Kutepova Elena Nikolaevna MGPPA inklyuziv ta'lim. MGPPU qo'shimcha kasbiy tayyorgarlik fakulteti asosida o'quv kurslari

Pedagogika fanlari nomzodi, dotsent, institutning institut direktori, Moskva shahar psixologik pedagogika universitetining institut direktori o'rinbosari
2004 yildan beri inklyuziv ta'lim sohasidagi ilmiy-tadqiqot, uslubiy va ma'rifiy loyihalarni amalga oshiring.
U keng qamrovli ta'lim siyosatining, madaniyat, nazariya va amaliyotning asosiy muammolari bo'yicha ommaviy axborot vositalarida ilmiy ishlari, o'quv va uslubiy nashrlari mavjud.

Psixologlar va inklyuziya tizimini o'qitish va qayta tayyorlash dasturlari hamkorlikda ishlab chiqilgan:

"Inklyuziv ta'limning tashkiliy va boshqarish asoslari"
"Nogiron bolalarning inklyuziv ta'limini tashkil etish, umumiy ta'lim tashkilotlarida abs
"Ta'lim rivojlanishining hozirgi bosqichida" psixologik va tibbiy va pedagogik komissiyalar faoliyati "
"Federal Davlat ta'lim ko'rsatish standartini umuman ta'lim va maxsus (axloq tuzatish) maktabida nogironligi uchun o'quv standartini amalga oshirish uchun metodologiya va texnologiyalar
"Nogiron bolalarni nogiron bolalar va nogiron bolalar qo'shimcha ta'lim sohasida kiritishni tashkil etish"
"Nogiron bolalarni va nogiron bolalarni qo'shimcha o'qitish sohasida ta'limni boshqarish"
"Nogiron bolalarni va nogiron bolalarni qo'shimcha ravishda o'qitish tizimiga kiritish va kiritish"
"ABS va nogiron bolalarni yozgi sog'liqni saqlash jarayonida" ABS va nogiron bolalarni qo'shimcha o'qitish uchun dasturlarni tashkil etish va ularga xizmat ko'rsatish "
"Nogiron bolalarni nogiron bolalar va nogiron bolalar qo'shimcha ta'lim dasturlarida kiritish uchun pedagogik shartlar"
"Pedagogik texnologiyalar dasturiy ta'minot Nogiron bolalarni sog'liqni saqlash va nogiron bolalar uchun o'qitish

Kutepova E.N. Talabalarning boshlang'ich umumiy ta'limini ABB va GEJ Ta'lim talabalari bilan aqliy zaiflik bilan o'qitish: huquqiy imkoniyatlar va real qiyinchiliklar: Imtiyozlar va rivojlanish istiqbollari: barcha-Rossiya ilmiy va Amaliy konferentsiya (2016 yil 29 yanvar - Yoshkar -ol). [Elektron resurs]. - Yoshkar-Olla: Mari Elektrning "Mari Ta'lim Instituti", 2016 yil.
Kutepova E.N. APV // Inklyuziv ta'lim / Sost: M.R. boshqasi bilan ta'lim olish shartlari. Bitanova. M.: "Salbiy rahbariyat va maktab o'quvchilarining salqin rahbariyati", 2015 yil. 21-33.
Kutepova E.N. Rossiya ta'limidagi PMPK faoliyatining qonuniy asoslari // Psixologik va tibbiy va pedagogik komissiyalar faoliyati zamonaviy sharoitlar Ta'limni rivojlantirish: Rossiyaning ilmiy-amaliy konferentsiyasi materiallari (Novosibirsk, 23-25, 23-25, 2015 yil 23-25 \u200b\u200byillar). S.V.alekhina; Mineral ta'lim va Rossiya Federatsiyasi fanlari, Novosib.Gos.Red.un-T; Mosh.gor.psihol.-ped.un-t. - Novosibirsk: NNTU nashriyot uyi, 2015 yil.
Kutepova E.N. O'quv tashkilotlarida inklyuziv amaliyot bo'yicha mutaxassislarning o'zaro hamkorligi // Sharqiy Federal Universitetning byulleteni: psixologik va pedagogik fanlar. 6-son. Inklyuziv ta'limda nogironlarni har tomonlama qo'llab-quvvatlash: muammolar va istiqbollar: 2015 yil 28-29 aprel kunlari Rossiyaning ilmiy-amaliy konferentsiyasi materiallari to'plami (Vladivostok) / Ed. I.V. Sosko. - Vladivostok .: Uzoq Sharq Federal Federal universitetining muharriri, 2015 yil. 26-32.
Kutepova E.N., Volosovo Man T.V. Nogiron bolalarni o'qitish va o'qitishdagi yangi yo'nalishlar: inklyuziv yondashuv // Maktabgacha ta'lim Terapiya / T.B.Fichichova, O.S.S.Smo, TVanova va boshqalar. - Moskva: Eksmo, 2015 yil.
Kutepova E.N., Volosovo Man T.V. IBS va GEJ Ta'limni ABS va GEJ Ta'lim bilan birgalikda o'rta maktab / ge -iy qidiruvlar bilan tanishtirish uchun xodimlarni qo'llab-quvvatlash, xalqaro ilmiy-amaliy konferentsiya / ER. S.V. Aleyhina. - m.: MHQ, 2015 yil.
Kutepova E.N. Hududda absentsiyalar uchun moslashtirilgan umumiy ta'lim dasturlarini yaratish tajribasi Rossiya Federatsiyasi // Inklyuziv ta'lim: natija, tajriba va istiqbollar: III xalqaro ilmiy-amaliy konferentsiya / ER. S.V. Aleyhina. - m.: MHQ, 2015 yil.
Kutepova E.N., Volosovo Man T.V. ABS // ABS // ABS // bolalar: mintaqaviy tajriba: ilmiy va amaliy konferentsiya natijalari bo'yicha ilmiy tadqiqotlar to'plami. Saratov, 2014 yil 9-10 oktyabr. - Saratov: IC "fan", 2015 yil.
Kutepova E.N. Rossiyaning Ta'limidagi irqlar: bugungi kunda uzilishlar tizimida o'qiydi spektr kasalliklari: ilmiy-amaliy konferentsiya tizimidagi bolalarni har tomonlama reabilitatsiyasi: ilmiy-amaliy konferentsiya materiallari to'plami (3 aprel 2015) .- Maygmm , 2015 yil.
Kutepova E.N. Maxsus (Tuzatuvchi) ta'limning yangi voqeliklari Yagona ta'lim sohasida nogiron bolasi: Maxsus va inklyuziv ta'lim: Xalqaro ishtirok etish va 2014 yil 19-20 dekabrda bo'lib o'tgan mintaqalararo ilmiy va amaliy konferentsiyalar bo'yicha ilmiy maqolalar to'plami (2014 yil 19-20 dekabr) ) / Sost: haqida .G. Prikhodko va Doktor-M .: MHQ, 2014 yil.
Kutepova E.N., Volosovo Man T.V. Maxsus (axloq tuzatish) maktabining yangi vektori "Ta'lim menejmenti:" Ta'limni boshqarish: nazariy menejment "Nashriyot: Rao ta'limi instituti ISN: 2311-2174. - 2014 yil. №3 (15). - 67-70 bet.
Kutepova E.N., Volosovo Man T.V. Oviyalar bilan jihozlangan bolalar uchun maxsus sharoitlar yaratish, o'rta maktabning o'rta maktabiga muvofiq moslashtirilgan asosiy o'quv dasturlarini amalga oshiradigan sinf o'quvchilari. Seriya: psixologiya va pedagogik nashriyotchi: Rus xalqlari do'stlik universiteti (Moskva). - 2014 yil. - dan. 102-108.
Kutepova E.N., N.A. ARAPVA-PISCROV, K.Y. BEALE va boshqalar. Tug'ilishdan maktabgacha. Taxminiy umumiy o'quv dasturi Maktabgacha ta'lim (tajriba variant) / sub. Emas. Veracs, TS Kommarova, MA Vaasileva. M.: Massa-sintez, 2014 yil.
Kutepova E.N., Danuelan V.E. Inklyuziv ta'lim sharoitida ABS psixologik va pedagogik va pedagogik hamrohligi: Inklyuziya va psixologik va pedagogik ko'magi: ilmiy maqolalar yoki don to'plami. S.V. Loehina, E.N. Kuttekova. .- m.: Gbou VPO MGPP, 2014.
Kutepova E.N., Medvedeva TP Inklyuziv inklyuziv guruhga dosh berish-pedagogik ishlarning o'ziga xos xususiyati Inklyuziv ta'limda: ilmiy maqolalar to'plami: ilmiy maqolalar / javob to'plami. S.V. Loehina, E.N. Kuttekova. - m .: Gbou VPO MGPP, 2014 yil.
Kutepova E.N., Alkina S.V., Borisova N.V., Samsonova E.V., Sounkoe T.Yu., Alekseeva m.N., Fadina A.K. O'quv tashkiloti rahbari o'quvchilarni nogiron bolalar va ta'lim makoniga kiritish bo'yicha faoliyati. M .: Gbou VPO MGPU, 2014 yil.
Kutepova E.N. Manlangan ta'lim dasturi // O'qituvchi, o'qituvchilar tomonidan o'qituvchilar va ta'lim sohasidagi bolalar faoliyati: metodik materiallar faoliyati: MTBOU VPO MGPU, 2014 yil.
Kutepova E.N. Maxsus va inklyuziya ta'lim uchun zamonaviy nutqlar bilan yordam beradigan zamonaviy nutqlar uchun ta'lim olish uchun psixologik va tibbiy-pedagogik va tibbiy-pedagogik komisidik komissiyaning roli. - Mintaqaviy ilmiy-amaliy konferentsiya. - M .: Gbou VPO MGPU, 2014 yil.
Kutepova E.N. Maxsus (axloq tuzatish) umumiy ta'lim inklyuziv ta'limni rivojlantirish uchun resurs sifatida // Inklyuziv ta'lim: Amaliyot, tadqiqotlar, metodologiya: II xalqaro ilmiy va amaliy konferentsiya / javob. Alkhina S.V. M .: BUKI VEDI MChJ, 2013 yil.
Kutepova E.N. Inklyuziv ta'limni rivojlantirish tarixi va uni amalga oshirish modeli // Nogiron bolalar uchun inklyuziv ta'limni tashkil etish: qo'llanma / Ot. Ed. S.V. Loehin, E.N. Kutvetova.-MGPUU. 2013 yil.
Kutepova E.N. Ijtimoiy (axloq tuzatish) o'quv yurtida bolalarning ijtimoiy qo'shilishining shartlari va texnologiyasi. Inklyuziv ta'limning psixologik va pedagogik asoslari: Kollektiv monografiya / Resp. Ed. S.V. Aalexina. M .: Mgpuu, "Buki peshqadam, 2013 yil.
Kutepova E.N., Levchenko I.Yu., Prikhodko Og va boshqalar umumiy ta'lim muassasasida mushak-skelet tizimi buzilgan bolani o'qitish xususiyatlari. Uslubiy tavsiyalar. M.,; Sankt-Peterburg: Nestor-tarix, 2012 yil, 2012 yil. ("Inklyuziv ta'lim")
Kutepova E.N., Kovalyov E.V., Fadina A.K., Nikolaenko V.I. O'quv tashkilotining psixologik va pedagogik tibbiy-amaliy va ijtimoiy markazi va maxsus (axloq tuzatish) o'quv yurtida inklyuziv amaliyotni amalga oshiradigan model. Ko'rsatmalar. M ;; Sankt-Peterburg: Nestor-tarix, 2013 yil. ("Inklyuziv ta'lim")
Kutepova E.N. Ichki amaliyot sharoitida maxsus (tuzatish) va umumiy ta'limning o'zaro ta'siri tajribasi // psixologik fan va ta'lim, m. 1. 1.
Kutepova E.N., Volosovo Man T.V. va boshqalar. Maktabgacha ta'limda inklyuziv amaliyot. M.: Massa-sintez, 2011 yil.
Kutepova E.N., Volosovo Man T.V. va boshqalar. Bola inklyuziv maktabgacha tarbiya muassasasidagi bola. M .: Rudn, 2010 yil
Kutepova E.N., Volostovets T.V., senskevich L.V. Ijtimoiy yetimlarda psixologik va pedagogik tashxis qo'yish va shaxsiy organlar va ijtimoiy yetimlardagi xulq-atvori. M .: Rudn, 2010 yil

