Университетът провежда образователни дейности въз основа на лиценз (№ 2120 от 28 април 2016 г., вечна) и държавна акредитация (№ 2046 от 24 юни 2016 г., срокът на валидност на сертификата до 24 март 2022 г.).

От 2012 г. руският нов университет получава обучение за сметка на федералния бюджет.

В момента Rosno е признат за ефективен университет за резултатите от мониторинга на Министерството на образованието и науката на Руската федерация, включени в националния рейтинг на университетите според информационната група на Интерфакс, в стотиците най-добри руски университети според Към рейтинговата агенция "Експерт РА", в топ 200 на КИС университетската рейтинг, Грузия, Латвия, Литва и Естония, стана член на Международната експертна група по класиране на Ирег, включена в рейтинга на Световния университет в Световния университет, влезе в първия рейтинг на Руски университети, съставени от списание Forbes, включени в списъка на най-добрите университети в класирането на световния университет (RUR) и влезли в рейтинга на Rur на техническите науки (отидете на раздела "Постижения").

Руският нов университет се ръководи от председателя на Съвета на Асоциацията на недържавни университети на Русия (Anvelops), доктор по технически науки, професор Владимир Алексеевич Зернов.

Научната дейност на Руския нов университет от 1999 до 2012 г. е контролирана от проф. Сергей Петрович Капица (1928-2012 г.). Сега надзорът Роско е професор, кандидат на физико-математика, лауреат на държавната награда на СССР Евгений Алексеевич Palkin.

В Rosno има 20 научни училища, 10 научни проекта за външни изследвания и 4 вътрешни, международната научна и практическа конференция "цивилизация на знанието" се провежда всяка година, научни семинари, научни списания "Vestnozh Rosnou", кардиометрия са публикувани. Годишно се провежда конкурс за най-добрите научни изследвания на студентите (NERS) ROSNOU, от 2016 г. се провежда конкуренция на проектните изследвания (кей). Да подготвят висококвалифицирани специалисти в руския нов университет, работи в училище. Rosno получи 15 патента и влезе в топ пет до руските университети в международния научен индикатор (индекс Hirsha). През октомври 2018 г. Rosno, заедно с водещи технически университети на страната

• междинен баланс;

Методи за образуване на най-висок контролен орган на ANO.

• най-висшият контролен орган на Ано може да се състои сред основателите на Ано (техните представители).
• най-високият административен орган може да се състои от специфични в Хартата, лица.
• комбиниран метод за образуване на най-висок контролен орган на ANO. В това изпълнение, когато се създава ано, основателите образуват най-високо администраторското тяло на Ано, състоящо се от основателите и (или) на техните представители или (и) специфични лица. В същото време се създава терминът на авторитета на най-висок контрол на ано в избрания състав. И в бъдеще (или в случай на ранно обезвреждане на един от членовете на висшия авторитет на Анго орган), най-висшият администраторски орган избира лице на своите членове (ко-опция). Лицата, които са служители на тази организация с нестопанска цел, не могат да направят повече от една трета от общия брой на членовете на колегиален висш управителен орган на автономната организация с нестопанска цел.

Сред основните характеристики на Ано трябва да се разпредели липсата на членство в организацията. Услугите, предоставяни от организацията, трябва предимно да имат некомерсиален характер.

В същото време Ано има право на собственост на всички собственост, прехвърлени към нея от основателите. Основателят или няколко основатели на Ано губят своята собственост на дадена организация.

Когато напускате Ано, неговият пишка няма да върне имота си, както и паричният еквивалент на този имот няма да може да получи.

Харта на автономната организация с нестопанска цел на висшето професионално образование

7.9.3. Комисията е отговорна за дейността си пред Настоятелството. Ако е необходимо, представлява доклади за проведените одити, както и заключения относно годишните и други форми и видове отчитане на Института, предвиден в текущо законодателство.

· Подготовка на бакалаври, сертифицирани специалисти и майстори в районите и специалитетите на висшето професионално образование по хуманитарни и социални науки, образование и педагогика, икономика и управление, информационна сигурност, услуги, природни науки и математика;

Интересно: парични средства чрез отговорност за IP 2018

Автономна организация с нестопанска цел

В съответствие с член 20, параграф 1 от федералния закон "относно организации с нестопанска цел", при премахването на автономната нетърговска организация, имотът остава след изпълнението на претенциите на кредиторите се изпращат в съответствие с неговата съставни документи За целта, в интерес на която е създадена, и (или) за благотворителни цели. В случай, че използването на собственост на ликвидираната автономна организация с нестопанска цел в съответствие с неговите съставни документи не е възможно, тя се обръща към доходите на държавата.

Автономната организация с нестопанска цел е признат за некомерсиална организация, създадена от граждани и (или) юридически лица, основани на доброволни имуществени вноски, за да се предоставят услуги в областта на образованието, здравето, културата, науката, правата, физическата култура и спорт и други услуги.

Автономна организация с нестопанска цел на висшето професионално образование (5)

Брюкко Виктор Геннадивич - Доктор по икономика, професор, глава. Министерство на управлението на земята и кадастъра на Перм Държавната селскостопанска академия, наречена на име Академик Д.н. Snidishnikova, професор по Министерството на финансите и кредит ANO VPO "PERM Институт по икономика и финанси";

Институт Муром (клон) на Федералната държавна бюджетна образователна институция по висше професионално образование "Владимирски държавен университет Наречен на Александър Григориерие и Николай Григориевич Съветския съвет ", Икономически факултет и управление

Средно професионално образование - приложна информатика, икономика и счетоводство, банкова, търговия, хотелски услуги, земя и собственост, право и организация на социалната сигурност. Обучението по SPO програми се извършва въз основа на 9 и 11 класа. Продължителността на обучението е 2 години 10 месеца и 1 година 10 месеца, съответно.

Завършилите програмите SPO могат да отидат в Института за висши професионални програми (бакалавър) и пълно обучение по време на съкратено време, след като получи диплома за най-високо образование на държавната извадка.

Завършилите 9 клас 9 могат да се поучат от колежа вдобийство, продължаващо обучение по 10 и 11 класове, а след това, след като завършва училище, отидете до колежа на пълно работно време и пълно обучение в съкратено време.

Автономната организация с нестопанска цел на висшето професионално образование "Евразийски открит институт" предлага организации, работещи с хора с увреждания, взаимноизгодно сътрудничество за осъществяване на образователни програми от средно професионално, първо, второ висше образование, по отношение на кореспонденцията, магистрата и допълнително професионално образование, използвайки отдалечени образователни технологии, за да се гарантира възможността за получаване на висококачествено образование, без да напуска университета. Учениците са напълно предоставени от електронни преподаване и учебници, мултимедийни и информационни и референтни материали на всички академични дисциплини. За студенти, които не могат да дойдат в класове, уебградки, чат стаи, видео следи, консултиране с учители по интернет, управлява електронния декан. След дипломирането ученикът получава държавна диплома.

Интересно: жилищно настаняване в Москва, последвано от обратно изкупуване

Сертифициращ курс за наддаване на детската мрежа от здравна система "Оптимизация на психологическия и педагогическия съпровод на дете с тежки нарушения на речта" (144 часа). След приключване на сертифициращия курс се издаде сертификат за установената извадка, както и идентификация на напреднало обучение.

6 октомври 2016 г. в първия държавен медицински университет Санкт Петербург. Акад. И. П. Павлова се проведе научно-практическа конференция с международно участие: "Педагогика и психология в медицината", специална десетилетие на откриването на катедра "Педагогика и психология" във Факултета по следдипломна тренировка PSPBGMU. Акад. И. П. Павлова.

Автономна организация с нестопанска цел (ANO)

Автономна организация с нестопанска цел може да има или в оперативен офис Сгради, структури, жилищни фондове, оборудване, оборудване, пари в рубли и чуждестранна валута, ценни книжа и други имоти. Също може да има земя собственост или други права.

Ако основател на автономната организация с нестопанска цел е Руската федерация, предмет на Руската федерация или общинската формация, правителството за участие на техните представители в управителните органи на автономната организация с нестопанска цел се създава от правителството на Руската федерация, тялото държавна власт Предмет на Руската федерация или местната власт.

Автономната институция е вида на държавните организации

Автономната институция е държавна организация, създадена от Руската федерация, нейната тема или от общинското образование. Неговата цел е да предоставя услуги или работа в научни, образователни дейности, в областта на здравеопазването, социалната защита, осигуряването на заетост на населението, културата, спорта и др.

1. Институция на нова организация.
2. Промяна на типа активирана организация, т.е., трансформацията на бюджетна или държавна институция в автономна. За тази процедура е необходимо да се решат изпълнителните органи. Освен това, когато променя вида на институцията, основателят обикновено не се променя.

Автономна организация с нестопанска цел - автономна организация с нестопанска цел признава нетърговска организация, създадена от гражданите и (или) юридически лица, основани на доброволни имуществени вноски, за да предоставят образователни услуги, ... Речник на правните концепции

Надзор на дейностите на a.n.o. извършват основатели по начина, предписан от съставните му документи, които могат да бъдат или само на харта, или меморандум за асоцииране И Хартата (по искане на основателите). За да изпълняват задълженията им, да контролират A.N.O., например, основателите могат да образуват специален орган, например.

Подобно на настоятелствата във фонда или друг орган (органи) по своя преценка, вкл. и управленските власти в същото време надзорните правомощия. Докато в властите, основателите могат да приложат тези правомощия. Формите на надзора по закон не са дефинирани и не са ограничени. Основатели a.n.o.

могат да използват услугите си само за равни условия с други лица.

Руската православна църква

Одобрен от решението на основателя

Религиозна организация

_______________________________

"Пълно име на основателя"

Автономна образователна организация с нестопанска цел

допълнително образование "Център за духовно и морално образование" 1

"Център име"

1. Общи разпоредби

1.1. Установена е автономна образователна организация с нестопанска цел "Център за духовно и морално образование" (наричан по-нататък - "Център") за прилагане на допълнителни образователни програми, включително религиозен (православен) компонент на образованието

1.2. Пълното име на Центъра е автономна образователна организация с нестопанска цел на допълнителното образование "Център за духовно и морално образование".

1.3. Съкратено име на центъра - Anodo Tsdnv "кратко име".

1.4. Центърът е юридическо лице и на собственото си име може да придобие и да извърши имущество и лични права на неимущество, да носи мита, да бъде ищецът и ответникът в съда, да има независим баланс, сетълмент, валута и други банкови сметки, печат в пълно име На руски, печати.

1.5. Основателят на Центъра е религиозната организация "Име на основателя".

1.6. Центърът придобива правата на юридическо лице държавна регистрация.

1.7. Местоположение на центъра: (посочете селището).

