O'quv dasturlarini amalga oshirishning tarmoq shakllari amaliyoti. Rossiya Federatsiyasining ta'limida federal qonunni amalga oshirish

Malakali ishchilarni tayyorlash kasb-hunar maktablarida, shuningdek ta'lim komissiyalarida va to'g'ridan-to'g'ri ishlab chiqarishda amalga oshiriladi. O'tmishda to'g'ridan-to'g'ri korxonada kasbiy shakllantirish tizimida ishchilar o'qitish tizimini tayyorlashdan ko'ra, ishchilar tomonidan tayyorlangan ishchilar soni bir necha bor tayyorlanmoqda. Muddatni ishlab chiqish vaqti.

Trening nuqtai nazaridan korxonaning kadrlar siyosati uzoq muddatli manfaatlarga yo'naltirishdan oldin bir yoki ikkita o'ziga xos operatsiyalarni qanday bajarishni biladigan yuqori yoki ikkita o'ziga xos operatsiyalarni amalga oshirishni biladigan yuqori ixtisoslashgan ishchilarni tayyorlashi mumkin (ishlov berish jiddiy nazariy tayyorgarlik asosida keng profillar).

Ko'p narsa ob'ektiv va subyektiv lahzaga bog'liq: strategiyani tanlash kompaniyani rivojlantirish, Ishlab chiqarish turi, operatsion chuqurlik mehnat bo'limi, korxonaning moliyaviy ahvoli, korxonani boshqarishning iqtisodiy savodxonligidan va boshqalar va boshqalar.

Zamonaviy o'quv tizimi bo'sh ish o'rinlarini tezroq to'ldirish, o'qitish xarajatlari bilan bog'liq xarajatlarni tejashga, ehtiyojni anglatadi - bu ehtiyojni anglatadi Keyingi malaka oshirish va qayta tayyorlash uchun va ishchi manfaatlarini qayta tayyorlash uchun - to'liq tayyorlangan mashg'ulotni olish (ba'zilari tez tayyorgarlik vaqti va keyingi daromadni tashkil qilishi mumkin). Bundan tashqari, o'qitish litsenziyalanganligini yodda tutish kerak. Boshqacha qilib aytganda, kompaniya o'z xulq-atvoriga litsenziya olishdan oldin, uni sifatli ta'lim standartlari talablari darajasida amalga oshirish qobiliyatini isbotlashi shart.

Korxonada boshqaruvni boshqarishning muhim vazifasi - kasb tomonidan o'qitilishi, shuningdek kadrlar tayyorlash shakllarini tanlash kerak bo'lgan ishchilar sonining to'g'ri ta'rifidir. Tayyorlashni aniqlashda, korxonani ish bilan bandlikdagi kadrlar strategiyasi (masalan, ko'pincha ishchi kuchining to'plami, ko'pincha ishchi kuchidan faqat pastroq zaryaddan foydalaniladi), ishchi kuchining professional tarkibidagi ishchi kuchi hisob-kitoblari. Kontekst va to'ldirish manbalari, o'z ishchilarini malaka oshirish uchun professional rejalashtiruvchilar. Shu bilan birga, istiqbolli rejalashtirishni mohirona komillashtirish muhimdir (kadrlar uchun korxonaning haqiqiy ehtiyojini aniqlash asosida) mehnat kuchlari ishlab chiqarish va harakatchanlik tarkibidagi o'zgarishlarni amalga oshirish kerak bo'lgan rejalar qabul qilinishi kerak hisobga olingan holda (birinchi navbatda kadrlarsiz suyuqlik tufayli).

Xodimlarni boshqarishning yana bir muhim vazifasi - bu ishchilar o'qitishning tegishli darajasini ta'minlash imkoniyatlarini baholash murakkab kasb Korxonada va uning yo'qligida - boshqa ta'lim tuzilmalari yordamida ushbu muammoni hal qilishning yanada oqilona usulini topish Yon tomonda tayyorlanishga e'tibor qarating. Bu erda hisobga olish kerak:

• - Tuzilish zarur kasbiy tayyorgarlik uning murakkabligi va vaqti uchun, nazariy va amaliy o'quv komponentiga muvofiq;
• - korxonada tegishli moddiy bazaviy va malakali pedagog kadrlar, o'qitish tajribasi;
• - Korxonaning moliyaviy imkoniyatlari xodimlarni yonma-yon tayyorlash uchun moliyaviy imkoniyatlari.

Professiyalar, kompaniya mustaqil ravishda amalga oshiriladigan trening, bunday tayyorgarlik shakllari masalasi bo'yicha. Qolgan kasblar uchun - Ta'lim muassasalarida o'qitish uchun buyurtma berish to'g'risida davlat tizimi Ta'lim xizmatlarini amalga oshirishga ixtisoslashgan kadrlar yoki sanoat korxonalarini o'qitish.

Korxonada individual, guruhlar guruhi va kurs yo'nalishlari bo'yicha korxonada yangi ishchilarni tayyorlash amalga oshirilmoqda. Bunday tayyorgarlik nafaqat ishlab chiqarishlarni o'qitish, balki avtomatlashtirilgan ishlab chiqarish sharoitida dastlabki malaka oshirish zarurligini ta'minlash uchun nazariy kursni nazarda tutish kerak. Bunday mashg'ulotlarning sanasi 3 oydan 6 oygacha - mutaxassislikning murakkabligiga qarab. Malakaviy imtihonni o'qishni tugatadi va ishning o'ziga xos tarifni to'lashini belgilaydi.

Individual mashg'ulotlar shakli bilan har bir talaba yuqori malakali ish, xo'jayin yoki boshqa mutaxassisga biriktirilgan - brigadaga aylanadi, bu erda brigada yoki brigadaning boshqa a'zosi. Shaxsiy tayyorgarlikning nazariy yo'nalishi mustaqil ravishda o'rganish orqali o'rganiladi.

Guruh shaklida talabalar o'quv brigadalariga birlashtiriladi va o'qituvchi brigadalari rahbarligida o'quv dasturiga muvofiq ish olib borishadi. O'quv guruhlari soni ishg'ol qilingan kasb va ishlab chiqarish sharoitlarining murakkabligiga qarab belgilanadi.

O'quvning o'quv turi ishchilarni tayyorlash va ish joyida olib bo'lmaydigan turli xil ishlarni o'zlashtirishni talab qiladigan va turli xil ishlarni o'zlashtirishni talab qiladigan ishlarni o'rgatish uchun ishlatiladi. Nazariy trening o'quv va kurs kombinatlarida yoki ixtisoslashtirilgan (shu jumladan litsenziyalangan xususiy) o'quv yurtlarida amalga oshiriladi.