Konventsiyaga muvofiq, "Nogironligi huquqlari bo'yicha konventsiyani" federal qonuni "2008 yil 46-tuman" Konventsiyaga binoan, ta'lim berish: aqliy va jismoniy qobiliyatlarni to'liq ishlab chiqarish uchun yo'naltirish kerak; Erkin jamiyat hayotida samarali ishtirok etish uchun nogiron imkoniyatlar bilan ta'minlash; Nogironlarning to'g'ridan-to'g'ri turar joylarda ta'lim olish uchun to'g'ridan-to'g'ri turar joylarda foydalanish, bunda shaxsning ehtiyojlarini qondirish; Samarali shaxsiy yordam choralarini ko'rsatish umumiy tizim Ta'lim jarayoniga ko'maklashish; Ijtimoiy ko'nikmalarni rivojlantirish uchun sharoitlar yaratish; O'qituvchilarni tayyorlash va qayta tayyorlashni ta'minlash.

1995 yil 24-noyabr, 1995 yil 24-noyabrda Federal Qonunning 18-moddasi 1995 yil 24-moddaning 18-moddasi. "Rossiya Federatsiyasida nogironlarni ijtimoiy himoya qilish to'g'risida" maktabdan tashqari ta'lim va nogiron bolalarni o'qitish, o'rta biznesdagi nogiron o'qitish, o'rta maxsus kasb-hunar va undan yuqori kasb ta'limi Shaxsiy reabilitatsiya dasturiga muvofiq.

"Haqida davlat dasturi Rossiya Federatsiyasi yillar davomida "chorshanba kuni" 2011 yil 17 martdagi Farmoni: Umumjahon to'siqsiz vosita yaratilgan umumiy ta'lim muassasalari yaratilgan, bu esa nogironlarni birgalikda o'qishni ta'minlash imkonini beradi Umumiy ta'lim muassasalarida odamlar va rivojlanish buzilishlariga ega bo'lmagan shaxslar. Ommaviy siyosatning ustuvor yo'nalishlaridan biri, ularning psixofizik rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlarini, umumta'lim ta'limotida yuqori sifatli ta'lim va ta'lim dasturlarini amalga oshiradigan boshqa ta'lim muassasalarini hisobga olgan holda psixofizik rivojlanishning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olishi kerak. Umumiy ta'lim (bundan keyin - oddiy o'quv muassasalari) va psixologik va tibbiy va pedagogik komissiya xulosalarini hisobga olgan holda.

DASTUR tadbirlari - bolalar nogiron bolalarini olib borilayotgan ta'lim muassasalarida nogironligi bo'yicha ta'lim muassasalarini olish bo'yicha indimoliya nogironlarini reabilitatsiya qilish dasturini amalga oshirish uchun o'quv tadbirlarini o'tkazish 2011 yil - 900 nafar mutaxassislar 2012 yil - 2013 - Mutaxassislar - mutaxassislar 2014 yil - 2015 yil - mutaxassislar - moliyalashtirish - 192 million rubl.

273-FZ-n 273-FZ (Ed.) Dan "Rossiya Federatsiyasida o'qitish to'g'risida" dan "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" nogironligi bilan o'rganish - jismoniy shaxsFizikada kamchiliklar va (yoki) psixologik rivojlanishMaxsus o'quv dasturini individual o'quv dasturini tuzmasdan, psixologik va tibbiy va pedagogik komissiya tomonidan tasdiqlanadi va maxsus o'quv dasturini - tarkibini individualizatsiya qilish asosida o'quv dasturining rivojlanishiga qarab o'quv dasturining rivojlanishini ta'minlaydigan o'quv dasturi muayyan tadqiqot; Inklyuziv ta'lim - barcha talabalar uchun ta'limga maxsus o'quv ehtiyojlari va individual imkoniyatlarining xilma-xilligini hisobga olgan holda teng huquqni ta'minlash; Majburlangan o'quv dasturi - ular psixofizik rivojlanish, individual imkoniyatlarning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda, ularning psixofizik rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda, ularning psixofizik rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda, ularning rivojlanish buzilishi va ushbu shaxslarning ijtimoiy moslashuvini ta'minlash uchun moslashtirilgan o'quv dasturi;

34-modda. Talabalarning asosiy huquqlari va ularni ijtimoiy qo'llab-quvvatlash va rag'batlantirish choralari, ilmiy huquqlar: ... 2) ularning psixofizik rivojlanish va sog'liqni, shu jumladan ijtimoiy xodimlarni hisobga olgan holda o'qitish uchun shart-sharoitlarni taqdim etish. -Postik va psixologik yordam, bepul psixologik-tibbiy va pedagogik tuzatish; 3) individual o'quv dasturiga muvofiq, shu jumladan mahalliy me'yoriy hujjatlarda belgilangan tartibda ishlab chiqilgan ta'lim dasturi doirasida trening;

44-modda. Ota-onalar ta'limi sohasidagi huquqlar, majburiyatlar va majburiyatlar) Voyaga etmaganlar (qonuniy vakillar) Voyaga etmaganlar: .... ...... .. Tahririyat natijalari bo'yicha olingan so'rov va tavsiyalar muhokama qilinayotgan tibbiy va pedagogik komissiya, bolalarni o'qitish va o'qitish uchun taklif qilingan shartlar to'g'risida ularning fikrlarini bildiradi. 4. Voyaga etmaganlarning ota-onalari (qonuniy vakillari): 1) umumiy ta'lim bolalarini qabul qilishni ta'minlash;

55-modda. Umumiy talablar Tashkilotda o'qishni qabul qilish o'quv ishlari 3. Mederal byudjetning byudjet byudjetining, ta'sis subyektlarining byudjetlarining va mahalliy byudjetlarning byudjetlari va mahalliy byudjetlarning byudjetlari ajratilishi hisobiga o'qitish uchun o'qishga qabul qilish, agar Aks holda ushbu federal qonun tomonidan ta'minlangan. Nogiron bolalar malaka (qonuniy vakillar) va psixologik va tibbiy-pedagogik komissiyaning tavsiyalari asosida moslashtirilgan asosiy ta'lim dasturi bo'yicha o'qitish uchun qabul qilinadi.