1.8. В своята дейност Центърът се ръководи от Конституцията на Руската федерация, Гражданския кодекс на Руската федерация, федералния закон "относно организациите с нестопанска цел", федералния закон "относно образованието в Руската федерация", Федералният закон "За свобода на съвестта и на религиозни асоциации", актове на руската православна църква и други регулаторни правни актове и тази харта.

1.9. Центърът има право да създава клонове и да открие офиси.

Клоновете и представителните служби извършват дейности от името на установения център. Центърът е отговорен за дейността на своите клонове и представителства.

Центърът има право да влезе в асоциации и съюзи, за да разшири способностите си при прилагането на нормативни цели.

2. Целта и целите на Центъра

2.1. Центърът оперира в областта на образованието в съответствие с предмета и целите на дейностите, определени от законодателството на Руската федерация и тази харта.

2.2. Основните цели на Центъра са:

• прилагане на допълнителни общи образователни програми;
• изпълнение на религиозен (православен) компонент на образованието.

Съдържанието на образованието в Центъра се определя от допълнителни общи богати образователни програми, включително религиозен (православен) компонент на образованието, разработен от Центъра, като се вземат предвид изискванията и препоръките на религиозната организация "Минеонен отдел на религиозното образование и катехизацията на Руската православна църква "(наричана по-долу - синодал орехар).

2.3. Центърът има право да извършва образователни дейности по образователни програми на предучилищно образование, програми професионално обучениеИзпълнението на което не е основната цел на дейността му. Центърът включва част от основните образователни програми, формирани от участниците в учебния процес, образователни предмети, курсове, дисциплини (модули), осигуряване на религиозно образование (религиозен компонент). При изпълнението на програми, Центърът се ръководи от документите и други вътрешни заведения на религиозната организация "Руска православна църква" (наричана по-долу - Руската православна църква).

2.4. Използване при прилагането на образователни програми за методи и обучение и образователни инструменти, образователни технологии, които затрудняват физическото или психическото здраве на учениците или противоречивите на ученията или вътрешните институции на Руската православна църква.

2.5. Правото на Центъра за прилагане на образователни дейности, на които в съответствие със закона изисква специално разрешително - лиценз, произтича от момента на получаването или периода, посочен в него, и се прекратява след изтичането му, освен ако не е установено друго от Законодателство на Руската федерация.

2.6. В процеса на прилагане на основната цел на дейностите, центърът се стреми да повдигне холистична личност, основана на православния мироглед, подготвен за развитието на различни нива на образование и дейности на всяко социално полезно поле; Гарантиране на усвояването на образователни духовни и морални ценности и системи за знания в съответствие с твърденията на православната църква на Бога, света, семейството и човека; Прилагане на религиозното и моралното образование на учениците в посока на християнската духовност, морал, традиции и ученията на Руската православна църква.

Образователната и извънкласната работа в центъра се извършва с помощта на единна система за образование, управление и развитие, изградена на базата на православния светоглед, участието на ученици в почитатели, държани от религиозни организации, принадлежащи към структурата на руската православна църква използвайки различни форми и видове детска и младежка комуникация.

2.7. Центърът е социално ориентирана организация с нестопанска цел и следните видове дейности се извършват като такива: \\ t

• насърчаване на духовното развитие на личността, дейностите в областта на образованието, образованието, науката, културата, изкуството, пропагандата на здравословния начин на живот, подобряване на моралното и психологическото състояние на гражданите, физическата култура и спорта и насърчаването на тези дейности, както и насърчаване духовното развитие на индивида;
• социална подкрепа и защита на гражданите;
• предотвратяване на социално опасни форми на поведение;
• благотворителни дейности, както и дейности за улесняване на благотворителността и доброволчеството;
• развитие на междуетническо сътрудничество, съхранение и защита на идентичността, културата, езиците и традициите на народите на Руската федерация;
• дейности в областта на патриотичната, включително военно-патриотична, възпитание на гражданите на Руската федерация.

Центърът като социално ориентирана организация с нестопанска цел има право да получи изцяло от държавните и общинските власти в подкрепа на дейността си в предвидените в закона формуляри.

2.8. Центърът има право да провежда консултации, образователни дейности, които не противоречат на целите за създаване на образователна организация, включително организацията на отдих и възстановяване на ученици и изучаване на ваканционно време (с 24-часов или дневен престой).

Времето на зимните и пролетните празници е в съответствие с празниците на Рождество Христос и светлината на Христос на възкресението. Нечистите дни включват и двумесечните празници на Руската православна църква. Нечистите дни могат да включват някои други празници на православния календар.

3. Имот, източници на формиране на собственост на организацията

3.1. Центърът е отговорен за задълженията си за собственост. Центърът не носи отговорност за ангажиментите на основателя, а основателят не отговаря на задълженията на Центъра.

3.2. Източници на формиране на имота на центъра са:

• доброволни имуществени вноски на основателя;
• доброволни вноски и дарения на граждани и организации;
• доходи от предприемачески и (или) други приходи на дейността на Центъра;
• дивиденти (доход, интерес), получени за акции, облигации, други ценни книжа и депозити;
• приходи, получени от собствеността на Центъра;
• средства за целенасочено финансиране, включително безвъзмездни средства, предоставени в съответствие със законодателството на Руската федерация;
• средства (имущество), въведени по предписания начин като център за подкрепа;
• финансова, имуществена и друга подкрепа за сметка на бюджетните средства на федералния бюджет, бюджетите на учредителните субекти на Руската федерация, местните бюджети чрез предоставяне на субсидии;
• подкрепа за собственост от държавни органи и местни органи на самоуправление чрез прехвърляне на притежание и (или) за използване на Центъра за държавна или общинска собственост. Посоченото свойство трябва да се използва само по предназначение;
• други не са забранени от закона за приемане.

3.3. Центърът има право да извършва само инспекция на доходите, защото служи като целите, за които е създаден, и съответните цели. Центърът има право да учи бизнес дейностинеобходими за постигане на целите, за които е създаден и съответства на тези цели.

Центърът извършва правомощията за притежание, използване и обезвреждане по собственост, принадлежащ към него, при спазване на правилата, установени от каноничната харта на руската православна църква.

Склонниците, насочени към неговото отчуждение, придобиване, прехвърляне под наем, безплатно ползване и споразумения за заем и споразумения за заем, се правят от Центъра с писменото съгласие на основателя.

4. Процедура за управление на дейности и органи

4.1. Решението за създаване на център е направено от основателя с писменото благословение на епархия епископ.

Ръководството се извършва въз основа на комбинация от принципи на Съюза и колегиалност.

Най-високата власт на Центъра е нейният основател, чиято основна функция е да осигури спазването на образователната организация на целите, в интерес на която е създадена.

4.2. Изключителната компетентност на основателя включва:

• идентифициране на приоритетните области на Центъра, принципите на формиране и използване на нейното имущество;
• одобрение на Центъра за развитие на Центъра;
• промяна на статута на центъра;
• назначаване и освобождаване от Службата на директора на Центъра; Образование на властите и предсрочно прекратяване на техните правомощия;
• одобряване на състава на педагогическия съвет на Центъра;
• приемане (одобрение) на местни регулаторни актове на Центъра;
• одобряване на годишния доклад и счетоводството (финансовото) отчитане на Центъра;
• вземане на решения за създаване на други юридически лица относно участието в други юридически лица, за създаване на клонове и откриване на представителства;
• вземане на решения относно реорганизацията и ликвидацията на Центъра, относно назначаването на ликвидационната комисия (ликвидатор) и относно одобрението на ликвидационния баланс;
• одобряване на одиторската организация или индивидуалния одитор на Центъра;
• други въпроси, които не са свързани с изключителната компетентност на други органи на Центъра.

4.3. Основателят на Центъра наблюдава дейността си, приемайки органи за вземане на решения и гарантиране на тяхното изпълнение, използването на Центъра за Центъра, спазване на Центъра за законодателство. Основателят има право да забрани изпълнението на образователната програма, която противоречи на ученията и вътрешните заведения на Руската православна църква.

4.4. Единственият изпълнителен орган на Центъра е негов ръководител - директор.

4.5. Директорът се назначава от основателя на Центъра за период от 5 години. В края на мандата на директора основател има право да разшири своите правомощия без ограничаване на рефрос. Директорът може да бъде изпреварван от основателя. Директорът на Центъра е отговорен пред основателя.

При прилагането на правомощията, предвидени в настоящия параграф, основателите действа при условие и въз основа на писменото благословение на епархийския епископ за всяко решение.

4.6. Благословение за власт и вземане на решения, предвидени от PP 4.1., 4.5., 5.4. Тази харта се изисква от основателя, като изпраща подходяща петиция до епархията на епархията.

4.7. Директор на Центъра:

• извършва текущото управление на центъра;
• организира изпълнението на решенията на основателя на Центъра;
• решава други въпроси, които не са свързани с изключителната компетентност на други органи на Центъра;
• одобрява графика за персонал;
• добавяне и освобождаване на служители;
• публикува поръчки и дава инструкции, които са задължителни за всички служители на Центъра;
• организира изцяло изпълнението на образователни програми;
• разработени, като се вземат предвид препоръките на синодалния огорч и да се предявя одобрение от основателите правилата за допускане до студенти, режима на проучване, правилата на вътрешните \\ t трудова рутина, местни актове, регулиращи формите, честотата и процедурата за текущия контрол на академичните характеристики и междинното сертифициране, форма на обучение, други местни регламенти, включително разпоредби относно общото събрание на Центъра за Център и Педагогическия съвет на Центъра;
• организира научна и методическа работа;
• свиства общото събрание на служителите на Центъра;
• организира подготовката на Центъра за развитие на Центъра;
• предоставя на основателя годишен доклад за получаването и разходите за финансови и материални ресурси, както и доклад за самопризив.;
• осигурява създаването и поддръжката на официалния сайт на Центъра в интернет.

4.8. Директорът има право на първото подписване на финансови и други документи. Директорът без пълномощно действа от името на Центъра, включително неговите интереси, сключва договори и прави сделки от името на Центъра.

4.9. В центъра се формират кологални власти - Общото събрание на Центъра за Център, педагогическия съвет. Тези органи осъществяват дейността си в съответствие със законодателството относно образованието, препоръките на синолалната орока, тази харта и разпоредби, одобрени от основателя

4.10. Следващото общо събрание на работниците (наричано по-долу - срещата) се събира от директора на Центъра най-малко веднъж годишно. За да се решат важни въпроси на поминъка на Центъра, засягащи интересите на всички участници в учебния процес, основател или режисьор създава извънредно заседание на Центъра за служителите.

Процедурата за известие, дневен ред, датата на заседанието се определя от инициатора на свикване на среща (основател или директор).

Всички служители на Центъра могат да участват в срещата на срещата на служителите на Центъра. Мандатът на всеки от участниците в заседанието да участва в заседанието се определя и ограничава до срока на трудовия си договор с Центъра. Правата на всички участници в срещата са равни. Смята се, че заседанието е допустимо, ако е 50% на заседанието му и повече от броя на служителите на Центъра. На заседанието на заседанието се избират председателят и секретарят на Асамблеята.