Joriy bosqich uchun bitta korxona bo'yicha o'quv faoliyatini kengaytirish va ushbu faoliyatning qulashi, boshqalarga ishchilar sonining qisqarishi bilan birga.

Ba'zi korxonalarning boshqalarga pullik xizmatlarini taqdim etish korxonalar tomonidan ishlab chiqaruvchi korxonalar - ushbu yangi texnologiyalar mijozlari uchun kurslar tashkil etuvchi yangi texnikalarni ishlab chiqarishni boshladi.

Ayni paytda korxonalar tomonidan trening an'anaviy tadbirkorlik bo'yicha asosiy korxona mahsulotlarining o'ziga xos xususiyatlari bilan bevosita bog'liq bo'lmagan an'anaviy mashg'ulotlar olib borilmoqda. Masalan, viloyat Kadrlar tayyorlash markazi (RCPP) "Evaraz - Sibir" o'z va uchinchi tomon xodimlarini 444 mutaxassislik bo'yicha, shu jumladan 444 mutaxassislik kasbiga, shu jumladan "Exotik" o'z ichiga oladi.

Ba'zi korxonalarni boshqalarga kadrlar tayyorlash sohasidagi xizmatlar bozori - bu bozor iqtisodiyotiga nisbatan ko'proq mos keladi: ishchi kuchiga bo'lgan ehtiyojni (ularning sanoati) individual ravishda joylashgan bir-birlariga yaqinlik.

Ta'lim munosabatlari shartnomaviy munosabatlar ostida ishtirok etish jarayoni ishtirok etayotgan tomonlarning manfaatlariga qarab belgilanadi, bu esa vaqt, mazmuni, kasb-hunar ta'limi usullarini keltirib chiqaradi. Bundan tashqari, tegishli to'lov uchun shartnoma asosida trening xodimning haqiqiy bandligi uchun kafolatdir.

Triple Shartnomasi tuzilgan taqdirda (korxonasi - xodimi - o'quv yurti) har bir tomonning majburiyatlarini nazarda tutadi:

• - korxonalar - ish, tashkilot va haq to'lash joyi, ijtimoiy xizmat ko'rsatish buyumlari. Shu bilan birga, xodimning malakasi darajasiga qo'yiladigan talablar muzokaralar olib boriladi, majburiy rivojlanish vaqti. Ikkinchisi, xodimi ushbu korxona hisobidan malaka oshirish jarayonida maxsus moddiy ta'minot bo'lsa;
• - o'quv muassasasi - o'quv davri va sifatiga nisbatan;
• - Xodim - bu ish joyida va o'qishni yoki qayta tayyorlash yoki qayta tayyorlash roziligi bilan bog'liq.

KIRISh 3.
1-bob. Ishlab chiqarish uchun strategik o'quv dasturini shakllantirishning nazariy jihatlari 5
1.1. O'quv tizimini tashkil etish 5
1.2. Trening 9 tashkilot xodimlarini rivojlantirish uchun asos sifatida
1.3. Kadrlar zaxirasi bilan ishlash asoslari 12
2-bob. Piramid MChJ misolida o'qitish tahlili 15
2.1. Kompaniya faoliyatining umumiy tavsifi 15
2.2. Piramida 17 kadrlar tarkibi tahlili
2.3. Piramida MChJda o'qitishni tashkil etish 20
3-bob. Piramida MChJ uchun strategik o'quv dasturini ishlab chiqish 24
3.1. Piramid MChJ o'quv tizimini takomillashtirish bo'yicha tadbirlar 24
3.2. Kadrlar zaxirasini yaratish dasturi 26
Xulosa 28.
31.

1. Avdeev V.V. Xodimlarni boshqarish: jamoaviy shakllanish texnologiyasi. - m.: Moliya va statistika, 2011 yil.
2. Brezlav L. Xodimlar va uni oshirish usullari // Man va Ishni oshirish usullari. - 2010 yil. - p.48.
3. Varlamova E. Qanday qilib va \u200b\u200bnima uchun xodimlar // kadrlar ishi. - 2009. № 2. 15-19.
4. Karimova E. Tibbiy xodimlar malakasini oshirish // Xohlasining menejmenti - 2011 yil. № 2 - p. 24.
5. Kornskiy A.V. Inson kapitalining nazariyasiga kirish: qo'llanma. - Novosibirsk: Sibup, 212. - 112 b.
6. Krivimosov M. Tashkilotni rivojlantirishni rivojlantirish bo'yicha menejerlar uchun qo'llanma // Shaxslov. Xodimlarni boshqarish. - 2009 yil. - 4-bet.
7. Loginova E. Ma'nom materiallarini rivojlantirish printsiplari // xodimlari. - 2010 yil. № - 21-28 bet.
8. Listov A.F. Intellektual poytaxtda investitsiyalar muammolari // Rossiya va chet elda boshqaruv. - 2010 yil. №4.- c.106.
9. Markova V.D., Kuznetsova S.A. Strategik boshqaruv. Ma'ruzalar kursi (Moskva-Novosibirsk: infra-m - Sibir shartnomasi, 2001. 288s. ("Oliy ma'lumotli seriyalar").
10. Morununov E.B. Xodimlarni boshqarish: tadqiqot, baholash, o'qitish. - m.: Ish, 2012 yil, 654 p.
11. Pielenko N.M. Malakali ishchilarni shakllantirish. - m .: Iqtisodiyot, 2011 yil, 338 p.
12. Skateeva I.M. Ichki mashg'ulotlarni o'qitish tizimini shakllantirish // qo'shimcha kasb-hunar ta'limi. - 2009. № 5. 16-bet.
13. Kadrlar boshqaruvi. Ish stoli kitob menejeri. - m.: Infra-M, 2009. 187 p.
14. Tompson A.A., Striklend A.J. Strategik boshqaruv. Darslik. - m .: U Undagi banklar va fond birjalari, 1998 yil - 576 p.
15. MISSI P. Ta'mirlash va kadrlar tayyorlash. - Spb .: Butrus, 2010 yil.
16. Xromov A. Masofani o'qitish Ta'lim shakli sifatida, kadrlar tayyorlash va qayta tayyorlash // direktori. - 2011 yil. - C.29-35.
17. Xushmatli ch. Ishning boshqa tomonida: Ichki va atrofida yangi dunyo haqida - Sankt-Peterburg .: Pazaxat, 2002 - 224 b.
18. Schehcherov V.A. Korxona xodimlari: Rivojlanish strategiyasi // Kadrlar xizmati, 2011 yil. - № 1 - p. 31-35.