58-modda. Talabalarni muvaqqat sertifikatlashtirish 9. O'quv tashkilotidagi talabalar boshlang'ich umumiy, bosh boshlang'ich, asosiy va o'rta ta'limning o'quv dasturlari bo'yicha o'qitish talabalari tugatilmagan belgilar Akademik qarzlar, ota-onalarining (qonuniy vakillari) o'z xohishiga ko'ra, moslashtirilgan o'quv dasturlari to'g'risida psixologik va tibbiy va pedagogik komissiyaning tavsiyalariga muvofiq moslashtirilgan o'quv dasturlari to'g'risida ma'lumot olishadi yoki individual o'quv dasturini o'rganish.

60-modda. Ta'lim va (yoki) malaka bo'yicha hujjatlar. 13. Nogironlar (ruhiy qoldiq bo'lgan shaxslar turli shakllari), ular umumiy umumiy va umumta'lim bo'yicha umumiy ta'lim dasturlari bo'yicha tahsil olsa, namunaviy mashg'ulot sertifikati va belgilangan tartibda belgilangan tartibda tahsil olmoqda Federal ijroiya hokimiyati. Davlat siyosatini rivojlantirish funktsiyalarini bajarish va me'yoriy-huquqiy Ta'limda tartibga solish.

79-modda. Nogironligi bor litsentlarni olishni tashkil etish 1. Ta'lim mazmuni va nogiron talabalarni o'qitish va o'qitishning shartlari moslashtirilgan o'quv dasturi va nogironlari uchun individual reabilitatsiya dasturiga muvofiq ham belgilanadi . 2. Nogironligi bilan ta'lim sohasidagi umumiy ta'lim o'quv faoliyati bilan shug'ullanuvchi asosiy o'quv dasturlari bo'yicha qo'llaniladigan tashkilotlar bilan shug'ullanadi. Bunday tashkilotlarda ushbu ta'limni shakllantirish uchun maxsus sharoitlar yaratilgan. 5. Majburiy boshlang'ich umumiy ta'lim dasturlari bo'yicha o'quv ishlari bilan shug'ullanadigan alohida tashkilotlar organlar tomonidan yaratilgan. davlat hokimiyati Rossiya Federatsiyasining ba'zi federatsiyasi, kech bo'shliqlar, ko'zi ojizlar, ko'zda tutilgan holda, o'tkir holatlar buzilishi bilan, o'tkir nutq bilan, apelly spektakllari va Nogironligi bo'lgan boshqa tadqiqotlar nogironlar. sakkiz. Kasb ta'limi Nogironligi bilan o'quv yurtining professional ta'limi ushbu talabalarni mashq qilish uchun zarur bo'lganda moslashtirilgan o'quv dasturlari asosida amalga oshiriladi.

79-modda. Nogironligi bo'lgan o'quvchilar bilan tanishishni tashkil etish 3. ostida maxsus shartlar Hozirgi paytda nogiron o'quvchilar bilan tanishish Federal qonun Bunday talabalarni o'qitish, o'qitish va rivojlantirish shartlari, shu jumladan maxsus o'quv dasturlari va o'qitish va o'qitish usullari, maxsus darsliklar, o'quv qo'llanmalar va individual materiallar, maxsus texnik vositalar, yordamchini taqdim etish Xizmatlar (yordamchisi) kerakli texnik yordam, shuningdek, o'quv ishlari bilan shug'ullanuvchi tashkilotlar va boshqa sharoitlarni o'tkazish, nogironligi bilan ta'lim olish uchun o'quv dasturlarini ishlab chiqish mumkin bo'lmagan yoki qiyinligini ta'minlash.

79-modda. Nogironligi bilan o'qishni tashkil etish 11. Nogiron o'quvchilar bilan ta'lim olishda maxsus darsliklar bepul taqdim etiladi va darsliklar, boshqa o'quv adabiyoti, shuningdek, omon qolish va tazyoblik xizmatlari. Ushbu ijtimoiy qo'llab-quvvatlash chorasi Rossiya Federatsiyasi mavzusida bunday talabalarga nisbatan federal byudjet byudjetidan ajratilgan talabalardan tashqari talabalar bundan mustasno. Ushbu ijtimoiy qo'llab-quvvatlash choralarini ta'minlash, ushbu ijtimoiy qo'llab-quvvatlash choralarini ta'minlash, ushbu ijtimoiy qo'llab-quvvatlash choralarini ta'minlash, ushbu ijtimoiy qo'llab-quvvatlash choralarini bildiradigan nogironlar uchun Rossiya Federatsiyasining xarajatlari majburiyati. 12. Rossiya Federatsiyasi davlat organlari va Rossiya Federatsiyasining ta'sis subyektlarining davlat organlari tomonidan taqdim etilgan pedagogik ishchilarga, nogiron o'quvchilarni o'qitish va o'qitish usullariga ega bo'lgan pedagogik ishchilarga treningni taqdim etadi va bunday ishtirokchilarni jalb qiladi o'quv ishlari bilan shug'ullanadigan tashkilotlar xodimlari.

Fz 273-dagi sharhlar Asosiy o'quv dasturi - Nogironlar, shu jumladan nogironlar, i.e. boshqasiga o'rgatilgan o'quv dasturi, i.e. I-VIII turlari bo'yicha maxsus (axloq tuzatish) o'quv yurtlari (FZ, ART.2, P.P.28).

FZ 273 FAP 273-dagi sharhlar - ABR (shu jumladan, shu jumladan) bolani o'qitish uchun moslashtirilgan o'quv dasturi, moslashtirilgan yirik o'quv dasturini hisobga olgan holda asosiy o'quv dasturi asosida ishlab chiqilgan va psixofiz Bolaga tegishli bo'lgan shaxslar (masalan, buzilishlar - ko'r, ko'zda tutilgan shaxslar; karnay qilingan va hokazolarni buzgan shaxslar) xususiyatlari va maxsus ta'lim ehtiyojlari; Shu bilan birga, moslashtirish va o'zgartirishlar o'quv buyumlari; Darsliklar va ish daftarlari; elektron vositalar va o'qitish shakllari; o'quv jarayonini tashkil etish shakli; Usul o'quv ishlari Maxsus o'quv ehtiyojlariga ega bo'lgan talabalar bilan (kollektiv o'quv faoliyatini, aloqa usullarini, tegishli materiallar, elektron materiallar, elektron materiallar va baholash usullarini, matnlar, kompozitsiyalar va hisoblash usullarini, boshqalarni boshqarish usullarini, boshqalarni va mN. Boshqalar).

Tibbiy va ijtimoiy ekspertiza tibbiy va ijtimoiy ekspertiza asosida amalga oshiriladi har tomonlama baholash Tortinalizatsiya qilingan shaxsning klinik funktsional, ijtimoiy, kasbiy ishi, so'rov va mezonlardan foydalangan holda tananing shartlari Federal ijroiya hokimiyati tomonidan tasdiqlangan va tasdiqlangan tartibda federal boshqaruv organi tomonidan belgilangan tartibda ishlab chiqilgan va tasdiqlangan.