Решенията на заседанието се приемат с квалифицирано мнозинство от гласовете (2/3) от броя на членовете на Асамблеята.

Компетентността на срещата включва:

• обсъждане и обсъждане на емисиите на логистична подкрепа и оборудване на учебния процес.

Други въпроси, свързани с дейността на заседанието на работниците, които не са регламентирани от тази харта, се уреждат от регламентите относно общото събрание на служителите на Центъра, чиято приблизителна форма е одобрена от синодал орекер.

4.11. Педагогическият съвет на Центъра (наричан по-долу - педагогическия съвет) е постоянен колегиален клон на офиса, създаден в началото на учебната година за настоящата учебна година, за да разгледа основните въпроси на образователния процес.

Членовете на Педагогическия съвет са: директор, неговите депутати, педагогически работници, назначени от основателя на Центъра.

Председателят на Педагогическия съвет е директорът на Центъра.

Заседанията на педагогическия съвет се провеждат в съответствие с работния план на Центъра, но най-малко четири пъти през учебната година.

Решенията на педагогическия съвет са консултантски за трудовия екип на Центъра. Решенията на педагогическия съвет, одобрени по реда на директора, са задължителни за изпълнението от всички служители на Центъра и участниците в образователния процес.

Педагогическият съвет е упълномощен да взема решения, ако има не по-малко от 2/3 от членовете на педагогическия съвет на заседание, включително председателя.

Решенията на педагогическия съвет се правят с обикновено мнозинство от гласовете на членовете на педагогическия съвет, участващи в срещата. Всички членове на Педагогическия съвет, включително председателя, имат един глас при гласуване. В случай на равенство на гласовете, когато гласува, се взема решение, за което гласува председателят на педагогическия съвет.

Правомощията на педагогическия съвет включват:

• развитие на образователната програма на Центъра и нейното представяне за одобрение от директора;
• превод на учениците в следния клас;
• обсъждане и вземане на решения по всички въпроси, свързани с изпълнението на учебния процес (в рамките на компетентността);
• обсъждане в случай на необходимостта от напредъка и поведението на отделните ученици в присъствието на техните родители (законни представители);
• одобрение на работния план за учебната година;
• одобряване на характеристиките на педагогическите работници, представени в почетен ранг и награди;
• прилагането на други правомощия в съответствие с тази харта, наредбата за педагогическия съвет.

Въпросите, свързани с дейността на педагогическия съвет, които не са регламентирани от тази харта, се уреждат от регламентите относно педагогическия съвет, чиято приблизителна форма е одобрена от синолално орно растение.

4.12. Правата, задълженията и отговорностите на педагогическите, инженерните, техническите, административните и икономическите, промишлените, образователните, медицинските, медицинските и други служители на Центъра за подпомагане са установени от законодателството на Руската федерация, правилата на вътрешния труд Регламент и други местни регулаторни актове на Центъра, \\ t описание на длъжностите и трудови договори.

5. Реорганизация и ликвидация на центъра

5.1. Центърът може да бъде реорганизиран по начина, предписан от Гражданския кодекс на Руската федерация и федералния закон "за организации с нестопанска цел".

5.2. Реорганизацията на Центъра може да се извърши под формата на сливане, прикрепване, разделяне, изолация и трансформация.

5.3. Центърът може да се трансформира във фонд.

5.4. Решението за ликвидацията и реорганизацията на Центъра се извършва от основателя на Центъра в присъствието на писмена благословия на епархия епископ.

5.5. Имотът на Центъра, който остава след удовлетворението на вземанията на кредиторите, както и имуществото, което в съответствие с федералните закони не може да бъде разгледано за задълженията на Центъра, се предават от ликвидационната комисия от страна на основателя на Центъра За целите, в интерес на които е бил създаден Центърът или за благотворителни цели.

5.6. Ликвидацията на Центъра се счита за завършена, а центърът - престава да съществува след вписването на това вписване в Единния държавен регистър на юридическите лица.

6. Процедурата за извършване на промени в Хартата на Центъра

6.1. Промените в Хартата на Центъра се правят с решение на основателя.

6.2. Промените в Хартата на Центъра подлежат на държавна регистрация.

6.3. Държавната регистрация на промените в Хартата на Центъра се извършва по начина, предписан от действащото законодателство на Руската федерация.

6.4. Промените в Хартата на Центъра влизат в сила от момента на тяхната държавна регистрация.

1 - Типична харта на автономна образователна организация с нестопанска цел "Център за духовно и магическо образование", одобрен от Върховния църковен съвет на Руската православна църква на среща на 30 август 2017 г. (Протокол № 43 от 05.10) .2017).

Създаване на ANO DPO: Подробни инструкции въз основа на личния опит

Целта на създаването на ANO е увеличаване на нивото на професионални познания за специалисти с по-високо и средно медицинско образование + научна дейност в MedeCine.

Изберете правилното име

В съответствие с федералния закон "за образование в Руската федерация" от 29 декември 2012 г. № 273-Фз, образователната организация е създадена във формата, създадена от гражданското право за нетърговски организации. Образователната организация, в зависимост от това кой е създаден, е държава, общинска или частна. Частната образователна организация е образователна организация, създадена в съответствие със законодателството на Руската федерация от лице или физически лица и (или) от юридическо лице, юридически лица или техните сдружения, с изключение на чуждестранни религиозни организации. Така OPF на частна образователна организация може да действа - "автономна организация с нестопанска цел".

По силата на изкуството. 123.24 от Гражданския кодекс на Руската федерация: \\ t

Автономната организация с нестопанска цел признава единна организация с нестопанска цел, която няма членство и създаде въз основа на имуществени вноски на гражданите и (или) юридически лица с цел предоставяне на услуги в областта на образованието, здравеопазването, културата, науката и. \\ T Други сфери на нетърговска дейност.

Името на образователната организация трябва да съдържа индикация за нейната организационна и правна форма и вида на образователната организация.

Изкуство. 23 от Федералния закон "Образование в Руската федерация" от 29 декември 2012 г. № 273-ФЗ Сравнете изчерпателния списък на видовете образователни организации, Изберете, какво е подходящо за вас. В моя случай видът на организацията е организирането на допълнително професионално образование.

Съгласно параграф 6 от чл. 23 от Федералния закон "Образование в Руската федерация" от 29 декември 2012 г. № 273-FZ:

Имената могат да бъдат използвани в името на образователната организация, като посочват характеристиките на образователните дейности (нивото и посоката на образователните програми, интеграцията различни видове образователни програми, съдържанието на образователната програма, специални условия за тяхното прилагане и (или) специални образователни потребности на студенти), както и допълнително изпълнени функции, свързани с предоставянето на образование (поддръжка, лечение, рехабилитация, корекция, психологически и педагогически Поддръжка, интернат, научни изследвания и научни изследвания, технологични дейности и други функции).

В смисъл на взаимосвързани правила получаваме следното име: автономната организация с нестопанска цел на допълнителното професионално образование "Ромашкиско научно-образование ценцей.

Започваме да развиваме статията

Съгласно параграф 1 от чл. 14 от Федералния закон от 01/12/1996 No. 7-Fz (Ед. От 12/19/2016) "на нетърговски организации": \\ t

Съставните документи на организации с нестопанска цел са:

харта, одобрена от основателите (участници, собственик на имоти) за обществена организация (асоциация), фонд, партньорство с нестопанска цел, автономна организация с нестопанска цел, частна или бюджетна институция.

В съответствие с параграф 3 от чл. 14 от Федералния закон от 01/12/1996 No. 7-Fz (Ед. От 12/19/2016) "на нетърговски организации": \\ t

В учредителните документи на организация с нестопанска цел трябва да се определи името на организацията с нестопанска цел, която да посочи своята дейност и организационна и правна форма, местоположението на организацията с нестопанска цел, процедурата за управление на дейностите, \\ t Темата и целите на дейностите, информацията за клоновете и представителните служби, правата и задълженията на членовете на ЕП, условията и процедурата за допускане до членове на организация с нестопанска цел и излизат от нея (в случай, че организацията с нестопанска цел има Членство), източници на формиране на собственост на организация с нестопанска цел, процедурата за извършване на промени в съставните документи на организацията с нестопанска цел, процедурата за използване на имущество в случай на премахване на организация с нестопанска цел и други разпоредби, предвидени в този федерален закон и други федерални закони.

Тъй като имаме научна и образователна организация, в съответствие с параграф 2 от чл. 25 от Федералния закон "Образование в Руската федерация" от 29 декември 2012 г. № 273-FZ:

Хартата на образователната организация следва да се съдържа заедно с информацията, предвидена в законодателството на Руската федерация, следната информация: \\ t

1) вид образователна организация;

2) основател или основатели на образователната организация;

3) видове образователни програми, прилагани с посочване на нивото на образование и (или) ориентация;

4) структурата и компетентността на управителните органи на образователната организация, процедурата за тяхното формиране и условия на власт.

Освен това, тъй като организацията се позовава на научни и образователни, тогава Langsno, параграф 4 от чл. 28 от Федералния закон "Образование в Руската федерация" от 29 декември 2012 г. № 273-Фз трябва да бъде предписан от прилагането на научни дейности в Хартата.

Така, според горното, съдържанието на Хартата трябва да изглежда така:

1. Общи разпоредби
2. Цели и предмет на организацията
3. Научна дейност
4. Видове изпълнени програми
5. Реда на приемане и излизане от основателите
6. Структура и компетентност на управителните органи на организацията, процедурата за тяхното формиране и условия на власт

По силата на изкуството. 123.25 от Гражданския кодекс на Руската федерация Управление на автономната организация с нестопанска цел се извършва от основателите му по начина, предписан от нейната харта, одобрена от нейните основатели.

Съгласно чл. 26 от Федералния закон "Образование в Руската федерация" от 29 декември 2012 г. № 273-FZ:

1. Управлението на образователната организация се извършва в съответствие със законодателството на Руската федерация, като се вземат предвид характеристиките, установени от този федерален закон.

2. Управлението на образователната организация се извършва въз основа на комбинация от принципите на уникалност и колегиалност.

Колекционерните правителства се формират в образователната организация, която включва общото събрание (конференция) на служителите на образователната организация (в професионална образователна организация и образователна организация на висшето образование - Общото събрание (конференция) на работници и образователни образователни организации), \\ t Педагогическият съвет (в образователната организация на висшето образование - Научния съвет), както и на настоятелите, управляващия съвет, надзорен съвет и други колегиални органи, предвидени от Хартата на съответната образователна организация. Структура, процедура за формиране, мандат и компетентност на управителните органи на образователната организация, процедурата за вземане на решения и изказвания от името на образователната организация са създадени от Хартата на образователната организация в съответствие със законодателството на руския \\ t Федерация.

