanyapti... uyasi bilan. Rok... shoxga o‘tirdi. Qo‘rg‘on yuradi... ekinzorda.

BIZ KO'RISH QO'LLANISHINI YANGILAYMIZ.

HIKOYANI SAVOLLAR BO'YICHA QAYTA QAYTA QIYTAB BERING:
Qirralar yetib keldi.
Qoyalar birinchi bo'lib keladi. Atrofda hali ham qor bor, lekin ular allaqachon shu yerda. Qoyalar dam oladi va uya qurishni boshlaydi. Rooks baland daraxtning tepasida uya quradi. Rooks jo'jalarini boshqa qushlarga qaraganda ertaroq chiqaradi.

Qaysi qushlar bahorda birinchi bo'lib keladi?
Rooks darhol nima qilishni boshlaydi?
Ular uyalarini qayerda quradilar?
Ular qachon jo'jalarini tug'ishadi?

Bahor xabarchilari.
Sovuq qish o'tdi. Bahor keladi. Quyosh balandroq chiqmoqda. U ko'proq qiziydi. Qirralar yetib keldi. Bolalar ularni ko'rib, baqirishdi: "Qirg'ochlar keldi! Qal'alar yetib kelishdi!"

Qish qanday edi?
Qishdan keyin nima keladi?
Bahorda quyosh qanday isiydi?
Kim keldi?
Bolalar kimni ko'rdilar?
Nima deb baqirdilar?

HIKOYANI BIRINCHI SHAXSDA QAYTA QILING:
Sasha qush uyi qurishga qaror qildi. U taxtalar, arra oldi va taxtalarni arraladi. Ulardan u qush uyini qurdi. Qushxona daraxtga osilgan edi. Yulduzlarning uyi yaxshi bo'lsin.

HUKMNI TUQTIRISH:
Daraxtda uya bor, daraxtlarda esa... (uyalar).
Shoxda shoxlari bor, shoxlarida esa... .
Uyada jo'ja bor, uyalarda esa - ....
Hovlida daraxt bor, o'rmonda esa - ....

Topishmoqlarni toping:
Qo'llarsiz, boltasiz
Kulba qurilgan.
(Uya.)

U sariq mo'ynali kiyimda paydo bo'ldi,
Xayr, ikkita qobiq.
(Jovuq.)

Ustun ustida saroy bor,
Hovlida qo'shiqchi bor,
Va uning ismi ...
(Starling.)

Oq tumshug'li, qora ko'zli,
U eng muhimi shudgor ortida yuradi,
Qurtlar va qo'ng'izlarni topadi.
Sodiq qorovul, dalalarning do'sti.
Issiq kunlarning birinchi xabarchisi.
(Qalqon.)

QUSHLAR HAQIDAGI SHE'RLARNI O'QING, ULARNING BIRINASINI KO'PROQ O'RGAN.
Starlings.
Hatto kechasi ham turdik
Derazadan bog'ga qarab:
Xo'sh, qachon, qachon
Bizning mehmonlarimiz keladimi?
Va bugun biz qaradik -
Starling alder daraxtida o'tiradi.
Ular kelishdi, kelishdi,
Biz nihoyat yetib keldik!

Olga Dementieva
"Qushlar kuni" harakatlanuvchi papkasi uchun material

Dunyoda nima go'zalroq bo'lishi mumkin,

Bu trillar go'zal, ohangdor eshitiladi,

Tongda osmondagi larkning qo'shiqlari kabi.

Qayinzorda bulbul kuylaydi,

Nopok chumchuq ko'zni quvontiradi,

Kuku o'rmonda baland ovozda qichqiradi,

O'rmonchi katta qarag'ay daraxtiga uchib ketdi.

O'rmonlar sado-barang zavq bilan to'lgan,

Bugun qushlar kuni- do'stlarimizning bayrami,

Bahor keldi, qalbda quvonch bor,

Qushlar Tez orada karvonlar bilan tanishing!

Bayram tarixidan Qushlar kuni

Xalqaro kun yuz yildan ortiq qushlar. Ular buni nishonlashni boshladilar "atrof-muhitga oid" Amerikaliklar 1894 yilda. Qushlarni hurmat qilish g'oyasi rus zaminida yaxshi ildiz otgan. Bu tasvirni bog'lashning madaniy an'analari bilan osongina izohlanadi ma'naviyatga ega qushlar. Chor Rossiyasida 20-asr boshlariga kelib qushlarni himoya qilish bilan yigirmadan ortiq tashkilot shug'ullangan. Shaharlarda hamma joyda bolalar tashkilotlari ochildi - May o'qish va himoya qilish uyushmalari qushlar. Ular maktablar va 9-11 yoshli bolalarni birlashtirgan holda yaratilgan. Bunday may uyushmalarining timsoli uchib ketayotgan qaldirg'och edi.