2015 yil uchun 2 millionga yaqin kishi, tizim prognozida ishlayotgan kasblar bo'yicha mamlakatning yillik ehtiyoji kasb ta'limi Taxminan yarmini beradi. Umuman olganda, bu ellik elliklik ta'lim sohasi o'rtasida nisbati va shunga mos ravishda yangi kasblarni qayta tayyorlash va qayta tayyorlash natijasida ish stantsiyasini o'qitish tizimiga mos keladigan boshqa mamlakatlardagi vaziyatga mos keladi.

Birinchi qadamlar

Prezident Rossiya Federatsiyasi prezidenti prezidenti, o'tgan yilning oktyabr oyida ustuvor milliy loyihalar va demografik siyosatni amalga oshirish bo'yicha yig'ilishida D.A. Medvedev ta'kidladi: "Iqtisodiyotni rivojlantirish uchun, professional xodimlar kerak, bu biz etarli emasmiz."

Afsuski, yaqin vaqtgacha Rossiya "ishchi qo'llar" tizimi jiddiy holatda edi. Haqiqiy kadrlar ehtiyojlarini hisobga olmagan yoshlar mehnat bozorida istiqomat qiluvchilar, kollej bitiruvchilari va texnik maktablar, odatda, ixtisosligi va ishlab chiqarishning haqiqiy bilimlari bo'lgan. Ichida so'nggi yillar Mamlakat hukumati bu vaziyatni tuzatishga harakat qilmoqda.

Doirasida milliy loyiha "Ta'lim" kasb-hunar ta'limi muayyan sohalar va mintaqalar ehtiyojlariga, ishlab chiqarish uchun o'qitish uchun malaka oshirish vazifasini bajardi. O'sha paytda zamonaviy dasturlarni muvaffaqiyatli amalga oshiradigan o'quv yurtlari tomonidan moddiy yordam ko'rsatildi. 2007 yildan 2007 yilgacha federal byudjetdan qariyb 9 milliard rubl ajratildi va deyarli ko'plab moliyalashtirish sharoitlari bo'yicha mintaqa bo'lib, bu jarayonda ish beruvchilar tomonidan 63 foizni tashkil etdi.

Ijro etilgan davrda milliy loyiha davlat tomonidan qo'llab-quvvatlash Bizda iqtisodiyotning o'nta ustuvor tarmoqlari uchun eng yaxshi 32 mintaqaviy mintaqaviy kompleks malakali malaka oshirish dasturlarini qabul qildik. Ushbu sa'y-harakatlar tizimi bugungi kunda bugungi kunda barcha qismlar, mintaqalar va mamlakat respublikalari kasb-hunar ta'limi tizimini rivojlantirish uchun o'z dasturlarini ishlab chiqdilar va amalga oshirdi. Ishchilar va mutaxassislarni tayyorlash, mahalliy mutaxassislarning o'sish ko'rsatkichlariga aylangan yangi o'quv infratuzilmasining yangi elementlari yaratildi. 400 ta resurs markazlari va 12 ta mintaqaviy sektorilik markazlari, Rossiyaning deyarli 70 mintaqasi 333 ta texnik maktab va kollejini birlashtirgan.

Mavzu ob'ektga aylanadi

Muammoni hal qilishda yangi yondashuvlar 2011-2015 yillarda Federal ishchi kuchlarini rivojlantirish dasturida belgilangan va asosiy e'tibor mintaqaviy kasb-hunar ta'limi tizimlarini davlat tomonidan qo'llab-quvvatlashga qaratilgan. Hukumat ushbu o'quv yurtlarining barcha mintaqaviy bo'lishi kerakligi sababli, faqat viloyatlar mehnat bozorida nomutanosibliklarni tekislashlari va xodimlar resurslarining resurslarini haqiqiy prognoz qilishi mumkinligi haqida o'ylashi mumkin.

Bugungi kunda zamonaviy o'quv tizimini yaratish, davlat, biznes hamjamiyati, biznes hamjamiyati va o'quv tashkilotlari.

Rossiya Federatsiyasi hukumati 2014 va 2015 yillarda federal doirasida maqsadli dastur "Ta'limni rivojlantirish" davlat tomonidan qo'llab-quvvatlanmoqda mintaqaviy dasturlar Kasbiy rivojlanish. Ushbu maqsadlar har yili kamida 1 milliard rublni ajratishni ta'minlaydi. Asosiy elementlar bu erda asosiy:

• kasb ta'limi muassasalari bitiruvchilarining iqtisodiyot talablariga muvofiq malakaga muvofiq (har bir mintaqa uchun ixtisoslashgan bitiruvchilarning ulushi yuqori);
• rivojlanish dasturlarini amalga oshirish uchun biznes resurslari va davlat ta'lim tashkilotlarini birlashtirish, shuning uchun majburiy shart birgalikda moliyalashtiriladi;
• aholining turli toifalari, shu jumladan, turli toifadagi zarur bo'lgan professional malakalarni shakllantirish bo'yicha turli xil dasturlarni ta'minlash mehnat faoliyati.

Keyingi modernizatsiya qilish uchun talabalarni muvaffaqiyatli sotish uchun sharoit yaratish kerak. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi, uning kasbiy rivojlanish dasturini qo'llab-quvvatlash uchun subsidiya oladigan mamlakatning har bir sub'ekti batafsil ma'lumot beradi, ularda o'n yil davomida ishchilar uchun zarur bo'lgan xodimlarga ehtiyoj sezilarli darajada muhimdir. Kasblar konteksti va o'quv tashkilotlari tarmog'i va ularning profillari ushbu istiqbollar bilan mos keladi. 2014-2015 yillarda qo'llab-quvvatlash 45 mintaqaviy rivojlanish dasturlari tomonidan qo'llab-quvvatlanadi.