Тъй като в нашия случай Ано е създаден от единствения основател, поради което основател е "най-висшият управителен орган на организацията". Колегиални контролни органи на организацията бяха избрани: Учест съвет, Общо събрание на работниците и Педагогическия съвет. Единственият изпълнителен орган на образователната организация е ръководителят на образователната организация - директор. Няма одитор, наблюдението на дейностите на организацията извършват основателя си.

7. Организиране на образователния процес (по избор, но ние го предписвахме в Хартата)

8. правата и задълженията на участниците в образователния процес (по избор, но ние го предписахме в Хартата)

9. Собственост на организацията, която прави дейностите на доходите и предоставянето на платени образователни услуги

10. Международни отношения на образователната организация (по избор)

11. Местни разпоредби на организацията

12. Счетоводство и докладване на организацията

13. Изменения на Хартата

14. Реорганизация и ликвидация на организацията

Решение за създаване

Когато пишете този документВсички нюанси бяха взети под внимание, които бяха описани на форума, както и изискванията на Министерството на правосъдието, въпреки че са абсурдни в някои случаи, по мое мнение, но не искам да получа провал и спиране , така че се оказа какво се случи.

Решение № 1.

Единственият основател за създаването на автономна нестопанска организация на допълнително професионално образование "Ромашкиско научно-образование"

москва

"__" декември 2016 година

време: 10 h 00 min. от Москва време

Единственият основател на професионалното образование на автономната организация "Ромашки наускости и образователен център Иванов Иван Иванович, 00.00.0000 G. (Паспорт на гражданин на руската федерация серия 0000 № 0000, издаден: moscow 00.00.2000g, k / p000-000, регистрирано: Москва, ул. Д. Kv)

Поканен:

Иванова Мария Ивановна (паспорт на гражданин на руската федерация серия 0000 No. 0000, издаден: moscow 00.00.2000g, k / p 000-000, регистрирани: Москва, ул. Г. KV)

1. създаване в съответствие с Гражданския кодекс на Руската федерация, правото на Руската федерация "относно образованието в Руската федерация", федералния закон "относно науката и държавната научна и техническа политика", федералният закон "на Организации за печалба "и други закони и юридически актове на Руската федерация автономна нестопанска организация на допълнителното професионално образование" Научен и образователен център ".

Определете името на организацията:

Пълното име на организацията е автономната организация с нестопанска цел на допълнителното професионално образование "Ромашки научен и образователен център. Съкратено име на организацията - ANO DPO "Romashkaya научен и образователен център"

2. Определете адреса на местоположението на организацията: 119136, Москва ...

3. Да одобри Хартата на автономната организация с нестопанска цел за допълнително професионално образование "Ромашкиско научно-образование" и регистър по начина, предписан от закона.

4. Да се \u200b\u200bназначи единствен изпълнителен орган на организацията - директор на автономната организация с нестопанска цел на допълнителното професионално образование "Научен и образователен център" Лайка "Иванов Мария Ивановна (паспорт на гражданин на руската федерация серия 0000 No. 0000, Издаден: Moscow 00.00.2000, K / P 000-000, регистрирани: Москва, ул. Г. KV) с мандат в продължение на пет години.

5. Колегиални управителни органи на организацията са: Научен съвет, Общо събрание на работниците и педагогическия съвет. Структура, компетентност и процедура за формиране колегиатис Управлението на организацията е създадено от Хартата на ANO DPO "Romashki научен и образователен център.

6. да формират собствеността на организацията под формата на паричен принос на основателя в размер на 12 000 (дванадесет хиляди) рубли, чрез създаване пари За сетълмент на организацията в рамките на един месец след нейната държавна регистрация.

7. да одобри скицата на печат на автономна автономна автономна нестопанска организация на допълнително професионално образование "Научен и образователен център". Да се \u200b\u200bназначава отговорно за производството на директора за печат на организацията.

8. Регистрирайте автономна организация с нестопанска цел за допълнително професионално образование "Научен и образователен център" в Главна дирекция на Министерството на правосъдието на Руската федерация в Москва. Жалбоподателят в държавна регистрация на организацията в Регистриращия орган ще бъде основател на ANO DPO "Научен и учебен център" Иванов Иван Иванович, 00.00.0000 G. (Паспорт на гражданин на руската федерация серия 0000 № 0000, издаден: moscow 00.00.2000g, k / p000-000, регистрирано: Москва, ул. Д. Kv)

Единственият основател на ANO DPO "Изследователски център" Лайка "

ИВАНОВ ИВАН ИВАНОВИЧ _____

Поканен:

Иванова Мария Ивановна ______

Класификация НПО

НПО са разделени на класове в зависимост от основата:

• организационна и правна форма
• фокус група
• форма на взаимодействие с държавата
• целевата аудитория
• цел на създаването

Класификацията се използва за процеса на формиране и използване на обединени формуляри (Таблица 1).

	Класификация
Организационна и правна форма	финансови средства институция асоциация на собствениците съюзи и асоциация потребителски кооперации организиране на религиозна ориентация публични юридически дружества (нов тип, включващ в своята концепция за юридически лица, където има един основател, който не е участник, подобна компания е създадена в съответствие с параграф 4.3 от закона на НПО) общности на коренното население страните, синдикатите, властите на публичната администрация cossack Общество автономни НПО
Фокус група	работа в интерес на кръга на хората обществена полза взаимна помощ водещи дейности, изключително по отношение на членовете на общността
Под формата на взаимодействие с държавата	пряка подкрепа на държавата. Това включва организации, които получават бюджетни средства директно във всяка от наличните форми (стоки, храна, струващи и т.н.) непряка държавна подкрепа. Този клас включва организации, които получават помощ от държавата, но не финансово. Такова отношение може да се прояви в предоставянето на имущество за употреба, определяне на данъчни облекчения, съдействие при получаването на договори от държавата
От целевата аудитория	образованието се разпространява от социални групи: бежанци, имигранти, младежи, бедни семейства
За целта на създаването	да отговарят на нуждите на населението, което не е свързано с материалите да се \u200b\u200bзащитят законните права на интересите на лицата, разрешаване на конфликтни ситуации и спорове за насърчаване на физическото възпитание и спорт, здраве за други цели, които обществото трябва да предостави обезщетения

Класификацията на НПО е много по-широка от търговската. Това е ясно проследено при сравняване на броя на организационните и правните форми (в НПС от тях 11, а в търговските - 6).

За факта, че не-търговски организации представляват, гледайте видеоклипа:

Благотворителни основи

Организацията с нестопанска цел на благотворителните насоки може да бъде наречена фонд или институция. Дейности като НПО са строго контролирани. Този тип организация използва специални изисквания. Но благотворителната фондация има право да разчита на данъчни облекчения от правителството.

Преди благотворителност, всяка незаинтересована дейност по отношение на физически и юридически лица е предназначена. Колегиалното върховно тяло, което наблюдава дейността на организацията, изпълнява задълженията на свободното.

Редица ограничения са насложени върху собствеността на благотворителни организации:

Примери за НПО Русия

Примери за НПО, съществуващи на територията на Руската федерация: \\ t

• Фонд за руски култури: Фондация, която се занимава с гражданска дейност в областта на културата
• Ръгби Висша лига: Партньорство с нестопанска цел, което се занимава с руския шампионат по ръгби
• Московско архитектурно общество: обществена организация, която се занимава с популяризирането на сферата на архитектурата като цяло

Всичко за Русия NPO видео:

В Руската федерация има много видове нетърговски организации. Всички те са обединени с една обща черта - те не си поставят необходимостта от приходи. И всеки може да създаде вашите НПО.

Автономна организация с нестопанска цел (ANO) - организация, която няма членство, съществуваща за сметка на доброволните вноски, чиято цел е предоставянето на услуги в областта на науката, културата, здравеопазването и образованието, физическото възпитание и спорта.

Основателите на такава организация могат да бъдат както физически, така и юридически лица. Законодателството установява нетърговски статут на дейности. Това означава, че основателите не са фокусирани върху печалбата при създаването на организация.

Гражданите са обединени в организация за осъществяване на целите, поставени в областта на здравето, културата, спорта, благотворителната организация и защитата на правата на гражданите. Такива асоциации могат да участват в търговска дейност само ако е насочена към прилагане на задачите, определени от организацията.

Като пример за автономни организации с нестопанска цел, частни детски градини и училища, клиники и болници, клубове и клубове в интерес, спортни училища и благотворителни общества могат да се нарекат частни детски градини и училища.

Държавата насърчава откриването и функционирането на организации с нестопанска цел, като им осигурява правото на преференциално данъчно облагане.

Характеристики на дейността

Член 10 от Федералния закон № 7 "относно организации с нестопанска цел" регулира правните норми на дейностите на АНО.

Основните характеристики са:

1. Основателите, които осигуряват собственост на организация с нестопанска цел, са загуба на правото да притежават този имот, той става собственост на Ано.
2. Основателите не са отговорни за създадените от тях задължения и на свой ред организацията не носи отговорност за основателите.
3. Надзорът на дейността на организацията с нестопанска цел се извършва от нейните основатели въз основа на Хартата на организацията. Следователно това върховенство на закона не е разрешено в достатъчна степен по закон, цялата отговорност за прилагането на надзора на дейностите на Ан, на основателите.
4. Ако основател на организацията е състоянието на Руската федерация, нейната тема или община, тогава контролът върху дейностите на АНО е възложен на органа, който е основател.
5. Системата за управление на организацията изисква задължително съществуване на най-висок управленски орган и задължително колегиален (най-малко двама души). Трябва да се създаде и реагира да функционира изпълнителния орган, но може да бъде и колегиален и единствен.

Уморен

Член 28 от Федералния закон № 7 заздравява Хартата на автономните нетърговски организации правото да определят нормите на системата за управление на всяка автономна организация с нестопанска цел.

Хартата трябва да оповестява структурата на тази система, правата и задълженията на всеки от нейните клонове, компетентността и механизма на взаимодействието на индивидуалните си връзки.

Хартата регулира списъка на правата и задълженията на основателите на организацията, тяхната сфера на отговорност, форми на докладване.

Едно дялове на Хартата съдържа формулирането на целите и задачите, които организацията се оказа. Управлението на документа е залегнало от процедурата за управление на организацията: основните структурни връзки, посоката на техните дейности и компетентност.

Как основателите могат да прилагат правата и задълженията си за надзор на дейностите на организацията?

Законодателството не уточнява решението на този въпрос, прехвърляйки цялата отговорност на основателите.

Същото, от своя страна, може да организира надзор, като избира една от предложените опции:

1. Независимо изпълнение на месечни или тримесечни проверки.
2. Изпълнение на надзора чрез заместващия орган, създаден от основателите.
3. Одитната комисия, създадена и одобрена от Общото събрание, ще поеме изпълнението на контролната функция.
4. Покана на одитор на трети страни за инспекции.

