Mavzu: "Qish. Qishlaydigan qushlar "				23.01.2016 dan 27.01.2016 gacha
Vazifalar: Qishlaydigan qushlar haqida tushuncha yozing. Qushlarni tashqi ko'rinishi, ovqatlanish odatlari bilan solishtiring. Qushlar haqida tavsiflovchi hikoyalar yozing, so'z boyligidan faol foydalaning.
		Hamkorlik faoliyati Kunning birinchi yarmi	Hamkorlik faoliyati Kunning ikkinchi yarmi			Mustaqil faoliyat	Ota -onalar bilan ishlash
	Nutqni rivojlantirish Kalıplama Modellashtirish "Buqalar va olma" I.A.Lykova "Bolalar bog'chasida vizual faoliyat" katta guruhi 98 -bet Musiqiy	"Rasmda yarating." Vizual xotirani, idrokni, konstruktiv ma'lumotlarni rivojlantirish. O'yin-vaziyat "O'rmon sartaroshi". Maqsad: o'yin holatiga jalb qilish, suhbatda improvizatsiyani rag'batlantirish, rollarni o'ynayotganda bolalarda hissiyotlarni uyg'otish, ularni yuz ifodalari, imo -ishoralar va pozalarda aks ettirish. (o'rmonchi - sartarosh, kuku - mijoz). Suhbat "Qushlar dunyosi sirlari" Maqsad: bolalarning qushlar hayotiga qiziqishini rivojlantirish, ularni yovvoyi tabiatning ajablanarli jumboqlari va sirlari bilan tanishtirish, bolalarning kognitiv qobiliyatlarini faollashtirishda davom etish (tuklar, qanotlar, qush tuxumi) Ind. Ish joyi: Lera Liza geometrik shakllarning nomlarini aniqlang	O'ylab ko'ring Qish manzaralari (II Shishkin, II Levitan, IE Grabar reproduktsiyalari); rasmlar, fotosuratlar, taqvimlar). Musiqiy teatr Vazifalar: Bolalarning turli xil asboblarga qiziqishini oshirish. Ritmik fikrlashni shakllantirish. Fantaziya rivojlanishi. Karta indeksiga qarang. Eshitish			Mustaqil foydalanish uchun sport anjomlarini taklif qiling: skitlelar, to'plar Mustaqil ishlatishni taklif qiling "Bulmacalar" yig'ish sxemalari Didaktik o'yinlar uchun qushlar tasviri tushirilgan kartalarni chiqarish, sahifalarni bo'yash	Jildni ko'chirishni taklif qiling "Yanvar - qish o'rtasi"
	Savod o’rgatish Ilova "Shlyapa va sharf kiygan kardan odamlar" Maqsad: har xil o'lchamdagi doiralarda kardan odamning ifodali tasvirlarini yaratish. I.A.Lykova "Bolalar bog'chasida vizual faoliyat" katta guruh, 90 -son Fizeau	Suhbat: "Qishki qush-quduq". Bolalarning krossovkaning xususiyatlari va odatlari haqidagi bilimlarini kengaytirish va aniqlashtirish . D / va "Yoz - Qish" Maqsad: antonim so'zlarni tanlashni o'rganish; sifatlarni tanlang. Di. "Qushni tasvirlab bering" - mnemonik jadvalga muvofiq - Nutqni rivojlantiring Com. Oyin : "So'zlar zanjiri" Maqsad: xotirani rivojlantirish. Syujet / rolli o'yin. "Parrandachilik fermasi" Maqsad: bolalarni o'yinga qo'shilishiga ko'maklashish, rollarni taqsimlashga o'rgatish, syujet o'ylab topish, nutq dialogini o'tkazish Ind. Ish: Vanya Artyom kosmosga yo'nalishni aniqlash	O'yin -kulgi "Lady Winter qaysi ertaklarda yashaydi?" Maqsad: xalq og'zaki ijodiga qiziqishni rivojlantirish. Ind. ish: daftarga logopedning rejasi bo'yicha			Erkin faoliyat uchun shart -sharoitlar yaratish. Qurilish sxemalarini yuboring. Stendga "bizning kayfiyatimizni" jalb qiling Mustaqil faoliyatni tashkil qilish uchun albomlarni, fotosuratlarni, rasmlarni olib tashlash	Bola bilan birgalikda va qil oziqlantirgichni osib qo'ying. Qushlarni boqishni davom ettiring Talab bo'yicha individual maslahat
	Musiqa Matematika "O'lchov" Qarang: V.P. Novikov. Bolalar bog'chasida matematika., Katta guruh, 60 -bet. Yurish uchun FIZO Boshqalar bilan tanishish - Siz qushlarni qanday taniysiz? (Volchkova V.N. Stepanova N.V. "Ekologiya bo'yicha katta guruhdagi ma'ruzalar", 33 -bet)	Uy mehnati: San'at darslari uchun ro'molcha yuvish. Mehnat ko'nikmalarini takomillashtirish, tozalikni saqlash istagini tarbiyalash. Teatr o'yinlari. O'yin holati "O'rmon sartaroshi". Maqsad: o'yin holatiga jalb qilish, muloqotda improvizatsiyani rag'batlantirish, rollarda o'ynab, bolalarda hissiyotlarni uyg'otish. C / r o'yini "Shimolga sayohat". Maqsad: bolalarda o'yin syujetini mustaqil ishlab chiqish qobiliyatini rivojlantirish; mavzu bo'yicha kelishib olish; rollarni tayinlash. O'yinda rolga asoslangan o'zaro ta'sir o'rnatish va rolli munosabatlarning assimilyatsiyasini rag'batlantirish. Bolalar jamoasida to'g'ri munosabatlarni shakllantirish. Ind. Ish joyi: Lera Yuliya Artyom 10gacha bo'lgan raqamlarni takrorlang Sasha A. yordamida kosmosga yo'nalishni aniqlang.	Com. Oyin: Bir juft toping. Maqsad: e'tiborni rivojlantirish, tashabbus ko'rsatish Origami qushlari KVN. : "Parrandachilik hovlisida", "Qushlarga g'amxo'rlik qiling, do'stlar! " Ind. ish: daftarga logopedning rejasi bo'yicha			Ko'rib chiqish"Qushlar" albomining tabiat burchagida. Taklif bolalar qushlarni mashg'ulot burchagida erkin mashg'ulot uchun qoliplarni chizishadi. Mustaqil foydalanish uchun "Kolcebros" sport anjomlarini taklif qiling Bolalarni plastilin bilan mustaqil harakatlarga jalb qilish taxta o'yinlar; Lego; kublar; jumboqlar - qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun.	Qishlaydigan qushlarning odatlariga rioya qilishni taklif qiling Uyda tabiatdagi o'zgarishlarni kuzatishni taklif qiling, chunki tabiiy hodisalar Shaxsiy so'rov bo'yicha individual suhbatlar va maslahatlar.
	FISHO Savod o’rgatish Rasm "Men quvnoqlik bilan pastlikka tushib, qor bo'roniga aylanyapman" I.A.Lykova "Bolalar bog'chasida vizual faoliyat" katta guruh str116	Dyenesh blokli o'yinlar Maqsad: e'tiborni, tasavvurni rivojlantirish Qishki peyzaj tayoqchalarini yotqizish Di. "Qushlar haqidagi jumboqni toping" - Didaktik o'yinlarga qiziqishni rivojlantirish. Ind. jismoniy ish: Misha, Yuliya Bir oyoqqa sakrash qobiliyatini rivojlantirish Andryusha P. bilan qushlarning nomlarini takrorlang	O'yin-vaziyat "Bizning uy teatri". Maqsad: bolalarni improvizatsiyaga jalb qilish, xayoliy vaziyatga kirishni o'rgatish. VALEOLOGIYA Mavzu: Yurak qanday ishlaydi? Qon nima? Sog'lom yurakni uyg'otdi S / r o'yini "Qishga tashrif to'g'risida". Maqsad: pantomimadan foydalanib, qishning turli belgilarini tasvirlash va ularni tasvirlash. Ind. ish: daftarga logopedning rejasi bo'yicha			Sopa o'yinlarini taklif qiling Markalarni qo'shing. Yo'l harakati qoidalari bo'yicha o'yinlarni taklif qiling.	Valeologiya bo'yicha ota -onalar bilan ishlash Maslahat " Sog'lom ovqat- sog'lom bola "
	Nutqni rivojlantirish. Parrandachilik qog'ozi qurilishi Maqsad: qismlarga ulanishni o'rgatishda davom eting, rasmga muvofiq dizayn qiling	Tajribalar qor va muz bilan. - Qor va muz shaffofligini aniqlang. "Sirlar oqshomi" Maqsad: jumboq qilish qobiliyati, nutqni rivojlantirish Badiiy adabiyot Mavzu: V. Byankini o'qish “Sinichkin taqvimi. Yanvar " Maqsad: ertak bilan tanishtirish. Badiiy adabiyotga, ufqlarga qiziqishni rivojlantirish. Mehribonlik, javobgarlikni tarbiyalash. Ind. Ish: Lera Ilya Haftaning kunlarini bog'lang Sasha A. bilan - "Qishlaydigan qushlar" mavzusini mustahkamlash.	D / va "Qanday qush" Maqsad: bolalarni qushlarni xarakterli xususiyatlari bilan tasvirlashga o'rgatish va ularni ta'rifi bilan tanib olish, turli qushlarning harakatlariga taqlid qilish, fikrlashni rivojlantirish. "Sayohat qishki o'rmon Ind. qul. Yuliya Nikita "Mening sevimli qushim" rasmini chizish Ind. qul. Bolalarning kichik guruhi bilan "Xaltani olib keling". Balansda mashq qiling Ind. ish: daftarga logopedning rejasi bo'yicha			Taqdim eting: qushlar tasviri bilan bo'yalgan sahifalar, rangli qalamlar, albom varaqlari, qushlar siluetlarining shablonlari. Musiqa uchun erkin harakat Magnit teatrlarini taklif qiling. Yuborish tabiiy material bolalar ijodiyoti uchun. Bolalarning xohishiga ko'ra sport anjomlari.	Ota -onalarga bolalarning uy vazifalari borligini tushuntiring Ko'rgazma ijodiy ishlar"Qishda qushlarni boqing!"