Pilot loyihalari

Savdo shakllanish vazirligi model tashkilotlarining shakllanishi "Hududiylarning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishi uchun ish kadrlarini tayyorlash uchun ish kadrlarini tayyorlash rejalarini tayyorlash" loyihasini Rossiya Federatsiyasi Moliya vazirligi bilan ishlab chiqilgan va Xalqaro tiklanish va taraqqiyot banki. Vaqt kadrlari 2014-2018 yillarni o'z ichiga oladi, eng yaxshi o'ntalik eng yaxshi amaliyot, odatdagi echimlar, o'quv materiallari va simulyatorlarini taqsimlashni qo'llab-quvvatlaydi. Sarvari savdo tashkilotlarining eng zamonaviy talablariga to'g'ri kelishda, ularning modulli mehnat kadrlar tayyorlash dasturlari korxona hududida yoki o'qitish va ishlab chiqarish maydonida amaliy mashg'ulotlarni qisqartirish yoki yangilanishi ko'zda tutilgan Vaqt foizi.

Pilot mintaqalarda mehnat bozori va o'quv tashkilotlarining o'zaro ta'sirini ta'minlaydigan professional shakllanish tarmog'ini shakllantirish va talabalarni mintaqalararo, milliy va xalqaro kasbiy va uslubiy yordam ko'rsatishni ta'minlaydi. Rossiya bo'ylab mintaqaviy tarmoqning faoliyati, qisqa manzil dasturlaridan foydalangan holda ishchi kasblar bo'yicha malaka oshirish va malaka oshirish. Jahon bankining krediti tufayli loyihaviy moliyalashtirishning rejalashtirilgan miqdori 12,8 milliard rublni tashkil etadi. Kadrlar tayyorlash tizimini takomillashtirish vazifasi globallashuv sharoitida globallashuv sharoitida innovatsion iqtisodiyotning innovatsion iqtisodiyotning muammolariga javob berishda moslashuvchanligini oshirish bilan bog'liq Hududlar, turli toifadagi fuqarolarning ishlashi uchun zarur malakalarni sotib olish imkoniyatlarini kengaytirish.

Mintaqaviy dasturni modernizatsiya qilish bo'yicha istiqbolli yo'nalishlar quyidagilardan iborat bo'lishi kerak: o'quv-kasbiy ta'lim va o'qitishning yangi infratuzilmasini shakllantirish, o'qitish uchun resurslarni jamlash va optimallashtirish; Tarkib va \u200b\u200btexnologiyalarni rivojlantirish; PPO tizimining rivojlanish va faoliyatida biznes rolini kuchaytirish; Talabalarning oshkoraligini va ijtimoiy ta'minotini ta'minlash.

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi ikkita ustuvor vazifalarni ko'rmoqda.

Birinchidan, NNT va idoralar tarmog'i tarmog'ini optimallashtirish.

So'nggi yillarda ikki turdagi o'quv yurtlarining ikki turi paydo bo'ldi:

• munosib ixtisoslik bilan ajralib turadigan Monopril ko'p darajali institutlar, chunki ehtiyojlar yo'naltirilgan muayyan mijoz, masalan, aviatsiya, metallurgiya yoki kimyo sanoati uchun o'quv muassasalari;
• bir yoki bir nechta ixtisosliklar uchun ko'p yoki bir nechta ixtisoslik bo'lmagan hududlardagi ko'p tarmoqlar, shu jumladan DPO, bozor ehtiyojlari uchun ta'lim mazmunini tezda o'zgartirish va qoida sifatida yaratilgan hududlardagi ko'p tarmoqlardagi ko'p tarmoqli muassasalar , bir nechta o'quv muassasalarini qayta tashkil etish natijasida (va bu kichik shaharlarda joylashgan bo'lib, ulardagi idoralar va o'quv ishlari va kollejlar sohasida optimallashtirish jarayonlari), qishloq joy va sotsiOkulyali markazlarning qiymatini bajarish.

Federal qonun 273-sonli ta'lim muassasalarining ikkala turiga, shuningdek, ish beruvchilar bilan birgalikda qisqa va uzoq muddatli dasturlar uchun moslashuvchan infratuzilmani amalga oshirishga imkon beradi.

Bu bo'lim bo'lishi mumkin va tarkibiy bo'linmalar Korxonalarda, resurs markazlarida, kollektiv kirish markazlari, ko'p funktsiyaviy malaka markazlari.

Ikkinchi eng muhim maqsad - yollash potentsialini oshirish. Professional shaklda 220 ming ishlamoqda. pedagogik ishchilar, shu jumladan 40 mingta ishlab chiqarish bo'yicha o'quv mashg'ulotlari. Ularning aksariyati pedagogik ta'limga ega emas. Va GEJning joriy etilishi, talabalarning talabalarini kengaytirish vazifasi, pedagogik malaka oshirish talablarini talab qiladi. Shuning uchun kasbiy ta'lim tizimida uslubiy tarmoqni rivojlantirish, shahar, mintaqaviy ilmiy va uslubiy markazlarni tashkil etish, kasb-hunar ta'limi bo'yicha mintaqalar, mintaqaviy ilmiy va uslubiy kengashlar tashkil etish juda muhimdir.

Men pedagogik jamoalarning qarishini unutmasligim kerak. NNT va idoralarda 36 yoshdan 59 yoshgacha bo'lgan NAT tashkiloti va ishlab chiqarish bo'yicha o'quv mashg'ulotlarining 50 foizdan ortig'i 60 yoshli chegaradan 10 foizdan oshdi. Xodimlar potentsialining potentsial sifatini faqat ta'lim muassasalari va ish beruvchilarining birgalikdagi sa'y-harakatlariga rioya qilish vazifasini hal qilish mumkin. Bu, bu iqtisodiyotning real sektori tomonidan Iqtisodiyotning real sektori va malaka oshirish, malaka oshirish va ishlab chiqarish bo'yicha o'quv mahorat darslarini takomillashtirish bo'lishi mumkin.

Rossiya Federatsiyasi Prezidenti farmoniga binoan 2012 yil 7 may kuni 2012 yil 7 may kuni, o'qituvchilar maoshi va ishlab chiqarish quvurlarining maoshi o'rtacha 2018 yilga qadar tashkil etiladi. 2012 yilning monitoringi natijalariga ko'ra, NNT tizimida iqtisodiyotdagi ish haqining 62 foizini tashkil etdi va muassasalar xodimlari 80 foizni tashkil etdi.

Amaliy malaka markazlari bo'yicha

Rossiya Federatsiyasi prezidenti "Ta'lim va fan sohasidagi davlat siyosatini amalga oshirish chora-tadbirlari to'g'risida" gi Qisqa amaliy muvofiqlashtirish markazlarini shakllantirish vazifasi, o'rta (to'liq) umumiy ta'lim asosida mashq qilish, shu jumladan mavjud NNT va SPROS-ning bunday markazlarga o'zgartirish orqali. Farmonning ijrosi malakali ishchilarda iqtisodiyotning ehtiyojlari va ularni kasbiy ta'lim tizimida tayyorlashning haqiqiy darajasini va ularning malakasini oshirishning haqiqiy darajasini va kasb ta'limi.