образец на автономна организация с нестопанска цел във формат.doc (дума)

Ликвидация

В случай на е необходимо да се елиминира организацията с нестопанска цел, основателите трябва да имат информация за самата процедура, върху времето, необходимо за този пакет от документи и тези, които имат право да участват в прекратяването на организацията.

С доброволно, незабележимо прекратяване на дейностите на АНО, ръководството на Министерството на правосъдието, данъчните служби, териториалните клонове на пенсионния фонд и фонд за социално осигуряване следва да бъдат информирани.

Етапи на ликвидационната процедура:

1. Създаването на основателите или на органа да вземат решение относно ликвидацията на ANO, ликвидационната комисия, създаването на процедурата и времето на ликвидацията.
2. Медиите са домакини за обявяване на ликвидацията на организация с нестопанска цел.
3. Съставяне на счетоводител на междинен баланс, който отразява наличието на дългове и длъжници, плащат всички данъци с маркировката на данъчната служба.
4. Работете с кредиторите, изплащайте всички дългове.

След това се предоставят 2 месеца, за да се подготви ликвидационна документация.

Ръководството на Министерството на правосъдието може също да инициира управлението на Министерството на правосъдието в случаите на отсъствие от организацията на дейностите, декларирани от нейната харта. Ликвидацията се извършва от съдебно решение без задължителното присъствие на основателите на АНО.

Документи за ликвидация:

• изявление за държавна регистрация на Ано;
• извлечете от протокола общо събрание основатели на ANO с информация за ликвидация;
• междинен баланс;
• получаване на изплащането на държавно мито;
• подробности за паспорта на основателите;
• копие от изявлението от включването, съдържащо информация за промените;
• потвърждение, публикуване в медийното обявяване на ликвидация;
• документ, потвърждаващ факта за унищожаването на пресата;

В края на етапа на подготовка на документацията пакетът се представя на държавни органи, упълномощени да извършват случаи на премахване на организации с нестопанска цел. След това трябва да очакваме решение за ликвидация.

Предимства и недостатъци на организации с нестопанска цел

При формирането на съставни документи, ано трябва внимателно да разгледа декларацията за някои нюанси на дейности с нестопанска цел: разграничаване на законоустановените и търговски дейности, процедурата за създаване на собственост с помощта на членство и целеви вноски на основатели, учреждения от употреба тези приходи. Непричисленото отношение към регулирането на тези въпроси в Хартата на организацията може да "плюсове" на преференциално данъчно облагане да се превърне в "минуси".

Ние анализираме предимствата и недостатъците на нетърговските организации в сравнение с рекламата в някои посоки:

1. Дейности. Организацията с нестопанска цел може да изпълнява само дейностите, предвидени от съставните документи и в съответствие с поставените преди него цели. Докато търговското предприятие може да участва в изпълнението на всички дейности, които не са забранени от законодателството на Руската федерация. Освен това някои дейности, като банковото дело и търговците, могат да бъдат реализирани само от търговски организации.
2. Добив на печалба. Целта на създаването на търговска организация е да се извлекат печалби. Организацията с нестопанска цел може да прави и бизнес, но трябва да бъде насочена към прилагане на целите и задачите.
3. Разпределение на печалбата. Печалбата в търговските предприятия се разпространява между участниците си, докато законодателството е забранено от разпределението на печалбите между основателите на АНО, тя следва да бъде изпратена до изпълнението на целите на организацията. Но все пак основателите на Анго могат да се възползват от дейността си във формата: основателите заедно с участниците в Ано могат да получават услуги и обезщетения, произведени от организацията или заплатите за изпълнение на специфични отговорности.
4. Отговорност на основателите. Въз основа на законодателните правила, основателите не са отговорни за задълженията на организацията. Играйте тези търговски и някои видове организации с нестопанска цел, които осигуряват дъщерна отговорност за задълженията на организацията или предприятието.

Пресни материали

"ДДС в договора за продажба на недвижими имоти: момента на появата на задължението за плащане на продавача и момента на получаване ...

Проверка на документите. Документалната информация може да бъде вътрешна, външна или вътрешна и външна по едно и също време. Изготвени документи ...

Оторизията на НКО1. В данъчната декларация на НПО може да показва размера Уставният капитал Фигура "от тавана"? ...

Автономна организация с нестопанска цел "Московския институт за публична администрация и право" (по-ранна - институт "Академия и управление") като образователна институция е създадена през ноември 1997 г. по инициатива на основната дирекция на семействата на Министерството на вътрешните работи на Русия. През годините институтът е специализиран образователна институция Профил на управление и в момента има 8 клона в пет федерални области на Руската федерация.

Структурата на Института има център за научни изследвания и развитие, публикуване на списания: научно социално-политическо списание "Бюлетин на Академията по право и управление", който включва Vac на Министерството на образованието и науката на Руската федерация в "Списък на Водещи прегледани научни списания и публикации, при които основните научни научни науки трябва да бъдат публикувани резултатите от дисформите за степента на лекар и кандидат на науката "; научно списание "Млади учени", който публикува начинаещи учени, завършили студенти, студенти (индексиране: цитати на Google Scholar); научното списание "закон и общество", публикуването на научното училище "функциите на правото и проблемите на тяхното прилагане в правната система на Русия"; Научно списание "Управление на икономическите системи", което се инициира научно училище "Формиране на механизма за осигуряване на стопанска дейност на промишлените предприятия въз основа на иновативно развитие"И има за цел да публикува статии за прилагане на систематичен подход към развитието на икономиката в контекста на всичките му нива (индексиране: Rints ID 51773, Google Scholar Citations).

Ано до Московския институт за публична администрация и право е международно ориентиран университет, участващ в широкомащабни образователни и научни проекти и програми, международни конференции и научни симпозиуми. Решението на ЮНЕСКО през 2007 г. бе създадено отдел "Психология на ЮНЕСКО" и педагогика на висшето образование ", което подкрепя конструктивните работни отношения с Комисията на ЮНЕСКО за ЮНЕСКО, с Бюрото на ЮНЕСКО в Москва, с постоянното представителство на Русия в ЮНЕСКО, с постоянното представителство на Русия в ЮНЕСКО, с Комитетът по образованието на държавната Дума Русия. Партньори на катедрата в Русия са отдели (представителни офиси) на отдел "ЮНЕСКО" в клоновете на Института и други университети на Русия. В момента Институтът е включен в глобалната университетска мрежа за иновации (GUNI) - една от най-авторитетните международни образователни организации, чиято цел е да засили ролята на висшето образование в обществото, чрез иновативни актуализации, за повишаване на социалния принос към Животът на обществото и използване във връзка със спецификата на държавната служба.

Научното училище по право факултет се занимава с проблемите на прилагането на функциите на правото в правната система на Русия. Производството на научно право факултет установи признаване в много научни институции в Русия, както и в други страни.

Друга особеност на университета е да привлече ученици от съществуващи служители на кораби, правосъдие, прокурори, учители по най-добри юридически и хуманитарни университети в Москва, включително образователни институции ФСБ и Министерството на вътрешните работи на Русия, както и водещи научни и учебни сили в регионите на Русия. Институтът непрекъснато изпраща на учениците си да практикуват в профилни организации: съдилища, агенции за вътрешни работи, правосъдие и прокурори, допринасят за тяхната заетост в тези структури. Стотици висококачествени адвокати, мениджъри, икономисти, специалисти в държавно и общинско правителство на нашия университет - работа по ключови длъжности в правителствени и управителни органи, съдебни органи, както в центъра, така и в регионите. Гордеем се, че сред нашите завършили - победители в състезания научна работа на различни нива, изключителни в миналото спортисти, например, в миналия тенисист, и сега заместник на държавата Дума Марат Сафин, други завършили, които показват таланти най-много различни области - научна, обществена, управленска, правоприлагаща и правоприлагане, спорт.

Допълнителното образование предлага специалисти с средно професионално и висше образование, допълнителни програми за професионално обучение и професионално преквалификация в университетския профил.

Институтът взема рецепцията и обучението на руски и чуждестранни граждани в посока на висшето образование 40.03.01 Правосъдие(Бакалавърско ниво ) I.38.03.04 Държавно и общинско управление (Бакалавър) по договори за предоставяне на платени образователни служби с юридически лица и физически лица.

Основните задачи и приоритети в образователната дейност на Института са:

· Подготовка на висококвалифициран персонал с висше образование с квалификация (степен) на бакалавър;

· Задоволяване на нуждите на учениците в областта на интелектуалното и културното развитие;

· Формиране на студентското гражданско положение, способността за работа и живот в контекста на разработването на информация и цифрови технологии.

Автономна организация с нестопанска цел на висшето образование

Автономна нестопанска организация на висшето образование "Институт по икономика и управление в промишлеността"

Бакалавър.

План за приемане.

• Брой места за обучение

Брой места за приемане

Знак "-" означава, че на тази форма на обучение не се държи

№	Код по посока		Образователна програма	Обща сума	Контролни фигури (KCP)										Със договори за предоставяне на платени образователни услуги
					Общо на KCP.	Специална квота			Общи условия			Целева рецепция
								наемане на работа			наемане на работа			наемане на работа			наемане на работа
1	38.03.01	Икономика	Счетоводство, анализ и одит	80	0	-	0	-	-	0	-	-	0	-	-	80	-
2	38.03.02	Управление	Управление	90	0	0	0	-	0	0	-	0	0	-	10	80	-
3	38.03.03	Управление на персонала	Управление на персонала	90	0	0	0	-	0	0	-	0	0	-	10	80	-
4	38.03.04		Държавен и общински офис	90	0	0	0	-	0	0	-	0	0	-	10	80	-

Списъкът на зоните на подготовка / образователни програми, за които се извършва приемането.