Yurish

Kuzatuv qushlarni oziqlantiruvchilarda qishlash odatlari uchun.

Qushlarni boqish, kuzatish. Kuzatish qobiliyatini rivojlantirish.

Qor haqida suhbat. Bolalarga jumboqni ayting: "Oq, shakar emas, oyoqsiz, lekin yurish". bilib oling, qor nima, u nima? (sovuq, oq va boshqalar). Kuzatishga qiziqish, tahlil qilish va xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirish. Muvofiq nutqni rivojlantirish.

Bolalar mehnati - yo'llarni qordan tozalang

Bolalar mehnati - belkurak qorlari daraxt tanasiga

Ind. jismoniy ish muvozanatni saqlab, qor milida yurgan bolalarning kichik guruhi bilan.

• Shaxsiy ish Vanya R., Nikita K., Kristina, Dasha bilan. O'yin mashqlari: "Keyingi kim?" O'ng va chap qo'l bilan uzoqdan qor to'pi otish mashqlari.

Kayak "Kim tezroq" Bolalarni toymasin qadam bilan yurishga o'rgatishni davom ettiring.

"Quvnoq chana" o'yini. Qoidalar bilan o'ynash qobiliyatini mustahkamlash. Chanaga tortish. Chanada yurish qoidalarini belgilash.Do'stlik, uyushqoqlik.

P. va. "Qushlarning parvozi".

Falcon va kabutarlar. Chidamlilikni, signalda harakatlarni bajarish qobiliyatini, qochish bilan yugurish mashqlarini rivojlantirish.

C / R "Qutqaruvchilar" Maqsad: bolalarning xavfli vaziyatlar haqidagi bilimlarini mustahkamlash

Portativ materiallar bilan o'yinlar.

Yurish

Bolalar bilan ob -havo sharoitlarini belgilang. Bolalarning qish haqidagi tasavvurlarini tizimlashtirish.

Ob -havoni aniqlash xalq belgilari: yulduzlar porlaydilar - sovuqqa. Kuzatish yulduzli osmon... Ob -havoni belgilar yordamida aniqlash qobiliyatini rivojlantirish.

Muz ustida farroshning ishini kuzatish. "Muz" tushunchasini birlashtirish. Bolalarga muz xavfsizligi haqida tushuncha bering.

Bolalar mehnati - yo'llarni qordan tozalang

Qushlarni boqish. Maqsad:

Kuzatuv qor yog'gandan keyin, tabiat hodisalarini aniqlashni va uni to'g'ri chaqirishni o'rganing.

Ind. qul. Anya, Yura, Matvey bilan "Ta'rif bo'yicha toping." Monolog nutq va xotirani rivojlantirish.

P / N : "Qushlar" turli qushlarning chaqiruvlarini farqlashni va taqlid qilishni o'rgatish, ular bilan sayohat qilish qobiliyatini rivojlantirish yopiq ko'zlar.

Ochiq o'yin: "Qafasdagi qushlar". Yugurish tezligini, e'tiborini, epchilligini rivojlantirish.

Shaxsiy ish: Ilya Nikita Liza O'yin mashqlari: "Yo'l bo'ylab". Muzli yo'lda siljishda harakatlarning muvofiqlashtirilishini va barqaror muvozanatni rivojlantiring.

Syujet / rolli o'yin. "Qor tozalash mashinasi haydovchisi" Maqsad: bolalarni o'yinga qo'shilishini rag'batlantirish, rollarni taqsimlashga o'rgatish, syujet o'ylab topish, nutq dialogini o'tkazish

Portativ materiallar bilan o'yinlar. Chang‘i, chana, muzda chanada uchish.

Yurish

Uyingizda kaptarlarni tomosha qilish. Nega kabutarlar odamlar yonida yashaydilar?

Kuzatuv "Oziqlantirish kanaliga kim uchdi" Xotirani osonlashtirish.

Hamma uchidan bo'lsin

Ayvonda bo'lgani kabi, sizga ham suruvlar keladi ».

Muz ustida farroshning ishini kuzatish. "Muz" tushunchasini birlashtirish. Bolalarga muz xavfsizligi haqida tushuncha bering.

Bolalar mehnati - yo'llarni qordan tozalang

Qushlarni boqish. Maqsad: ishga ijobiy munosabatni shakllantirish.

Ind. jismoniy ish to'pni ikki qo'li bilan ushlashda Ilya, Liza, Leroy bilan.

Qurilish o'yini "Labirint qurish" Konstruktiv qobiliyatini rivojlantirish.

Ochiq o'yin "Tasma bilan tuzoq", "G'oz-oqqushlar".

Bolalarda chidamlilik, signalda harakatlarni bajarish, yugurish bilan mashq qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Chaqqonlikni, yugurish tezligini rivojlantiring.

Mavzu / rolik "Tez yordam" o'yini Maqsad: shifokor kasbining ahamiyatini tushunish, nutq dialogini rivojlantirish

Ochiq o'yinlar

Yurish

Qor ostida qushlarning izlarini kuzatish Kuzatish qobiliyatini rivojlantirish.

O'simliklarni kuzatish. Daraxtlar hozir dam olayotganini tushuntiring, ular o'smaydi. Kurtaklarga e'tibor bering, kurtaklarni shakli, o'lchami, rangi bo'yicha tekshiring. Kuzatish, tahlil qilish, xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirishni davom ettiring.

Saytga qushlar uchun oziqlantiruvchi qo'shish. Qushlarga o'z vaqtida g'amxo'rlik qilish istagini tarbiyalash.

Bolalar bilan yog'och chavandoz haqidagi jumboqni o'rganish uchun: "Men daraxtni uraman, men qurt olishni xohlayman. U qobiq ostiga yashiringan bo'lsa -da, u baribir meniki bo'ladi ».

Muz ustida farroshning ishini kuzatish. "Muz" tushunchasini birlashtirish. Bolalarga muz xavfsizligi haqida tushuncha bering.

Bolalar mehnati - yo'llarni qordan tozalang

Qushlarni boqish. Maqsad: ishga ijobiy munosabatni shakllantirish.

Ind. bolalarning kichik guruhi bilan ishlash "Oldinga harakat bilan ikki oyoqqa sakrash", Harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish

Vanya H. bilan individual ish, Nikita Zh. O'yin mashqlari: "Kardan odamga kim tezroq". Kardan odamga ikki oyoq ustida sakrash mashqlari.

"Qushlarning parvozi" o'yini. E'tiborni, chaqqonlikni rivojlantiring.

"Lovishka". Bir -biriga urilmasdan yugurish orqali chaqqonlikni rivojlantiring.

O'yinlar: Sleds bilan estafeta poygalari

Slot / rulon. oyin "Qushlar kasalxonasi". Maqsad: bolalarni yangi o'yin qoidalari bilan tanishtirish, nutq dialogini rivojlantirish.

Portativ materiallar bilan o'yinlar.

Yurish

Qor yog'ishini kuzatish: Tabiat hodisalarini aniqlashni va uni to'g'ri chaqirishni o'rganing.

Bolalar uchun jumboq yarating: "Kichkina sariq ko'krakli qush ... titmouse".

Tit tomosha qilish. Qushning nomi haqidagi fikrni mustahkamlash uchun, xarakterli xususiyatlari tashqi ko'rinish. Qushlarga g'amxo'rlik qilish istagini tarbiyalash.

Rowan kuzatuvi. Sovuq mavsumda tog 'kulining hayvonlar va qushlarga foydasi haqida bilimlarni mustahkamlash.

Muz ustida farroshning ishini kuzatish. "Muz" tushunchasini birlashtirish. Bolalarga muz xavfsizligi haqida tushuncha bering.

Bolalar mehnati - yo'llarni qordan tozalang

Qushlarni boqish. Maqsad: ishga ijobiy munosabatni shakllantirish.

Didaktik o'yin: "Kimning izlari qorda?" Vizual idrokni rivojlantirish. Egalik sifatlarini yasashda mashq qilish.

Shaxsiy ish Anya, Polina bilan. Bolalar bilan hafta kunlarining nomlarini va ularning ketma -ketligini mahkamlang.

Kayak "Kim eng tez"

• Polina, Anya, Liza bilan individual ish. O'yin mashqlari: "Kardan odamdan oldin kim tezroq". Kardan odamga ikki oyoq ustida sakrash mashqlari.

  Tog 'chang'isi. Do'stlikni rivojlantirish.