Bu markazlar nima? Ular qisqa intensiv amaliy yo'naltirilgan dasturlarni amalga oshirishda band bo'lgan tashkilotlar tashkilotlar yoki tarkibiy bo'linmalari. Ularning rivojlanishi 15 yildagi barcha yosh guruhlarini qamrab oladi, yangilash texnologiyalariga moyil va zudlik bilan javob beradi. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi amaliy hujjatlarni shakllantirish bo'yicha ko'p funktsiyaviy markazlarni shakllantirish bo'yicha Federatsiya tomonidan uslubiy tavsiyalar berish bo'yicha ijro etuvchi hokimiyat organlariga qaratilgan.

Mamlakat iqtisodiyoti va uning sub'ektlarini modernizatsiya qilish va texnologik jihatdan rivojlantirish va texnologik jihatdan rivojlantirish va texnologik rivojlanishini ta'minlaydigan sohalarda markazning ustuvor yo'nalishidir. Bitiruvchilarning bunday dasturlar bo'yicha o'qishni tugatgandan so'ng, odatda, uchinchi darajaga mos keladi.

Federatsiya menejmenti sub'ektlarining ijro etuvchi hokimiyat organlarining markazlarini tashkil etish bo'yicha qarorlar mintaqaning iqtisodiy rivojlanishi (dasturlari) strategiyalari (dasturlari) strategiyalari (dasturlari) tahlili, mehnat bozori ehtiyojlarini yuqori malakali kadrlardagi ehtiyojlarini tahlil qilish asosida amalga oshiriladi Mavjud professional tarmoqning ushbu ehtiyojlarini qondirish uchun imkoniyatlar.

Markazni ochish qaroriga va uni yaratish qaroriga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan muhim omillar, tashkilotlarning, xodimlarning potentsial iste'molchilarining ushbu tashkilotga yoki faoliyatida ishtirok etishning boshqa shakllariga tayyorligi.

Qoida tariqasida, mavzu Rossiya Federatsiyasi Markazlar amaliy adajdalab tayyorgarlik ko'rish uchun zarur bo'lgan ish beruvchilar va ularning birlashmalari bilan jihozlangan ish beruvchilar va ularning birlashmalari bilan o'zaro bog'liq bo'lgan ish beruvchilar va ularning birlashmalari bilan o'zaro hamkorlikni hisobga olgan holda amalga oshiriladi. va uning malakasini oshirish imkoniyatini ta'minlash.

Mustaqil tashkiliy tashkilot sifatida professional malaka oshirish markazi yoki mavjud tashkilotlarning asoschisi, shu jumladan NNT muassasalari va kasb-hunar ta'limi ustavini qayta tashkil etish orqali yoki mavjud kasb-hunar ta'limi ustaviga o'zgartirishlar kiritish orqali yaratilishi mumkin .

Yangi imkoniyatlar

Vazirlik ularning harakatlarini diqqat bilan band qilish borasidagi sa'y-harakatlarini qanday tushunishni anglatadi?

1. Ta'lim muassasalarining iqtisodiy mustaqilligini oshirish uchun sharoitlar yarating, shu jumladan:

• ta'lim muassasalarining avtonom sohalarida faollashtirilgan tarjima;
• teng foydalanishni ta'minlash byudjet mablag'lari Turli tashkiliy va huquqiy shakllarning o'quv tashkilotlari uchun.

2. Ta'lim sohasidagi institutlarni boshqaruvni rivojlantirish, kuzatuv va vasiyliklarni o'z ichiga olgan savdo sohasidagi investitsiyalar boshqaruvini rivojlantirish orqali investitsion xavflarning pasayishini targ'ib qilish.

3. Ta'lim muassasalarini boshqarish samaradorligini oshirish uchun imkoniyat yarating.

Vazirlik jamoatchilik va jamoat hamkorligini kengaytirish va ko'payish sohasida tashabbuslarning butun to'plamini ishlab chiqmoqda moliyaviy barqarorlik Ta'lim muassasalari. Ular kasbiylarni tayyorlash infratuzilmasini rivojlantirish, davlat byudjetini boshqarish huquqi bo'yicha davlat byudjet institutlariga imtiyozli shartnomalar tuzish huquqini beruvchi foiz stavkalarini subsidiyalash bo'yicha subsidiyalash to'g'risida beriladi.

Byudjet tashkilotlari va ishtirokchilar bilan birgalikda ta'lim muassasalari, shu jumladan, boshqa shaxslar bilan birgalikda o'qitish va kichik yoshlar bilan birgalikda o'quv markazlari va kichik yoshlar bilan birgalikda ta'lim tashkilotlariga huquqni berish imkoniyati.

Yangi iqtisodiy mexanizmlarning joriy etilishi ta'lim muassasalari boshqaruvi xodimlarining umuman boshqacha malakasini talab qiladi. Texnik maktablar va kollejlar rahbarlarini kadrlar va kollejlarning malakasini oshirish, kadrlar zaxirasini tuzish va ish beruvchilar fikrini hisobga olgan holda, kadrlar zaxirasini tuzish va tasodifiy rahbarlarni tayinlash bo'yicha ishlarni tashkil etish kerak.

Rivojlanishning ufqlari

Rossiya Federatsiyasining Ta'lim vazirligi va Rossiya Federatsiyasida amaliy malaka oshirish va 2020 yilgacha bo'lgan amaliy malakalarni shakllantirish bo'yicha rasmiy veb-saytda tayyorlandi va e'lon qilindi. Vazirlik kengashida ushbu loyiha hisobga olinadi va odatda tasdiqlanadi.

Hujjatni hayotga joriy etishning eng muhim maqsadi - ishchilarni tayyorlash va iqtisodiyot va jamiyatning ehtiyojlariga muvofiq sifatli va samarali malakaga ega bo'lgan amaliy malakalarni shakllantirishdir, bunga moslashish Innovatsiya iqtisodiyotining ijtimoiy-iqtisodiy o'zgarishlari va muammolari, chunki ish davomida zarur ko'nikma va amaliy malakalarni sotib olishda turli xil toifalar mavjud.