Shaxsiy reabilitatsiya dasturi Nogiron shaxsni reabilitatsiya qilish dasturi tegishli davlat organlari, mahalliy davlat hokimiyati organlari, mulkchilikning tashkiliy-huquqiy shakllaridan qat'i nazar, tegishli davlat organlari, mahalliy davlat hokimiyati organlari, shuningdek tashkilotlarning amalga oshirishi shart. Biroq, nogiron uchun IPRning tavsiyalari bor, reabilitatsiya faoliyati muayyan turini, shaklini va hajmini, shuningdek, dasturni amalga oshirishdan bosh tortish huquqiga ega

Tananing funktsiyalarining buzilishining asosiy turlari va aqliy funktsiyalarni buzish darajasi (idrok, e'tibor, xotiralar, aql, his-tuyg'ular, harakatlar, psixomotor funktsiyalari); Lingvistik va nutq funktsiyalarining buzilishi (Rinolali, dizartria, dyhazia) va yozma (bo'g'ilish, disleksiya), og'zaki va og'zaki bo'lmagan nutq, ovozni shakllantirishning buzilishi; hissiy funktsiyalarning buzilishi (ko'rish, eshitish, hid, teginish, taktil, og'riq, harorat va boshqa sezgirlikning boshqa turlari); Statistik funktsiyalarning buzilishi (bosh, tanso, oyoq-qo'llar, oyoq-qo'llar, statik, harakatlarni muvofiqlashtirishning motor funktsiyalari); qon aylanishining buzilishi, nafas olish, ovqat hazm qilish, oqindi, qonni shakllantirish, metabolizm va energiya, immunitet; Jismoniy xunuklikdan kelib chiqadigan qoidabuzarliklar (yuzning bosh, torso, oyoq-qo'llar, tashqi deformatsiyalarga olib keladigan oyoq deformatsiyalari, ovqat hazm qilish, siydik, nafas olishning g'ayritabiiy teshiklari, tana o'lchamlari).

Inson hayotiy faoliyatining asosiy toifalari, o'z-o'zini xizmat ko'rsatish qobiliyatini; mustaqil ravishda harakat qilish qobiliyati; yo'naltirish qobiliyati; aloqa qobiliyati; ularning xatti-harakatlarini boshqarish qobiliyati; O'qish qobiliyati; ishlash qobiliyati.

Bilim va malaka oshirish, malakasini oshirish, malaka oshirish va ko'nikmalarni (kasbiy, ijtimoiy, madaniy, mahalliy) idrok va ko'nikmalarni o'rganish qobiliyatini o'rganish qobiliyati: 1 daraja - o'quv qobiliyati, shuningdek Umuman olganda, umumiy o'quv vositalari, maxsus o'quv rejimlaridan foydalangan holda maxsus o'quv usullari, maxsus o'quv rejimlaridan foydalangan holda, maxsus o'quv vositalari va texnologiyalardan foydalangan holda, maxsus o'quv vositalari va texnologiyalardan foydalangan holda davlat ta'lim standartlari doirasidagi ma'lum bir ta'lim olish; Kerakli texnologiyalar, yordamchi texnik vosita va texnologiyalar uchun maxsus dasturlar uchun maxsus dasturlar, o'quvchilar, nogiron bolalar yoki uyda maxsus o'quv yurtlarida o'qish qobiliyati; 3 daraja - o'rgana olmaslik;

1. Nogiron shaxsni (nogiron bola) reabilitatsiya qilish bo'yicha individual dasturini amalga oshirish, ularning tashkiliy-huquqiy shakllari va mulkchilik va mulkchilik shakllaridan qat'i nazar, tashkilotlarda amalga oshiriladi davlat xizmati Nogironlarning reabilitatsiya qilinishi, nodavlat sanatsiya va o'quv muassasalari, o'quv muassasalari. 2. Nogiron shaxsni reabilitatsiya qilish dasturini (nogiron bola) reabilitatsiya qilish va zaruriy zararlar bilan ta'minlash bo'yicha tadbirlarni muvofiqlashtirish. Ijtimoiy himoya organ tomonidan amalga oshiriladi. 3. Tibbiy, psixologik va pedagogik, ijtimoiy va professional reabilitatsiya faoliyatining natijalarini baholash nogironlarning keyingi tekshiruvida byuro (Federal Byurey, asosiy byurosi) mutaxassislari tomonidan amalga oshiriladi. Nogiron uchun individual reabilitatsiya dasturini (nogiron bola) amalga oshirish tartibi

Psixologik va tibbiy pedagogik komissiya to'g'risidagi nizom, nogiron bolalarni, nogiron bolalarni, kontsentratsiya va psixologik va tibbiy yordam ko'rsatish bo'yicha tavsiyalar tayyorlash va ularning o'quv va ta'limni tashkil etish bo'yicha tavsiyalar tayyorlash va ularning o'quv va o'qitish bo'yicha tavsiyalar tayyorlash uchun yaratilgan.

II. Axborotning asosiy faoliyati va huquqlari (bundan buyon) jismoniy va (yoki) aqliy rivojlanishdagi kamchiliklarni o'z vaqtida aniqlash uchun keng qamrovli psixologik va tibbiy ko'rikdan o'tishni amalga oshiradi. (yoki) bolalarning xatti-harakatlariga og'ish; b) psixologik va tibbiy yordam ko'rsatish natijalari bo'yicha preparatlarni o'rganish va ularning o'qitish va ta'limni tashkil etish, ilgari ma'lumot komissiyasi tomonidan ilgari ma'lumotni tasdiqlash, aniqlashtirish yoki o'zgartirishni tashkil etish; d) nogiron bolani reabilitatsiya qilish dasturini ishlab chiqishda yordam berish uchun federal davlat muassasalarini tibbiy va ijtimoiy ekspertiza o'tkazish;

IPRni rivojlantirish shartlari bo'yicha yagona ixtisoslashtirilgan organ tomonidan ta'lim berish uchun asos bo'lib, bolalar rivojlanishning o'ziga xos xususiyatlariga ega bo'lgan bolalarni shakllantirish shartlari bo'yicha tavsiyalar berish huquqini beradi, bu ularni o'quv asosida o'quv asosida belgilaydi Bolaning imkoniyatlari va ehtiyojlari. PMPC xulosasi IPRni ta'lim shartlari bo'yicha o'zgartirish uchun asosdir

Psixologik va pedagogik reabilitatsiya qilingan tibbiy va ijtimoiy ekspertiza tadbirlari tomonidan berilgan nogiron bolani reabilitatsiya qilish dasturi. Ishlash yoki bajarilmagan chora-tadbirlar ro'yxati.

Maktabgacha ta'lim va maktabgacha ta'lim muassasasining o'quv turini olish psixologik va pedagogik reabilitatsiya tadbirlari (ta'kidlash kerak bo'lgan): Maktabgacha bo'lgan viloyat yig'ilishining maktabgacha ta'lim muassasasi; ommaviy maktabgacha ta'lim muassasasi etarlilik bilan; maktabgacha tarbiya muassasasida viloyat yig'ilishida tuzatish guruhi; Talabalar uchun ixtisoslashtirilgan (axloq tuzatish) muassasasi, nogironlar o'quvchilari (ko'rinishni belgilaydi): ______________

Umumiy ta'limni olish psixologik va pedagogik reabilitatsiya tadbirlari. Maktab turlari Ta'lim muassasasi (ta'kidlash kerak): Umumiy ta'lim maktabi (masalan, kichik guruhlarda o'qitish) umumiy maqsadli maktab o'quv yurtida __________ ni tashkil etish (guruh); Talabalar uchun ixtisoslashtirilgan (axloq tuzatish) tashkil etish, nogironlar o'quvchilari (ko'rinishni belgilaydi): _________________________________

Psixologik va pedagogik reabilitatsiya tadbirlari (ta'kidlash kerak): umumiy ta'lim muassasalarida, uyda, uyda, tibbiy (reabilitatsiya) muassasada. Umumiy ta'lim olish shakli (ta'kidlash kerak): to'la vaqtli, yozishmalar, yarim kunlik (kechki), oilaviy ta'lim, mustaqil ta'lim, kesish. Sinflar rejimi: kuniga o'quv yuklanishi (soatlab ko'rsatilgan): ___________; O'rganilayotgan material hajmi (o'quv dasturining doirasi foizi sifatida ko'rsatilgan): ________

Psixologik va pedagogik reabilitatsiya tadbirlari kasb-hunar ta'limi uchun Tavsiya etilgan kasb, mutaxassislik: _____________________. Kasb-hunar ta'limi turlari (ta'kidlash kerak bo'lishi kerak): umumiy maqsadlar, nogiron uchun maxsus. Kasbiy ta'lim olish shakli (ta'kidlash kerak): to'la vaqtli, yozishmalar, yarim kunlik (kechki), oilaviy ta'lim, mustaqil ta'lim, tashqi

Psixologik va pedagogik reabilitatsiya tadbirlari psixologik va pedagogik tuzatish. Nogiron bolaga ehtiyoj sezadigan psixologik va pedagogik tuzatish turlari (ta'kidlash kerak): nomuvofiqlik va xatti-harakatlar, nutq kamchiliklari, oilaviy munosabatlar, oilaviy munosabatlar, bolalar jamoasi, o'qituvchilar bilan tuzatish; O'qish, ijtimoiy ko'nikmalar va boshqa ko'nikmalar (kiraylik) _______________________

II. Individual nogiron reabilitatsiya qilishda nogiron kishini (asosiy byuro, federal, federal byuro) taklif qilish bo'yicha individual reabilitatsiya dasturini individual dasturni ishlab chiqish tartibi Dasturi (nogiron bola), tibbiyot muassasalari mutaxassislari, davlatning ekstrajli mablag'lari faoliyat yuritish huquqi, ish beruvchilar, o'qituvchilar va boshqa mutaxassislar bilan qatnashishlari mumkin.