Ind. qul: Liza Ilya- Bolalarni toymasin qadam bilan yurishga o'rgatishda davom eting.

Vanya R., Ilya bilan individual ish. O'yin mashqlari: "Aniq pas". To'pni bir -biriga to'g'ri uzatish qobiliyatini rivojlantirishda davom eting.

P. va. "Qushlarning parvozi". E'tiborni, chaqqonlikni rivojlantiring.

Falcon va kabutarlar. Chidamlilikni, signalda harakatlarni bajarish qobiliyatini, qochish bilan yugurish mashqlarini rivojlantirish.

Mavzu / rolik "Qushlar kasalxonasi" o'yini Maqsad: yangi o'yin harakatlarini o'ylab topishga o'rgatish.

Portativ materiallar bilan o'yinlar. Chang‘i, chana, muzda chanada uchish.

Tematik rejalashtirish
"Qishda qushlar"
katta bolalar uchun

Kuklina Elena Ivanovna,
o'qituvchi MKDOU "Tabassum",
Borodino, Krasnoyarsk o'lkasi

Maqsad: Bolalarning qishlaydigan qushlar haqidagi tasavvurlarini boyitish.
Vazifalar:
1. Bolalarning mintaqadagi qushlar haqida tasavvurini kengaytirish.
2. Bolalarning qushlarning odatlarini kuzatish natijasida olgan bilimlarini umumlashtirish.
3. Qushlarga yordam berish istagini tarbiyalash.
Motivatsiya: Pinokkio bilan qishki bog'ga sayohat.
Natija: qushlarni oziqlantiruvchi.
Badiiy adabiyot:
1. "Bullfinch va Titmouse", A. Yagofarova.
2. "Tomdagi qarg'a adashib ketganidek", E. Nosov.
3. "O'ttiz don", E. Nosov.
4. "Deraza orqali qishki suhbat", B. Brext.
5. "Qanday qilib sehrgar mag'rurga aylandi", Mordov xalq ertagi.
6. Qushlar haqidagi jumboqlar.
Ota -onalar bilan hamkorlik: ota -onalarni chiqindilardan oziqlantiruvchi yasashga jalb qilish.

Dushanba kuni ertalab

Ta'lim maydoni:
Tashkilot shakllari:
1. "Dam olish kunlari qanday o'tdi" suhbati
2. "Ortiqchasini top" didaktik o'yini - tasnifni bajarish qobiliyati
3. Gimnastika "Tukli do'stlar"
4. Ovqatlanish xonasida navbatchilik
O'yin markazi, sport zali, mehnat markazi

Ta'lim maydoni: « Kognitiv rivojlanish"," Badiiy va estetik rivojlanish "," Nutqni rivojlantirish».
Bolalar faoliyatini tashkil etish: Kommunikativ, harakatchan, o'ynoqi, kognitiv, samarali.
Tashkilot shakllari:
"Qishda qushlar hayoti"
1. Qushlar haqida umumiy tasavvurni shakllantirish.
2. Jonli va jonsiz tabiat o'rtasidagi munosabatni ko'rsating.
3. Qushlarni chizishni o'rgatishda davom eting, badiiy obraz yaratishda ijodiy bo'ling.
4. Qushlarga hurmatli munosabatni, qishda yordam berish istagini tarbiyalash
Pinokkioning xati, demo materiallari, rasm chizish uchun tarqatma materiallar.

III. Yurish
Ta'lim maydoni:
Bolalar faoliyatini tashkil etish: O'yinli, harakatchan, muloqotga moyil.
Tashkilot shakllari:
1. Qushlarni kuzatish. Maqsad: bolalar e'tiborini qushlarning xatti -harakatlariga jalb qilish.
2. P / N "It va qushlar (chumchuq, qarg'a, kabutarlar)". Maqsad: bolalarning qushlarning xarakterli harakatlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash, ularni ovozlariga taqlid qilishga o'rgatish.
3. P / N "Dvigatel" o'yinni takrorlang.
4. Tepalikdan pastga siljish.
Mustaqil faoliyat: chanada, muzda chanada uchish.

Peshindan keyin

Ta'lim maydoni:
Bolalar faoliyatini tashkil etish: O'yin, harakat, mehnat.
Tashkilot shakllari:
1. Uyqudan keyin gimnastika.
2. D / Va "Tavsif bo'yicha o'rganing."
3. Rolli o'yinlar.
4. Burch.
5. Bolalarning erkin ijodkorligi.
Mustaqil faoliyat:"Salomatlik" qo'shig'i.
Rivojlanish muhitini tashkil qilish: Mehnat, o'yin, san'at markazlari.

Seshanba kuni ertalab

I. Kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyati:
Ta'lim maydoni:"Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish", "Nutqni rivojlantirish"
Bolalar faoliyatini tashkil etish: Kommunikativ, o'yin, vosita, mehnat, badiiy adabiyotni idrok etish.

Tashkilot shakllari:
1. "To'rtinchi qo'shimcha" so'z o'yini.
2. Ertalabki mashqlar.
3. Burch, yopiq o'simliklarni parvarish qilish.
4. "Bullfinch va Titmouse" ni o'qish A. Yagofarov.
Mustaqil faoliyat: O'yin, mehnat, tabiat, kitoblar, sport zali markazlari.

II. To'g'ridan -to'g'ri ta'lim faoliyati:
Ta'lim maydoni:"Kognitiv rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish", "Badiiy va estetik rivojlanish".
Bolalar faoliyatini tashkil etish: Kommunikativ, o'yin, vosita, kognitiv, musiqiy va badiiy.
Tashkilot shakllari:
"Qismlar va butun. 5 raqami "
Vazifalar:
1. Bolalarni 5 raqami bilan tanishtirish.
2. Bo'limlar va butun mavzu bo'yicha bilimlarni, ko'nikmalarni mustahkamlash. kosmosda sayohat qilish.
3. Diqqat, mantiqiy fikrlash, xotirani rivojlantirish.
Rivojlanish muhitini tashkil qilish: Ko'rgazmali material, tarqatma materiallar.

III. Yurish
Ta'lim maydoni:"Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish", "Nutqni rivojlantirish".
Bolalar faoliyatini tashkil etish: Aloqa, o'yin, vosita, ish.
Tashkilot shakllari:
1. Qushlar, mushuklar, itlarning izlarini kuzatish.
Maqsad: diqqatni rivojlantirish, atrof -muhitga qiziqishni uyg'otish, qushlar va hayvonlarning izlarini shaklini farqlashni o'rgatish.
2. D / Va "Kimning izlari?"
3. P / N "Kazak-qaroqchilar", "It va qushlar"
Rivojlanish muhitini tashkil qilish: Hayvonlar va qushlarning izlari tasvirlangan kartalar.

Peshindan keyin

IV. Kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyati:
Ta'lim maydoni:"Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish", "Badiiy va estetik rivojlanish".
Bolalar faoliyatini tashkil etish: Aloqa, o'yin, vosita, mehnat, samarali.
Tashkilot shakllari:
1. Uyqudan keyin gimnastika
2. "Bullfinches"
Vazifalar: qushlarni harakatda tasvirlashga o'rgatish; bitta bo'lakdan haykaltaroshlik qobiliyatini mustahkamlash; jamoaviy kompozitsiyani yaratish qobiliyatini shakllantirish.
3. Stol o'yinlari
Mustaqil faoliyat: gimnastika kompleksi.
Rivojlanish muhitini tashkil qilish: modellashtirish uchun tarqatma, o'yin markazi.

Chorshanba kuni ertalab

I. Kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyati:
Ta'lim maydoni:"Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish",
Bolalar faoliyatini tashkil etish: Aloqa, o'yin, vosita, ish.
Tashkilot shakllari:
1. D / Va "Kim qaerda"
2. Barmoq gimnastikasi "Oziqlantiruvchi"
3. Ovqatlanish xonasida navbatchilik
4. Badiiy adabiyotni reja asosida o'qish
Mustaqil faoliyat: O'yinlar, mehnat, sport, kitoblar markazi.

II. To'g'ridan -to'g'ri ta'lim faoliyati:
Ta'lim maydoni:"Nutqni rivojlantirish", "Badiiy -estetik rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish".
Bolalar faoliyatini tashkil etish: Kommunikativ, o'ynoqi, motorli, musiqiy va badiiy.
Tashkilot shakllari:
"Qush bilan tanishing"
Vazifalar:
1. Ta'rifli hikoya yozishni o'rganing
2. Nutqning grammatik tuzilishini takomillashtirish.
3. Lug'atni kengaytiring va faollashtiring
4. Ritm tuyg'usini, musiqaga quloqni rivojlantiring.
Rivojlanish muhitini tashkil qilish: Namoyish materiallari, klassik musiqaning audio yozuvi.

III. Yurish
Ta'lim maydoni:"Kognitiv rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish", "Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish".
Bolalar faoliyatini tashkil etish: Aloqa, o'yin, vosita, ish.
Tashkilot shakllari:
1. Boshqalarni kuzatish
2. Bolalar mehnati - izlarni qordan tozalash
3. P / N "Shaggy dog", "Kazak-qaroqchilar"
4. Bolalar iltimosiga binoan o'yinlar
Rivojlanish muhitini tashkil qilish: Pichoqlar, chiqib ketish materiali.