Bugungi kunda o'quv tashkilotining samaradorligidan biri bu bitiruvchilarning mehnat bozorida talabidir. O'tgan yili ushbu mezon universitetlarning samaradorligini kuzatib bordi. Ammo ta'kidlash kerakki, bu o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi muassasalari uchun juda muhim emas.

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vaziri tomonidan rus federatsiyasi tomonidan strategiyaga muvofiq tashkil etilgan asosiy postulyatsiya, bitiruvchilarning iqtisodiyot talablariga muvofiqligini ta'minlashdir. Ish beruvchilarning mehnat resurslaridagi ehtiyojlari ta'lim tashkilotlari bilan birgalikda amalga oshirilishi kerak.

Ushbu maqsadga erishish uchun biznes resurslari, davlat va ta'lim tashkilotlarini ish kadrlar tayyorlash tizimini rivojlantirish va o'rta darajadagi mutaxassislarni rivojlantirishga qaratilgan bir qator tadbirlarni o'tkazish rejalashtirilgan.

Strategiya loyihasi "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi qonunni joriy etishni hisobga olgan holda kasb-hunar ta'limi rivojlanishi uchun mintaqaviy dasturlarni o'rganishni ko'zda tutadi.

Malakali ishchilar tayyorlash ixtisoslashtirilgan texnik maktablarda va to'g'ridan-to'g'ri ishlab chiqarishda amalga oshiriladi. O'tmishda to'g'ridan-to'g'ri korxonada ishchilar o'qitish tizimida malakasini oshirishdan bir necha bor ishchilar soni ko'p marotaba tayyorgarlik ko'rilmoqda, ular uzoq muddatli rivojlanish vaqtini talab qilmaydigan nisbatan oddiy kasblarda tayyorgarlik ko'rildi.

6.2-jadval.

O'qitish usullarining afzalliklari va kamchiliklari

Trening nuqtai nazaridan tashkilotning siyosati - uzoq muddatli manfaatlar uchun yo'nalishga yo'naltirilganligini biladigan eng muhim ishchilar (ish haqini tayyorlashdan oldin eng muhim ishchilar tayyorlashdir. jiddiy nazariy tayyorgarlikning asosi).

Bularning barchasi ob'ektiv va subyektiv lahzaga bog'liq:

· Korxonani rivojlantirish strategiyasini tanlash

Ishlab chiqarish turlari va mehnatni tezkor ajratish chuqurligi,

· Korxonaning moliya holati,

Korxonani boshqarishning iqtisodiy savodxonligi va boshqalar.

Trening tizimi korxona manfaatlarini to'lashni tezroq to'ldirish, o'qitish va to'liq tayyorgarlikdan o'tishni istagan ishchilarning manfaatlarini tezroq to'ldirish va ishchining manfaatlarini jamlashni hisobga olishi kerak Tayyorlanishi va daromadlari vaqti. Bundan tashqari, ushbu trening litsenziyalangan va uni amalga oshirish uchun litsenziya olishdan oldin korxona uni o'rganish sifatining talablari darajasida amalga oshirish qobiliyatini isbotlashi kerak.

Korxonada boshqaruvni boshqarishning muhim vazifasi - kasb tomonidan o'qitilishi, shuningdek kadrlar tayyorlash shakllarini tanlash kerak bo'lgan ishchilar sonining to'g'ri ta'rifidir. Preparatni aniqlashda, freymlarga, balansni professional kontekst va uning ishchilarining kasbiy malaka oshirish rejalaridan kelib chiqqan holda ishchi kuchiga ega bo'lgan kadrlar, balansni hisoblash. Shu bilan birga, kombinatsiya muhimdir. istiqbolli rejalashtirishRamkadagi korxonaning haqiqiy ehtiyojini aniqlash asosida, shuningdek, ishning kuchini ishlab chiqarish va harakatchanlikning o'zgaruvchanligini hisobga olgan holda, shu jumladan oqilona ahamiyatga ega.

Xodimlarni boshqarishning yana bir muhim vazifasi korxonadagi murakkab kasblar bo'yicha ishlarni tayyorlashning to'g'ri darajasini ta'minlash imkoniyatini baholash va uning yo'qligida boshqa ta'lim tuzilmalari yordamida ushbu muammoni hal qilishning eng oqilona usulini izlash. Shu bilan birga, quyidagi savollarni hisobga olish kerak:

· Nazariy va amaliy o'quv komponenti bo'yicha talablarga muvofiq o'z murakkabligi va vaqti bo'yicha zarur kasb ta'limi tarkibi;

Muxlisga tegishli moddiy bazaviy va malakali pedagogik kadrlar, o'qitish tajribasi;

Korxonaning kadrlar uchun kadrlar uchun kadrlar asosida xodimlarni yonma-yon joylashgan holda tayyorlash uchun moliyaviy imkoniyatlari.

Kasblar bo'yicha kompaniya bunday tayyorgarlik shakllari va qolgan kasblar uchun mustaqil ravishda hal qilinishi kerak bo'lgan treninglar - Davlat malakasini oshirish yoki ilmiy-sanoat korxonalari bo'yicha o'quv muassasalarida o'qitish uchun buyurtma berish to'g'risida Ta'lim xizmatlarini amalga oshirish.

Korxonada ilgari professor-o'qituvchilar amalga oshirilgan ishchilarni tayyorlash individual , guruh va muddatli o'quv shakllari Bu nafaqat ishlab chiqarish bo'yicha o'qitish, balki mexanizatsiyalashgan va avtomatlashtirilgan ishlab chiqarish sharoitida dastlabki malaka oshirish uchun ilmiy malaka oshirish uchun nazariy kursni o'rganishni o'z ichiga oladi. Bunday treningning vaqti odatda 3 dan 6 oygacha, kasbning murakkabligiga va mutaxassisligi bo'yicha. Malakaviy imtihonni o'qishni tugatadi va ishning o'ziga xos tarifni to'lashini belgilaydi.

Uchun shaxsiy shakl Har bir o'qishni tayyorlash yuqori malakali ish, xo'jayin yoki boshqa mutaxassisga biriktirilgan yoki brigadaga kiritilgan brigadaga kiritilgan, bu erda brigada yoki brigadaning boshqa a'zosi. Shu bilan birga, individual mashg'ulotlar nazariy yo'nalishi mustaqil ravishda o'rganish orqali o'rganilmoqda.