IPR tarkibidagi IPR tarkibida reabilitatsiya xizmatlarining barcha zarur bo'lgan nogironlari bo'lishi kerak, garchi reabilitatsiya faoliyati federal ro'yxatiga, ikkalasi ham nogironlar va unga kirmaganlar uchun taqdim etilayotgan reabilitatsiya va xizmatlarning texnik vositasidir.

Ta'lim shartlari bo'yicha IPR Ta'lim sharoitida ta'lim berish huquqini berish uchun tavsiyalar berish huquqini beradigan yagona ixtisoslashtirilgan organ tomonidan ta'lim berish uchun asos bo'lgan PMPC, bu ta'lim imkoniyatlari asosida va Bolaning ehtiyojlari. PMPC xulosasi IPRni ta'lim shartlari bo'yicha o'zgartirish uchun asosdir

Maxsus yordamchi tomonidan o'qitish jarayonida doimiy texnik xizmat ko'rsatishni tashkil etish bo'yicha IPRSni amalga oshirish yo'nalishlari (bola doimiy hamrohlik va moslashish davrida ham, moslashish davrida ham kerak bo'lishi mumkin), ta'limni psixologik va pedagogik qo'llab-quvvatlash uchun kerak bo'ladi. Bolaning nogironligi jarayoni

Nogironligi bilan nogironligi va nogiron bolalar bilan ta'lim olish uchun sharoitlar yaratish to'g'risida (AF-150/06) Nogiron bolaning ta'lim yo'nalishi va ta'lim berish darajasi farq qilishi mumkin uning aqliy va (yoki) tanqisligi jiddiyligiga qarab. Masalan, bolalar, umuman olganda, yoshdagi fan normalariga mos keladigan psixik rivojlanish darajasi bir sinfda olib borilayotgan teng o'quv dasturida olib borilayotgan teng o'quv dasturida o'quv qo'llanmalarini zarur texnik vositalar mavjud bo'lganda o'rganishlari mumkin . Shu bilan birga, nogiron bolalar soni, odatdagidek sinfda o'qish, odatda, odamdan oshmasligi kerak.

Moskva hukumatining qarori 2011 yil 29 dekabrda "Moskva hukumatining 2010 yil 14 sentyabrdagi qaroriga o'zgartirishlar kiritish to'g'risida" 789-pp "1.4. Paragrafni quyidagicha qo'shish to'g'risidagi qarorning 1-bandi: "Reglamentlarga tuzatish koeffitsientlarini tasdiqlash moliyaviy qo'llab-quvvatlash davlat xizmatlari Boshlang'ich general, davlat ta'lim muassasalarida boshlang'ich, ikkinchi darajali (to'liq) umumiy ta'lim, Moskva shahar ta'limi bo'limiga muvofiq ravishda nogironlarning o'quv jarayonini ta'minlash uchun idoraga bo'ysunadi 2-ilova Ushbu nizomga. ".

Nogiron bolalarning o'quv jarayonini taqdim etish uchun o'quv jarayonini tuzish koeffitsientini mushak-skelet tizimi buzilgan bo'lsa - 2.0. Davlat ta'lim muassasalarida asosiy general, ikkinchi darajali umumiy ta'limni ta'minlash uchun moliyaviy yordam qoidalari koeffitsientini tuzatish, Moskva shahri Ta'lim bolalarining o'quv jarayonini ta'minlash maqsadida. Nogiron bolalar sonidan Musolul-skelet tizimi nogironligi - 3.0.

Inklyuziv amaliyotni amalga oshiruvchi ta'lim muassasalarida qo'shimcha stavkalarni joriy etish bo'yicha uslubiy tavsiyalar bilan ta'minlaydi to'liq vaqtli jadval Moskvada ta'lim dasturlarini amalga oshiruvchi davlat ta'lim muassasalari 2011 yil 1 mart, 2011 yil 1 martdagi ta'lim kafedrasi tomonidan tasdiqlangan, shu jumladan inklyuziv ta'limni amalga oshiradigan muassasalardagi ushbu uslubiy tavsiyalarning 24-bandiga binoan Kamida 6 nafar tibbiyot imkoniyatlari cheklangan bo'lsa, quyidagi pozitsiyalarni joriy qilish mumkin: metodist (inklyuziv ta'lim uchun koordinator) - 0,5 dona; - o'qituvchi-defektolog - 1 birlik; - pedagog-psixolog - 0,5 dona; - Tutor - 1 birlik.

Diqqat uchun rahmat! Intentsiv (inklyuziv) ta'lim muammolari instituti (IPIO MGPP) "Chegarasiz ta'lim" kompaniyasining "IPIO MGPP" veb-sayti veb-sayti

Ish joyi: Moskva davlat psixologik pedagogik universitetining (MGP) klinik va maxsus psixologiya fakultetining maxsus (defekthologik) ta'lim kafedrasi dotsenti dotsenti dotsenti dotsenti (MGP)

2004 yilda Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi sharafiga sazovor bo'ldi.

Muallif ilmiy ishlar va maxsus va inklyuziv ta'lim sohasidagi o'quv va uslubiy nashrlar. Ommaviy axborot vositalarida taniqli ma'rifiy ta'lim siyosatini, madaniyat va amaliyotning asosiy muammolari bo'yicha ommaviy axborot vositalarida.

Ilmiy qiziqishlari:

ovd bilan bo'lgan shaxslarni ta'lim sohasidagi tartibga solish va huquqiy hal qilish;
turli darajadagi ta'lim sohasida abs bilan shug'ullanish uchun sharoitlar yaratish;
inklyuziv ta'lim manbai sifatida maxsus tuzatish pedagogikasi.

DPO taqdim etilgan dasturlarining mazmuni bilan bog'liq asosiy nashrlar:

Kutepova E.N. Inklyuziv amaliyot sharoitida maxsus (axloq tuzatish) va umumiy ta'limning o'zaro ta'siri tajribasi // psixologik fan va ta'lim. 2011 yil. № 103-112.
Kutepova E.N. Ta'lim tizimida inklyuziv amaliyotni amalga oshirish uchun mutaxassislar tayyorlash masalasiga // Inklyuziv ta'lim: metodologiya, amaliyot, texnologiyalar. Moskva, MGPUu, 2011. http://psisuurallcallcalls.ru/files/44247/inclyuztiv_edu_kutepova.pdf
Kutepova E.N. Talabalarning boshlang'ich umumiy ta'limini ABB va GEJ Ta'lim talabalari bilan aqliy zaiflik bilan o'qitish: huquqiy imkoniyatlar va real qiyinchiliklar: Imtiyozlar va rivojlanish istiqbollari: barcha-Rossiya ilmiy va Amaliy konferentsiya (2016 yil 29 yanvar - Yoshkar -ol). [Elektron resurs]. - Yoshkar-Olla: Mari Elektrning "Mari Ta'lim Instituti", 2016 yilgi GBU DPO.
Kutepova E.N. APV // Inklyuziv ta'lim / Sost: M.R. boshqasi bilan ta'lim olish shartlari. Bitanova. M.: "Salbiy rahbariyat va maktab o'quvchilarining salqin rahbariyati", 2015 yil. 21-33.
Kutepova E.N. Ta'limni rivojlantirishning zamonaviy sharoitida PMPC faoliyatining qonuniy asoslari // Ta'limni rivojlantirish bo'yicha psixologik va tibbiy va pedagogiya komissiyalarining faoliyati (Novosibirsk, 23-25, 2015 yil 23-25 \u200b\u200bsentyabr) materiallari ) / Tahrirlash. S.V.alekhina; Mineral ta'lim va Rossiya Federatsiyasi fanlari, Novosib.Gos.Red.un-T; Mosh.gor.psihol.-ped.un-t. - Novosibirsk: Nashriyot uyi NGPU, 2015 yil
Kutepova E.N. O'quv tashkilotlarida inklyuziv amaliyot bo'yicha mutaxassislarning o'zaro hamkorligi // Sharqiy Federal Universitetning byulleteni: psixologik va pedagogik fanlar. 6-son. Inklyuziv ta'limda nogironlarni har tomonlama qo'llab-quvvatlash: muammolar va istiqbollar: 2015 yil 28-29 aprel kunlari Rossiyaning ilmiy-amaliy konferentsiyasi materiallari to'plami (Vladivostok) / Ed. I.V. Sosko. - Vladivostok .: Uzoq Sharq Federal Federal universitetining muharriri, 2015 yil. 26-32.
Kutepova E.N., Volosovo Man T.V. Nogiron bolalarni o'qitish va o'qitishdagi yangi yo'nalishlar: inklyuziv yondashuv // Maktabgacha ta'lim Terapiya / T.B.Fichichova, O.S.S.Smo, TVanova va boshqalar. - Moskva: Eksmo, 2015 yil.
Kutepova E.N. APV // APV // o'quv va uslubiy qo'llanma / pedagogika universiteti bilan ta'lim olish sharti, 2014 yil 2014 yil.