Peshindan keyin

IV. Kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyati:
Ta'lim maydoni:"Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish", "Badiiy va estetik rivojlanish".
Bolalar faoliyatini tashkil etish: Aloqa, o'yin, vosita, mehnat, dizayn.
Tashkilot shakllari:
1. Uyqudan keyin gimnastika - o'z -o'zini massaj qilish
2. "Oziqlantirish" kichik dizaynerdan qurilish.
3. O'yinlarni sahnalashtirish
4. Qushlar haqida film tomosha qilish
5. Burch
6. Erkin ijodkorlik
Mustaqil faoliyat: Sport, qurilish, teatr, san'at markazi
Rivojlanish muhitini tashkil qilish: Multimediya uskunalari.

Payshanba kuni ertalab

I. Kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyati:
Ta'lim maydoni:"Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish", "Nutqni rivojlantirish".
Bolalar faoliyatini tashkil etish: Aloqa, o'yin, vosita, ish.
Tashkilot shakllari:
1. D / Va "Rasmni to'plang"
Maqsad: qismlardan butunni yig'ish va qushga nom berish.
2. "Boyqush" ko'zlari uchun gimnastika.
3. Ovqatlanish xonasida navbatchilik
4. Qushlar haqida maqol va maqollar
Mustaqil faoliyat: Mehnat, sport, o'yinlar markazi.

II. To'g'ridan -to'g'ri ta'lim faoliyati:
Ta'lim maydoni:"Kognitiv rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish", "Nutqni rivojlantirish".
Bolalar faoliyatini tashkil etish: Kommunikativ, o'yin, vosita, kognitiv va tadqiqot.
Tashkilot shakllari:
"Xaltada nima bor"
Maqsad: bolalarga narsalarning og'irligiga, materialga bog'liqligini ko'rsatish
Rivojlanish muhitini tashkil qilish: Ko'rgazmali material, tadqiqot uchun tarqatma materiallar.

III. Yurish
Ta'lim maydoni:"Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish", "Nutqni rivojlantirish".
Bolalar faoliyatini tashkil etish: Aloqa, o'yin, vosita, ish.
Tashkilot shakllari:
1. Daraxtlarni tomosha qilish
2. D / I "Avval nima, keyin nima?"
3. Bolalar mehnati - belkurak qorlari daraxt tanasiga
4. P / N "Qarg'a va it", "Men chaqirgan joyga yugur"
5. Slaydni pastga siljitish
Rivojlanish muhitini tashkil qilish: skapula, muz.

Peshindan keyin

IV.Kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyati
Ta'lim maydoni:"Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish", "Badiiy va estetik rivojlanish".
Bolalar faoliyatini tashkil etish: Aloqa, o'yin, vosita, ish.
Tashkilot shakllari:
1. "Qushlar muammosi" estafetasi
Maqsad: harakatni muvofiqlashtirishni, reaktsiya tezligini, epchillikni, umumiy va mayda motorli ko'nikmalarni, zukkolikni rivojlantirish; kollektivizm tuyg'usini shakllantirish
2. Yupqa o'qish. reja bo'yicha adabiyot
3. Burch
4. Bolalar tanlovi bo'yicha stol o'yinlari
5. Bolalarning erkin ijodkorligi

Mustaqil faoliyat: Sport zali, sport anjomlari, medallar.
Rivojlanish muhitini tashkil qilish: Kitoblar, o'yinlar, san'at, mehnat markazi.

Juma kuni ertalab

I. Kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyati
Ta'lim maydoni:"Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish".
Bolalar faoliyatini tashkil etish: Aloqa, o'yin, vosita, ish.
Tashkilot shakllari:
1. D / I "Namunaga muvofiq naqshni joylashtiring"
2. Gimnastika "Tukli do'stlar"
3. Burch
Mustaqil faoliyat: Mehnat, sport, o'yinlar markazi

II. To'g'ridan -to'g'ri ta'lim faoliyati
Ta'lim maydoni: "Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish", "Nutqni rivojlantirish", "Badiiy va estetik rivojlanish".
Bolalar faoliyatini tashkil etish: Kommunikativ, o'ynoqi, motorli, kognitiv, samarali.
Tashkilot shakllari:
"Oziqlantiruvchilar ko'rgazmasini bezatish"
Maqsad: oziqlantiruvchilarni ko'rib chiqing, qushlar nima yeyishi haqidagi bilimlarni mustahkamlang, berilgan tovushli so'zlarni tanlash qobiliyatini yaxshilang, so'zlarni bo'g'inlarga bo'ling.
Rivojlanish muhitini tashkil qilish: Oziqlantiruvchilar, parranda uchun oziq -ovqat sumkasi.

III. Yurish
Ta'lim maydoni:"Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish".
Bolalar faoliyatini tashkil etish: Kommunikativ, motorli.
Tashkilot shakllari:
"Parkga ekskursiya"
Maqsad: qushlarni boqish vositalarini osib qo'yish, yo'l harakati qoidalarini tuzatish.
Rivojlanish muhitini tashkil qilish: Oziqlantiruvchilar, parranda uchun oziq -ovqat sumkasi, signal bayroqlari, kamera.

Peshindan keyin

IV. Kattalar va bolaning birgalikdagi faoliyati:
Ta'lim maydoni:"Badiiy va estetik rivojlanish", "Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish".
Bolalar faoliyatini tashkil etish: Ishlab chiqarish, musiqiy va badiiy, kommunikativ, o'yin, motor, mehnat.
Tashkilot shakllari:
1. Uyqudan keyin gimnastika "Salomatlik yo'li"
2. Qog'oz-qushdan qurilish
3. P / N "Chumchuqlar va mashina"
4. Burch
5. Hikoya o'yinlari bolalar tanlovi bo'yicha
Rivojlanish muhitini tashkil qilish: Sport, mehnat, o'yinlar, san'at markazi.

Ishlatilgan kitoblar:
1. "Tajriba faoliyati", G.P. Tugusheva, A.E. Chistyakova,
2. "Ekologik ta'lim darslarining ssenariysi", L.G. Gorkova, A.V. Kochergina, L.A. Obuxov,
3. " Ko'rsatmalar 3-7 yoshli bolalar uchun yurishlarni tashkil etish va o'tkazish to'g'risida ", L. A. Ulanova, S.O. Mordan.
4. "Maktabgacha yoshdagi bolalarni o'qish va yozishga o'rgatish", NS Vorontsov,
5. "Faoliyat san'ati darslari", TS Komarova,
6. "Matematik tasavvurlarni ifodalash", T.A. Falkovich, L.P. Barilkin,
7. "Nutqni rivojlantirish bo'yicha darslar", V.V. Gerbova,
8. "5-6 yoshli bolalar uchun matematika" Asboblar to'plami, E.V. Kolesnikova,
9. "Ob'ektlar nimadan yasalgan", O.V. Dibin.

Biz o'tgan haftani "Qushlar" mavzusiga bag'ishladik.
Biz va bizning bolalar bu ajoyib hayvonlar sinfi bilan tanishgan 6 kun ichida juda ko'p yangi va qiziqarli narsalarni o'rgandik.

1 -kun
Birinchidan, biz bolalar uchun ma'lum bir ta'lim muhitini tayyorladik, bu esa hafta davomida materialni yodlashga yordam beradi.
Kvartiraning deyarli barcha devorlari bizning mavzuimizga tegishli turli xil rasmlar bilan bezatilgan: bolalar xonasida bir devorda ko'chib yuruvchi qushlar, ikkinchisida - qishlaydigan qushlar, yashash xonasida devorlar har xil kartochkalar bilan bezatilgan. uyalar, qush uylari va boshqalar.

Birinchi kuni biz qushlarning asosiy xususiyatlarini "javonlarga qo'ydik":
- barcha qushlarda tumshug'ining majburiy mavjudligi;
- old oyoq -qo'llar - qanotlar;
- olxo'ri mavjudligi;
- tuxum qo'yish.
Biz "to'g'ri - noto'g'ri" o'yinini o'ynadik: biz Mendelga qo'ng'iroq qildik va u o'ylab, to'g'ri yoki yo'qligiga javob berishi kerak edi. Masalan, "hamma qushlar ucha oladi" (noto'g'ri), "hamma qushlarning qanotlari bo'lishi kerak" (o'ngda), "faqat qushlar ucha oladi" (noto'g'ri) va boshqalar.
Shu kuni biz bolalar bilan karton plitalardan hunarmandchilik qildik. Ular o'rmon qushini - boyo'g'li yasashdi.

Bugun biz "Qushlar kim?" Ajoyib sovet multfilmini tomosha qildik. Biz maslahat beramiz, bolalar uchun juda foydali.

2 -kun
Ikkinchi kuni biz tuklar va qushlarning uchishini o'rgandik.
Biz tuklar haqida bilib oldik:
- turlar (uchish tuklari, dumlarning tuklari, tukli, tukli);
- funktsiyalar (uchish, himoya qilish, qishda isinishga yordam berish).
Biz bolalarga suv qushlarining patlari yog 'bilan qoplanganini va shuning uchun ular namlanmasligini aytdik, bu esa ularga to'siqsiz suzishga imkon beradi. Aniqlik uchun, biz suv va moy bilan oddiy tajriba o'tkazdik va bolalarga ko'rsatdiki, suv suvdan chiqarilganda suv qushlarining patlari suvni mendan uzoqlashtiradi.