Подайте документи

• Информация за времето на приемане

Информация за времето на приемане, включително крайните срокове за стартиране и приключване на получаването на документи, необходими за влизане, извършване на входни изпити, завършване на приемането на заявления за съгласие за записване на всеки етап от записването

- срокът за започване на получаване на необходимите документи за допускане, не по-късно от 20 юни;
- крайния срок за получаване на необходимите документи за приемане, от лица, които влизат в обучение по резултатите от входните изпити, проведени независимо - 11 юли;
- крайният срок за приключване на приемането на документите, необходими за приемане, от лица, които влизат в Института само за резултатите от ЕГГ, - 26 юли;

2. При допускане до обучение по договори за предоставяне на платени образователни услуги за обучение на пълно работно време за студентски програми се създават следните срокове: \\ t
- крайния срок за приключване на допускането на документи, необходими за приемане, от лица, които идват за обучение по резултатите от входните изпити, държани от Института самостоятелно - 7 август;

- срокът за започване на получаване на необходимите документи за допускане - от 6 юни;
- крайния срок за приключване на получаването на документи, необходими за приемане, от лица, които идват на обучение по резултатите от уводните тестове, държани от Института самостоятелно - 1 октомври;

1. При допускане до обучение за сметка на бюджетните фондове (в случай на разпределение на Института), в рамките на ученето на пълно работно време, се създават следните срокове за получаване по бакалавърски програми: \\ t

Крайният срок за завършване на институцията на независими входни изпити, завършване на приемането на документи, необходими за приемане, от лица, които идват на обучение без преминаването на тези входни изпити (наричани по-долу "в деня на приключване на документите и входните изследвания") \\ t - 26 юли;

Времето на независимите входни тестове, провеждани от Института - от 8 август до 14 август;
- срокът за получаване на документи от лица, които влизат в обучение, без да се приемат входни тестове, държани самостоятелно (според резултатите от употребата) - 14 август;

3. При допускане за обучение за сметка на бюджетните средства (в случай на тяхното разпределение на института) в рамките на контролните данни за формата на обучение на кореспонденцията, както и по договорите за предоставяне на платени образователни \\ t Услуги по форма на обучение на кореспонденцията, се създават следните срокове (под бакалавърски програми): \\ t

Времето на институцията на независими входни тестове - от 12 до 10 октомври;
- крайният срок за завършване на приемането на документи от лица, които влизат в обучение, без да се приемат входни тестове, държани самостоятелно (в съответствие с резултатите от употребата) - 10 октомври.

1. При допускане до обучение за сметка на бюджетните фондове (в случай на разпределение на Института), в рамките на ученето на пълно работно време, се създават следните срокове за получаване по бакалавърски програми: \\ t

2. При вземане на обучение по договорите за предоставяне на платени образователни служби за пълноправно обучение на пълно работно време се създават следните срокове: \\ t

3. При допускане за обучение за сметка на бюджетните средства (в случай на тяхното разпределение на института) в рамките на контролните данни за формата на обучение на кореспонденцията, както и по договорите за предоставяне на платени образователни \\ t Услуги по форма на обучение на кореспонденцията, се създават следните срокове (под бакалавърски програми): \\ t

Информация за областта на приемането на документи, необходими за приемане

Информация за пощенските адреси за изпращане на документи, необходими за приемане

Документите се изпращат до предстоящото регистрирано писмо с уведомлението и описанието на инвестицията, заверени от използвания оператор на публични пощенски услуги пощенски, на: 105203, Москва, ул. 15-то парковая, D.8, рецепция на Комисията.
В случай на посоката на необходимите документи за приемане чрез публични пощенски оператори, тези документи се приемат, ако са записани в Института не по-късно от крайния срок за получаване на документи, установени с тези правила.

Шаблони за документи, необходими за кандидатите за изпращане по имейл или чрез пощенска служба

Съгласие за обработката на лични данни

Заявление за допускане до конкуренцията за допускане

Съгласие за записване

Заявление за отчитане като резултати от встъпителния тест за резултатите от изпитването (постъпленията / проведените през годината през предходната година на процедурата по акредитация на специализирана акредитация) \\ t

Входни тестове

• Списъкът на входните тестове, показващи приоритет на входните тестове при класирането на входящите списъци
• График на входните тестове, провеждани от организацията независимо
• Резултатите от входните тестове, провеждани от организацията независимо
• Поръчки за създаване на списък на входните тестове

Списъкът на входните тестове, показващи приоритет на входните тестове при класирането на входящите списъци

№	Код по посока	Име на посоката на подготовка	Образователна програма	Входни тестове (по реда на приоритет)	Вид на входния тест	Минимални точки	Формата на въвеждащи тестове, провеждани от организацията независимо	Информация за езика (езиците), върху който се извършва входният тест
Висше образование - бакалавър
1	38.03.01	Икономика		руски език	Ege / vn.iis.	36	Писмено	руски език
				1	38.03.01	Икономика	Счетоводство, анализ и одит	Математика	Ege / vn.iis.	27	Писмено	руски език
								1	38.03.01	Икономика	Счетоводство, анализ и одит	Социология	Ege / vn.iis.	42	Писмено	руски език
2	38.03.02	Управление	Управление									руски език	Ege / vn.iis.	36	Писмено	руски език
				2	38.03.02	Управление	Управление					Математика	Ege / vn.iis.	27	Писмено	руски език
								2	38.03.02	Управление	Управление	Социология	Ege / vn.iis.	42	Писмено	руски език
3	38.03.03	Управление на персонала	Управление на персонала									руски език	Ege / vn.iis.	36	Писмено	руски език
				3	38.03.03	Управление на персонала	Управление на персонала					Математика	Ege / vn.iis.	27	Писмено	руски език
								3	38.03.03	Управление на персонала	Управление на персонала	Социология	Ege / vn.iis.	42	Писмено	руски език
4	38.03.04	Държавен и общински офис	Държавен и общински офис									руски език	Ege / vn.iis.	36	Писмено	руски език
				4	38.03.04	Държавен и общински офис	Държавен и общински офис					Математика	Ege / vn.iis.	27	Писмено	руски език
								4	38.03.04	Държавен и общински офис	Държавен и общински офис	Социология	Ege / vn.iis.	42	Писмено	руски език

График на входните тестове, провеждани от организацията независимо

Програми за входно тестове, провеждани от организацията независимо

Списъци на входящите

• Списъци на входящите кандидати
• Списъци на подадените за прием
• Брой подадени заявления
• Заповеди за записване

Списъци на входящите кандидати в подготовката / образователните зони
Списъците се показват кандидати, които са преминали всички входно тестове, при условие че оригиналният документ за образование и се съгласиха да се запишат

Поръчки за записване

Поръчките не бяха публикувани

На места, финансирани от бюджетни средства

Нареждания за записване на лица, които влизат в бюджетни места като част от предварителна стъпка на записване (за целеви и преференциални места)

На места, финансирани от извънбюджетни фондове

Поръчки за записване

Общежитие

• Информация за присъствието на хостел (и) + брой места за нерезидент

Информация за броя на местата в хостелите за нестандартно входящо

Няма хотели и интернат в образователната организация, включително тези, пригодени за употреба с увреждания и увреждания с увреждания

Няма хотели и интернат в образователната организация, включително тези, пригодени за употреба с увреждания и увреждания с увреждания

Няма хотели и интернат в образователната организация, включително тези, пригодени за употреба с увреждания и увреждания с увреждания

Информация за наличието на условия за безпрепятствен достъп в хостела, интернат

В образователната организация няма хотели, пансионни училища, адаптирани за употреба с увреждания и увреждания с увреждания

Цена на образованието

• Цена на образованието
• Примерен договор за предоставяне на платени образователни услуги

Документ за одобряване на разходите за обучение за всяка образователна програма

Няма информация

Условия за получаване

Организация не медицинска ориентация

Друга информация за входящите специални права и предимства в приемането за обучение

- Шампиони и победители в Олимпийските игри, параолимпийски игри и сулдлимпични игри, световни шампиони, европейски шампиони, лица, които са заемали първо място в Световното първенство, Европейско първенство по спортове, включени в програмите на Олимпийските игри, параолимпийските игри и Sypympic Games (по-нататък - шампиони (победители) в областта на спорта), по специалност и (или) области на обучение в областта на физическата култура и спорт.
2. Деца с увреждания, хора с увреждания I и II групи, хора с увреждания и II групи, хора с увреждания с увреждания, инвалиди, инвалиди в определена квота, инвалиди от детството, инвалиди от военни наранявания или болести, получени по време на военните и социална експертиза. Промислено обучение в съответните образователни организации, сираци и деца, които остават без родителска грижа, както и лица от броя на сираците и децата, останали без родителска грижа, и ветерани на военни действия от изброените в алинеи 1-4 от параграф 1 членове 3 от федералния закон от 12 януари 1995 г. № 5-FZ "на ветераните".
3. Процедурното право на записване се предоставя на следните лица: \\ t
1) сираци и деца, останали без родителска грижа, както и лица от броя на сираците и децата, останали без родителска грижа;
2) деца с увреждания, лица с увреждания I и II групи, които според сключването на федерална институция по медицинска и социална експертиза не са противопоказани обучения в съответните образователни организации;
3) граждани на възраст под двадесет години, като имат само един народ с разбрана група с увреждания, ако вторичният доход на семейството е под минималния минимум, установен по предмета на Руската федерация на мястото на пребиваване на тези граждани;
4) Гражданите, които са били изложени на радиация поради катастрофата в АЕЦ Чернобил и при които действията на правото на Руската федерация от 15 май 1991 г. № 1244-1 "относно социалната защита на гражданите, която е повлияна от радиацията поради бедствие в АЕЦ Чернобил ";
5) деца на военнослужещи, които са загинали при изпълнението на отговорностите на военната служба или мъртвите поради вреда (наранявания, наранявания, контузия) или болести, получени от тях при изпълнението на отговорностите на военните служби, включително участие в провеждането на брояч. -Троризъм операции и (или) други събития се борят срещу тероризма;
6) деца на мъртвите (мъртви) на героите на Съветския съюз, героите на Руската федерация и пълните кавалери от порядъка на славата;
7) деца на служители на органите на вътрешните работи, федералната служба на Националната охрана на Руската федерация, институциите и органите на престъпника изпълнителна система, федерална пожарна служба на държавната пожарна служба, органите за наблюдение на наркотиците и психотропните вещества, митническите органи, разследващата комисия на Руската федерация, мъртвите (починали) поради нараняване или други щети на здравето, придобито във връзка с изпълнение на служебните задължения или поради заболяването, получено от тях по време на преминаването на услугата в тези институции и органи, и деца, които са зависими от тях;
8) деца на прокурорни работници, които са починали (починали) поради вреда или други щети на здравето, получени от тях по време на преминаването на прокуратурата или след уволнение поради вреда поради услугите си за услуги;
9) военнослужещи, които подлежат на военна служба по договора и непрекъснатата продължителност на военната служба по договора за най-малко три години, както и гражданите, които са преминали военната служба и влизат в препоръките на командирите, издадени на гражданите по предписания начин от федералната власт на изпълнителната власт, в която федералният закон предвижда военна служба;
10) гражданите са държали най-малко три години военна служба по договора във въоръжените сили на Руската федерация, други войски, военни формации и органи на военни длъжности и уволнени от военна служба на основанията, предвидени от под-клаузи "B "-" G "от клауза 1, алинея" от клауза 2 и алинея "А" - "Б" от член 51 от член 51 от Федералния закон от 28 март 1998 г. № 53-FZ "за военно задължение и \\ t Военна служба";
11) хора с увреждания, участници в военните действия, както и ветерани на военни действия измежду изброените в член 3, параграф 1, параграф 1, параграф 1, параграф 1 от федералния закон от 12 януари 1995 г. № 5-FZ "на ветераните";
12) граждани, които пряко са участвали в тестовете за ядрени оръжия, бойват радиоактивни вещества в атмосферата, ядрените оръжия под земята, в упражненията, използващи такива оръжия и бойни радиоактивни вещества до датата на действителното прекратяване на посочените тестове и упражнения, \\ t Директни участници в елиминирането на радиационни инциденти върху повърхностни и подводни кораби и други военни съоръжения, директни участници и осигуряване на работа по събиране и обезвреждане на радиоактивни вещества, както и преки участници в елиминирането на последиците от тези инциденти (военни \\ t Персонал и лица от украинските власти на въоръжените сили на Руската федерация, военния персонал на Министерството на вътрешните работи на Руските федерации, военния персонал и служителите на Федералната служба за националната гвардия на Руската федерация, лица, които са служили в железопътните войски и други военни формации, служители на органите за вътрешни работи на Руската федерация AI и федералната пожарна служба на държавната пожарна служба);
13) военен персонал, служители на Федералната служба за Националната гвардия на Руската федерация, органите на вътрешните работи на Руската федерация, престъпната изпълнителна система, службата на федералната защитна стена на държавната пожарна служба, която изпълнява задачи в условията на въоръжен конфликт в Чеченската република и на териториите в непосредствена близост до него, свързани с въоръжения конфликт на зоната, и каза на военния персонал, изпълнявайки задачи по време на терористични операции в региона Северен Кавказ.
4. Лицата, посочени в параграф 1, са снабдени с предимство чрез приравняване на лица, които са вкарали максималния брой точки за използване (100 точки) по общ образователен предмет, ако общото образование съответства на статута на шампиона (победител) в областта на спорта.