Uchun guruh shakli Talabalar o'qituvchilar brigadalari rahbarligida o'quv dasturlariga muvofiq o'quv dasturiga muvofiq ish olib borishadi. O'quv guruhlari soni murakkablikka qarab belgilanadi kelajakdagi kasb va ishlab chiqarish sharoitlari.

Kurs shakli Tayyorlanishi ish joyida sezilarli darajada nazariy bilimlarni va turli xil ishlarni rivojlantirishni talab qiladigan ishchilar poezdlarini tayyorlash uchun ishlatiladi. Nazariy trening ixtisoslashtirilgan texnik maktablarda (korxonalar hisobidan shartnomalar bo'yicha) va doimiy kurslarda amalga oshiriladi.

Hozirgi kunda kadrlar tayyorlash faoliyatini kengaytirish va ushbu faoliyatning pasayishi sohasi va xodimlarning kadrlar tayyorlash bo'limlari sonining qisqarishi bilan birga boshqalarga.

Ba'zi korxonalar boshqalarga pullik xizmatlar ko'rsatishni boshlaganda, korxonalar korxonalari uchun ishchilar korxonalari - ushbu yangi texnologiyalar mijozlari uchun yangi texnikalarni ishlab chiqaruvchilardan boshlangan. Biroq, korxonalar tomonidan o'qitish an'anaviy kasblar tomonidan to'g'ridan-to'g'ri tadbirkorlikning o'ziga xos xususiyatlari bilan bevosita bog'liq bo'lmagan an'anaviy kasblar tomonidan amalga oshiriladi.

Ta'lim munosabatlari shartnomaviy munosabatlar ostida ishtirok etish jarayoni ishtirok etayotgan tomonlarning manfaatlariga qarab belgilanadi, bu esa vaqt, mazmuni, kasb-hunar ta'limi usullarini keltirib chiqaradi. Bundan tashqari, tegishli to'lov uchun shartnoma asosida trening xodimning haqiqiy bandligi uchun kafolatdir.

Triple Shartnomasi tuzilgan taqdirda (korxonasi - xodimi - o'quv yurti) har bir tomonning majburiyatlarini nazarda tutadi:

1. Korxonalar - ish joyiga, tashkilot va ish haqi, ijtimoiy xizmatlar elementlariga nisbatan. Shu bilan birga, xodimning malakasi darajasiga qo'yiladigan talablar muzokaralar olib boriladi, majburiy rivojlanish vaqti. Ikkinchisi, xodimning kadrlar hisobidan maxsus malaka oshirilgan bo'lsa, bu ko'zda tutilgan bo'lsa, ko'zda tutilgan bo'lsa.

2 Ta'lim muassasasi - o'qitishning vaqti va sifati bo'yicha.

3. Xodim ushbu ish joyini egallab olish va tayyorlash (qayta tayyorlash) roziligi bilan bog'liq.

Korxonalarning mustaqilligini kengaytirish sharoitida ma'lum bir sifat standartiga rioya qilish talabi vaqt oralig'i va o'qitish narxi bo'yicha tegishli standartlar orqali amalga oshiriladi turli xil turlar O'qitish, kasb va malaka darajasi. Xarajat turlarining to'liq turlarini hisobga olgan holda bunday standartlar korxonaning o'zi tomonidan ishlab chiqilishi mumkin va o'qitish uchun zarur bo'lgan mablag'larni hisoblashda foydalanilishi mumkin.

Ishchi kuchi sifatining oshishi va mashg'ulotlarga ajratilgan mablag'larni kamaytirishning rivojlanayotgan tendentsiyasi, ishchilarni tayyorlash uchun mustaqil fondga ega bo'lish tavsiya etiladi (ishlab chiqarish, fan va texnologiyalarni rivojlantirish jamg'armasi bilan teng huquqlarga ega bo'lish tavsiya etiladi) ), foydaga odatlanib qolishi kerak.

Biroq, shuni ta'kidlash kerakki, malakali ishchi kuchini shakllantirishning iqtisodiy samari shunchalik aniq va ko'pincha taniqli emas, bu esa inson kapitaliga sarmoya kiritish va malakali kadrlar tayyorlash kontseptsiyasini amalga oshirishga jiddiy to'sqinlik qiladi .

Bunday vaziyatning iqtisodiy sabablari, xususan, qolgan mablag'larni soliqqa tortishda soliq asosida yuqori sifatli malakaga ega bo'lmagan holda soliqqa tortishda jiddiy kamchiliklar mavjud. Shu sababli, ko'plab korxonalar ko'pincha o'qitishning individual ravishda o'tkaziladigan qisqa muddatli tayyorgarlikdan qoniqishga majbur bo'ladilar.

Bunday sharoitda korxonalar muayyan qo'llab-quvvatlashga muhtoj. Korxonaga normativulga ta'siri mintaqada amalga oshirilayotgan bandlik dasturi bilan yaqin qurilish dasturi bilan yopiq inshootlarda amalga oshirilishi mumkin turli xil shakllar Shu vaqtning o'zida ushbu boshqaruv subyektlari, viloyat hokimligi, shahar va boshqalar kabi menejment sub'ektlari, viloyat hokimligi, shahar va boshqalar sifatida tahririyatning hududiy tashkiloti ushbu korxona faoliyatini kadrlar tayyorlash sohasidagi faoliyatini tartibga solish davlat idoralari Har xil kiyilishi mumkin.

Masalan, korxonalardagi o'quv tizimini rag'batlantirishning turli xil maqsadli subsidiyalarni (yangi ish o'rinlarini yaratish, kadrlar tayyorlash va qayta tayyorlash bo'yicha) tegishli sifat standartlarini ta'minlash va hokazolarni ajratish orqali amalga oshirishi mumkin.

Kadrlar tayyorlash

Yangi ishchilar tayyorgarlikdan farqli o'laroq, i.e. Kasbga ega bo'lmagan va malakalarni oshirish uchun, ular ishchilar bilan bog'liq ishchilar bilan o'zgarishlarsiz malaka oshirishni o'rgatish qayta tayyorlash - Bu yangi kasbning rivojlanishi.

Boshlang'ich o'rganish va qayta tayyorlash o'rtasidagi asosiy farqni o'rganish jarayoni tashkil etilishi. Ishlab chiqaruvchilarni qayta tayyorlash, agar ularni ishlab chiqarishning boshqa sohalariga, shuningdek, ish bilan ta'minlash xizmatining kuchlari bo'lsa, ishchilarni saqlash imkoniyatiga ega bo'lsa (agar haqiqiy nashr sodir bo'lgan bo'lsa - korxonadan chetlatilgan bo'lsa) ).