Psixologiya fanlari nomzodi, dotsent, ta'lim muammolari instituti, Moskva davlat psixologik va pedagogika universiteti, Rossiya Federatsiyasi umumta'lim ta'limining faxriy ishchisi.

Andreva Tatyana Evgelevna

Kadrlar tayyorlash va rivojlantirish bo'yicha mutaxassis, SPB treningini asosiy vakolatlarni rivojlantirish, rivojlanish tizimini ishlab chiqish kadrlar zaxirasi, Menejerlarning tanqidiy fikrlashi va rivojlanishi mutaxassisi, ongskills intervyu muallifi.

Bastraika Yuri Vyacheslaovich

Tashkiliy psixolog, murabbiy, biznes murabbiyi. Tashkilotlar bilan tajriba - 20 yildan ortiq. Turli xil darajadagi tashkilotlar bo'yicha o'quv tizimlarini amalga oshirishning boy tajribasi, etakchilik ko'nikmalari, etakchilik va murabbiylikni rivojlantirish bo'yicha uzoq muddatli dasturlarni amalga oshirish.

Berseneva Evgeniya Aleksandrovna

Fgbnu oliy va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi markazi rahbari Jamiyat salomatligi milliy ilmiy-tadqiqot instituti. USTIDA. Semashko, tibbiyot fanlari doktori, kim hamkorlik markazi mutaxassisi.

Bitanova Marina Rostismolovna

Ando DPO psixologik "Psi psi" psixologik ta'lim markazi direktori, psixologiya fanlari nomzodi, psixologiya fanlari nomzodi, dotsent, milliy ilmiy direktori ta'lim loyihasi "Irkutskdagi aqlli maktab", ta'lim psixologiyasi sohasidagi ekspert.

Borisyuk Yuri Aleksandrovich

Tashkiliy-tashkiliy va texnik tizimlarda, texnologiya va tashkiliy va texnik tizimlarda boshqaruv jarayonlarini tizimli tahlil qilish, modellashtirish va optimallashtirish sohasidagi mutaxassis. Master Studio menejment bo'yicha konsalting "Texnologiyalar samarali boshqaruv tashkilot. "

Borovikova Alina Mixailovna

Professional psixolog, biznes-murabbiy, "Borovikovik o'quv markazi" direktori. Faqat tarafdorlari amaliy tizim O'rganish. Muallif biznes treninglarini ishlab chiquvchisi. Yillar davomida ikki yuzdan ortiq treninglar bo'ldi.

Boyindzeva Anna Viktorovna

Pedagogika fanlari nomzodi, "Rossiya ta'lim akademiyasi", psixolog, Montessori, Kinsiolog, xalqaro badiiy gimnastika bo'yicha murabbiy (Burumam).

Büilova Nikolaevna

Moskva ochiq ta'lim instituti, pedagogika fanlari nomzodi, dotsent, umumiy ta'limning faxriy ishchisi, bolalarni qo'shimcha ta'lim olish, ekspert va darsdan tashqari mashg'ulotlarPedagogik nashrlarning doimiy muallifi (200 dan ortiq nashr).

Buanova Inna Bronislavovna

"Ijtimoiy menejment" MO "Ijtimoiy menejment" da Ijtimoiy tadqiqotlar bo'limi boshlig'i, biznes, iqtisodiyot sohasidagi sertifikatlangan vositachi, mehnat munosabatlari, Pedagogika sohasidagi xalqaro konferentsiyalarning moderatori.

Qisqichbaqasimon Elena Stanislavovna

Tibbiyot fanlari nomzodi, Rossiya Sog'liqni saqlash vazirligi profil komissiyasi a'zosi palliativ yordam uchun onkologi tibbiy yordam GBUZ, ammo "Nijniy Novgorod" ning 30-sonli shahar klinik shifoxonasi.

VNETNetskaya Olga Evgenevna

Pedagogika fanlari nomzodi, Rossiya ta'lim akademiyasining etakchi tadqiqotchisi, bolalik olamini rivojlantirishga a'zo bo'lgan etakchi ilmiy xodim, bolaga tayyorgarlik ko'riladigan namunaviy o'quv dasturi, bosh direktori (2008) RAO innovatsion saytlari.

Viktorov Viktor Nikolaevich

Pedagogika fanlari nomzodi, dotsent, dotsent, Sankt-Peterburg ta'limotining Iqtisodiyot bo'limi kafedrasi professori. Sankt-Peterburg ta'lim komissiyasi. GEFlarni kiritish bo'yicha shahar rahbarlari uchun muallif o'quv seminarlarini muallif va ishlab chiqish.

Herman Light Anatolyevna

Iqtisod fanlari nomzodi, huquq fakulteti dotsenti va iqtisodiy xavfsizlik Sankt-Peterburg davlat muhandislik-iqtisodiy universiteti, biznes maslahatchisi, bosh direktor konsalting kompaniyasi 30 dan ortiq nashrlarning muallifi, "WINB-MASLAHAT", MBA "Umumiy menejment" kurslari.

Derliqchev Pavel Vladimirovich

A'zir Iqtisodiy tadqiqotlar va rivojlantirish markazi, dotsenti, "Oliy Iqtisodiyot Oliy Iqtisodiyot maktabi" Milliy ilmiy-tadqiqot universiteti o'quv dasturlari instituti, iqtisod fanlari nomzodi.

Zerersman Boris Valentinovich

Rossiya Sog'liqni saqlash vazirligining "Gematologiya" ilmiy markazi ilmiy markazi, sog'liqni saqlashni axborotlashtirish bo'yicha 25 yildan ortiq tajriba, Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash vazirligi AKT Kengashining rahbari, bosh ishchi guruh Ekspertlar kengashining "elektron tibbiyot kartasi".

Ivanov Oleg Borisovich

Uy-joy va kommunal ekspert, Moskva viloyati Uy-joy kommunal xo'jaligi vazirligi raisi o'rinbosari, Jamoatchilik va kommunal kengashining raisi, Jamoatchilik kengashi raisining Ijtimoiy markazi rahbari Mojaro, Moskva viloyatining hurmatli advokati.

Ilyina Svetlana Sergeevna

MBOOY GY Gymnaziya direktori (Samara shahar tumani), Rossiya Federatsiyasining "Maktab-2013" musobaqasi "Xotin-2013" musobaqasi g'olibi, "Xotin-bosh" tanlovi g'olibi, g'olibi Jamoatchilikni tan olish -.2013 davlat mukofoti, "Yil o'qituvchisi" klubi rahbari.

Qodirov Farit Nakipovich

Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash vazirligining "Sog'liqni saqlash vazirligi" Sog'liqni saqlash vazirligi "sog'liqni saqlash markazini tashkil etish va axborotlashtirish markaziy ilmiy-tadqiqot instituti" fanidan xizmat ko'rsatuvchi iqtisodchi.

Kaldin Konstantin Mixailovich

2000 yildan beri tibbiyot muassasalarini boshqarish bo'yicha professional maslahatchi, loyihada samarali Solutions, 12 yillik tibbiyot muassasalarini ishlab chiqaruvchi, Kaldin konsalting konsalting kompaniyasining asoschisi.

Karazakova Dina Aleksandrovna

Iqtisodiy fanlar nomzodi, Sankt-Peterburg davlat muhandisligi va iqtisodiyot universiteti, sertifikatlangan biznes-maslahatchi, 30 dan ortiq nashrlarning muallifi.

Kirsanova Julia Andreevna

"Progressiv texnologiyalar instituti" laboratoriyasi rahbari, rozarkritning haqiqiy texnik eksperti, "Biot ko'rgazma", "BIOT ko'rgazmalari", "Biot ko'rgazmalarida" Biot ko'rgazmalarida qatnashgan "Roziot ko'rgazmalari" ning ishtirokchisi.

Kozel Tatyana Aleksandrovna

MBDou "Bolalar taraqqiyoti markazi rahbari - bolalar bog'chasi Doo pedagoglarining attestatsiya komissiyasining 86-son, maktabgacha ta'lim hukumati, nazorat va nazorati organlarining tekshiruvlarini o'tkazish bo'yicha mutaxassis.