Информация за правото на обучение в рамките на специална квота

Ако институцията е разпределена на съответните разпределения на федералния бюджет, бюджетите на учредителните субекти на Руската федерация, местните бюджети, Институтът може да получи допускане до обучение в рамките на контролните данни на приемането на гражданите за обучение.
В рамките на контролните номера за сметка на бюджетните фондове (в случай на одобрение, институтът), разпределен:
- квота за обучение за програми за обучение за обучение за сметка на бюджетните средства за деца с увреждания, лица с увреждания I и II групи, хора с увреждания от детството, хората с увреждания, дължащи се на военни вреда или болести, получени по време на преминаването на военна служба при извод. на федералната институция по медицинска социална експертиза обучение в съответните образователни организации, сираци и деца, оставени без родителска грижа, и ветерани на военни действия измежду изброените в член 3, параграф 1, параграф 1, параграф 1 от федералния закон от 12 януари 1995 г. \\ t 5-FZ "на ветераните" (наричан по-нататък специална квота). Създава се специална квота от институцията в размер на най-малко 10% от общия обем на контролните цифри, разпределени за Института за следващата година, за всяка посока на получаване;
- Quottle на целевия прием до обучение

Информация за индивидуалната категория кандидати за средно образование въз основа на средното образование, което може да предприеме общи образователни тестове, държани от организацията на висшето образование самостоятелно

Отделни категории кандидати за бакалавърски програми могат да предприемат общи образователни входни тестове, провеждани от Института самостоятелно: \\ t
1) Съгласно всички общи образователни субекти:
а) деца с увреждания, увреждания;
б) чужди граждани;
в) лица, които са получили документ за средното общо образование в рамките на една година преди датата на приключване на приемането на документи и входни тестове
включително, ако всички тестове за сертифициране на окончателното сертифициране на учебните програми на средното общо обща образование не са представени под формата на Exem (или са преминали окончателните процедури за сертифициране в чуждестранни образователни организации и не се отказват използването на определения период);
2) в отделни общи работни теми - лица, които са преминали окончателно сертифициране на тези общо образование под формата на държавен изпита, при условие че са получили документ за средното общообразователно образование в рамките на една година преди края на получаването на. \\ T Документите и входните тестове приобщаващи и в този период не предават EGE на съответните общи работни теми.

Лицата, получени през 2017 или 2018 г. в образователни организации, разположени на териториите на Република Крим и Град на Федералното значение на Севастопол, сертификатът за средно общо образование въз основа на резултатите от окончателното сертифициране на държавата има право да получи право посочения сертификат за получаване на бакалавърска програма по техен избор въз основа на резултатите от ЕГГ и (или) относно резултатите от въвеждащите тестове, държани от института независимо.
Тези лица могат да вземат общи образователни входни тестове, държани от Института самостоятелно (при допускане до обучение в организация, разположени както на територията на Крим, така и извън територията на Крим), през календарната година, в която са получили сертификат за средно образование \\ t образование.

Информация за специалните права, изброени в параграфи 34-36 от процедурата за допускане до обучение

1. Деца с увреждания, лица с увреждания I и II групи, хора с увреждания с увреждания и II групи, хора с увреждания с увреждания, хора с увреждания, хора с увреждания от детството, хората с увреждания по време на военни наранявания или болести, получени по време на Напредъкът на военната служба, в съответствие със сключването на федерален медицински и социален опит, замислен обучението в съответните образователни организации, сираците и децата, останали без родителска грижа, както и лица от броя на сираците и децата, останали без родителска грижа.

2. Предоставеното право на записване се предоставя на следните лица: \\ t

1) сираци и деца, останали без родителска грижа, както и лица от броя на сираците и децата, останали без родителска грижа;

2) деца с увреждания, лица с увреждания I и II групи, които според сключването на федерална институция по медицинска и социална експертиза не са противопоказани обучения в съответните образователни организации;

3) гражданите на възраст под двадесет години, които имат само една група родител-вградена I, ако вторичният доход на семейството е под минималния минимал, установен при предмета на Руската федерация на мястото на пребиваване на тези граждани;

4) Граждани, които са били изложени на радиация поради катастрофата в АЕЦ Чернобил и при които действието на правото на Руската федерация от 15 май 1991 г. № 1244-1 "относно социалната защита на гражданите, които подават радиация поради катастрофата в АЕЦ Чернобил ";

5) деца на военнослужещи, които са загинали при изпълнението на отговорностите на военната служба или мъртвите поради вреда (наранявания, наранявания, контузия) или болести, получени от тях при изпълнението на отговорностите на военните служби, включително участие в провеждането на брояч. -Троризъм операции и (или) други събития се борят срещу тероризма;

6) деца на мъртвите (мъртви) на героите на Съветския съюз, героите на Руската федерация и пълните кавалери от порядъка на славата;

7) деца на служители на вътрешни работи, институции и органи на пенитенциарната система, федералната пожарна служба на държавната пожарна служба, контрола на трафик на наркотици и психотропните вещества, митническите органи, които са починали (починали) поради нараняване или други \\ t увреждане на придобитата от тях здраве във връзка с изпълнението на служебни задължения или поради заболяването, получено от тях по време на службата в тези институции и органи, и децата, които са зависими от тях;

8) деца на прокурорни работници, които са починали (починали) поради вреда или други щети на здравето, получени от тях по време на преминаването на прокуратурата или след уволнение поради вреда поради услугите си за услуги;

9) военнослужещи, които подлежат на военна служба по договора и непрекъснатата продължителност на военната служба по договора за най-малко три години, както и гражданите, които са преминали военната служба и влизат в препоръките на командирите, издадени на гражданите по предписания начин от федералната власт на изпълнителната власт, в която федералният закон предвижда военна служба26;

10) гражданите са държали най-малко три години военна служба по договора във въоръжените сили на Руската федерация, други войски, военни формации и органи във военни позиции и уволнени от военна служба на основание, предвидени от под-клаузи "B "-" G "от параграф 1, алинея" а "от параграф 2 и букви" А "-" Б "от член 51 от Федералния закон от 28 март 1998 г. N 53-FZ" относно военното мито и военните \\ t Обслужване";

11) хора с увреждания, участници в военните действия, както и ветерани на военни действия измежду лица, изброени в член 3, параграф 1, параграф 1, параграф 1 от федералния закон от 12 януари 1995 г. N 5-FZ "на ветераните";

12) граждани, които пряко са участвали в тестовете за ядрени оръжия, бойват радиоактивни вещества в атмосферата, ядрените оръжия под земята, в упражненията, използващи такива оръжия и бойни радиоактивни вещества до датата на действителното прекратяване на посочените тестове и упражнения, \\ t Директни участници в елиминирането на радиационни инциденти върху повърхностни и подводни кораби и други военни съоръжения, директни участници и осигуряване на работа по събиране и обезвреждане на радиоактивни вещества, както и преки участници в елиминирането на последиците от тези инциденти (военни \\ t Персонал и лица от украинските власти на въоръжените сили на Руската федерация, военния персонал на Министерството на вътрешните работи на Руската федерация, лицата, държани в железопътните войски и други военни формации, служители на органите на вътрешните работи на руския руски език Федерация и федерална пожарна служба на държавната пожарна служба);

13) военнослужещи, включително военнослужещи на вътрешните войски на Министерството на вътрешните работи на Руската федерация, служителите на органите за вътрешни работи на Руската федерация, пенитенциарната система, федералната противопожарна служба на държавната пожарна служба, които носят задачите в условията на въоръжен конфликт в Чеченската република и на териториите в непосредствена близост до него се считат за зона на въоръжен конфликт и тези военни служители, изпълняващи задачи по време на терористични операции на територията на Северния кавказ.

3. Предоставеното право на записване в организацията на висшето образование, които се управляват от федерални държавни органи, също се предоставя на завършилите общи образователни организации, професионални образователни организации под юрисдикцията на федералните държавни органи и прилагането на допълнителни общи образователни програми, които са могат да подготвят малки ученици на военните или други обществени услуги.

Информация за процедурата за отчитане чрез индивидуални постижения на входящата

1. Въвеждането на обучение има право да предоставя информация за своите индивидуални постижения, резултатите от които се вземат предвид при вземането на обучение. Отчитането на резултатите от индивидуалните постижения се извършва чрез точки за натрупване на индивидуални постижения и (или) като предимство в равенството на критериите за класиране за входящите списъци.
Точките, натрупани за индивидуални постижения, са включени в размера на конкурентните точки.
Входящите документи, потвърждаващи получаването на резултатите от индивидуалните постижения.
2. При допускане до бакалавърски програми Институтът таксува посочва следните индивидуални постижения:
1) наличието на сертификат за средно общообразователно образование с отличие или сертификат за средно (пълно) общо образование за възлагане на златен медал или сертификат за средно (пълно) общо образование за награден сребърен медал - 5 точки;
2) присъствието на диплома за средно професионално образование с почести - 5 точки;
3) участие и (или) резултатите от участието на кандидатите в олимпиадите (които не са използвани за получаване на специални права и (или) предимства при допускане за обучение по конкретни условия за допускане и специфични причини за приемане) и други интелектуални и (или. \\ T Чест творчески състезания, физическо възпитание и спортни събития, държани с цел идентифициране и подпомагане на лицата, които показват изключителни способности:
- за участие - 1 точка;
- за диплома - 3 точки;
- за дипломата на победителя - 5 точки.
3. При допускане до обучение по бакалавърски програми, входящият може да бъде натрупан за индивидуални постижения от не повече от 10 точки. .