Qayta malaka oshirish jarayonini to'g'ridan-to'g'ri korxonada ko'rib chiqing. Bu o'z mehnatlarida o'z xodimlarining siyosatiga yo'naltirilgan korxonalarda eng keng qo'llaniladi. Qayta tayyorlash zarurati, ishchilar va ularning rejalashtirilgan aktsiyasini, ishchilarning suv oqimini (ulardan eng yaxshi ish, ish sharoitlari va boshqalar qidirishda) bunday jarayonlarni keltirib chiqaradi. Shuni yodda tutish kerakki, nafaqat ko'plab ishchilar, balki keng profilning bir qator kasbini shakllantirishda, balki ishchi kuchini (masalan, avtomatik avtomatik asboblar va avtomatik ravishda).

Bunday holda, qayta tayyorlash ishchilarning kasbiy va malaka oshirish bilan chambarchas bog'liq bo'lishi kerak va uning asosiy shakli qo'shni va ikkinchi kasbga o'rgatishdir. Ayniqsa ikkinchi va qo'shni kasblar O'zaro yordam va o'zaro bog'liqlik tamoyilini amalga oshirishning muhim sharti sifatida mehnat tashkiloti kollektiv shakllarini rivojlantirish hisobiga qabul qilindi.

Xususiyatni qayta tayyorlash xususiyati bo'lgan ishchilarning mohiyatidir. Bular asosan ma'lum bir kasb tomonidan ma'lum bir kasb sifatida ishlagan o'rta va katta yoshdagi ishlamoqda, bu esa mashg'ulot uchun o'ziga xos xususiyatlarini joriy qiladi.

Ishchilarni qayta tayyorlash jarayonini boshqarish quyidagilarni o'z ichiga oladi:

Qayta tayyorlash va unga ta'sir ko'rsatadigan omillar;

Izohli natijaga erishishni hisobga olgan holda qayta tayyorlash shakllarini tanlash, uni o'tkazish uchun mablag 'minimallashtirish bilan;

Dasturni ishlab chiqish uchun shartlar va o'quv usulini ishlab chiqish uchun shartlar, oldingi va yangi kasblarning ratsional kombinatsiyasini tanlash, sobiq va yangi kasblarning oqilona kombinatsiyasi.

Qayta o'qitishga muhtoj bo'lgan xodimlarning soni quyidagi omillarga bog'liq:

· Raqamlarni chiqardi.

Mashg'ulotni ozod qildi Xodimlar;

· Korxonada bandlik imkoniyatlari (boshqa sanoat bo'limlarida yangi yoki bo'sh ishlarning paydo bo'lishi);

· Ishchilar ulushi (ozod qilinganlardan), qayta tayyorlash uchun rozi bo'ldi.

Individual kasblarning etishmovchiligi uchun mukofot taqchilligida xodimlarni qayta tayyorlashni ta'minlash uchun belgilangan omillarning o'zgarishi tendentsiyalarini bilish va buni oldindan aytib o'tishni bilish juda muhimdir.

Rejalashtirish xodimlarini qayta tayyorlash ishchilarni o'qitishda qaysi kasbni o'rgatish uchun ma'lumot olishini o'z ichiga oladi. Berilgan tafsilotlar qo'yib yuborilishidan kamida ikki oy oldin shakllantirilgan. Korxonada kasbiy yo'naltirish tizimi zaif rivojlanganligi sababli, yangi ishchilar tomonidan yangi kasbni tanlashda, ko'pchilik ishchilarga nisbatan yangi ishni tanlashda amalga oshiriladi, bu xato ehtimolini oshiradi. Qayta tayyorlash kerak, i.e. bir yo'nalishga yo'naltirilgan bo'ling ish joyi Va uni egallab olgan xodim.

Bu bo'sh ish o'rinlari va ularning malakasi, shuningdek, ozod qilingan ishchilarning malaka darajasida, shuningdek, ozod qilingan ishchilarning tarkibi bo'yicha talablari. Yorliqda. 6.3 Ushbu talablarni to'plash / 16 /.

6.3-jadval.

Qayta tayyorlash va uning shakllarini aniqlash hajmi tegishli o'quv bazasi, moddiy yordamning mavjudligi, ushbu ishni maxsus o'quv yurtlari bilan shartnoma asosida saqlash uchun korxona imkoniyatlaridan kelib chiqadi.

Qayta tayyorlash jarayonini boshqarish bo'yicha katta yordam ta'minlanishi mumkin sotsiologik tadqiqotlarOlish uchun ruxsat berish umumiy xarakteristikasi Umumiy tajriba va tajriba bo'yicha kasblar uchun mo'ljallangan ishchi kuchi, ishchilarning kasbiy harakatchanligining ob'ektiv va subyektiv xususiyatlari va boshqalar.

Shuningdek, treningdan keyin ishchilarning ijtimoiy-tadqiqotlar va yangi ish vaqtini qayta tayyorlash va qayta tayyorlashda kasbiy tayyorgarlik muddatini baholash uchun yangi joyni yangi joyda o'tkazish mumkin. Bundan tashqari, malaka darajasi, oqilona to'lash, unga ishonib topshirilgan ishning murakkabligi, yangi kasbni qayta tayyorlash, yangi kasbni qayta tayyorlash natijasida, ularning murakkabligi va alohida-alohida.

Foizlar, shuningdek, mehnatning mazmuni va ahvoli, ish haqi, ish haqi miqdori, ish haqi, ish haqi, ish haqi, yangi jamoada moslashish, mehnat standartlarini rivojlantirish bo'yicha o'zgarishlar darajasini baholashdir , va boshqalar. Kadrlar tayyorlash mahsulotlar hisobidan ishlab chiqarish qiymati bilan bog'liq mahsulotlar hisobidan amalga oshiriladi. Bundan tashqari, moliyalashtirish manbai fondlarning bandlik xizmatlarida maxsus yaratilgan bo'lib, ularning ba'zilari ushbu sohada ish bilan ta'minlash dasturlari doirasida xodimlarni qayta tayyorlash korxonalariga o'tkazilishi mumkin. Xodimlarni boshqarish uchun zarur bo'lgan mablag'larni hisoblashda nafaqat o'quv jarayonining qiymati (o'qituvchilar, o'quv xarajatlari, materiallar va boshqalar), balki ularni qayta tayyorlash jarayonida ishchilarni moddiy qo'llab-quvvatlash.