Kotova Evgeniya Viktorovna

Auditorlik firmasining 23 yildan ortiq vaqtdan ortiq bo'lgan iqtisod firmasi va bosh direktori, 2006 yildan 2016 yilgacha arbitraj Hakamlik sudi Sankt-Peterburg va Leningrad viloyati, amaliyot o'qituvchi, 4 ta kitob va 300 dan ortiq maqola muallifi

Kryukov Alena Mixaiamovna

Rejissor Mau - Gimnasium (Yekaterinburg shahri), Rossiya Federatsiyasining "Maktab-2013" ning "Maktab-2013" tanlovining "Rus tilida ta'lim elitasi" nominatsiyasining egasi Magistratsion ishchisi, Ta'lim sohasidagi federal yo'nalishda.

Kutepova Elena Nikolaevna

Pedagogika fanlari nomzodi, dotsent, FGBNU "FGBNU" direktori o'rinbosari, "Rossiya ta'lim akademiyasining bolalik, oilaviy va ta'limni o'rganish instituti", maxsus va qamrab oluvchi ta'lim sohasidagi ilmiy ishlar muallifi. Terapevt, shiddatli nutq buzilgan bolalar uchun rus tili va adabiyoti o'qituvchisi.

Laptev Andrey Feliksovich

"Ilmiy texnologiyalar instituti" NP rahbari, Rossiya Federatsiyasi jamoat palatasi a'zosi, Mehnatni muhofaza qilish sohasidagi barcha davlat monitoringi, Mehnatni muhofaza qilish sohasidagi barcha ommaviy monitoring. jamoat birlashmalari va ekspertlar jamoalari, NSBning barcha Rossiya kasaba uyushmasining Mehnatni muhofaza qilish boshqarmasi boshlig'i.

Lindenbrena Aleksander Leonidovich

Tibbiyot fanlari doktori, professor, professor, Rossiya Federatsiyasi fanlari xodimi, ilmiy yo'nalishda xodimi va Na Semashko Milliy sog'liqni saqlash instituti rahbari, Rossiya sog'liqni saqlash va sog'liqni saqlash jamiyatining boshqaruvi a'zosi , Roszdravnadzorda jamoat kengashi a'zosi.

Makchina olga Nikolaevna

Pedagogika fanlari nomzodi, FGBNUning Rossiya ta'lim akademiyasini o'qitish strategiyasining ilmiy rahbari "Media ishlab chiqarish texnikasini rivojlantirish orqali semantik dam olish texnikasi", o'qituvchilar tarixi va ijtimoiy tadqiqotlar. ta'lim dizayni pedagogik hamjamiyati Kengashining.

Medvedev Tatyana Pavlovna

"Bizning uyimiz" pedagogiya psixolog bolalar bog'chasi Gbou SOSH №1206, Sindrome-ning past sindromi, ijtimoiy yodgorlikning oldini olish bo'yicha seminarlar va ota-onalar uchun seminarlarni tashkil etish va o'tkazish bo'yicha etakchi mutaxassis.

Morar Ivan Nikolaevich

Poliklinik terapiya yordamchisi, klinik laboratoriya diagnostikasi va "Yaroslavl" davlat tibbiyot universitetiga (YAGHMA), mintaqaviy tibbiy-sanitariya yordami (RC PMSC), umumiy amaliyotchi FGBOUning tibbiy biokimyosi.

Moskva Ekaterina Olegovna

SPB mashg'ulotlarining etakchi murabbiyi, 12 yildan ortiq tajriba, 600 dan ortiq korporativ trening o'tkazib, bitiruvchilikning ikki o'quv markazini yaratdi, ular tomonidan boshqaruvchilik va xodimlarni boshqarish samaradorligini oshirishga olib keladi.

Muravyva Anna Aleksandrovna

Filologiya fanlari nomzodi, rus kasb-hunar ta'limi sifati va samaradorligini oshirish va Rossiya kasb-hunar ta'limi sohasidagi boshqa ta'lim sohasiga kiritish bilan shug'ullanadigan kasbiy ta'lim muammolarini o'rganish markazining etakchi mutaxassisi.

Musienko Svetlana Igorevna

Link Prospektsiyasining ijrochi direktori, Choo Tatyana maktabiga, hududlararo maktabning vakili jamoat tashkiloti "O'yinning mustaqil ekspertlari, bolalar uchun o'quv va elektron mahsulotlar."

Mushinskaya Oksana Aleksandrovna

Anne Anno direktori o'rinbosari, kasbiy xavfsizlik sohasidagi mutaxassis, Auturcing va Masofadan o'qitish va Rossiya, Sochi, 2015-2016 yillarda, 2015-2016 yillarda ishtirokchilar ishtirokchisi "Biot", Mehnatni muhofaza qilish bo'yicha mutaxassislar Kongressi a'zosi. "

Mushtavinskaya Irina Valentinovna

Pedagogika fanlari nomzodi, dotsent, umumta'lim bo'limi boshlig'i, SPB, Rossiya Federatsiyasi umumbashariy ta'lim xodimi. Sankt-Peterburgdagi GEF joriy etishni rivojlantirish bo'yicha tajriba izchil rahbari. GEF SOOdagi imtiyozlar muallifi.

Ostrovskaya Irina Vladimirovna

Psixologik fanlar nomzodi, MBA sog'liqni saqlash sohasida, dotsent, dotsent, shuningdek, harbiy tibbiyot akademiyasining sohasi bo'limi kafedrasi kafedrasi kafedrasi kafedrasi kafedrasi dotsenti. SM. Kirov (Moskva); Jurnal bosh muharririning o'rinbosari " Hamshira",, Shuningdek, emizikli ta'lim mutaxassisi Kompaniya uyushmasi Bosh kengashining a'zosi.

Pavlov oksana anatolyevna

Moskva politexnika universitetining kasbiy bilimini rivojlantirish markazining katta ilmiy xodimi, federal loyihaning "o'rta maxsus ta'lim tizimida namoyish imtihonini joriy etish".

Panov Aleksey Valentinovich

Tibbiy huquq markazi, "Sog'liqni saqlash" jurnali tahririyatining bosh muharriri, "Sog'liqni saqlash sohasidagi huquqiy masalalar", "Salomatlik masalalari bo'yicha" axborot-tibbiy ekspertizaning bosh muharriri. , Rossiya Advokatlaridagi a'zolar uyushmasi.

Petrov Sergey Petrovich

Tibbiyot fanlari nomzodi, innovatsion tibbiy texnologiyalar markazida bosh shifokchi o'rinbosari, "Sifatli tibbiy yordamni baholash mezonlarini tasdiqlash to'g'risida" gi innovatsion tibbiy yordam markazi mualliflaridan biri, "Sifatli tibbiy yordamni baholash mezonlari" ni tasdiqlash to'g'risida 10 may kuni, 2017 yil va klinik tavsiyalar sarlavhasi.

Petrov Yuriy Nikolaevich

Rossiya Federatsiyasi Prezidenti tomonidan RCMP texnologiyasining xalqaro sertifikatining xalqaro sertifikatining "Moskva grant berish" tanlovi g'olibi xalqaro sertifikatining xalqaro sertifikati FGOUning "1699-o'rta maktab" fgou o'qituvchisi Ta'lim sohasi.

Pirogov Mixail Vasilyevich

Moskva davlat Tadqiqot klinik instituti (VEDADA), Moskva davlat texnologik universiteti professori (VEDAT) professori, Rossiya Milliy Mintaqaviy texnologik universitet (Mgot) professori, Rossiya Milliy Iqtisodiyot akademiyasi professori ( Ranjigs).

Duradgorlik Larisa Ivanovna

Moliyaviy menejment bo'yicha ekspert, "Evropa Kousian Federatsiyasi" kompaniyasi a'zosi, "Evropa" bizejmenti Maktabi, Rus menejmenti Maktabi, Rossiya Federatsiyasi, Moliya universiteti, Rossiya Federatsiyasi hukumati, Rossiya Federatsiyasi hukumati, egasining egasi Moliyaviy Navigator MChJni o'rganish masofaviy markazidan.

Popov Dmitriy Vitalevich

Xarid va axborot xavfsizligi sohasida etakchi mutaxassis. Dotsent, akkreditatsiyadan o'tgan o'qituvchi, elektron savdo maydonchalari: Sberbank-Ast, "RTS", "Elektron savdolar tizimi". Tahlilchi - maslahatchi komissiyalari Sog'liqni saqlash vazirligining, Favqulodda vaziyatlar vazirligi Sog'liqni saqlash vazirligining, Favqulodda vaziyatlar vazirligi. Rossiya Federatsiyasi (NII Federatsion palatasini SFO-dagi hisob palatasini (NII SP) ekspert auditorisi.

Nashr qilingan Aleksandr Vladimirovich

Psixologiya va ijtimoiy pedagogika kafedrasi professori Gou Gou "DAVLAT GUSONCOL DO'NG'IRLAB CHIQARISH" kafedrasi professori, xalqaro psixologiya fanlari akademiyasining haqiqiy a'zosi, 260 dan ortiq ilmiy ishlar, shu jumladan 4 ta monografiya.