Mendel bilan men ornitologiyaning donoligini anglayotgandik (aytgancha, biz uni ham bu so'z bilan birinchi kuni tanishtirgan edik), Musya sanashni o'rgandi, nozik motorli ko'nikmalarni rivojlantirdi va shunchaki qushlar jumboqlari bilan xursand bo'ldik.

Bolalarga oddiy parvoz rejalashtirishdan nimasi bilan farq qilishini, qushlar havoda qanday yiqilmasligini tushuntirish uchun, biz ular bilan yashash xonasi atrofida bir nechta aylana yugurishga majbur bo'ldik, lekin biz uchun nima qilish mumkin emas? sevimli bolalar.
Hozirgi hunarmandchilikdan bizda tukli aplika bor edi.

Yotishdan oldin bolalarni sotib olib, biz qushlar haqidagi jumboqlarni hal qilishga qaror qildik. Qal'aning jumbog'iga etib kelganimizda, biz A. Savrasovning "Qal'alar keldi" rasmining nusxasini ham ko'rib chiqdik.

3 -kun
Uchinchi kun mavzusi: "Uyalar va tuxumlar".
Ular bolalarga qushlar faqat tuxum qo'yishi uchun uy qurishini aytishdi. Biz qushlarning uyalarini qanday qurishini bilib oldik (qaysi materialdan, qanday shaklda, qaysi joylarda quradilar).
Tabiiyki, ular o'zlari uy qurishga harakat qilishdi.

Tuxumdagi jo'janing rivojlanish bosqichlari bilan tanishdik. Biz bolalarga qushlar qanday qilib inkubatsiya qilishini va keyin jo'jalarini boqishlarini aytdik. Alohida, ular hech qachon uy qurmaydigan va har doim o'z tuxumlarini boshqa odamlarning uyalariga tashlab yuboradigan kuku haqida gapirib berishdi, uning kukuklari yumurtadan chiqib, boshqa tuxumlarini uyadan itara boshlaydilar.

Bu orada Musya mavzu bo'yicha o'z vazifalarini bajarayotgandi: u rasmlarni "kattadan kichikgacha" tamoyiliga binoan yasashni o'rgandi, tuxumni ikki yarmidan yig'ib yig'di va hokazo.

Bu haftadagi adabiyotlarimiz:
"Qushlar" bolalar entsiklopediyasi. Rosman.
"Bolalar uchun ertaklar" V. V. Bianchi ed. "Prof-Press".

4 -kun
Shu kuni biz ko'chib yuruvchi va qishlaydigan qushlar haqida o'rgatdik. Biz qushlarning parvozi - migratsiya deb nomlangan yangi so'zni bilib oldik.
Biz qishda qishda qoladigan qushlar duch keladigan qiyinchiliklar haqida gaplashdik (qattiq sovuq, etarli ovqat etishmasligi va boshqalar).
Birgalikda biz qushlar uyini yig'dik, uni kelasi hafta o'rmonga o'rnatamiz. Keyingi mavzu haftaligimiz o'rmonga tashrif buyuradigan "O'rmon" mavzusiga bag'ishlanadi.

Musya mavzuda, lekin o'z to'lqinida))

Kechqurun biz sayr qilish uchun Penza hayvonot bog'iga bordik va qushlarga qaradik.

5 -kun
Bu kun uy va yovvoyi qushlarga bag'ishlandi.
Biz odamlar parranda go'shtidan qanday foyda olishini bilib oldik: tuxum, yostiq va ko'rpa uchun tuklar, parranda go'shti.
Va shuningdek, foyda haqida yovvoyi qushlar: masalan, boyqushlar hosilga zarar etkazuvchi sichqonlarni ovlaydilar, o'rmonchi daraxtga zararli bo'lgan lichinkalarni yeydi va hokazo.

Ular Mendelga Qizil kitob nima ekanligini, yo'qolib ketish xavfi ostida turgan hayvonlar va qushlar haqida gapirib berishdi.
Tarix lentamizda yangi belgi paydo bo'ldi.
Biz Dodo qushi haqidagi hayratlanarli va qayg'uli hikoya bilan tanishdik.

Birgalikda biz yog'och qismlardan tovus qurmoqchi edik. Ma'lum bo'lishicha, juda og'ir ish ... bola uchun emas. Yog'och taglikdan mayda detallarni ajratish uchun Mendel etarli edi. Qolgan barcha montaj ishlari dadamning zimmasiga tushdi. Agar siz kechqurun otangizni "o'ziga jalb qilmoqchi" bo'lsangiz, bunday tayyor modellar siz uchun :-)

TARBIYa VA TA'LIMIY ISHLARNING TAQDIMLI PLANLANISHI

Guruh: katta mavzu:Qish - qish. Qishlaydigan qushlar.

Maqsad: Qish haqidagi tasavvurni kengaytirish(tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar, odamlarning kiyimlari, bolalar bog'chasi joyida)... Tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar (ob -havoning o'zgarishi, qishda o'simliklar, hayvonlar va qushlarning xulq -atvori) haqidagi tushunchalarni kengaytirish.... Qishda o'rmon hayvonlari va qushlarining ayrim xususiyatlari bilan tanishtirish.Qishda xavfsiz harakatlar haqida tasavvur hosil qiling. Suv va muz bilan tajriba o'tkazish orqali kashfiyot va kognitiv qiziqish uyg'otish. Tabiatga hurmatni, qish tabiatining go'zalligini payqash qobiliyatini tarbiyalash.

Hafta kuni

Rejim

Gcd

Guruh,

kichik guruh

Individual

Dushanba - 30.11

Ertalab:

Kognitiv rivojlanish (matematika)

1. "Gorizontal chiziq" tushunchasi bilan tanishish.

2. Hisobda 1 dan 10 gacha va orqaga qarsak chalib mashq qiling

har bir hisob. "Doira va rang" o'yini.

3. "Onam kelganda" o'yini (vaqt tushunchasining shakllanishi).

Maqsad: xotirani, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish; makon va vaqt ichida harakat qilish qobiliyatini shakllantirish; hisobni o'n ichida tuzatish - to'g'ridan -to'g'ri va teskari, tartibli.

V.N. Volchkova, NV Stepanova "Bolalar bog'chasining katta guruhidagi ma'ruzalar. Matematika". Sahifa 33.

Badiiy va estetik rivojlanish (musiqa)

Suhbat : "Qishning eng sevimli o'yinlari haqida gapirib bering" Dekabr haqidagi maqollar bilan tanishish.

D / o'yin : "Bu sodir bo'lganda" .

O'rganish motorli isish "Qish" (ZA Efanova "Bolalik" dasturi bo'yicha kompleks darslar).

Mashq "Shakllarni chizish"

Ajablanadigan lahza : qush boqishni alohida stolga qo'ying va har xil turlari chashka bilan boqing: urug'lar, bug'doy, tariq, non bo'laklari. Bolalarga haftaning mavzusi haqida aytib bering.

Taklif Bolalar uchun stol usti o'yini "Juft rasmlar (qushlar)

Yurish:

Qor yog'ishini kuzatish ( qarashlarga aniqlik kiritishOqorning xususiyatlari; mavsumiy hodisa - qor yog'ishi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Yengil bekamu ko'st

Qor parchasi oq rangda

Qanday toza

Qanday jasur!

Aziz bo'ronli

Osonlik bilan o'tib ketadi

Osmon -ko'k osmonga emas -

Yerga kirishni so'raydi ...

K. Balmont

Sovuq mavsumda yomg'ir o'rniga qor yog'adi. Qor parchalari yomg'ir tomchilari singari hosil bo'ladi. Baland balandlikda u muzlay boshlaydi va mayda kristallarga aylanadi. Bu kristallar birlashib, kichkina qobiqqa aylanadi.tigonalyulduzlar - qor shaklida asta -sekin erga tushadigan qor parchalari.

Qor parchalari qayerda paydo bo'ladi?

Ular nimaga o'xshaydi?

Tadqiqot faoliyati

Siz qanday qor yog'dira olasiz? Qor to'pi yasashga harakat qiling.

NS/ oyin "Qarg'a - chumchuq" (O'qituvchining buyrug'ini diqqat bilan tinglashni o'rganing; diqqatni rivojlantiring; kosmosda harakat qilishni o'rgatishda davom eting).

Yo'q Qutini taqillatmang.

Maqsadlar: narsalarni yiqitmasdan, narsalar orasida "ilon" kabi yurishni davom ettiring;

diqqat va kuzatishni rivojlantirish.

Mehnat faoliyati

Slaydni qurish uchun qorni qoziqqa yig'ish.

Maqsad: birgalikda ishlashda davom eting.

Bolalarning mustaqil faoliyati.

yotishdan oldin ishlash

Bir iborani o'rganish: "Sanya, Sonya va Yegorka tepaligida kulgili edi ..."

Oqshom:

Uyqudan keyin mashq qiling. Kompleks

Qattiqlashuv protseduralari.

Taxmin qilish qish haqida topishmoqlar.

O'qish Rus xalq ertaklari"Moroz Ivanovich".

Kesish folga qor parchalari.

Di "Qalinligi bo'yicha guruhlash" (Dienesh blokli o'yinlar)

Chizma mavzu bo'yicha bolalar hikoyalari "Qish ertagi"

C / R "Bolalar bog'chasi" o'yini. Biz qishda sayr qilish uchun kiyinamiz "(ismlarni to'g'rilang qishki kiyimlar, uni qo'yish ketma -ketligi).