При допускане за завършване на дипломирани програми не се начисляват допълнителни точки за индивидуални постижения.

Информация за възможността за подаване на документи за допускане до образование в електронна форма

Информация за електронните адреси за изпращане на документи, необходими за приемане в електронна форма (ако такава възможност е предвидена от правилата за приемане, одобрени от организацията независимо)

Приемането на документи в електронна форма в АНО в "Института по икономика и управление в индустрията" не се предоставя.

Информация за необходимостта (липса на необходимостта) преминаване на предстоящото задължително предварителен медицински преглед (проучвания)

Допускането до образование на пълно работно време във всички области на подготовка, внедрено в Института, следва да осигури медицинско свидетелство под 086-y.

Информация за специалните права и предимства, посочени в параграфи 33, 37, 38 от процедурата (с изключение на специалните права и предимства, причинени от нивата на олимпийските игри на учениците)

1. Правото на получаване без входни тестове има:
1) Победители и победители от последния етап на изцяло руската олимпиада на учениците (наричани по-долу - победители и победители на изцяло руската олимпиада), членове на националните отбори на Руската федерация, участвали в международни състезания по общообразователно образование Субекти и формирани по начина, създаден от федералния изпълнителен орган, който извършва функции за разработване на публични политики и правна регламента в областта на образованието (наричана по-долу - членове на националните отбори на Руската федерация), по специалност и (или) области на подготовка съответстващ на профила на изцяло руската олимпиада на учениците или международната олимпиада, - в продължение на 4 години след годината на съответната олимпиада;
2) победители и победители от IV етапа на всички украински студентски олимпиади, членове на националните екипи на Украйна, участвали в международни състезания по общи образователни предмети, в специалности и (или) области на подготовка, свързани с профила на All-украински студентски олимпиад или международна олимпиада - за 4 години след годината на съответната олимпиада, ако определените победители, награди и членове на националните отбори са сред лицата, изброени в част 3.1 от член 5 от федералния закон № 84 -Fz.
2. Победители и победители на ученици от ученици, които се държат по начина, създаден от федералния изпълнителен орган, изпълняващи функции за развитие на обществената политика и регулаторна правна регламента в областта на образованието (наричана по-долу - олимпиада на учениците), за 4 години след Година на съответната олимпиада Следните специални права се предоставят при допускане до обучение по бакалавърски програми в областта на подготовката, съответния профил на олимпиада на учениците в училище:
1) приемане без входни тестове за обучение по програмите на бакалавърците в зоните на подготовка, съответния профил на олимпиадата на учениците;
2) да бъде еквивалентна на лица, които са вкарали максималния брой точки за използване на общ учебен предмет, съответстващ на профила на олимпиада на учениците, предвиден за части 7 и 8 от член 70 от Федерален закон № 273-FZ (наричан по-долу -. \\ T право на 100 точки).
Специалните права, изброени в алинеи 1 и 2 от този елемент, могат да бъдат предоставени със същото входно. В случай на предоставяне на специално право, посочено в алинея 2 от тази клауза, е определен най-голям резултат (100 точки) от съответния тест за вход (тестове).
3. лицата, посочени в параграфи 1 и 2, се предоставят по време на сроковете, посочени в параграфи 1 и 2, предимството на приравняването на лицата, които са вкарали максималния брой точки за използване (100 точки) по общ образователен предмет, ако общото образование Темата съответства на профила на Олимпиада.
4. да предоставят на победителите и награди, специалните права и предимства на учениците, посочени в параграфи 2 и 3, Институтът за своето решение установява, на какви нива на олимпиади и (или), на които се предоставя списък на олимпийските игри с всеки от тях Определени права и предимства, както и за всяка олимпиада (за всяко ниво на олимпиади), за които оценките на общата образователна програма трябва да бъдат получени от резултатите от победителя (победител) за предоставяне на подходящи специални права или предимства.
Според олимпийските игри на учениците на един профил (в случай на установяване на списъка на Олимпиадата - в рамките на установения списък): \\ t
- специално право или предимство, предоставено от победителите или победителите и обхвачателите на олимпийските игри на нивата на учениците III, също се предоставят според победителите или победителите и на награди от нива на ученици и II;
- специално право или предимство, предоставено на победителите или победителите и обхвачателите на олимпийски игри на училищно ниво, също предоставени от победителите или победителите и обхвачателите на олимпийските игри на нивата на учениците.
Специалното право или предимство, предоставено от победителите от олимпиадата на учениците, също се предоставя на победителите на тази олимпиада.
5. да предоставят специални права, изброени в точки 1 и 2 от клауза 1 и параграф 2, и предимствата, посочени в параграф 3, Институтът самостоятелно създава съответствието на профила на олимпийските райони на подготовка, както и съответствието на. \\ T Olympiad профил (шампионски статус (победител) в областта на спорта) вторични теми.
6. при допускане до обучение по една образователна програма, специалните права, предвидени в параграфи 1 и 2, и предимството, предвидено в клауза 3, не могат да се различават при получаване на различни форми на обучение, както и при получаване на места в рамките на специална квота, \\ t до места в границите на целевата квота, на основните места в рамките на контролните данни (в случай на тяхното разпределение на института) и местата по договори за предоставяне на платени образователни услуги.
7. специалните права, изброени в параграф 2, и предимството на параграф 3, се предоставят на победителите и награди от ученици (с изключение на творческите олимпийски игри и олимпиадите в областта на физическата култура и спорта), ако имат Резултатите от употребата не е по-ниска от броя на посочените от института точки:
- да се използва специалното право, посочено в параграф 2, параграф 2 - съгласно общия образователен предмет, съответстващ на профила на олимпиада. Посоченото общо образование се избира от институцията на общите образователни субекти, съответстващи на профила на Олимпиада, създаден в списъка на олимпийските игри на учениците, одобрени от федералния изпълнителен орган, изпълняващи функции за разработване на публична политика и регулаторна правна регламентация в. \\ T областта на образованието и в случай на посочения списък общите образователни обекти, за които се провежда използването, е установено от института независимо;
- да се използва специалното право, посочено в параграф 2, точка 2, или предимствата, посочени в параграф 3 - съгласно общ учебен предмет, съответстващ на уводното изпитване. Институтът установява посочения брой точки в размер на 65 пункта.

Информация за характеристиките на уводните тестове за хора с увреждания, инвалиди

1. Институтът за кандидатстване за кандидатстване предоставя тестове за влизане на кандидати от лицата с увреждания и (или) с увреждания (наричан по-долу "входящи увреждания"), като се вземат предвид особеностите на тяхното психофизично развитие, техните индивидуални способности и здравен статус (наричан по-долу - индивидуални характеристики).
2. Институтът е създал логистични условия, които гарантират възможността за безпрепятствен достъп до ограничените здравни възможности в публиката, тоалетните и другите помещения, както и престоя им в посочените помещения (включително наличието на рампи, перила, разширени врати, Асансьори; публиката, където се провеждат входни тестове, разположени на първия етаж на сградата).
3. Входните тестове за кандидатите с увреждания се извършват в отделна аудитория № 102 на първия етаж.
Броят на кандидатите с увреждания в една аудитория не трябва да надвишава: \\ t
- при предаване на въвеждащия тест в писмена форма - 12 души;
- При предаване на уводния тест в устната форма - 6 души.
Присъствието в аудиторията е разрешено по време на въвеждането на по-голям брой признания с ограничени възможности за здравеопазване, както и провеждане на тестове за входящи здравни възможности в една аудитория във връзка с други входящи, ако не създава трудности за въвеждане на встъпителния тест .
Присъствието на аудиторията по време на въвеждането в експлоатация на теста за приемане на асистента от страна на служителите на Института или привлече лица, които получават необходимата техническа помощ, идваща с увреждания, като се вземат предвид техните индивидуални характеристики (да направят работно място, да се движат, четат и правят Задача, комуникиране с учители, провеждани чрез въвеждащ тест).
4. Продължителността на встъпителния тест за входящите здравни способности се увеличава с решение на Института, но не повече от 1,5 часа.
5. Прилагането с увреждания се предоставя под формата на входно тестване.
6. Приближаването на здравните способности може да в процес на въвеждане на тест за използване на техническите средства, необходими за тях във връзка с техните индивидуални характеристики.
7. При извършване на входни изследвания, ако е необходимо, приложимо към заявителя се осигурява от следните допълнителни изисквания, в зависимост от индивидуалните характеристики на кандидатите с увреждания:
1) За слепи:
- Задачите за извършване на изпитването за отваряне са съставени с брава-точков брайл или под формата на електронен документ, който се използва с помощта на компютър със специализиран софтуер за слепите или прочетете асистента;
- писмените задачи се извършват на брайлол или на компютър със специализиран софтуер за слепите или възложени на асистента;
- входящи за изпълнение на задачата, ако е необходимо, набор от писмени аксесоари и хартия за писане за Brave-point Braille, са предоставени компютър със специализиран месингов софтуер;
2) за нарушено увреждане:
- Задачите за извършване на уводния тест се прочетете от асистента;
- отговорите на писмените задачи на входните тестове са адекватни на асистента;
- осигурява индивидуално равномерно осветление най-малко 300 лукса;
- входящи за изпълнение на задачата, ако е необходимо, използването на собствени нарастващи устройства е позволено;
- съгласно прилагането на входящата задача да изпълни, както и инструкцията по реда на устойчивите тестове да се състои с увеличен шрифт;
3) За глухи и претеглени:
- осигурява наличието на съгласуване на оборудването за колективно използване, ако е необходимо, входящият е позволено да използва собственото си звуково оборудване за индивидуално използване;
- предоставяне на услуги за оцеляване;
4) се осигуряват тефлосудски спирателноприценери (в допълнение към извършените изисквания, съответно (в допълнение към изискванията, съответно за слепите и глухите);
5) За лица с тежки нарушения на речта, глухите, входни тестове за изслушване, извършени устно, се извършват в писмена форма (встъпителни тестове при допускане до магистрацията - с решение на Института);
6) за лица с увреждане на мускулно-скелетната система, нарушени моторни функции на горните крайници или отсъствието на горни крайници:
- писмени задачи се извършват на компютър със специализиран софтуер или са предназначени за помощник;
- въвеждащите писмени тестове се извършват устно (при вземане на магистрация - с решение на Института).
8. Условията, посочени в точки 2-8, се предоставят чрез входящи въз основа на назначаване на допускане, съдържаща информация за необходимостта от създаване на подходящи специални условия, потвърдени от документи от лечебни заведения.
9. Тестовете за влизане, използващи отдалечени технологии, не се провеждат от Института.

Информация за броя на местата в хостелите за нестандартно входящо

График на входните тестове (указващи местата на тяхното стопанство)

Списъци на подадените за прием
Определяне на информация за приемане или отказ за приемане на документи