Inqilobdan keyin estafeta dan o'tdi "uchar qaldirg'ochlar" yosh tabiatshunoslar tomonidan qabul qilingan. Ular shunday kenglik bilan qayd etishdi Qushlarni himoya qilish kuni, 1928 yilda ular Moskva viloyatida 15 000 dan ortiq qush uylarini osib qo'yish orqali o'ziga xos rekord o'rnatdilar.

Qushlar sharafiga keyingi tadbirlar ham tez sur'atlari va qamrovining kengligi bilan ajralib turdi. Biroq, Ulug' Vatan urushi Sovet bolalarini unutishga majbur qildi qushlar; harakat faqat 1948 yilda qayta tiklandi. Ammo 70-yillarga kelib, kunni nishonlash yana qushlar"bo'ldi".

Yangi Rossiyada bizning kichik patli birodarlarimizni faqat 1993 yilda eslashdi. Aynan o'sha paytda Xavfsizlik Ittifoqiga asos solingan Rossiya qushlari. Ittifoqning asosiy vazifasi nafaqat qush uylarini targ'ib qilish, balki Rossiya Federatsiyasi qushlar faunasining butun xilma-xilligini saqlash bo'yicha jiddiy ish edi. Va bu masalada zamonaviy himoyachilar qushlar uchun ko'proq muammolar: O'rmonlar ekologiyasidagi o'zgarishlar kambag'al qushlarni shaharlarga haydab, ularni son-sanoqsiz xavf-xatarlar kutmoqda. Shu bois farzandlarimizni qushlarga hurmat va g‘amxo‘rlik ruhida tarbiyalashimiz zarur. Aks holda, ellik yildan so‘ng ko‘chalarimizda mashina shovqinidan boshqa hech narsa eshitilmasligimiz xavfi bor.

SIZ BILISHINGIZ KERAK BIR ODDIY QOIDALAR

Uy qurishni boshlashdan oldin bir nechta qoidalarga rioya qilish kerak starlings:

Qush uyini tekshirish kerak, aks holda yozda qushlar u erda yashay olmaydi. Shamollatish uchun uyning tomi va devorlari o'rtasida bir nechta kichik bo'shliqlar etarli bo'ladi. Xuddi shu sababga ko'ra, metalldan qush uyini yasash yomon fikrdir.

Buni tashkil qilish kerak "drenaj". Uyga kirgan har qanday suv darhol chiqib ketishi kerak. Buning uchun, polda juda nozik teshiklarni burg'ulash va kran teshigini himoya qilish uchun (kirish) ustiga kichkina soyabon qo'ying.

Yangi qushxonani osib qo'yish uchun eng yaxshi vaqt aprel oyining boshidir. Va eski birida, olinadigan tom orqali, bir xil vaqtni sarflang "bahor tozalash". Qushlar deyarli bir yil davomida tozalanmagan bo'lsa, qushxonaga qaytmaydi.

Qishloq joylarda qush uyi uchun optimal balandlik taxminan 4 metrni tashkil qiladi. Shaharda uni yuqoriroq tortish kerak. Yaqin atrofda filiallar yo'qligiga ishonch hosil qiling. Shunday qilib, mushuklar va boshqa starling sevuvchilar kamroq imkoniyatga ega bo'ladi.

Qushxona to'g'ridan-to'g'ri quyosh nurlaridan barglar bilan qoplangan bo'lishi kerak.

Sizning ijodingiz qat'iy vertikal ravishda mixlangan bo'lishi kerak, Praga yo'q "raqsga tushayotgan uylar". Kirish joyi shamol tez-tez esadigan tomonga qarash kerak.

Juda muhim! Shuni esda tutish kerakki, qush uyini mixlash etarli emas. Har bahorda tozalash kerak. oldin yangi mehmonlarning kelishi.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

Talabalar bilan suhbat uchun material "4-noyabr Rossiyada Milliy birlik kuni nishonlanadi" 2017-yil 4-noyabrda Rossiyada Milliy birlik kuni nishonlanadi Milliy birlik kuni bayrami mamlakatni Kaliningraddan qamrab oladi.

Ko'pincha o'qituvchi ota-onalar uchun barcha foydali ma'lumotlarni stendlarga joylashtirish uchun etarli joyga ega emas. Va shuning uchun bu juda zarur.

"Biz Uralsda yashaymiz" dasturining bir qismi sifatida men uni yanada qulay va qiziqarli qilish uchun "Sverdlovsk viloyatining Qizil kitobi" mobil papkasini yaratdim.

Assalomu alaykum aziz o'qituvchilar, bugun men sizlarga surma papka yasash bo'yicha master-klassni ko'rsatmoqchiman. Ular butun yil davomida ishlatiladi.

Ritm nima? Ritmiklar musiqaga ritmik harakatlardir. Ritmik mashqlarning afzalliklari nimada? Ritm va musiqiylik tuyg'usini rivojlantiradi.

Do'stlaringizga ulashing yoki o'zingiz uchun saqlang:

Yuklanmoqda...