Yaratilish s / r o'yinlari uchun shartlar.

Olib ketish qor parchalarini tayyorlash uchun folga va qaychi.

Yurish

Kuzatuv qor yog'gandan keyin.Vaziyatli suhbat "Haqiqat va yolg'on" mavzusida.Yo'q "Chumchuqlar va mashina" - signalda harakat qilish qobiliyatini mustahkamlash.

Hafta kuni

Rejim

Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanayotgan muhitni tashkil etish

Gcd

Guruh,

kichik guruh

Individual

Seshanba - 01.12

Ertalab:

Nutqni rivojlantirish

I. Shishkinning "Qish" rasmini tekshirish.Maqsad : rasm va rassom bilan tanishish; rasmni idrok etish jarayonida hissiy kayfiyatning paydo bo'lishiga ko'maklashish; badiiy obrazni tushunishga olib keladi; ta'riflarni tanlashni o'rgatish; bir xil savolga har xil javob berishni o'rganing. "Maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqi va ijodini rivojlantirish. O'yinlar. Mashqlar. Dars yozuvlari ". Ostida. Ed. O.S. Ushakova. Sahifa 92.

Badiiy va estetik rivojlanish (tasviriy san'at)

"I. Shishkinning" Qish "kartinasi mavzusidan xotiradan rasm chizish. Bolalar chizgan rasmlaridan hikoyalar.Maqsad : manzara rasmida hikoya qilish ko'nikmalaridan foydalanib, chizilgan rasmning mazmunini izchil ta'riflashga, hikoyada tanish ekspressiv vositalardan foydalanishga o'rgating. "Maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqi va ijodini rivojlantirish. O'yinlar. Mashqlar. Dars yozuvlari ". Ostida. Ed. O.S. Ushakova. Sahifa 95.

Jismoniy rivojlanish

Suhbat : Nima uchun bu qushlarni qishlaydigan qushlar deyishadi? .

Nutq o'yini "Gapni to'ldiring."

Massaj yuz (massaj kartasi indeksi).

Yo'q "Oqim".

Ish: o'qituvchining ko'rsatmasi bo'yicha darsga materiallar tayyorlashni o'rgatish.

Mashq "Xatolarni tuzating" (qish belgilarini nomlash).

Ko'rib chiqish qish manzaralari bilan rasmlarBolalar bilan birgalikdaqilmoq tabiat burchagida qushlar tasviri tushirilgan rasmlar.

Yurish:

Kuzatuv chumchuq uchun (qishda qush - chumchuq haqidagi bilimlarni mustahkamlashni davom ettirish; qishda qushlarning fe'l -atvori haqida tasavvur hosil qilish; qushlarni oziqlantiruvchida tozalikni saqlashni o'rgatish.

O'qituvchi bolalar bilan suhbat o'tkazadi.

Qarang, bizning ovqatxonamizga qancha qushlar kelgan. Biz bilan qishda qolib ketadigan qushlarning ismi nima?(Qishlaydigan qushlar.)

Nima farqi bor ko'chib yuruvchi qushlar qishlovchilardanmi?(Uyqudagi qushlarning yomon tomonlari va tumshug'i juda qattiq.)

Qish uchun qanday qushlar bizdan uchib ketmaydi?(Chumchuqlar, qarg'a jakdawlari, magpies, o'rmonchilar, krossovkalar.)

Chumchuqlar qishda nima yeydi?(Yormalar, donalar.)

Nima uchun qishda qushlarni boqish kerak?(Ularga oziq -ovqat etarli emas va to'yish qushlarga iliqlik baxsh etadi.)

Nima uchun chumchuqlar odamning yoniga joylashadi?(Uning yonida ovqatlantirish va iliq bo'lish uchun.)

Ha, chumchuqlar bizning yonimizda qishlashadi. Qorli va sovuq mavsumda qushlar uchun qiyin.

Ular ovqatlanishni va uning yonida isinishni umid qilib, odamga yaqinroq uchishadi. Chumchuqlarni xalq orasida ko'pincha o'g'ri deb atashadi. Bu chaqqon qushlar qo'rqmasdan odamning oyog'iga sakrab tushishadi, itning kosasidan yirtib tashlashadi, maydalanadi.

Agar biron bir chumchuqqa mo'l -ko'l ovqat topishga omad kulib boqsa, u baland ovozda chinqirishni boshlaydi va do'stlarini bayramga chaqiradi. Va endi, oziqlantiruvchiga qarang, qancha qushlar to'plangan. Qaysi taomni ko'proq xohish bilan eyishadi? Tekshiramiz. Biz birinchi oziqlantiruvchiga cho'chqa go'shti, ikkinchisiga non bo'lagi, uchinchisiga don qo'yamiz.

Ovqatlanishdan oldin nima qilish kerak?(Oziq -ovqat uchun joyni qordan tozalang.)

Bolalar, qarang, chumchuqlar qaysi oziqlantiruvchi yonida ko'proq yig'ilgan?(Uchinchisiga yaqin, donalar qayerda.)

♦Qaysi taomni ko'proq xohish bilan eyishadi?(Makkajo'xori.)

Keling, siz va men oziqlantiruvchini toza tutamiz va har kuni qushlarni boqamiz.

P / o'yinlar "Maqsadga teg" ( uchayotgan narsaning yo'nalishini kuzatib borishni, harakatlarni to'g'ri hisoblashni va bajarishni o'rgatish), "Yaqinlashib kelayotgan chiziqlar" (bir -biriga urilmasdan yugurishni va sakrashni o'rgatish)

Qor to'plarini uzoqqa va nishonga uloqtirish.

Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish

Mehnat faoliyati

Bolalar bog'chasi yo'llaridan qorni tozalash. Qushlarni boqish.Maqsad: ishga ijobiy munosabatni shakllantirish.

yotishdan oldin ishlash

Yurishdan qaytayotganda, shkafingizda tartibni tez, aniq yechish, tartibni saqlash qobiliyatini mustahkamlang (kiyimlarni ma'lum joylarga qo'yish).

Oqshom:

Uyqudan keyin mashq qiling. Kompleks

Qattiqlashuv protseduralari.

O'qish Rus xalqi "Morozko".

Rasm mavzu bo'yicha"Qish ertagi" . Mavzu bo'yicha bolalar rasmlari va hikoyalar albomini yaratish"Qish ertagi".

O'rganish Yangi yil bayrami uchun qo'shiqlar.

O'rganing daraxtni to'g'ri chizish.

Taklif Bolalar uchun Lego konstruktori (bolalar iltimosiga binoan konstruktor bilan o'yinlar).

Materiallarni olib tashlash chizish uchun (qalamlar, bo'yoqlar, mumli qalamlar, albomlar).

Yurish

Kuzatuv bolalar bog'chasi saytidagi qushlar uchun.D / o'yin "Bu sodir bo'ladimi yoki yo'qmi?"P / o'yin"Quyonlar va bo'ri".

Hafta kuni

Rejim

Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanayotgan muhitni tashkil etish (faollik markazlari, guruhning barcha xonalari)

Gcd

Guruh,

kichik guruh

Individual

Chorshanba - 02.12

Ertalab:

Nutqni rivojlantirish

"Qor uchadi".Maqsad : qish belgilarini nomlash va uni tasvirlash qobiliyatini mustahkamlash; badiiy ijodga, o'qishga qiziqishni saqlab qolish; kasallik paytida o'zini tutish qoidalari bilan tanishtirish. ZA Efanova, OV Simonova, OA Frolova "" Bolalik "dasturi bo'yicha kompleks darslar. Katta guruh". 109 -bet.

Kognitiv rivojlanish

Qishda qushlarni boqing.Maqsad : bolalarda qishlaydigan qushlar haqida umumiy tasavvurni shakllantirish; bolalarning qishlaydigan qushlarning hayotiga kognitiv qiziqishini rivojlantirish; qushlarga g'amxo'r munosabatni, qiyin qish sharoitida ularga yordam berish istagini tarbiyalash. Volchkova V.N., Stepanova N.V. "Bolalar bog'chasining katta guruhidagi darslarning qisqacha mazmuni. Ekologiya ". Sahifa 64.

Jismoniy rivojlanish

Ko'cha

Audio yozuvni tinglash "Qushlarning ovozi"Stol bosma o'yini "Qushning tasvirini yig'ing."

Barmoqlar o'yini "Oziqlantiruvchi" (barmoq o'yinlari uchun kartoteka).

Kichik guruh ishi matematik nusxa ko'chirish kitoblarida.

Chizma sanash tayoqchalari yordamida qushlarning figuralari.

Yuborish "Qishda qushlar" rasmini ko'rish uchun guruhda.

Taklif bolalar jumboqlari.

Yurish:

Kuzatuv piyodaning orqasida ( yo'lning piyodalar qismi, yo'l harakati qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash).

Piyoda eslab qolishi kerak:

Svetoforlar bor -

Ularga ixtilof qilmasdan itoat qiling!

Sariq chiroq - ogohlantirish:

Signal harakatlanishini kuting.

Yashil chiroq yo'lni ochdi:

Yigitlar ketishi mumkin!

Qizil chiroq bizga aytadi:

- STOP! Xavfli! Yo'l yopiq!

Bolalar, ko'chada ehtiyot bo'ling.

Ushbu qoidalarni eslang!