Samoilova Natalya Viktorovna

Biznes murabbiyi rivojlanish va amalga oshirish uchun inqirozga qarshi maslahatchi marketing strategiyalari Savdo va rag'batlantirishni rag'batlantirish va rag'batlantirish. Bu marketingning o'nta marketing bo'yicha murabbiylari qatorida, u sakkiz yulduzli Skyunkerlar Gildiyerlarning Ekspertlar Kengashi tomonidan nomlangan marketing kommunikatsiyalari sohasida eng yaxshi maslahatchi sifatida tan olingan rossiya marketingi.

Samsonova Elena Valentinovna

Psixologik fanlar nomzodi, Moskva davlat psixologik va pedagogika universitetining inklyuziv ta'lim muammolari institutining ilmiy-uslubiy markazi rahbari, inklyuziv ta'lim sohasidagi ilmiy-uslubiy loyihalar boshlig'i.

Sennenko Alia Shammievna

Tibbiyot fanlari nomzodi, Kafedra mudiri ilmiy asos Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash vazirligining sog'liqni saqlash va axborotlashtirish va axborotlashtirish markaziy ilmiy-tadqiqot institutiga birlamchi tibbiy yordam ko'rsatishni tashkil etish, Moskva davlat tibbiyot va stomatologik universitetining sog'liqni saqlash va sog'lig'i kafedrasi dotsenti.

Svokukin Konstantin Vladimirovich

Ishbilarmonlik murabbiyi, psixolog, murabbiy, murabbiy, murabbiy, "Jamiyatdan so'rang", "Jamiyatdan so'rang" maktab maktabi, "Jamiyatdan so'rang", "Jamiyatdan so'rang", "MTS" ta'lim va taraqqiyot bo'limi bosh murabbiyi, katta biznes murabbiyi. Tinkoff Bank kollektsiyasi bo'limi. Mijozlar orasida: "Alfa-bank", MXI The Strike Alliance 5.0, bank RNC, MTS Bank, Tinkoff Bank, X5: Pyotoff Bank, X5: Pyatofocka.

Smolyakov Diana Viktorovna

Litseyning Tomsk shahridagi Munitsumning 7-sonli avtonom ta'lim instituti direktori, pedagogika fanlari assotsiatsiyasi, dotsent birlashmasi, Rossiyaning barcha tashkilotlar kengashi a'zosi, Rossiya rahbarlari kengashi a'zosi, Rossiya rahbarlari kengashi a'zosi, Rossiya rahbarlari kengashi a'zosi, olib borilayotgan Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi qoshidagi o'quv dasturlari, Oyo va ta'lim bilan o'quv ishlari (2019); "Maktab direktori" rus tanlovi finalchisi (2018); Tomsk viloyatida ta'lim, fan, sog'liqni saqlash va madaniyat sohasidagi mukofot laureati (2015 yil).

Sokolov Lion Aleksandrovich

Iqtisodiyot doktori, professor, Kadrlar bo'limi boshlig'i va Kadrlar bo'limi mudiri, Moskva davlat davlat universiteti, kadrlar tayyorlash va o'qitish, etakchilikni rivojlantirish va boshqarish ko'nikmalari, etakchilik ko'nikmalari, etakchilik ko'nikmalari, etakchilik ko'nikmalari, etakchilik va boshqaruv ko'nikmalari, etakchilik va boshqaruv ko'nikmalari, etakchilik va boshqaruv ko'nikmalari, etakchilik qilish va boshqarish. Manzilni hal qilish, menejment, menejment korporativ mashg'ulot, strategik sessiyalarning ishlab chiqaruvchisi va moderatoridir.

IGPI defektologik fakulteti bitiruvchisi. Lenin (1987). Moskva shahar psixologik va pedagogika universiteti aspiranturasini tamomlagan. Pedagogika fanlari nomzodi, tezislar "dasturiy ta'minot va uslubiy vositalardan foydalangan holda aqliy zaif o'quvchilarning o'quv jarayonini takomillashtirish." Nutqning terapevt, shiddatli nutq buzilgan bolalar uchun rus tili va adabiyoti o'qituvchisi. 2004 yil O'MShIRISh FAKTINING MOSUL va maxsus psixologiya fakultetining maxsus (defektologik) ta'limi kafedrasi dotsenti Moskva psixologik va pedagogika fakultetining interfaol (inklyuziv) ta'lim masalalari bo'yicha direktor o'rinbosari. O'sha yili u Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi diplomi bilan taqdirlangan. Maxsus va inklyuziv ta'lim sohasidagi ilmiy ishlar va o'quv nashrlari muallifi. Ommaviy axborot vositalarida taniqli ma'rifiy ta'lim siyosatini, madaniyat va amaliyotning asosiy muammolari bo'yicha ommaviy axborot vositalarida. Ilmiy qiziqishlari: ABS bilan ta'lim sohasidagi normativ-huquqiy hisob-kitoblar; Turli darajadagi ta'lim sohasida abs bilan shug'ullanish uchun sharoitlar yaratish; Inklyuziv ta'lim manbai sifatida maxsus tuzatish pedagogikasi.

Kurs	Davomiylik	Narx
PMPC xulosalarini shakllantirish uchun yangi tasnif va mezonlardan foydalanish	72 h (6 kun to'liq kunlik sinflar)
Nogiron talabalar uchun GEJni amalga oshirish uchun umumiy ta'lim va maxsus (axloq tuzatish) maktabida	72 h (6 kun to'liq kunlik sinflar)

DPO taqdim etilgan dasturlarining mazmuni bilan bog'liq nashrlar: 1. Kutepova E.N. Inklyuziv amaliyot sharoitida maxsus (axloq tuzatish) va umumiy ta'limning o'zaro ta'siri tajribasi // psixologik fan va ta'lim. 2011 yil. № 103-112. 2. Kutepova E.N. Ta'lim tizimida inklyuziv amaliyotni amalga oshirish uchun mutaxassislar tayyorlash masalasiga // Inklyuziv ta'lim: metodologiya, amaliyot, texnologiyalar. Moskva, MGPUu, 2011. http://psisuurnals.ru/files/44247/inclyuztiv_edu_kutepova.pdf 3. KUTPOV E.N. Talabalarning boshlang'ich umumiy ta'limini ABB va GEJ Ta'lim talabalari bilan aqliy zaiflik bilan o'qitish: huquqiy imkoniyatlar va real qiyinchiliklar: Imtiyozlar va rivojlanish istiqbollari: barcha-Rossiya ilmiy va Amaliy konferentsiya (2016 yil 29 yanvar - Yoshkar -ol). [Elektron resurs]. - Yoshkar-Olla: Mari El ElI El "Mari Elektr" Mari E.N. ", 2016 yil. 4. Kutpova E.N. APV // Inklyuziv ta'lim / Sost: M.R. boshqasi bilan ta'lim olish shartlari. Bitanova. M.: "Salbiy rahbariyat va maktab o'quvchilarining salqin rahbariyati", 2015 yil. 21-33. 5. Kutepova E.N. Ta'limni rivojlantirishning zamonaviy sharoitida PMPC faoliyatining qonuniy asoslari // Ta'limni rivojlantirish bo'yicha psixologik va tibbiy va pedagogiya komissiyalarining faoliyati (Novosibirsk, 23-25, 2015 yil 23-25 \u200b\u200bsentyabr) materiallari ) / Tahrirlash. S.V.alekhina; Mineral ta'lim va Rossiya Federatsiyasi fanlari, Novosib.Gos.Red.un-T; Mosh.gor.psihol.-ped.un-t. - Novosibirsk: Nashriysk, nashriyot uyi, 2015 6. Kutepova E.N. O'quv tashkilotlarida inklyuziv amaliyot bo'yicha mutaxassislarning o'zaro hamkorligi // Sharqiy Federal Universitetning byulleteni: psixologik va pedagogik fanlar. 6-son. Inklyuziv ta'limda nogironlarni har tomonlama qo'llab-quvvatlash: muammolar va istiqbollar: 2015 yil 28-29 aprel kunlari Rossiyaning ilmiy-amaliy konferentsiyasi materiallari to'plami (Vladivostok) / Ed. I.V. Sosko. - Vladivostok .: Uzoq Sharq Federal Federal universitetining muharriri, 2015 yil. 26-32. 7. Kutepova E.N., Volosovo Man T.V.. Nogiron bolalarni o'qitish va o'qitishdagi yangi yo'nalishlar: inklyuziv yondashuv // Maktabgacha ta'lim terapiyasi / T.Fichilova, O.S.Smo, Edsmo, EKSMO, EKSMO, EKSMO, EKSMO. APV // APV // o'quv va uslubiy qo'llanma / pedagogika universiteti "birinchi seplti", "birinchi sepltion" ta'lim va uslubiy qo'llanmasi universiteti ta'lim olish sharti sifatida moslashtirilgan o'quv dasturi, 2014 yil. -31c.