O'qituvchi bolalarni yo'lning piyodalar qismiga olib boradi, suhbat o'tkazadi.

♦Piyodalar qayerda yurishlari kerak?(Yo'l chetida.)

Qoqilmaslik, to'qnashmaslik, kelayotganlarni chetlab o'tmaslik, yon tomonga burilish uchun o'ng tomonga yopishish kerak. Siz sokin qadam bilan ko'chada yurishingiz kerak. Yo'lni faqat yashil svetofor bilan va piyodalar o'tish joyida kesib o'ting.

O'qituvchi bolalarni o'tishga olib boradi.

♦Bu erda yo'l bo'ylab piyodalar o'tish joyi borligini qaerdan bildingiz?

To'g'ri, belgi bor " Piyodalar o'tish joyi"Va yo'lda keng oq chiziqlar chizilgan.

P / o'yinlar "O't", "Svetofor" ( chaqqonlikni rivojlantirish; svetoforlarning ma'nosi haqidagi bilimlarni mustahkamlash).

Harakatlarning rivojlanishi.

Maqsad: ob'ektlarni masofaga otish ko'nikmalarini mustahkamlash

Mehnat faoliyati:

Bolalarni bolalarga yordam berishga taklif qiling o'rta guruh yo'llardan toza qor.

yotishdan oldin ishlash

Muayyan ketma -ketlikda echinish qobiliyatini yaxshilang, narsalarni atrofga tashlamang.

Oqshom:

Uyqudan keyin mashq qiling. Kompleks

Qattiqlashuv protseduralari.

Tajriba "Suv va muzning mo''jizaviy o'zgarishi" .

Jumboqlar qilish qishlaydigan qushlar haqida.

Krossvord yechimi "Qishki qushlar" .

Ishlab chiqarish faoliyati : qog'ozdan samolyot yasash

Mustaqil o'yinlar faoliyat markazlarida.

Uskunani olib tashlash tajriba uchun.

Yurish

Kuzatuvbiz o'z -o'zidan ob -havoni kuzatishda davom etamiz va o'z fikrlarimizni etkazishni o'rganamiz. Ish Manzil yoqilgan.Rolli o'yinlar bolalar tanlovi bo'yicha.Yo'q "Turmush o'rtog'ingizni ushlang."

Hafta kuni

Rejim

Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanayotgan muhitni tashkil etish (faollik markazlari, guruhning barcha xonalari)

Gcd

Guruh,

kichik guruh

Individual

Payshanba - 03.12

Ertalab:

Kognitiv rivojlanish

"Suv va tuproq (tadqiqot)".Maqsad : bolalar haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Bu namlik tuproq va o'simliklar uchun zarur; kognitiv va qidiruv qobiliyatlarini, kuzatish, qiziqishni rivojlantirish; tabiatga muhabbatni tarbiyalash. Deputat Kostyuchenko "Atrofdagi dunyo. 4-7 yoshli bolalar bilan birlashtirilgan darslar "49-bet

Nutqni rivojlantirish

"Qish kumushga to'la." K. Ushinskiyning "Kampirning moxovi - qish" hikoyasini o'qish.Maqsad : bolalarning qish haqidagi tasavvurlarini umumlashtirish; qish oylarining xususiyatlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash; tabiatdagi aloqalar va naqshlarni o'rnatishga o'rgatish. Volchkova V.N., Stepanova N.V. "Bolalar bog'chasining katta guruhidagi darslarning qisqacha mazmuni. Ekologiya ". Sahifa 58.

Suhbat rasmlarda qish haqida.

D / o'yin "Pashshalar uchmaydi".

Vaziyatli suhbat. "Men yashaydigan joyda" - bolalarning dialogik nutqini rivojlantirish, bolalarning uy manzili haqidagi bilimlarini aniqlashtirish.

"Qish ta'rifi" - hikoya tuzish.

Taklif kitob burchagida V. Bianchining "O'rmon uylari" kitobini ko'rish uchun

O'yin maydonlarida bolalar o'yinlari.

Yurish:

Mavsumiy o'zgarishlarni kuzatish

Maqsadlar:

qishning boshida tabiatdagi o'zgarishlar haqida tasavvur hosil qilish (tun uzayadi va kunduz kamayadi);

belgilarini farqlashni o'rganingboshlashqish, ularni she'rlarda tan.

Kuzatish jarayoni

Ertalabki qishning go'zalligi.KunlarTushunarsiz, Qorga - hech bo'lmaganda boshqa qorsiz qishga qarz bering ...

N. Aseev

Dekabr keldi - birinchi qish oyi. Orqalipast kulrang bulutlar, quyosh kamdan -kam uchraydichaqiriladi"Dekabrning qorong'i" - bu xira, quyoshsiz oy,kunlarqisqa, uzoq tunlar, erta qorong'i tushadi.Tundadekabrda sovuq portladi - daryolar, suv havzalari va ko'llarda muzli ko'priklar quradi.

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

♦Dekabr qaysi oydan keyin keladi?

♦ Noyabr oyiga nisbatan bolalar bog'chasida saytda nima o'zgardi?

Odamlar kiyimida kuzga nisbatan nima o'zgargan?

Qorning himoya xususiyatlari qanday?

♦Bizning saytimizda qish belgilarini toping.

Tashqi o'yinlar: Qor to'pi o'yini.

Maqsad: narsalarni otish ko'nikmalarini mustahkamlash.

Bir oyoqda sakrash.

Maqsad: muvozanat tuyg'usini tarbiyalash.

Harakatlarning rivojlanishi.

Maqsad: muvozanat harakatlarini bajarishda o'z-o'zidan o'tishni o'rgating

Mehnat faoliyati

Daraxt ildizlarini qor bilan to'ldirish.

Maqsad: jonli narsalarga yordam berish istagini tarbiyalash

yotishdan oldin ishlash

"Uch ochko'z ayiqcha" ertakini o'qish. Kunduzgi uyquning foydalari haqida hikoya.

Oqshom:

Badiiy va estetik rivojlanish (IZO).

"Qor quyoni" - modellashtirish. Maqsad: bolalarga konstruktiv tarzda qolipli tasvirlarni yaratishni o'rgatishni davom ettirish. Plastik shakl va haykaltaroshlik usuli o'rtasidagi bog'liqlikni tushuntiring. O'z ishingizni rejalashtirishni o'rganing: tasvirni tasavvur qilish, materialni kerakli o'lchamdagi qismlarga bo'linib, katta qismlardan boshlab izchil haykal yasash. Haykaltarosh figurani qo'shimcha elementlar bilan bezash texnikasini ko'rsating. Ko'zni, shakl va nisbat tuyg'usini rivojlantirish, ijodiy tasavvur... IA Lykova "Bolalar bog'chasida vizual faoliyat. Katta guruh ". Sahifa 88

Uyqudan keyin mashq qiling. Kompleks

Qattiqlashuv protseduralari.

Yodlash yoddan A. Govorovning "Bullfinches" she'ri.

Ishlab chiqarish chiqindilardan tayyorlangan qushlarni oziqlantiruvchi.

Bolalarni guruhdagi xatti -harakatlarning oddiy qoidalari bilan tanishtirishni davom ettiring.

O'yinlar sport jihozlari bilan

O'rganing chiziq bo'ylab qat'iy qaychi bilan kesib oling.

Mustaqil o'yinlar faoliyat markazlarida.

Olib ketish oziqlantiruvchi ishlab chiqarish uchun chiqindilar.

Yurish

Bolalarning mustaqil motorli faoliyati.

Hafta kuni

Rejim

Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati

Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanayotgan muhitni tashkil etish (faollik markazlari, guruhning barcha xonalari)

Gcd

Guruh,

kichik guruh

Individual

Juma - 04.11

Ertalab:

Badiiy jihatdan

estetik

rivojlanish (musiqa)

Jismoniy rivojlanish

Hikoya o'qituvchi qishki o'yinlar va o'yin -kulgi paytida xavfli vaziyatlar haqida.

O'qish badiiy adabiyot: Yashin "Qishda qushlarni boqing" .

D / o'yinlar : "Rassom nimani chalg'itdi" , "Qish ranglari".

Mustaqil o'yinlar kitob markazida.

Chizma bullfinch va tit haqida tavsiflovchi hikoyalar.

Ko'rib chiqish "Qushlar" albomining tabiat burchagida.

Taklif bolalar qushlarni mashg'ulot burchagida erkin mashg'ulot uchun qoliplarni chizishadi.

Yurish:

Xizmatkorning ishini kuzatish

Maqsadlar :

farroshning ishini kuzatishni davom ettirish;

lug'atni boyitishga hissa qo'shish;

farroshning ishiga muhabbat va hurmatni tarbiyalash;

tabiatga muhabbat, atrof -muhitga g'amxo'rlik munosabatini uyg'otish.

Kuzatish jarayoni

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Bolalar bog'chasi hududida farrosh qishda nima qiladi?

U ishlash uchun qanday vositalardan foydalanadi?

♦Qanday qilib darvoza daraxtlarga sovuq va sovuqni engishga yordam berishi mumkin?

♦Xizmatkorning ishiga odamlar va tabiat kerakmi?

Mehnat faoliyati

Qo'g'irchoqlar uchun qor slaydini qurish.

Maqsadlar:

-birgalikda ishlashni o'rganish;

-mehnatsevarlikni tarbiyalash.

Ochiq o'yinlar

"Ikki sovuq", "Brülörler".

Maqsadlar: yugurishda mashq qilish;

o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini mustahkamlash.

Shaxsiy ish

Kayak.

Maqsadlar: chang'ida mashq qilish;

chidamlilik, chaqqonlikni rivojlantirish.

Juft yugurish - o'z imkoniyatlaringizni va boshqa bolaning imkoniyatlarini o'lchab, juft bo'lib yugurishni o'rganing.

Yemni olib tashlash qushlar uchun.Tasdiqlash qushlarni oziqlantiruvchi, yangi bo'laklarni qo'shing.

yotishdan oldin ishlash

Bolalarga tashqi ko'rinishi, kiyimlari va sochlari haqida g'amxo'rlik qilishni eslatib turing. Soflikni tarbiyalash.

Oqshom:

Uyqudan keyin mashq qiling. Kompleks

Qattiqlashuv protseduralari.

Rang berish chumchuq va qarg'a siluetlaridan. O'ynash ertaklar "Morozko" rollar bo'yicha.

Ish: bolalarni guruhdagi tartibni mustaqil saqlashga o'rgatish.

Suhbat "Nega rahmat deymiz?" muloyim so'zlarni eslang va ularning ma'nosini tushuntiring.

Mashqlar "So'z-harakatlarni tanlang."

Mustaqil o'yinlar faoliyat markazlarida.

Olib ketish chumchuq va qarg'a siluetlaridan.

Foydalanish kiyinish burchagidan kostyumlarni dramatizatsiya qilish uchun.

Yurish

Takrorlang qish o'yinlari va o'yin -kulgi paytida xavfsiz harakat qilish qoidalari. O'ylab ko'ring d / s qurish, bu erda kim ishlayotganini eslang.

Yo'q "Sichqoncha tutqichi"

Ikkinchi kichik guruh 2 -sonli "Drop" MBDOU Bolalar bog'chasi No 4 "Vasilek", Stari Oskol, Belgorod viloyati

Tematik haftalik "Qishlaydigan qushlar"

Dastur tarkibi:

1. bolalarning qishlaydigan qushlar haqidagi tasavvurini aniqlashtirish, ularning tashqi ko'rinish, ovqatlanish, qish sharoitida hayotning o'ziga xos xususiyatlari;

2. izchil nutqni rivojlantirish, vizual va eshitish e'tiborini va xotirasini kengaytirish;

3. atrofdagi dunyoni kuzatish qobiliyatini, tabiatga muhabbatni rivojlantirish e.

Hafta davomida bolalar bilan ishlash:

Suhbat "Qushlar" ... Bolalarga qushlar haqida aytib bering (qanotlari bor, ular uchadi, uyalarda yashaydi, qushlarning tanasi tuklar bilan qoplangan).

Qushlar haqida jumboqlar.

Qora qanotli, qizil ko'krakli,

Va qishda boshpana topiladi.

U sovuqdan qo'rqmaydi -

U erda birinchi qor bilan! (bolgarfinch)

Rang berish - kulrang, odatlar - o'g'ri,

Karkunya hirqiradi. (Qarg'a)

Bu qush kichkina.

Uning qanotlari kalta, oyoqlari kalta,

Orqa jigarrang, qanotlarida engil chiziqlar bor.

Chiroqlar va kun bo'yi sakrash (chumchuq)

Ular issiq erga uchib ketmaydilar,

Ular sovuqda kuylaydilar.

Bu kichkina qushlar

Ular (titmouses) deb nomlanadi.

- Yaxshi, siz hamma jumboqlarni topdingiz! Ular qanday qushlar? (Qishlash.)

- Nega ular shunday deb nomlangan? (Chunki ular qishda qoladilar.)

- Bolalar, menga ayting -chi, qish qanday? (Sovuq, sovuq, qattiq.)

– Sizningcha, qishlaydigan qushlar qishda sovuqmi? Qushlarni sovuqdan nima himoya qiladi? (Tuklar.)

– Keling, qushda nima borligini eslaylikmi? (Bosh, gaga, torso, oyoqlar, qanotlar.) Faqat qushlarda nima bor? (Qanotlar.) Faqat qushlar nima qila oladi? (Pashsha.)

Didaktik o'yin"Xuddi shu narsani toping." Birlashtirilgan rasmlarni yaratish orqali bolalarni qushlarni topishga va tanishga o'rgating. Ularni nima deb atashlarini ayting.

Dumaloq raqs o'yini"Qushlar uchdi, qushlar kichkina edi ..." Bolalarni o'yin harakatlarini bajarishga o'rgating (aylanada turing, matnga muvofiq harakatlarni bajaring). Ritm tuyg'usini rivojlantirish.

She'r o'qish I. Tokmakova "Kabutarlar". Badiiy so'zni tushunishni o'rganing

Didaktik o'yin "Qushni qafasdan ozod qiling".

Maqsad: bolalarni qushlarni tan olish va nomlashga o'rgatish; vizual xotirani, fikrlashni rivojlantirish; tabiatga muhabbatni tarbiyalash.

Material: bo'yalgan qafas; qushlarning rasmlari (chumchuq, kaptar, qarg'a, qaldirg'och, yulduzcha, tit).

O'yin jarayoni

O'qituvchi bolalarni "qushlarni qafasdan ozod qilishga" taklif qiladi. Buning uchun siz qushni topib, uni to'g'ri nomlashingiz kerak. Bola qushning ismini aytadi. Agar bola qushni noto'g'ri nomlagan bo'lsa, demak u "qafasda qoladi".

"To'rtinchi g'alati" o'yini

- Endi qushlar va hayvonlarni qanchalik yaxshi bilishingizni bilish uchun "To'rtinchi qo'shimcha" o'yinini o'ynaymiz. Rasmlarga diqqat bilan qarang va ayting -chi, bu erda qaysi rasm ortiqcha?

Bolalarga qushlar bilan uchta rasm taklif qilinadi, bittasi hayvon bilan; hayvonlar bilan uchta rasm, bittasi qush bilan.

Bolalar nima uchun rasm ortiqcha ekanligini tushuntirishadi.

Barmoq gimnastikasi

Endi barmoqlaringizni tayyorlang.

Oziqlantiruvchimizda qancha qush bor (mushtlarni ritmik ravishda siqib chiqaring)

Kelganmi? Biz sizga aytamiz: (biz kaftlarimiz bilan qushlar qanday uchayotganini tasvirlaymiz)

Ikkita ko'krak, chumchuq,

Oltita oltin va kaptar

Turli xil tukli yog'och chavandoz (qushning har bir nomi uchun biz bir barmog'imizni bukamiz)

Hamma uchun donlar etarli edi (biz qo'limiz bilan, maydalangan non kabi tasvirlaymiz).

Ochiq o'yin "Uchadi, uchmaydi".

Keling, o'yin o'ynaymiz "Uchadi, uchmaydi". Agar men qushni chaqirsam, siz yugurishni boshlaysiz va qushlarga o'xshab qanot qoqasiz, men hayvonni chaqirsam, siz koridor bo'ylab yurasiz. Ehtiyot bo'ling!

Chumchuq, kaptar, quyon, tulki, qarg'a va boshqalar.

Bolalar o'rnidan turib o'ynashadi.

"Qushlarni boqing" suhbati

- Bolalar, qishda qushlar ovqat qidirishi osonmi? Ha to'g'ri. Qushlar uchun qor ostida ovqat topish qiyin. Ular yordam so'rash uchun odamlarga yaqinroq uchishadi, kattalar oziqlantiruvchi qilib, ularni ovqat bilan to'ldirishadi.

- Sizningcha, qushlar nima yeydi? (Bolalar o'ylaydilar.)

- To'g'ri, bolalar. Sizga yashirincha aytishni xohlaysizmi, qaysi qush nima yeydi?

- Chumchuqlar don, bo'laklarni eyishadi.

- Tovuqlar don, maydalangan non bilan oziqlanadi, ularning eng yoqimtoyligi - cho'chqa yog'i, biz uni belgilaymiz

- Bullfinches urug'lar, rezavorlar yeydi, ular rovon mevalarini yig'ishni yaxshi ko'radilar.

- Qarg'a qoldiqlari, ovqat qoldiqlari bilan oziqlanadi.

"Qanday qush, nima yeydi" o'yini

- Keling, hozir o'ynaymiz va qushlarning qaysi biri, nima yeyayotganini eslaysizmi, bilib olaylik.

Bolalar birma -bir ekranga chiqib, ko'rsatgich bilan qushni va uning ovqatini ko'rsatadilar. Qaysi qush, nima yeyishi haqida gapirish.

Yurish: qushlarni kuzatish. Bolalarni tanish qushlarni nomlashga taklif qiling, ularni rang, kattalik bilan solishtiring. Atrofdagi tabiatga qiziqishni, kuzatish, qiziqishni rivojlantirish.

Mehnat vazifalari: qushlarni oziqlantiruvchini tartibga solish. Oziqlantirgichni tartibga keltiring va daraxtga osib qo'ying. Bolalarga qushlarga g'amxo'rlik qilishni o'rgating.

Badiiy faoliyat bo'yicha individual ish (rasm): Qushlarning tasvirini bo'yash sahifalariga bo'yab qo'ying. Qushlarning tasvirini diqqat bilan bo'yashni, qalamni to'g'ri ushlab turishni o'rganing.